3.2 遵守规则 教案-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

标题 3.2《遵守规则》2024-2025学年统编版初中道德与法治八年级上册 核心 素养 目标 ‌政治认同‌：‌通过理解规则与自由的关系，‌增强对社会规则的认同，‌认识到遵守规则是维护社会秩序和公共利益的基础，‌从而培养学生的政治责任感和公民意识。‌ ‌道德修养‌：‌树立遵守社会规则的意识，‌培养自律意识和敬畏规则的态度，‌将规则内化于心、‌外化于行，‌形成良好的道德品质和行为习惯。‌ ‌法治观念‌：‌明确社会规则对自由的保障作用，‌理解法律面前人人平等，‌增强法治意识，‌学会运用法律武器维护自身权益和社会秩序。‌ ‌健全人格‌：‌通过遵守规则的实践，‌培养学生的自律能力、‌自我约束力和责任感，‌形成积极向上、‌理性平和的人格特质。‌ ‌责任意识‌：‌认识到遵守规则不仅是个人行为，‌更是对集体和社会的责任，‌积极参与规则的维护和改进，‌为构建和谐社会贡献自己的力量。‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ 教学 重点 理解社会规则与自由的辩证统一关系。‌ 了解形成遵守规则的良好环境，‌需要自觉遵守规则、‌坚定维护规则、‌积极改进规则‌‌‌‌‌ 教学 难点 让学生树立正确的规则观念，‌自觉遵守规则。‌ 理解自由与规则的关系‌‌‌‌‌‌‌ 教学过程 导入 热点导入：巴黎奥运会开幕式 这场开幕式于26日在巴黎塞纳河畔举行，当晚85艘游船满载来自世界各地200余个代表团的运动员，在塞纳河航行6公里，经过一系列巴黎标志性建筑，至埃菲尔铁塔对岸的特罗卡德罗广场参加开幕庆典。这是历史上现代夏季奥运会开幕式首次从体育场搬到城市空间举办。 思考：从中你对规则有怎样的启示？ 学生： 教师：首次体育场外举办，体现规则灵活性，创新同时需遵守奥运基本规则和精神。‌‌ 授新课 【材料分享】罗翔教授说：人类所有的成就，靠的都是艰辛的努力。只有在人类各种道德法律的堤坝中，你的水流才能够流向他去的地。才能产生正面的作用......孔老夫子说：“随心所欲不逾矩。”......道德法律的强制跟自由是不矛盾的......你在放纵中，你觉得你是自由，其实被奴役了。 请你根据上述材料，讨论回答： 1）上述材料讲的是一种什么关系？其内容是什么？ 2）请你列举身边的例子来加以说明。 知识小结：自由与规则的关系 社会规则划定了自由的边界。 社会规则是人们享有自由的保障。 【案例分析】北京八达岭野生动物园东北虎园内，发生一起老虎伤人事件，造成1死1伤。事件发生后，延庆区全力组织救治伤员，并责成相关部门组成联合调查组在第一时间对事件原因进行调查。 思考：老虎伤人谁之过？给你什么样的经验教训？ 提示：①一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则； ②另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 【补充】劝导有技巧：有“礼”。 劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。 有“理”。 劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他:不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。 有“节”。 劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。如人身安全受到威胁，要机智地向他人求助，或拨打110报警电话寻求支援。 【设置疑问】教师你平时会闯红灯吗？ 如果车辆很少，特别安全，你会闯红灯吗？ 如果你马上就要迟到了，你会闯红灯吗？ 大家都闯了红灯，你会闯红灯吗？ 如果有交警在，你会闯红灯吗？ 学生：遵守规则还需要发自内心的敬畏规则将规则内化于心，外化于行。 教师：（1）遵守社会规则需要他律和自律。既需要监督、提醒、奖惩等外在因素约束，即他律；又需要自我约束，即自律。 （2）遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心，化外于行。（慎独） 【材料分享】随着人民生活水平的提高，中国儿童的平均身高也在增长。根据这种情况，2010年，全国铁路儿意募的身高限制从原来的1.1米至1.4米调整为1.2米至1.5米，即随同成年人旅行的身高1.2米到1.5米的儿童，享受半价客票优惠。 思考:你还知道哪些被改进的规则?说说为什么有这些变化? 提示：①规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定； ②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除； ③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 板书 设计 课堂 检测 1.“礼让斑马线”“禁止在高铁上吸烟”“在公共场所不得大声喧哗”等规则提醒人们规范自己的行为。这表明（  ） A.遵守社会规则主要依靠他律 B.社会秩序决定社会规则的内容 C.自由划定了规则的内外边界 D.社会规则保障社会秩序的实现 2.近明，多地因不文明养犬引发的案件引发社会强烈关注。前有武汉女子因抵制小区有人不系绳遛狗而遭侮辱以死抗争，后有河南安阳又因为狗咬人案件引发无数人关注……下列关于不文明养犬行为的评价，表述正确的是（   ） ①影响养犬者自身的形象，容易引发矛盾和纠纷 ②表明我国人口素质偏低，加强教育和引导即可 ③威胁他人生命健康和安全，侵犯他人合法权利 ④破坏整洁有序的人居环境影响公共卫生和安全 A． ①③④   B．①②③   C．②③④   D．①②④ 3.中学生李强平时非常淘气，经常用石头砸别人家的窗户、攀折花木等。一天，李强在马路上遇见有人用三轮车拉着镜子，便用石头去砸，导致2000多元的镜子被砸碎。事后，镜子主人找到李强要求赔偿，李强说：“我还是小孩，不用承担赔偿责任。”下列对这一事件认识正确的是（　　） A． 未成年人淘气不涉及违法，好好教育就可以了 B． 未成年人因为年龄小，所以不需要承担法律责任 C． 李强的行为属于民事违法行为，要承担民事责任 D．完全是家长教育不到位，所以必须由家长赔偿‌ 学科网（北京）股份有限公司 $$