2.2 合理利用网络 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

2.2合理利用网络 第一单元 走进社会生活 第二课 网络生活新空间 1.政治认同：利用网络为社会传递正能量，积极践行社会主义核心价值观。 2.道德修养：养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理用网的个人素质。 3.法治观念：了解网络交往的规则，形成正确的网络生活意识和习惯，养成遵守网络规则的意识。 4.健全人格：掌握网络交往自我保护的知识，理解网络的价值与作用，善用网络带来的正向价值，合理利用网络促进自我和社会的发展。 5.责任意识：增强道德意识和法律意识，为维护网络环境尽自己的责任。 核心素养目标： 教学重点：理性参与网络生活。 教学难点：积极传播网络正能量。 自主学习 如何理性参与网络生活? (P17-19) 02 如何遵守网络基本准则? 03 如何传播网络正能量? (P19-20) 孩子们，回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。 有了网络，在公交车上也可以看新闻，发邮件，在线学习，可以充分利用时间。 运用你的经验 P17 你如何看待奶奶和爸爸的观点？ 奶奶只看到了互联网的负面影响，爸爸只看到了互联网带来的益处。他们都没有正确全面地看待网络。 我们应该如何利用网络？ 应该理性、适度的使用网络，既要认识到网络是重要的学习工具和交往平台，又不能因沉迷网络而忽视正常的生活。 一 理性参与网络生活 有人用它 搞全民运动 有人用它 搞学习 同一个软件不同的搞法：某音 有人用它 搞直播吃濒危大白鲨 课堂笔记： 1．如何理性参与网络生活？ 面对网络，人们表现出截然不同的两种态度，其根本原因是什么？ 媒介素养水平不同 合理利用网络 同样的网络，不同的应用 为什么会出现这些差异？通过对比，你认为利用网络需要注意什么？ ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我。 1.如何理性参与网络生活？ 合理利用网络 媒介素养一般是指人们正确的、建设性地使用媒介资源的能力，包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等等。 媒 介 素 养 相关链接 p17 中学生应具备的媒介素养 “我”与抖音的“网恋” 2022年8月暑假，“我”与抖音相爱相杀，情不知所起一“网”而深，自从放假了有时间玩抖音，“我”就把死守的寂寞放任了，就独宠TA！一天24个小时86400秒，“我”每天至少花10个小时以上来与“我”的抖音谈“情”说“爱”。关注最新疫情动态，一起看游戏直播。有时候出于好奇，我两甚至偷偷一起刷些暴力、色情、恐怖的视频来寻找“刺激”。这让“我”变得不像“我”了，有限的时间精力使“我”做不到雨露均沾，生活就变了个样儿——因为沉迷抖音,“我”忘记了打篮球，变得没有时间看书、没有时间写作业,…… 时间都去哪儿了？ 探究一：如何理性参与网络生活—信息节食 互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力都是有限的。我们如何处理这个矛盾呢？ 学会 “信息节食” 《中国网络视听发展研究报告（2023）》指出，截至2022年12月——短视频用户规模达10.12亿，在整体网民中占比94.8%，用户人均单日使用时长超过2.5个小时；娱乐休闲、看新闻、学知识，是用户收看短视频的主要原因。 ②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，不沉溺于网络，要学会“信息节食”。 11 相关链接 网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。 网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。网瘾患者无法控制上网时间，花费在网上的时间比原定时间要长，想减少或控制上网时间却做不到。关注网上的情况超过自己的现实生活，例如，头脑中一直浮现与网络有关的事，在生活中心不在焉，只有上网时才充满兴趣。一旦减少或停止上网，就表现出消极的情绪体验和不良的生理反应，如沮丧、空虚、易发脾气、坐立不安、心慌、燥热出汗、失眠等。 12 思考：面对网络谣言，我们应该怎么做？ 不造谣、不信谣、不传谣 1.怎样理性参与网络生活? ③学会辨析网络信息。 让谣言止于智者， 自觉抵制暴力、色情、恐怖 辨辨析园路信析息辨析网网 络信息 辨析网络信息 德点辨 析 网 络 信 息辨 辨析网络信息 辨析网络信息 辨析网络信息辨析网络信息 辨析网络信息 辨析网络信总 疗析网络信口 所新同塔信是 辨析网络信息 辨析网络信息 等不良信息。 折析网绮信息 清折同结信 “网络诽谤”、“网络传谣”入刑：新修订的《刑法》规定，同一诽谤信息被点击、浏览次数达到5000次以上，或者被转发达到500次以上的，要承担刑事责任。在微信、微博等社交平台传播虚假消息，造成严重后果的，最高将被处以七年有期徒刑。 111 2 3 4 5 方法与技能 1 2 3 4 5 如何辨别网络谣言？ 注意 信息 出处 关注 官方 信息 对信 息进 行多 方验 证 辨识 信息 内容 向他 人求 助 网络谣言的危害 你知道吗？ 1、污染网络环境，扰乱网上信息传播秩序。 2、损害我国互联网的形象和公信力，影响互联网的健康发展。 3、败坏社会风气，扰乱社会秩序，损害公共利益。给人们造成恐慌的情绪，还可能诱发违法犯罪。 16 P19 探究与分享 某中学的贴吧内，一个网名叫“天龙”的学生，发布了大量小林同学的照片，其中有的照片明显丑化小林。照片发布后，引发了一些嘲讽小林的跟帖。 （1）你怎么看待贴吧里的这种现象？ “天龙”的行为是不道德的，也是违法的，因为他侵犯了小林的肖像权、人格尊严权。 （2） 如果你是小林，你会以其人之道还治其人之身吗？为什么？ 不会。因为那样做不仅不能维护自己的合法权益，反而会侵犯他人的合法权益，是违法行为。 ④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。我们要自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 二、网络推动社会进步 提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 不可沉溺于网络，学会“信息节食”。 学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。 恪守道德、遵守法律 ① ② ③ ④ 1.如何理性参与网络生活？ 18 传播网络正能量 学法才能知法，知法才能更好地守法，我们应通过学习了解法律的规定，做到知法于心，与法同行。 正能量：指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。 我们在网络上应该传播正能量呢？ 20 探究二：如何传播网络正能量 2023“我向总理说句话”网民建言征集活动开始，活动持续到2023年全国两会。这是连续第九年围绕《政府工作报告》开展网民建言征集活动。 12345政务服务便民热线：地市人民政府设立的由电话12345、市长信箱、手机短信、手机客户端、微博、微信等方式组成的专门受理热线事项的公共服务平台，提供“7×24小时”全天候人工服务。 ①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。为决策科学化，民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智，促进社会和谐发展的重要渠道。 思考：我们如何传播网络正能量？ 你了解下面平台吗： 21 小调查：你知道哪些网络公益活动？ 传播正能量 在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观，弘扬主旋律。 02 如何传播网络正能量？ ②我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。 2、如何传播网络正能量？（难点） ①利用网络平台为社会发展建言献策 P19 ②我们要在网上传播正能量。践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。P20 笔记区 理性参与网络生活 传播网络正能量 提高媒介素养 学会“信息节食” 恪守道德，遵守法律 充分利用网络平台为社会发展建言献策 辨析并抵制不良信息 传播正能量,弘扬主旋律 合理利用网络 课堂小结： 1.（2023.黑龙江牡丹江统考中考真题） 对下图漫画《如此“打赏”"》看法正确的是( ) A.正确，这样做很时尚 B.正确，花父母的钱很正常 C.错误，要理性参与网络生活 D.错误,有钱不如去买游戏装备 C 课堂练习 2.（2023.湖南邵阳统考中考真题） 新冠疫情期间，网课成为一-种普遍授课方式，但是,“网课爆破”作为一种新的网络入侵方式也随之出现，其入侵网课的方式主要有:开麦说话、播放歌曲、刷屏霸屏,甚至播放不雅视频。“网课爆破'警示我们( ) ①不能利用网络破坏线上教学秩序 ②网课有风险,应该拒绝网课 ③网络不是法外之地，有关部门要依法制裁网课爆破行为 ④网络信息繁杂，要学会信息节食 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ B 3.（2023.湖北荆州统考中考真题） 第六届“中国青年好网民"牛钰，是汶川大地震的幸存者，也是身残志坚的短视频博主，通过创作网络短视频，呼吁社会各界关爱残障群体，激励残障人士自立自强。她创作的作品曾被人民日报、央视新闻等媒体报道。这启示我们( ) ①生活难免有挫折，要发掘生命的力量 ②网络是把双刃剑， 网络改变日常生活 ③合理利用网络，积极传播网络正能量 ④学会辨识网络信息， 强化“信息节食” A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B $$