江苏省部分地区2024-2025学年上学期高一语文10月检测试题汇编：语言文字运用

语言文字运用 江苏省苏州中学2024-2025学年高一10月月考语文试题 三、语言文字运用（本小题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 鲁迅确实是语文教材入选率最高的作者，但如果说鲁迅作品对学生而言不易理解，在教学上有难度，应该退出教材，未免有些无理取闹。鲁迅所处的年代白话文运动（ ），一些语言表达方式（ ）与当下有一定的差异。应该看到，入选语文教材的课文，如胡适的《我的母亲》、郁达夫的《故都的秋》、朱自清的《背影》，普遍存在一些读起来“不通顺”的地方，然而都（ ）给学生的理解带来太大阻碍。何况早期白话文和文言文一样，都是汉语在历史发展过程中经历过的状态，学生从教材有限的文本中多了解一些并非坏事。当然，想要读懂鲁迅，得有（ ）的意识，要提前对其创作背景、思想感情有整体的把握。讲《荷塘月色》绕不开朱自清为什么“这几天心里颇不宁静”，学《记念刘和珍君》也要知道为什么“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”。没有听过教师讲解、没有意识到揣摩种种隐喻重要性的学生，拿什么去理解《西西弗的神话》？又怎么去分析《变形记》？今天我们与其争论要不要在语文教材中保留鲁迅的作品，不如多思考一下，鲁迅写这些文章是什么用意。 19. 依次填入文中括号里的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 如火如荼 诚然 不可能 饱带干粮，晴带雨伞 B. 方兴未艾 确实 不至于 兵马未动，粮草先行 C. 如火如荼 确实 不至于 饱带干粮，晴带雨伞 D. 方兴未艾 诚然 不可能 兵马未动，粮草先行 20. 下列各句中的引号和文中“不通顺”的引号，作用相同的一项是（ ） A. 我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！（《拿来主义》） B. 俗话说：“到什么山上唱什么歌。”（《反对党八股》） C. 随后开始出版“中国丛书”，即卫礼贤翻译的中国经典著作。（《读书：目的和前提》） D. 在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。（《拿来主义》） 21. 文中画波浪线的句子可否改成“没有听过教师讲解、没有意识到揣摩种种隐喻重要性的学生，是不会去理解《西西弗的神话》的，不会去分析《变形计》的。”请说明原因。 【答案】19. B 20. A 21. 不能。 ①原句使用反问的修辞手法，语气更强烈，能够引发读者对学生理解经典作品困难的深入思考，增强了表达效果。 ②原句连用两个反问句，更能突出强调学生在没有教师讲解和缺乏揣摩隐喻重要性意识的情况下，理解经典作品的艰难处境，从而进一步强调了教师讲解和培养学生意识的重要性。 【解析】 【19题详解】 本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 “如火如荼”形容旺盛、热烈或激烈。“方兴未艾”形容事物正在蓬勃发展，一时不会终止。此处是说白话文运动在鲁迅所处年代正处于蓬勃发展阶段，故选用“方兴未艾”。 “诚然”是指实在，固然（引起下文转折）。“确实”是指真实可靠；对客观情况的真实性表示肯定。这里表明语言表达方式的确与当下有一定的差异这一事实，因此选用“确实”。 “不可能”表示不会有可能。“不至于”表示不会达到某种程度。这里是说这些作品不会给学生的理解带来太大的阻碍。“不可能”的表达过于绝对，故选用“不至于”。 “饱带干粮，晴带雨伞”比喻虽然暂时用不到，但要预先准备好；“兵马未动，粮草先行”比喻在做某件事情之前，提前做好准备工作。这里是说想要读懂鲁迅，需要提前对其创作背景、思想感情有整体的把握，故选用“兵马未动，粮草先行”。 故选B。 【20题详解】 本题考查学生正确理解并辨析标点符号的能力。 文中“不通顺”的引号表示强调。 A.表示强调（“拿来”）。 B.表示直接引用（俗语）。 C.表示特定称谓（标明书名）。 D.表示讽刺或反语。 故选A。 【21题详解】 本题考查学生理解与分析句式表达效果的能力。 首先，从语气表达上看，原句采用反问句的形式，“拿什么去理解《西西弗的神话》？又怎么去分析《变形记》？”语气强烈，能够引起读者的深思，增强了文本的感染力。而改后的句子是陈述句，语气较为平淡，在表达效果上不如原句强烈。 从修辞效果上，反问句本身具有一种激发读者思考和情感共鸣的作用，能够让读者更加深刻地感受到问题的紧迫性和重要性。而陈述句则缺乏这种修辞效果。 其次，从强调重点来看，原句通过反问，强调了学生在缺乏教师讲解和没有意识到揣摩种种隐喻重要性的情况下，理解经典作品的困难程度，从而突出了教师讲解和培养学生意识的重要性。改后的陈述句只是简单地陈述了学生不会去理解和分析这些作品，在强调重点上没有原句突出。 江苏省南京、镇江、扬州六校2024-2025学年高一上学期10月学情调查语文试题 三、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 如果说，谁最有资格见证这座古都由历史深处走来的脚步，我想除了天上的日月星辰，（ 甲 ）。 北京的地界儿，多古树。它们有机分布在各自的地盘。每一株，都俨然一位镇守边关的老将军。①拥有3000.多年建城史和800多年建都史的古老北京，②在它16410平方千米的土地上，③分布着约4万余棵古树，④可谓地球上古树最多，⑤分布密度最广的城市之一。北京古树伴随古都古城的纵深发展，年轮不断增扩，其古韵便渐渐从内到外生发出来。 古树的落地生根，仿佛接受了上天的旨意与安排，它们所承载的功能，无可比拟。古树汲天地精华，聚日月光芒，以壮其筋骨，盈其气血。北京古树，好一派威武景象！ 北京的古树大多植于辽金时期至明清两代，最早的可追溯到汉唐两朝。眼下，它们都是有“身份证”的树，每棵树都有自己的名字，而且名气都很大， A ：有的古树曾被古代皇帝御封；有的古树因为外形独特或拥有一段美丽浪漫的传说而得名；有的古树在有名之后，人们再度完善和丰富了其传说，使古树的气场更强大北京古树的生态价值尤为直接，体现在制造氧气、调节温湿度、滞尘降噪等方面。它们巨大的冠能够遮蔽阳光直射，降低气温，减少水分蒸发，保持土填湿润，从而维护生态平衡。 北京古树的存在，不可或缺。古树与古都相伴，古都与古树相拥偌大的北京倘若没有了古树的装点与陪伴，确是少了些古意。古树无可替代。它的根（ 乙 ），就要在它破土的地方站立几百上千年，这壮举算得上伟大了。 稍加留心就会发现，北京的每一棵古树都活出了各自的气韵与风度。如果它们长有一张老北京人的嘴巴，一定有说不尽道不完的北京故事。 北京现存的古树，借盛世之光，国家之兴，棵棵都精神矍铄， B 。 18. 下列各项中的引号与本文第四段中“身份证”的引号，用法相同的一项是（ ） A. 学习本单元，可从“青春的价值”角度思考作品的意蕴，并结合自己的体验，敞开心扉。 B. 面对“万类霜天竞自由”的壮丽秋景，毛泽东填写了这首词，抒发昂扬向上的青春激情。 C. 与“五四”文学传统不同，沈从文的《边城》是一篇带有田园牧歌情调的散文化小说。 D. 要注意理解这些登场人物之间的关系，让他们始终处在互动中，从而让戏“活”起来。 19. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 20. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 21. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 22. 本文第三段画波浪线的部分在语言表达上很有特色，请简要分析。 【答案】18. D 19. A各有千秋；B老当益壮（神采奕奕） 20. ③分布着约4万棵古树（或“分布着4万余棵古树”）；⑤分布密度最大的城市之一。 21. 甲：当属（就是）北京的这些参天古树了； 乙：一旦扎进泥土 22. ①句式整齐，“汲天地精华”与“聚日月光芒”“壮其筋骨”与“盈其气血”对仗工整，增强了表达的节奏感和韵律感。 ②“壮其筋骨，盈其气血”把古树当成人来描写，拟人手法的使用使语言形象生动。 ③“北京古树，好一派威武景象！”一句用感叹句的形式，更有助于抒发强烈的赞美之情。 ④选用“天地”“日月”等宏大意象，营造出一种庄重而神秘的氛围，引人遐想。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 本文第四段中“身份证”的引号表特殊含义。 A.表强调。 B.表引用。 C.表特定称谓。 D.表特殊含义。 故选D。 【19题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A处后的冒号起解释说明，冒号后边写出了古树的不同特点，可见该词应概括写出北京的古树各有各的特点，因此可填“各有千秋”。各有千秋：意思是各有各的存在的价值。比喻在同一层次内各人有各人的长处，各人有各人的特色。 B处形容北京的古树到现在还精神矍铄，很有生命力，因此可填“老当益壮”或“神采奕奕”。老当益壮：指年纪大了，志气应当更壮；比喻年纪老，但体力和精神更加健壮或者干劲更大。神采奕奕：形容精力旺盛，容光焕发。 【20题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ③“约4万余”不合逻辑，应改为：分布着约4万棵古树（或“分布着4万余棵古树”）； ⑤“分布密度最广”搭配不当，应改为：分布密度最大的城市之一。 【21题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲句：整个文段的陈述对象是“古树”，树因为“古老”，方能见证这座古都由历史深处走来的脚步，因此可填：当属（就是）北京的这些参天古树了； 乙句：“要在它破土的地方站立几百上千年”的前提是“根”扎进泥土，因此可填：一旦扎进泥土。 【22题详解】 本题考查学生赏析句子的表达效果的能力。 从句式选择角度看，句子简短，句式整齐，“汲天地精华”与“聚日月光芒”“壮其筋骨”与“盈其气血”对仗工整，增强了语言的节奏感和韵律感，写出古树汲天地精华，聚日月光芒，以壮其筋骨，盈其气血，努力生长的过程。 从修辞角度看，运用拟人修辞，“壮其筋骨，盈其气血”把古树当成人来描写，拟人手法的使用使语言形象生动，描写古树不断强壮，具有了强大的生命力。 从句子的语气角度看，“北京古树，好一派威武景象！”一句用感叹句的形式，更有助于抒发作者对古树高大威武形象的强烈赞美之情。 从意象选择角度看，该句的描写对象是“古树”，选取了“天地”“日月”等宏大意象作陪衬，营造出一种庄重而神秘的氛围，衬托了古树的高大形象，引人遐想。 江苏省常州市高级中学2024-2025学年高一上学期10月强基阶段检测语文试题 （一）语言文字运用I（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 4月23日，位于马耳他桑塔露琪亚市的中国古典园林“静园”迎来热闹的“春天庙会”，吸引了大量当地民众，一时间（ ），当地民众兴高采烈走出家门，来到“静园”，品尝中国茶、体验中国书法、试穿汉服、观看武术表演，丰富的中国传统文化展演赢得阵阵喝彩。 马耳他中国文化中心、马耳他大学孔子学院等展位前的游客（ ）。在中国文化中心展位前，大家不仅可以观赏茶艺表演、领略中国茶道，更能闻着悠悠茶香品尝醇厚芬芳的中国茶。一杯中国式饮茶醇和清香、苦而后甘，内厚外敛，彰显着儒家文化的和处、和立、和达、和正的至高境界，体现着道家人法地、地法天、天法道、道法自然的天人合一关系，隐现着佛家清和、廉洁、求真、求美的淡泊节操，向世界展示了中国文化“和而不同”“美美与共”的高尚精神。 孔子学院的展位被游客围得水泄不通，中方院长纪能文现场挥毫泼墨，一气呵成，为市长圣约翰书写了一幅“中马友谊永存”的书法作品，令在场观众（ ）。 今年是中国向马耳他派遣医疗队30周年，第18期援马医疗队来自地中海地区中医中心，在展位上为游客提供了膏药、艾条、推拿、测血压等义诊服务，吸引了大量游客纷纷前来咨询。 18. 请在文中括号处填入恰当的成语 19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 来自地中海地区中医中心的第18期援马医疗队在展位上为游客提供了膏药、艾条、推拿、测血压等义诊服务，吸引了大量游客纷纷前来咨询。 B. 第18期援马医疗队来自地中海地区中医中心，在展位上为游客提供了膏药、艾条等物品和推拿、测血压等义诊服务，吸引了大量游客纷纷前来咨询。 C. 来自地中海地区中医中心的第18期援马医疗队在展位上为游客提供了膏药、艾条等物品和推拿、测血压等义诊服务，大量游客纷纷前来咨询。 D. 第18期援马医疗队来自地中海地区中医中心，在展位上为游客提供了膏药、艾条、推拿、测血压等义诊服务，大量游客纷纷前来咨询。 20. 请从修辞的角度赏析文中画波浪线句子的表达效果。 【答案】18. 热闹非凡 络绎不绝 赞叹不已 19. C 20. 运用了排比的手法，四个句子都采用了动宾的结构，富有气势，表现了茶文化的所具有的内涵以及意义。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 第一处，本处是说位于马耳他桑塔露琪亚市的中国古典园林“静园”举办的“春天庙会”，吸引了大量当地民众，所以非常地热闹，可用“热闹非常”。“热闹非凡”，形容热闹的场面或景象。 第二处，马耳他中国文化中心、马耳他大学孔子学院等展位前的游客不断，可用“络绎不绝”。“络绎不绝”，形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。 第三处，中方院长纪能文现场挥毫泼墨，一气呵成，为市长圣约翰书写了一幅“中马友谊永存”的书法作品让在场的观众忍不住赞叹，可用“赞叹不已”。“赞叹不已”，不停地称赞。 【19题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 本语句有处语病： 一，“第18期援马医疗队来自地中海地区中医中心”语序不当，本处中心语应是“第18期援马医疗队”，所以应改为“来自地中海地区中医中心第18期援马医疗队”。 二，“提供了膏药、艾条、推拿、测血压等义诊服务”不合逻辑，“膏药、艾条”属于物品，“推拿、测血压”属于义诊服务，所以应改为“提供了膏药、艾条等物品和推拿、测血压等义诊服务”。 完全修改正确的只有选项C。 故选C。 【20题详解】 本题考查学生正确使用常见修辞手法的能力。 画波浪线的句子由四个句子组成，分别为“彰显着……”“体现着……”“隐现着……”“向世界展示着……”，这四个句子都采用了动宾结构，构成了排比句，使表达情感更加地强烈，增强了句子的语势，能更好地体现了茶文化的所具有的内涵以及意义。 （二）语言文字运用II（本题共2小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 残缺是相对于圆满、完整而言的，它是部分的空白和不在场，是整体的未完成或已失去的状态。残缺美是以残缺为审视对象，从美感的角度对残缺进行的审美体验。从某种意义来说，残缺因素是审美情感发展的动力因素，有了它，主体的审美体验才会变得深刻而持久。为什么残缺会 ① ? 从审美主客体的关系来说，文学作品是审美主体感知欣赏的审美对象，它对读者的认知心理有着重要的影响。众所周知，想象是艺术创作和鉴赏的重要品质， ② ，没有想象也就没有文学作品的欣赏。完整的文学作品会给读者以完美的赏识，残缺的作品也能给读者以美的享受。文学作品的残缺会给读者留下一个思索的空间， ③ 。 而无穷无尽的想象，可以使欣赏者能动地把审美对象加以改造或创造，从而产生新的形象。 21. 文中加点的句子“从某种意义来说”能否去掉，为什么? 22. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 【答案】21. 不能去掉。“从某种意义来说”这句话对句子的表达起了限定作用，体现了论证语言的科学严谨、准确贴切，使作者的观点更加可信，去掉了则没有这种效果。 22. ①使人产生审美体验呢；②没有想象就没有艺术创造；③引发读者无穷无尽的想象 【解析】 【21题详解】 本题考查学生分析句子的作用的能力。 首先表明不能去掉。 要分析句子的作用，需要结合句子的语境，从句子的表达效果、作者的观点或情感等方面入手。 结合“残缺是相对于圆满、完整而言的，它是部分的空白和不在场，是整体的未完成或已失去的状态”“残缺美是以残缺为审视对象，从美感的角度对残缺进行的审美体验”可知，残缺审美是在某一特定上下文中才成立，“从某种意义来说”这句话对句子的表达起了限定作用。 “从某种意义来说”是相当委婉的说法，它可以提高读者的认同感，减少片面性，提高可接受度。“从某种意义来说”所引导的话语不具有普遍性，所以一定程度上可以降低语气情绪，给人一种相对“得体”的表态，体现了论证语言的科学严谨、准确贴切，使作者的观点更加可信，去掉了则没有这种效果。 【22题详解】 本题考查学生运用语言文字进行准确表达的能力。 第①处，根据语境“残缺因素是审美情感发展的动力因素，有了它，主体的审美体验才会变得深刻而持久”以及问句的句式，故可填写“使人产生审美体验呢”。 第②处，根据语境“想象是艺术创作和鉴赏的重要品质”可知，此处提到了“艺术创作”“鉴赏”两方面内容。再结合和后句“没有想象也就没有文学作品的欣赏”，可知此空应填写“没有想象就没有艺术创造”。 第③处，根据前文“文学作品的残缺会给读者留下一个思索的空间”和后文“而无穷无尽的想象”，故可填写“引发读者无穷无尽的想象”。 江苏省徐州市第三中学2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题 三、语言文字运用（9分） 阅读下面的文字，完成小题。 近日，浙江台州市一位四年级小学生通过调查，写了一个图文并重的《家乡水资源污染情况调查报告》，并以书信的方式寄给了市委书记陈奕君。陈奕君作出批示：如情况属实，问责到人。 众所周知，治理污水任务最艰巨、难度最大的，恰恰是河道下游。那些水体，从地理位置上看，处于人群集中居住地带，工厂林立、房屋密集，潜在的工业性、农业性和生活类污染源众多，对水环境的威胁也就大得多。虽然这些年，我们 地加大治理污水力度，江河湖泊“总体”上变清变洁，但局部地方水体污染反弹现象不容忽视。对这些治理污水不彻底、难长效的现象，各地要花大力气加以整改，前提是不能 。只有正视问题、直面问题，才能 ， ，彻底矫治。 从根本上说，( )，人民群众对优良水环境的获得感、幸福感、满意度，是最终的衡量标准。一颗童心对碧水清川水环境的期盼，是大人们继续努力的方向。那些在“还一方碧水”已成全社会共识的背景下，仍然“冒天下之大不韪”，干着偷排直排污水勾当的企业主、农户和居民除了应该扪心自问、无地自容、自纠劣行外，政府部门更应该加大管理力度。 15. 依次填入文中横线处的成语，全部恰当的一项是( ) A. 不遗余力 熟视无睹 追根溯源 有的放矢 B. 大张旗鼓 视而不见 刨根问底 对症下药 C. 不遗余力 视而不见 追根溯源 对症下药 D. 大张旗鼓 熟视无睹 刨根问底 有的放矢 16. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( ) A. 治污水不是为了应付上级各类督查检查，而是一项民生工程 B. 治污水不仅仅是为了应付上级各类督查检查，而是一项民生工程 C. 治污水不仅仅是一项民生工程，而且是为了应付上级各类督查检查 D. 治污水既是为了应付上级各类督查检查，更是一项民生工程 17. 文中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) A. 除了那些在“还一方碧水”已成全社会共识的背景下，仍然“冒天下之大不韪”，干着偷排直排污水勾当的企业主、农户和居民应该自纠劣行、扪心自问、无地自容外，政府部门更应该加大管治力度。 B. 除了政府部门加大管治力度，那些在“还一方碧水”已成全社会共识的背景下，仍然“冒天下之大不韪”，干着偷排直排污水勾当的企业主、农户和居民，更应该扪心自问、无地自容、自纠劣行。 C. 政府部门除了加大管治力度，那些在“还一方碧水”已成全社会共识的背景下，仍然“冒天下之大不韪”，干着偷排直排污水勾当的企业主、农户和居民更应该自纠劣行、扪心自问、无地自容。 D. 那些在“还一方碧水”已成全社会共识的背景下，仍然“冒天下之大不韪”，干着偷排直排污水勾当的企业主、农户和居民除了应该扪心自问、无地自容、自纠劣行外，政府部门更应该加大管治力度。 【答案】15. C 16. A 17. B 【解析】 【15题详解】 本题考查学生对具体语境中成语的运用的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。本题，第一组：“不遗余力”是把所有力量毫无保留使出来，而“大张旗鼓”侧重公开做某事，此处应选“不遗余力”，所以排除BD两项。第二组：“视而不见”指不注意，不重视，睁着眼却没看见。是种有意识行为。“熟视无睹”是看惯了却像没看见一样，形容对事物漫不经心或不重视。语境中强调的是“有意识行为”，选“视而不见”比较合适。排除A项。第三组：“追根溯源”指追溯事物发生的根源。“刨根问底”比喻追究底细，形容钻研的精神。不合语境。此处应选“追根溯源”。第四组：“对症下药”比喻针对事物的问题所在,采取有效的措施。“有的放矢”比喻说话做事有明确的目的性和针对性。根据后文“彻底矫治”可知，此处选“对症下药”。C项全都恰当。故选C。 【16题详解】 本题考查学生语句表达连贯准确的能力。解答此类试题时要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系，衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。B项不恰当，“不仅仅是——而是——”搭配不当。C项不恰当，括号前是“从根本上说”，所以“应付上级各类督查检查” 显然不是治污水的根本目的。D项不恰当，“治污水”就不应该是“为了应付上级各类督查检查”。故选A。 【17题详解】 本题考查学生对病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。本题，文本强调的是偷排者的自律，而非政府部门的监管，AD两项递进失当，排除AD两项；C项应将“除了”提到“政府部门”前，另外“自纠劣行，扪心自问，无地自容”的顺序应是“扪心自问，无地自容，自纠劣行”，故排除C项。B项修改正确。故选B。 江苏省泰州中学2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用I（本题共2小题，7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 你是不是很羡慕有些人在人群面前落落大方、侃侃而谈的样子？你是不是在面对一群人的狂欢时总感觉自己 ？人们对内向者总是心存偏见，认为他们冷漠、孤僻、不合群。实际上，内向者待人更平和，更细腻，也更懂爱。心理学家认为内向其实是一个人的天赋，内向者很容易将自己的精力都投射到某一具体的事物上，做到 。 现实中，那些性格内向的人，( ① )。一直以来，周星驰都是娱乐圈出了名的内向者，这和他自身所出演的角色 。在角色中他能说会道，幽默风趣，擅长与人交往，特别容易和他人自来熟。内向的性格让他更专注，也让他更容易捕捉到生活的细枝末节。他将这些在生活中 来的素材运用在电影中，使得他的电影深入人心。《三体》的作者刘慈欣也是一位成功的内向者，他的内向性格不仅没有影响他的事业，( ② )，如今他在科幻小说世界里大放异彩。内向者不仅有超强的专注力，还有敏锐的洞察力和细腻的感受力，这是上天赋予的。内向者只有坚持做自己，才能收获别样精彩的人生。 17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 惊慌失措 专心致志 针锋相对 收集 B. 不知所措 专心致志 格格不入 搜集 C 不知所措 废寝忘食 格格不入 搜集 D. 惊慌失措 废寝忘食 针锋相对 收集 18. 在文中括号里补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯、内容贴切，整段文字结构完整、逻辑严密，每处不超过12个字。 【答案】17. B 18. ①其实更容易获得成功 ②反而成为他的助力 【解析】 【17题详解】 本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。 第一处，惊慌失措：害怕、慌张，举止失去常态，不知怎么办好。不知所措：不知道怎么办才好。形容面对突然情况，无法应付。由前文“你是不是在面对一群人的狂欢时总感觉自己”可知，此处体现无法应对的状态，故用“不知所措”。 第二处，专心致志：形容一心一意，聚精会神。废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容非常勤奋专心。由前文“内向者很容易将自己的精力都投射到某一具体的事物上”可知，此处突出内向者聚精会神的样子，故用“专心致志”。 第三处，针锋相对：针尖对锋芒。比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。格格不入：形容彼此思想不协调，想法不相容。由前文“一直以来，周星驰都是娱乐圈出了名的内向者，这和他自身所出演的角色”可知，此处突出周星驰的内向性格和他饰演的角色不协调，故用“格格不入”。 第四处，收集：使收拢汇集在一起。搜集：搜索、收集，从组内的所有进程收集数据到一个进程；到处寻找（事物并聚集在一起）。此处体现周星驰善于搜索、收集电影素材，故用“搜集”。 故选B。 【18题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空，由前文“现实中，那些性格内向的人”以及后文列举的周星驰和刘慈欣成功的例子可知，此处体现内向的人更易成功，故可填“其实更容易获得成功” 。 第二空，由前文“《三体》的作者刘慈欣也是一位成功的内向者，他的内向性格不仅没有影响他的事业”以及后文“如今他在科幻小说世界里大放异彩”可知，此处突出内向的性格反而更能促成成功，故可填“反而成为他的助力”。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 劳动，是与大地肌肤相亲。在田地边，以裸露的脚趾触碰大地，小心地触碰。缩回，又伸展。伸展，再缩回。看稻们站立在一片白泱泱的水田中央，不跑，不跳，亦不缩脚，蓝天白云下，一副精神抖擞的样子，我就感觉羞愧。①人不如稻？试试，再试试，果然就不烫脚了。把两只脚慢慢地伸入水田，忍住，再忍住，如一棵稻秧把根伸进大地深处。田泥包裹，温暖如春，血脉相通。 我把铁耙举起，又放下。放下，又举起。沙地是一本大书，我一页一页，努力地翻阅脚下这一片沙地。泥土芬芳，沙地的气息让人陶醉。我一遍遍把大地的秘密翻开又覆盖，却不知道到底是在寻找什么。劳作，是我唯一的目的。②我只是向前，不停地向前。我像父亲一样举起耙，像父亲一样把口水唾在手心，像父亲一样握紧耙柄，像父亲一样用泥土搓手。我感觉自己和父亲、祖先们，紧紧地连接在了一起。 汗水是自发根出发的，沿额头，至鼻尖，绕到下巴，一步一步往下爬。今天，我所滴下的每一滴汗水，与父亲的，与先人的，也是一个模样。 19. 文中“沿额头，至鼻尖，绕到下巴，”的三个逗号能不能改成顿号，请简要分析。 20. 文中两处画横线句子各运用了什么修辞手法？请结合材料简要分析其表达效果。 21. 文中画波浪线的句子可以改写成：“把两只脚忍住并慢慢地伸入水田，一直伸进大地深处。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 【答案】19. 不能。①逗号使停顿延长，起强调作用，舒缓了语气。 ②逗号更能表现作者感受父辈们劳动过程的艰辛，进而找到自我的归属感。 ③顿号停顿时间短，语气短促，表现力不强烈。 20. ①运用了反问的修辞手法，表达了人们可以像稻们一样精神抖擞，扎根水田的态度，加强了语气。 ②运用了反复的修辞手法，强调了我在不断地劳动着，突出了劳动对我的影响。 21. （1）原句中是“忍住，再忍住”且单独成句，突出强调了水田滚烫的程度。 （2）“如一棵稻秧把根伸进大地深处”生动形象表现了对稻秧扎根大地、永不退缩精神的赞美。 （3）原句更能表现人们应像水稻一样敢于与大地肌肤相亲甚至与大地血脉相连。 【解析】 【19题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 首先回答“不能”，然后分析逗号和顿号不同的用法。 逗号与顿号，都表示停顿，但停顿时间的长短不同，顿号停顿时间短，逗号停顿较长。 “沿额头，至鼻尖，绕到下巴，一步一步往下爬”中，三个逗号将“沿”“至”“绕”三个动作分隔开来，叙述完每个动作后进行停顿，起强调作用，也舒缓了语气。这样的停顿写出“我”在劳动时，汗水不停地流淌的样子；逗号的停顿也强化了汗水流淌的过程，突出了劳作的艰辛，也体现了“我”像父亲一样在土地上劳动，找到自我的归属感，引人共鸣。 如果用顿号，停顿时间短，语气短促，则不能突出强调这种劳作的过程，表现力不如逗号强烈。 【20题详解】 本题考查学生分析修辞手法和表达效果的能力。 第一句，“人不如稻？”意思是说人当然如稻。光问不答，答在问中，所以这是反问句。语境是说人们可以像稻们一样精神抖擞，扎根水田。反问修辞手法的使用，加强反问的语气，突出强调了人的不服输的精神。 第二句，“我只是向前，不停地向前”，两个“向前”反复使用，故运用反复修辞手法。反复说“向前”，起到强调作用，强调不停地劳动的态度，展现了劳动精神。 21题详解】 本题考查学生分析句子的表达效果的能力。 比较原句和改句有如下不同： 一是原句“把两只脚慢慢地伸入水田，忍住，再忍住”中“忍住，再忍住”运用反复说法，且单独成句，起到突出强调的作用，强调水田滚烫的程度。改句是“忍住并慢慢地伸入水田”，并没有运用反复手法，也没有把“忍住”单独成句，谁说也能体现水田烫，但显然没有原句表达的滚烫程度重。 二是原句中“如一棵稻秧把根伸进大地深处”，运用比喻手法，形象地赞美了稻秧扎根大地、永不退缩精神的。改句是“一直伸进大地深处。”缺少“如一棵稻秧把根”的表达显得不生动形象。 三是原句的表达更能表现人们应像水稻一样，敢于与大地肌肤相亲，甚至与大地血脉相连。而改句则表意一般。 学科网（北京）股份有限公司 $$