4.1 尊重他人 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

2 0 2 3 第四课 社会生活讲道德 4.1 尊重他人 1、道德修养：日常生活中自觉尊重他人，向上向善，邻里和睦相处。 2、法治观念：在社会生活中养成尊重他人权利，自觉践行法律面前人人 平等的法治观念。 3、健全人格：关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，做到 尊重他人。 4、责任意识：培养学生尊重他人的意识。 核心素养目标 一 1、尊重他人的含义、表现？ 2、尊重他人有什么意义/作用？（为什么）？ 3、如何尊重他人？（怎么做） 请同学们在5分钟之内阅读完教材P22-25页的内容，并结合学练中的课前预习，思考以下问题，并将答案在课本上划出。 尊重是交往的起点 第一目 战国时期,有一年齐国遭遇了一场罕见的饥荒,饿死了许多人。齐国有一个叫黔敖的富人,心地非常善良,他实在不忍心看着这么多人活活饿死,于是就在路边摆了个摊子,放上包子、馒头、粥等食物分发给过路的穷人。中午的时候,一个灾民摇摇晃晃地走了过来。他用袖子遮住脸,不断地呻吟着,看样子非常痛苦。黔敖看到此景,想都没想,赶紧拿起一个包子冲他喊道:“嗟,过来吃东西呀!”这个灾民停住了脚步,瞪着黔敖说:“你以为我饿成这样就会忍受你的侮辱,接受施舍吗?你错了!就算是饿死,我也不会吃你的东西!” 黔敖这才意识到自己的语气不当,以致让对方误会了,便急忙向这个灾民道歉。可这个灾民怎么也不肯吃,最后活活饿死在路边。 嗟来之食 一、尊重是交往的起点 思考：1、这个人为什么宁愿饿死也不愿吃黔敖的 食物？ 2、从这里可以看出什么是尊重？具体表现在哪里？ 一、尊重----交往的起点 1、尊重的含义及表现？ 含义 尊重即尊敬、重视。 尊重他人的人格、 尊重他人的权利。 表现 6 尊重他人的人格、权利 尊重不同的职业 尊重他人学习的权利 尊重对手 尊重残疾人就业的权利 我国运动员为什么要这样做？ ①尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在体现。（个人） 2. 为什么要尊重他人？ 8 “很委屈，我只想要一句道歉。”7月28日，中通快递湖南株洲天元分公司快递员郭君良因迟到5分钟，先是遭到收件人用太阳伞把殴打，随后还被一男子踹倒在地，并殴打致伤。目前，当地派出所已立案调查此事，被打快递员对女客户并不报奢求，只希望得到对方的一句道歉。 ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重和社会的尊重。（个人） 2.为什么要尊重他人？ 视频：城管暴力执法砸烂商贩的西瓜 10 角色名称：城管、商贩，他们的问题出在哪里？ 表演情境：如何和平地解决视频中的矛盾？ 角色扮演： ③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 2.为什么要尊重他人？（意义/重要性） ①尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在体现。（个人） ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（个人） ③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。（社会） 一、尊重----交往的起点 尊重他人 尊重从我做起 尊 重 怎样才能做到 尊重他人呢？ 尊重他人 小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。 情境一 小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛。这时，几个提前约好的同学来他家一起商量撰写演讲稿的事。 情境一 小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却并不感兴趣。 情境一 探究与分享 如果你遇到类似的情境，你会怎么做？请说明理由。 尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。 积极关注、重视他人。 情境一:我会帮助小萌解决问题后，再去参观美术馆。 情境二:我会停止看足球比赛,与同学一起商量撰写演讲稿的事。 情境三:我会认真听舅舅谈昨晚看过的电影。 你赞同他们的看法吗？说说你的理由。 （1）每个人在人格和法律地位上都是平等的。 （2）平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。 （3）社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面而轻视、歧视他人。 赞同 探究与分享 我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁，不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。 平等对待他人。 我所看到的不平等现象 小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。 课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军于是很骄傲的对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！” 这时，科代表小丽对小军说：“真是给你一点阳光就灿烂，我考了95分，你才及格有什么好骄傲的啊！ 我们要学会换位思考。 小明此刻什么感受？ 小军此刻什么感受？ 己所不欲，勿施于人。 我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人。应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处。 领悟知识 我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。 学会欣赏他人。 　　提起邻里关系，很多人感到很无奈。家住北市某小区的李先生讲了一个小故事，刚搬进现在住的小区不久的时候，一天清早，李先生还在睡梦中，突然被一阵呼救声惊醒。想到人命关天，李先生一骨碌从床上爬起来，寻着声音找去，一看，隔壁阳台上站着一名女士，正向自己招手。她解释说，风太大，自己一不留神被锁在阳台上了。 　　李先生一听，也着急了，顾不上换衣服，穿着睡衣就跑到物管找人，可物管也没办法。李先生又查找了附近锁匠的电话，可因为太早，并且有相关规定，锁匠也不愿去。最后又打了110报警，请消防人员来救急。李先生跑前跑后忙了一个上午，总算把隔壁邻居给救出来了。原本挺开心的，谁知道，这邻居刚出来，居然连句“谢谢”也没有说，一声不吭就把大门给关上了。李先生感到特别憋屈：“感觉自己瞎忙活了，一点尊重都没有。这样的邻居别说不会再帮忙，连见面都懒得理。” 拓展空间 最“近”的陌生人 思考并讨论材料中人物的行为。 尊重是交往的起点 尊重从我做起 尊重的含义和种类 尊重他人 为什么要尊重他人 如何尊重他人 每个人都是有尊严的个体 尊重使社会生活和谐融洽 积极关注，重视他人 平等对待他人 学会换位思考 学会欣赏他人 本课小结 21 1.尊重是一个微笑，尊重是一声招呼，尊重是一声“对不起”，尊重是一句“谢谢你”……下列对尊重的理解正确的是（　　） A．只有他人尊重我，我才会尊重他人 B．尊重他人是一个人内在修养的外在表现 C．只有地位高的人才有尊严 D．尊重是社会生活和谐融洽、维系良好人际关系的唯一条件 B 本课小测 22 2.某短视频平台上的一则视频获众多网友点赞：一外卖员摔了一跤导致延迟配送，主动给顾客买了一杯奶茶并道歉，顾客发现外卖员的伤口就拿着创口贴和酒精帮外卖员消毒，还给他五星好评。众人点赞给我们的启发是（ ） ①换位思考，理解包容他人 ②平等待人，赢得他人认可 ③互相尊重，促进社会和谐 ④自信自强，助力人生绽放 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 解析：材料体现了顾客和外卖员互相尊重，④在材料中没有体现。 本课小测 23 3.克雷尔特说：“任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得喝彩的地方”。这启示我们要学会（ ） A．发现闪光点，欣赏他人 B．学会合作，共同进步 C．与他人共处，积极向上 D．肯定所有，平等待人 A 解析：抓住材料中的关键信息:看似愚蠢的东西，也有值得喝彩的地方。体现了我们要善于欣赏他人，这也是尊重他人的重要表现。 本课小测 24 4.阅读漫画《邻里之间》，对其寓意理解错误的是(　　) D 解析：D中时时宽容他人过错说法过于绝对。 A．换位思考意义大，社会和谐需要它 B．公共生活需要相互间的理解、尊重和平等待人 C．宽容地对待别人的过失，可以将矛盾与冲突化解于无形之中 D．与人为善要求我们时时宽容他人的过错，形成和睦的氛围 本课小测 25 5. “你穿得这么脏，就不应该坐公交车，应该自己走路回家！”12月28日，重庆825路公交车上，一名老太太呵斥身旁风尘仆仆的农民工，指责其影响市容。当时车上的其他乘客无不对这名老太太的话感到愤怒，“真正影响市容的是这名老太太！” 阅读材料，结合所学知识回答下列问题： （1）因为她不尊重别人。 （2）积极关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思考；学会欣赏他人。 （1）为什么车上的其他乘客认为“真正影响市容的是这名老太太”？ （2）做一个尊重他人的人，你对材料中的老太太有哪些建议？ 本课小测 26 Lavf58.20.100 $$