7.1 关爱他人 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

人教版道法八年级上册 7.1关爱他人 第七课积极奉献社会 观看公益广告：留一盏灯温暖他人 新课导入 你能从短片中体会到什么？ 2 1.关爱的含义和表现 3.怎样关爱他人（怎么做） 2.为什么要关爱他人（重要性/作用） 自主学习 认真阅读课本，找出下列问题答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。 3 01 点点滴滴忆关爱 在家庭生活、学校生活、社会生活中，你在享受着哪些关爱？你又做过哪些关爱他人的事？请捕捉生活中的关爱瞬间与同学们分享。 关爱经历我分享： 01 点点滴滴忆关爱 交流分享：你有过关爱他人或是接受他人关爱的经历吗？ 关爱他人的表现： 在父母和长辈的呵护下，我们健康成长； 在老师的鼓励下，我们增强学习信心； 同学、朋友之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。 2、关爱的特点: 关爱无时不在,无处不在 z 关爱的含义、表现、特点 p75-76 01 点点滴滴忆关爱 含义：关爱就是关心爱护。 表现：在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵…… 特点：关爱无时不在，无处不在。 关爱无时不在，无处不在。 关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 P76 探究与分享 一天下午，公交车即将发车时，售票员发现车后有一位拄着拐杖的老人在招手，于是赶紧提醒司机等一等，司机打开车门让售票员下车去接老人。售票员赶上前搀扶着老人说：“您不用着急，车子在等您呢！”上车后，乘客纷纷给老人让座，老人感激地说：“让你们久等了，谢谢大家！” 你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？你从中体会到关爱 具有怎样的作用？ 售票员、司机和乘客们的行为是关爱老人的行为。 关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。 P76 探究与分享 在每年举行的南瓜大赛上，小李因培育的南瓜个头大、品质优而夺冠。每次得奖后，小李都会毫不吝惜地将优质南瓜种子分给邻居们种植。 小李家的地与邻居家的地紧挨着，每年蜜蜂授粉时，都会在田间飞舞。小李将品质好的种子分给邻居们种植，能够避免蜜蜂在传粉过程中将较差的南瓜品种的花粉传给自己的南瓜，从而使邻居和自己都获得了更大的收益。 小李的做法给我们怎样的启示？ 关爱他人也是关爱和善待自己。 ①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 ②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 ③关爱他人，收获幸福。 2. 关爱他人的意义 研学总结 齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者，蒙袂辑屦（用衣袖蒙着脸脚步拖拉），贸贸然（眼睛看不清而莽撞前行的样子）而来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！（带有轻蔑意味的呼唤声。语气词，喂）来食！”扬其目而视之，曰：“予惟不食嗟来之食，以至于斯也！”从（跟随）而谢（道歉）焉，终不食而死。 《礼记•檀弓》 施舍“嗟来之食”是关爱他人吗？ 路见不平，拔刀相助。 ——元·马致远《陈情高卧》 勇于“拔刀相助”是关爱他人吗？ 小组讨论： 施舍“嗟来之食”是关爱他人吗？ 勇于“拔刀相助”是关爱他人吗？ 2 ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ 1 ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ 关爱他人是关爱所有人吗？当别人提出不合理要求，如何关爱他人 ？ 3 ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ ｜ 居委会在小区开展向贫困山区孩子献爱心活动，小区居民纷纷捐款捐物 你如何看待他们的观点？遇到类似情况，你会怎么办？ 探究与分享 观点是正确的。说明她是一个尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，具有爱心和值得称赞的人。 观点是错误的。关爱不分大小，贵在有爱心，中学生也应该积极奉献自己的爱心，在自己能力范围内关心、帮助他人。 观点错误。虽然我们不认识他们，但作为社会的一员，我们也要关爱他人，只有人人献出一点爱，社会才会充满爱的阳光。 如果遇到类似的情况，我会尽己所能，关爱他人。 (2)关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。 一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。 哈尔滨市松花江狗岛上，十名大学生在江边聚会时一人溺水，同学三人手拉手下水营救，其中一人也发生溺水。附近巡逻快艇接警后及时赶到救援，不幸的是，一名男学生溺亡，另一名男学生在送医后不治身亡。 关爱他人，讲究策略 这次事件在“关爱他人”方面给我们什么启示？ 帮助他人时，面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。 善良是有底线的，一定要建立在保护好自己的基础上。善良要在自己能力范围内。帮助他人是有前提的，自己有能力去帮就帮，没能力可以灵活处理。 一个不会游泳的人，看到有人溺水而没有跟着跳下去施救，是一种智慧，而非冷漠。因为跳水不是唯一的救援方式，大声呼喊，打110是更明智的选择。 3.怎样关爱他人 笔记整理 ①关爱他人，要心怀善意。 我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。我们应该在道义生给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。 ②关爱他人，要尽己所能。 ③关爱他人，要讲究策略。 要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。 收获园地 1、“点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。”杰弗逊的这句话表明（ ） A．关爱他人就是关爱和善待自己 B．关爱别人就牺牲了自己 C．关爱别人的目的是为了得到别人更多的关爱 D．关爱别人就一定会得到别人的回报 A 课堂练习 22 2、4名中年男子打扮成学生模样，以同学患绝症无钱治疗为由在街头求助。他们乞讨骗钱一周，后被巡警识破。对此，民警提醒市民，在遇到有困难需要帮助的人时，一定不能偏听偏信，不要让爱心被骗。民警的提醒告诉我们（ ） A．关爱他人要尽己所能 B．关爱他人不必辨别真伪 C．关爱他人，面对复杂情形要善于作出明智的判断 D．要增强自我保护意识，不能关爱他人 C 课堂练习 23 3、正准备回家的郝先生，得知同事突发急病，立即开车送同事去医院。路上遇到堵车，他拨打122求助，警民联手上演生死时速，把病人安全送达医院。经抢救，病人转危为安。这一感人事例告诉我们( ) ①要关爱他人，做一个有益于社会的人 ②当他人遇到困难时，我们应该在道义上给予支持 ③关心自己的身体状况，是一种对生命负责的态度 ④对生命应有一种敬畏的情怀，为挽救生命而努力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 课堂练习 24 Lavf58.20.100 $$