4.1 尊重他人 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

他人 重 尊 第四课 社会生活讲道德 政治认同：理解友谊带给我们的力量。 道德修养：日常生活中自觉尊重他人，向上向善，邻里和睦相处。 法治观念：在社会生活中养成尊重他人权利，自觉践行法律面前人人平等的法治观念。 健全人格：关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，做到尊重他人。 责任意识：培养学生尊重他人的意识。 核心素养目标 尊重是交往的起点 01 对他人的尊重 对对手的尊重 “很委屈，我只想要一句道歉。”7月28日，中通快递湖南株洲天元分公司快递员郭君良因迟到5分钟，先是遭到收件人用太阳伞把殴打，随后还被一男子踹倒在地，并殴打致伤。目前，当地派出所已立案调查此事，被打快递员对女客户并不报奢求，只希望得到对方的一句道歉。 1.快递小哥遭遇到了什么？ 2.你如何看待该女客户？ 3.快递小哥在受伤后只需要一句道歉是为了什么？ 殴打 踹倒 不尊重 人格 权利 1. 尊重他人的含义、表现 含义：尊重即尊敬、重视。 表现：我们应该尊重他人的人格、权利。 不懂得宽容、没道德 （内在修养） 你如何看待该女客户？ 快递小哥遭遇到了什么？ 尊重他人 体现了对比赛对手的尊重 体现了对他人的尊重 尊重他人才能赢得他人的尊重 ①尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。我们应该尊重他人的人格、权利等。 2.为什么要尊重他人？ 社会上哪些人最容易不被尊重？ 环卫工人被辱骂 农民工乘坐公交被嫌弃 如果你是他们，你会有什么感受？ ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 受到他人尊重 增强自尊、自信 满足感、成就感 得不到他人的尊重和认可 自卑感、挫败感 快递员小郭因迟到五分钟，先是遭到女客户用伞把殴打，随后被该客户家人踹倒并殴打致伤。对此，当地派出所已立案调查。小郭对女客户并不奢求，只希望到对方的一句道歉。 快递员受委屈 为什么他们最容易不被尊重？ 思考：不尊重他人会给个人带来什么影响？ 得不到他人的尊重与认可,往往会产生自卑感、挫败感等。 受到他人尊重能增强自尊、自信，相反，如果得不到他人的尊重与认可，会产生自卑感、挫败感 用脚打的 漫画分析 说说如果你是司机和清洁工，你会有怎样的心理体验 命比狗贱 焦点二：图书馆里流浪汉 你支持谁的观点？ 观点一：图书馆是公共社会资源， 每个人都可以进馆阅读 观点二：图书馆是文明学习的场所，衣冠不整是对其他读者的不尊重。 观点三：穿着是个人的自由，图书馆不应该规定读者的着装。 我无权拒绝他们入内读书， 但您有权选择离开。 ——杭州市图书馆馆长楮树青 乞丐也有读书的权利，知识面前人人平等； 关注弱势群体是社会进步的表现。 尊重是文明社会的重要特征。 尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。 ③ 尊重使社会生活和谐融洽。 2.为什么要尊重他人？(重点) ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（他人） P33 ①尊重他人是一个人的内在修养的外在表现。（个人） P32 ③ 尊重使社会生活和谐融洽。（社会） P34 笔记整理 02、尊重从我做起 程门立雪 你如何评价杨时和游酢的行为？说说你的理由。 杨时和游酢尊敬老师，是文明有礼的人。做文明有礼的人，要态度谦恭，要以情感人。文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。 做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明 ——如何做一个文明有礼的人? ①以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人； ②谈吐文雅，不说粗话脏话； ③与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。 火眼金睛 ——文明有礼的行为 送花给老师 排队打饭 上课吃东西 垃圾放桌子里 穿校服上课 打扫卫生 判断哪个是文明有礼的行为？哪个不是文明有礼的行为？ 你发现了什么？ 做文明有礼的人，要仪表整洁，举止端庄 ——如何做一个文明有礼的人? 在社会交往中，我们要做到着装得体、仪表整洁、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。 良好的举止反映我们高雅的气质。 公益广告<晨跑> 思考5：结合视频，谈谈做文明的人还需要做到什么？ 做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行 ——如何做一个文明有礼的人? 我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。 3、怎样做一个尊重他人的人 做 法 积极关注、重视他人。 平等对待他人。 学会换位思考。 学会欣赏他人。 、 课堂总结 教学模板PPT 语文S版 二年级上 4.1尊重他人 尊重是交往的起点 尊重从我做起 ①坚积极关注，重视他人 ②平等对待他人 ③学会换位思考 ④学会欣赏他人 为什么 怎么做 ①尊重他人是一个内在修养的外在表现； ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重； ③尊重是社会生活和谐融洽。 24 1. 陶行知说：“只有人中人，没有人上人，也就没有人下人。”以下最符合题意的是 (　 　) A．心动不如行动 B．乐于助人，相互支持 C．竞争不忘合作 D．平等对待他人 D 课堂训练 2．右图漫画《不敢坐》启示我们 ( ) A．要学会尊重他人 B．要遵守公共规则 C．要注意讲究个人卫生 D．要遵守职业道德 A 3. “一个永远不欣赏别人的人，也就是一个永远也不被别人欣赏的人。”这告诉我们在交往中要（ ） ①学会欣赏、赞美他人 ②学会宽容他人 ③善于发现他人的闪光点 ④学会欣赏自己独特的美 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 4. 一个人，他的最高层次的需要，不是吃山珍海味、披金戴银，不是住豪华别墅、乘香车宝马，而是自我价值的充分实现。对一个人最大的尊重，就是对他人格的看重和自我价值的肯定。这句话告诉我们（ ） A. 尊重他人是一个人内在修养的外在表现 B. 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重 C. 尊重使社会生活和谐融洽 D. 在社会生活中我们应该尊重他人的人格、权利 B 5．“己所不欲，勿施于人”这句话的意思是说，自己不愿意做的事情，不要强加给别人。因为(    )  ①在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人 ②无论做什么事情，首先考虑自己的需要，至于别人的需要则无关紧要  ③应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人 ④自己喜欢的别人也会喜欢 A.①②    B.①③       C.②④     D. ①②④ B Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 $$