Unit6 Useful numbers Part A Let’s learn （教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

Unit 6 Useful numbers Part A Let’s learn 教学设计 课题 Unit6 Let's learn & Listen and chant 课时 第二课时 教学目标 1.能听、说、认读单词one, two, three, four和five；能根据节奏说唱Listen and chant板块的歌谣。 2.能在教师的指导下，感知英语歌谣的音乐节奏，了解数字在实际生活中的应用。 3.能通过对图片的观察获取信息，辅助对歌谣的理解。 4.能积极参与课堂活动，大胆尝试用英语交流。 教学重难点 1、 能熟练掌握数词one, two, three, four和five。 2、 能有节奏地说唱Listen and chant板块的歌谣并能按照歌谣中的指令做出相应的动作。 教学准备 多媒体课件，单词卡 教学过程 Step1 Warming up 1播放Number Song 2 PPT呈现一个红色的苹果，T:What colour is it? Ss: It’s red. Step2 Presentation ① PPT呈现一个红色的苹果，T:What colour is it? Ss: It’s red. T:How many apples? 有多少个苹果呢？Ss:一个。教师引入新单词one。(板书one)。接着带读：one, one, one little apple. ②教师课件呈现两个红色的苹果， T:What colour are they? Ss: They are red. T:How many apples? Ss:2个。教师引入新单词two。(板书two)。接着带读： two, two, two little apples . ③教师课件呈现三个红色的苹果， T:What colour are they? Ss: They are red. T:How many apples? Ss:3个。教师引入新单词three。(板书three)。接着带读： three, three, three little apples ④以此类推教授数字four /five ⑤教师将其做成一个chant: one little apple、 two little apples 、three little apples、four little apples、five little apples for you. ⑥教师带读单词，反复跟读录音单词，分组读，看谁读得又响亮又准确，给予鼓励性语言。 ⑦ PPT出示A. Let’s learn板块的插图，教师领读，学生跟读。 ⑧播放A. Let’s learn音频，学生跟读单词和句子，模仿语音 语调。学生自读单词及句子。 Step3 Consolidation 1 Play two games: ①教师大声读单词，学生小声读②打地鼠游戏 2教师让学生四人一组，介绍教室内的物品数量，学生观察教室里的物品，回答老师的问题。 T: Numbers are everywhere. Look! How many blackboards? (Point to the blackboard.) Let’s count! Ss: One. T: How many doors? (Point to the door.) Ss: Two! T: How many windows? (Point to the window.) Ss: … Step4 Practice 1 教师引导学生四人为一组，选择拥有文具数量，开展口头创编活动。S1： How many pens/pencils….? S2： one/ two /three /four /five 2 Listen and chant 。 ①.教师播放Listen and do板块的视频，学生观看视频，理解大意。 ② 全体学生站立，教师再次播放视频，学生边看视频边跟读，当读 到jump时要做出相应动作。 Step5 Summary 以chant的形式总结本课时的单词 one/ two /three /four /five 板书设计： Unit 6 Useful numbers Part A Let’s learn & Listen and chant one two three four five 作业设计： 基础作业：学生抄写新授课的5个单词，一个一行。 实践性作业：制作1-5的数字卡片，在卡片上写上阿拉伯数字和相应的英文单词。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$