3.2 遵守规则 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

3.2 遵守规则 1 教学目标 政治认同：热爱生活，热爱社会，积极参与公共生活。 道德修养：树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识。 法治观念：遵守社会规则、学会自我约束、敬畏规则、遵纪守法。 责任意识：自觉遵守社会规则，维护社会秩序，服务他人、服务社会。 健全人格：提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力。 教学重点：自由与规则的关系； 教学难点：自觉遵守规则、维护社会规则与改进规则。 自主学习 1.规则与自由的关系？（P27-28） 2.如何自觉遵守规则？（P28-29） 遵守规则 3.如何维护规则？（P30） 4.改进规则的原因和做法？（P31） 3 自由与规则不可分 PART 1 4 VS 自由与规则的关系 课堂思辨 自由 规则 5 5 在浙G7350次列车行驶过程中上，一位女士霸占他人靠窗位置，几经购票人沟通和乘务员劝解依然我行我素，态度十分嚣张。这位女士不断强调她不是没有买票，既然买了票，想坐哪就坐哪，这是她的自由，其他人管不着！ 情境思考： 你如何看待该女子坐座位的“自由”？ 这名女子到底有没有这样的自由？ 快问快答：关于该女子所谓的“自由” 1、为什么她没有这样的自由？ 对其他乘客不公平、导致车厢混乱...... 2.我们可以通过哪些手段约束她的越界行为？ 法律、道德、纪律......（社会规则） 1、自由与规则的关系？ ①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 ②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利 法律 纪律 规章 道德 自由 高铁乘务员多次和该女士沟通无效后，只能通过对讲机呼叫当车值班乘警，乘警带来后再三警告这名女子，立刻让座离开座位，该名女士仍拒不让座。最后被乘警带走移交公安机关处理，根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的相关规定，因扰乱公共秩序且情节严重，公安机关对该女士予以行政拘留十天的处罚。 3.社会规则约束越界行为的目的是什么？ 事件后续： ③社会规则是人们享受自由的保障 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 车文明礼让行人 排队买票 有序上下楼梯 1.社会规则与自由的关系（背诵） ①社会规则划定了自由的边界。 ②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利 ②社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 探究与分享P28 梨虽无主，我心有主 许衡所说的“我心有主”体现了一种什么品质？如何理解这一品质？ 《元史•许衡传》里有这样一段记载：许衡做官之前，一年夏天外出，因天热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人问他为何不摘，他回答说：不是自己的梨，岂能乱摘！ ”有人劝解道：“乱世之时，这梨是没有主人的”。许衡正色道：“梨无主人，难道我心中也无主吗？ ” 探究与分享P29 闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。 只要没人看到，没有人管，就可以闯红灯。 车辆多的时候不能闯红灯，车辆少的时候可以。 你怎么看待以上观点？ “中国式过马路” 这三种观点都是缺乏规则意识的表现。遵守交通规则不能只靠外在约束，更需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 你怎么看待以下观点？ 观点一：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。 观点二：只要没人看到，没人管，就可以闯红灯。 观点三：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。 二、怎样自觉遵守规则？（做法） 　　1.遵守社会规则需要他律和自律。 　　遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。 　　2.遵守社会规则，需要发自内心地敬畏规则，把规则作为行动的准绳。 　　无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。 维护和改进规则 PART 03 生活中还有哪些类似的行为？ 乱扔垃圾；在公共场所吸烟、大声聊天或接听电话；随处张贴、涂鸦等。 为了改变这种状况，你的解决方案是什么？ 可以采用媒体曝光的方式；相关部门开展专项整治行动；有关部门可以发出倡议，开展文明系列主题活动，提高公民文明意识； 为了改变这种状况，两位同学讨论解决方案，请你参与其中。 我的方案 。 方案一：随地吐痰和在喷泉池洗手是不对的，我会请工作人员批评教育他们。 方案二：我觉得我会告诉吐痰的人，可以把痰吐到纸巾上，然后扔进垃圾桶。 我们要坚定维护规则 3、如何维护规则? 一方面从自己做起，自觉遵守规则； 另一方面在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 想一想： 规则是一成不变的吗？ 劝导的技巧 有”礼“。 劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善 有”理“。 劝导时要晓之以理。 有”节“。 劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。 方 法 技 能 随着人民生活水平的提高，中国儿童的平均身高也在增长。根据这种情况，2010年全国铁路儿童票的身高限制从1.1米至1.4米调整为1.2米至1.5米，即随同成年人旅行的身高1.2米到1.5米的儿童，享受半价客票优惠。 材料一 材料二 随着通信网络基础设施的快速建设，消费者使用网络的习惯和用于通信的开销都发生巨变，我国2017年9月1日开始取消手机国内长途、漫游费。 材料三 《中华人民共和国民法典》已由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第三次会议于2020年5月28日通过，自2021年1月1日起施行。 变化的规则 一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 一些原来没有的规则，需要制定。 一些原有的规则失去了合理性，需要废除 4、为什么改进规则？ 笔记 ③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 ①随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定； ②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除； 更加符合人民的利益和社会发展的要求。 我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 2022年6月1日，中国少年先锋队广州市第十三次代表大会（以下简称“少代会”）在广州市第二少年宫召开。 大会期间，围绕队员们普遍关注的问题，少先队员和少代会代表们积极提案建议，共提交提案330份，涵盖思想引领、国家发展和城市建设、少年儿童健康成长、疫情防控、辅导员队伍建设、少先队建设等六大领域。 ①要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识； ②要积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 5.如何改进规则 课堂小结 规则与自由的关系 规则划定自由的边界 规则是享有自由的保障 自觉遵守规则 他律、自律 敬畏 。 改进规则 没有的——制定 不合理——废除 不适应——调整完善 维护规则 从自己做起； 提醒、监督、帮助他人 26 $$