第二单元(单元测试)-2024-2025学年五年级上册语文统编版

2024-10-31
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内容正文:

五上第二单元模拟卷 一、看拼音,写词语。 xùn qī     lǎn duò    lǐ zhí qì zhuàng ( ) ( ) ( ) fǔ chōng   dǎn qiè    fù jīng qǐng zuì ( ) ( ) ( ) 二、比一比,再组词。 汛( )  挽( )  怯( ) 讯( )  拐( )  却( ) 党( )  喷( )  枚( ) 常( )  愤( )  玫( ) 3、 选择题。 1.词语搭配不当的一组是(      ) A.坚强的堡垒      惊人的奇迹 B.俯冲的速度     浩瀚的太空 C.沉重的典礼      轻快的音乐 D.美好的情感    轻松的工作 2.下面的说法正确的是(      ) A.《将相和》讲述了完璧归赵、渑池之会、负荆请罪三个小故事。 B.《冀中的地道战》是总分总结构,告诉我们地道的作用是保护自己,打击敌人。 C.《搭石》写了话搭石、走搭石、摆搭石、赞搭石这些内容。 D.“流星体、火箭、喷气式飞机、猎豹、游隼、鸵鸟” 是按运动速度的快慢排序的。 四、把下列词语补充完整,再完成练习。 人影( )( )   ( )( )之宝     同心( )( ) ( )( )冲冠     同归( )( )    ( )( )其数 (1)仿照画“ ”词语的形式,再写一个词语: 。 (2)将画“﹏﹏”词语的意思用具体的情景表现出来: 。 五、按要求写句子。 1.有一次,我常常看见丽丽帮李奶奶做事。(修改病句) 2.疫情持续。湖北出现医用口罩、防护服、测温仪等防疫物资短块的情况。(用关联词合并为一句话) 3.解放军保卫大提。(扩句,至少扩两处) 六、日积月累,活学活用。 1. ,一日难再晨。及时当勉励, 。”这首诗告诉我们时间如流水,不会倒流,我们要珍惜时间。 2.老师经常用“莫等闲, , ”来教育我们珍惜时间。 3.葛洪有一句告诫人们要珍惜时间,努力学习的名言是: , 。 七、课内语段阅读。 经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走;等对方过了河,两人再说上几句家常话,才相背而行。假如遇上老人来走搭石,年轻人总要俯下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。 1.选段中“理所当然”的意思是(    ) A.从道理上说应当这样。 B.自己认为的就是对的。 2.人们把什么看成“理所当然”的事?请写一写。 3.选段中列举了 、 这两个事例,突出了乡亲们 的美好品质。 4.走搭石时见到的情景当然不止这两个,还会有哪些情景呢?请你发挥想象写一写。 八、课外阅读。 苏格拉底是古希腊的大哲学家。他在风烛残年之际,想考验和点化一位平时看来很不错的助手。于是,他把那位助手叫到病床前深情地说我的蜡所剩不多了得(de dé děi)找另一根蜡接着点下去你明白我的意思吗助手连忙答道明白您的光辉思想得很好地传(chuán zhuàn)承下去 “可是,”苏格拉底慢悠悠地说,“我需要一位最优秀的传承者。他[    ]要富有智慧,[    ]要具有非凡的勇气和信心。你帮我寻找和发掘这样的人吧!” “好的,好的。我一定(揭 竭 渴)尽全力寻找,决不辜负您的栽培和信任。”助手温顺地说。 苏格拉底笑了笑,没说什么。 那位忠诚而又勤奋的助手,不辞辛劳地到处寻找。可是,苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。病入膏肓(huāng)的苏格拉底硬撑着坐起来,抚着助手的肩膀,说:“真辛苦你了!但是,你找来的人,怎么能成为我的传承者呢?” “我一定加倍努力。”助手恳切地说,“哪怕找遍(山山水水 五湖四海 天涯海角),我也要找到那位最优秀的人,举荐给您。” 苏格拉底又笑了笑,没再说什么。 半年之后,苏格拉底眼看自己就要告别人世,然而寻找传承者的事还没有眉目,只好再把助手叫到自己的床边。助手泪流满面,沉重地说:“我真对不起您,令您失望了!” “失望的是我,对不起的却是你!”说到这里,苏格拉底闭上了眼睛。停顿许久,他又不无哀怨地说:“本来,最优秀的就是你。你[    ]不敢相信自己,[    ]才把自己给忽略、给耽误、给丢失了。你要知道,每个人都可以成为最优秀的人才,关键在于能否自己认识自己,自己尊重和推荐自己……”话没说完,一代哲人——苏格拉底就永远地离开了他深切关注的世界…… 1.在文中的“(  )”里选择正确的读音或字词,打上“√”。 2.在文中的“[  ]”里填上恰当的关联词语。 3.“我的蜡所剩不多了,得找另一根蜡接着点下去。”在这句话中,第一个“蜡”是指 ,第二个“蜡”是指 。 4.在第一自然段的“”里加上标点。 5.助手说自己“明白”了苏格拉底的意思。你认为他真的明白了吗?为什么? 6.从哲学家的故事中,你收获了什么? 九、习作。 以“给老师的一封信”为题,采用书信的形式,通过典型的事例来刻画老师,表达感激之情。不少于450字。 学科网(北京)股份有限公司 $$

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