5.3 善用法律 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

人教统编版道德与法治八年级上册 5.3善用法律 第五课 做守法的公民 1.政治认同：知道依照法律维护合法权益；了解获取法律帮助的方式。 2.道德修养：知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。 3.法治观念：逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。 4.健全人格：当正当权益受到侵害时，能够通过法律服务机构或寻求法律救济来维护自己的合法权益。 5.责任意识：增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪行为作斗争的意识。形成全民守法学法用法的氛围。 核心素养目标： 教学重点：了解维权机构和诉讼。 教学难点：依法维权的意义。 一、遇到侵害 依法求助 一天，中学生小华从超市出来，门口的报警器突然鸣叫起来，保安让小华再次通过报警装置报警器仍然鸣叫。保安就将小华带到走廊询问，并强迫小华脱下衣服接受检查.... 阅读运用你的经验P57 1.超市保安随意搜查顾客身体吗？ 2.你怎样看待小华的做法？遇到侵害时，我们应该怎么做？ 商场保安的行为侵犯了小华的人身自由权、名誉权。非经法定程序批准，非由执法人员执行，任何人不得对他人进行搜身。 ①在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 1.遇到侵害，如何维护自己的合法权益？ P58-60①-④ 王某是一名高三学生，平时学习绩很好，但在高考前夕，其弟被李某打伤。王某纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，其读大学的愿望也化为泡影。 某村三户农民与村委会签订了橘园承包合同，当年获利颇丰。有的村干部都看着眼红，想毁约。村民接照相关法律的规定同村干部据理力争，维护了自身的合法权益。 我会了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等，在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。 ②通过法律服务机构来维护合法权益。 思考：遇到类似情形，我们可以寻求哪些机关的帮助？ 1.遇到侵害，如何维护自己的合法权益？ P58-60①-④ 但是作为中学生，小华对法律了解不多。要依法维权，他可以寻求谁的帮助呢？ 思考： 法律服务所 法律服务机构 法律服务所的业务范围非常广泛，除不能办理刑事诉讼案件外，有以下职能： 代理参加民事、经济、行政诉讼； 代理非诉讼法律事务：审查合同、协议、章程等法律服务文书，参与协商和谈判，参与协调、仲裁活动，申请行政复议，代理合作、担保、分家析产等单项民事、经济法律事务等； 主持调解纠纷、经济、劳动争议、生产经营性纠纷及具有财产利益性质的民间纠纷； 其他职能：解答法律问题、代写法律事务文书、协助办理公证、监督协议或合同的履行…… 律师事务所 法律服务机构 律师事务所是律师的执业机构。律师可以从事下列业务： （一）接受委托，担任法律顾问； （二）担任代理人，参加民事诉讼、行政诉讼； （三）接受刑事案件犯罪嫌疑人、被告人的委托或者依法接受法律援助机构的指派，担任辩护人，接受自诉案件自诉人、公诉案件被害人或者其近亲属的委托，担任代理人，参加诉讼； （四）接受委托，代理各类诉讼案件的申诉； （五）接受委托，参加调解、仲裁活动； （六）接受委托，提供非诉讼法律服务； （七）解答有关法律的询问、代写法律文书。 法律援助中心 法律服务机构 法律援助中心是政府法律援助机构的正式名称，由直辖市、设区的市或者县级人民政府司法行政部门根据需要确定本行政区域的法律援助机构。 法律援助中心是由国家拨款设立的，专门为需要律师服务但经济困难、无力聘请律师的弱势群体，以及法律规定必须有律师提供法律帮助而自己又没有聘请律师的特定人员（如刑事案件中：可能被判处无期徒刑和死刑的、未成年人犯罪的等人员）提供无偿法律服务，而设立的一种专门的法律服务机构。 遇到侵害时，怎样维护合法权益？ 公证处 律师服务所 法律服务所 法律援助中心 思考：你认识这些机构吗？ 法律服务机构 ②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 10 “弱者的保护神” 法律服务站 律师事务所 公证处 代写法律文书，帮忙出主意，代替我们解决涉及法律的事务 处理法律事务、打官司、辩护等 依据法律和事实证明合同、遗嘱、身份等情况的真实性、合法性 法律援助中心 连连看 ③受到非法侵害，还可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报。必要时可以直接向人民法院起诉。使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。 公安机关依法管理社会治安，担负着刑事案件的侦查任务 公安机关 人民法院是国家的审判机关 人民法院 人民检察院是我国 国家法律监督机关 人民检察院 在交涉无果的情况下，小倩一纸诉状将叔叔告到法院，状告叔叔侵犯了自己的合法继承权。经法院审结，小倩最终拿回了爸爸的所有遗产和证件。 小倩最终是通过什么方式维护自己的合法权益的？ 诉 讼，即打官司 2.诉讼的含义、地位、分类？ P60 ②地位：诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 ③分类：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。 ①含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照 法定程序解决纠纷和冲突的活动。（打官司） 笔记分条整理 人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。 俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决争议案件的活动。 国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动 刑事 诉讼 民事 诉讼 行政 诉讼 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 1.某照相馆未经小李允许擅自用其照片，小李向法院起诉。 2.杨某被单位辞退，对单位领导极度不满，心存报复。一天，杨某纠集董某、樊某携带匕首闯至厂长贾某办公室，将贾某当场杀死。杨某因故意杀人被检察院起诉。 3.陆先生在为自己创办的公司取名时，以“资本家” 三字为公司冠名，他的申请被上海市工商行政管理局驳回。陆先生一纸诉状将上海市工商行政管理局告上法庭。 活学活用 民事诉讼 刑事诉讼 行政诉讼 判断以下案例属于什么类型的诉讼？ ①要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 ②可以通过法律服务机构来维护合法权益。 （法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心） ③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。 （公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉） ④通过诉讼来维护合法权益。 （民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼） 笔记1.遇到侵害，如何依法求助?P57-59 17 有勇有谋 应对违法犯罪 小伟、小宇、小刚是八年级的同学，一天，在放学回家的路上，他们看见一个手持凶器的歹徒正在对两位同学搜身。 小伟说：“别管这事，和我们没关系。” 小宇说：“我们去和歹徒拼了。” 小刚说：“你俩盯住歹徒，我去报警。” 请你评析三位同学的说法和做法。 如果遇到侵害他人的违法犯罪行为，我们应该怎么做？ 合作探究 “别管这事，和我们没关系” 小伟： 同违法犯罪行为作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。 小伟的说法不正确。 小宇：“我们去和歹徒拼了。” 见义勇为是一种高尚品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。但是，我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。 小宇的说法不正确。 小刚：“你俩盯住歹徒，我去报警。” 在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙借助他人或社会力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 小刚的说法和做法是正确的。 同违法犯罪做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 （责任所在，有勇） 见义勇为作为高尚的品质 ，历来受到全社会的褒扬和敬佩。 （道德所在，有勇） 未成年人体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。(自身原因，有谋) 4.为什么要有勇有谋应对违法犯罪？(原因） P61ABC 有勇有谋 应对违法犯罪 2 快递员小张送快递到某出租房时，发现房屋的几个人显得神神秘秘。在签收快递的时候，小张悄悄观察了屋内的情况，发现他们争利用手机或电脑与外界联系，怀疑他们在实施电信诈骗。小张不动声色的离开出租房后，及时拨打电话报警，为公安机关侦破案件提供了可靠的情报信息 日常生活中，如果遇到侵害他人的犯罪行为，你会怎么做？说说你的理由。 『提示』 勇敢机智同犯罪分子作斗争，如面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒的样貌，了解歹徒去向，及时拨打110 同违法犯罪作斗争的常见方法 及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。 虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。 记住违法犯罪分子的体貌特征。 了解违法犯罪分子的去向。 保护好作案现场。 二、有勇有谋应对违法犯罪 4.如何有勇有谋应对违法犯罪行为？ P61-62①-④ ③掌握同违法犯罪作斗争的常见方法，例如拨打110报警电话；争取成人的帮助；巧妙周旋等。【补】 ④自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、和坚定捍卫者。 ①敢于并善于依法维护正当权益。 ②善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。【见义勇为-见义智为】 二、有勇有谋应对违法犯罪 5.3.善用法律 课堂小结 1.善用法律武器保护自己 2.寻求法律救助的途径有哪些？ A遇到侵害，及时寻求法律救助（法律服务机构） B非法侵害，国家的法律救济—控告、举报、起诉、诉讼 3.诉讼含义、特点、类型（民、行、刑） 1.有勇有谋应对违法犯罪—方式方法 3.弘扬社会主义法治精神 法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者 有勇有谋 应对违法犯罪 遇到侵害 依法求助 2.勇于斗争、善于斗争 课堂练习 1.犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到严厉的刑罚处罚。下列关于犯罪的表述正确的有（ ） ①犯罪是具有严重社会危害性的行为 ②犯罪是一种触犯刑法的行为 ③犯罪是一种触犯民事法律法规的行为 ④犯罪是应受到刑罚处罚的行为 A.①②③ B.①②④ C.①③④ 　 D.②③④ B 2.中学生小强晚上独自在家做作业，突然发现有人在撬家里大门门锁，小强见状灵机一动，大喊：“爸爸，你从公安局值班回来啦！”歹徒闻讯转身逃走。小强的这一举动说明他( ) A.事事都依赖别人，不能自主处理问题 B.胆小怕事，不敢和歹徒正面搏斗 C.面对违法犯罪行为，有勇有谋 D.没有履行同违法犯罪作斗争的义务 C 3、初中生小红的父母离异了，妈妈由于疾病失去了劳动能力，她找爸爸给生活费，可爸爸却以各种理由不给，能够给她提供法律服务和帮肋的机构有（ ） ①法律服务所 ②律师事务所 ③妇女联合会 ④学校 ⑤公证处 A.①②④ B.①③④ C.②③⑤ D.①②⑤ D 4.八年级学生洋洋的母亲早逝，去年父亲因为车祸也离他而去。父亲留下遗产10万元，房子一套。父亲去世后，多年不来往的叔叔坚决要求分割遗产。无奈之下，洋洋将叔叔告上法庭，经过法院判决，洋洋继承父亲的全部遗产。洋洋将叔叔告上法庭的行为 （ ） ①属于民事诉讼 ②是采取非诉讼手段解决纠纷 ③是为了获得财产而采取正当的做法 ④是采用诉讼手段维护了自己合法的权益 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C $$