3.1 维护秩序 教案-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

标题 3.1《维护秩序》2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册 核心 素养 目标 政治认同:热爱生活，热爱社会，积极参与公共生活。 道德修养:树立秩序意识和规则意识。 法治观念:维护社会秩序，遵守社会规则。 责任意识:自觉遵守社会规则，维护社会秩序，服务他人、服务社会。‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ 教学 重点 社会秩序的作用;社会规则的作用。‌‌‌‌ 教学 难点 理解社会规则是如何维系社会秩序的。‌‌‌‌‌‌‌ 教学过程 导入 随着全国演艺市场的持续升温,近期多场演出在各地举办。 有人这样去看演出： 无票歌迷找“黄牛”用非法手段持手钳“破门而入”、非法闯闸机、损毁围栏...... 更有演出结束后满地垃圾。 也有人这样去看演出： 思考：你更喜欢在哪种环境下观看演出呢？为什么？‌‌ 授新课 【图片展示】以下图片体现了哪些方面的社会秩序？ 社会管理秩序 生产秩序 交通秩序 公共场所秩序 思考：如果没有秩序，我们的生活将会怎样？ 提示：如果没有秩序，我们的生活将会出现一种无序化状态，社会将会混乱不堪，社会生产和生活将无法正常进行。 笔记：社会秩序的含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 社会秩序的内容：社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通 秩序和公共场所秩序等。 【新闻链接】在全民抗“摩羯”的紧要关头，却有人在微信群上散布不实消息，“昨晚三脚石村流水上近海全树单是一个人走上五楼顶才有命，除了在外面的，一条村人，死剩一个人。太厉害。” 遂溪县公安局迅速介入调查取证，发现陈某连在微信上编造不实谣言已转发到某个微信群，引发社会恐慌。9月11日，遂溪县公安局城东派出所依法将陈某连传唤至遂溪县公安局执法办案管理中心接受调查。经查，陈某连供述其在某个微信群上看到他人发布包含虚假涉灾亡人事故内容的录屏语音视频，在未对相应信息真实性进行核实的情况下，将该虚假内容的录屏语音视频编译成文字转发到其他微信群。经审讯，陈某连对其虚构事实扰乱公共秩序的违法事实供认不讳。 思考：从秩序的角度出发，简要评价陈某编造不实谣言的行为。 提示：①对社会：社会正常运行需要秩序。 ②对个人：社会秩序是人民安居乐业的保障。 【新闻链接】拟罚款11.23万元! 贵阳一酒店因在音乐节期间违规涨价被市场监管部门严肃查处。据报道，该酒店在音乐节举办前夕，擅自将标准单人间、高级双床房及商务双床房等房型价格大幅上调，远超平日价格范围。此举严重违反了《中华人民共和国价格法》的相关规定，扰乱了市场价格秩序，损害了消费者的合法权益。 观山湖区市场监督管理局迅速介入调查，确认该酒店存在哄抬价格的违法行为后，依法对其作出了罚没共计11.23万元的处罚决定。这一行动不仅彰显了市场监管部门维护市场价格稳定的决心，也为广大酒店经营者敲响了警钟，提醒他们必须严格遵守价格法律法规，诚信合规经营，共同营造健康有序的市场环境。 思考：你如何看待该酒店被处以罚款? 提示：因为该酒店违反了法律规则。 含义:社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。种类：道德、纪律、法律 ‌道德‌：例如，公共场所不大声喧哗、排队时不插队、不恶意中伤他人等。‌ ‌纪律‌：学校规定学生不能穿奇装异服、上课要认真听讲、按时交作业等。 ‌法律‌：路上行走要遵守交通规则，否则将受到法律的制裁‌。 【材料分享】8月3日晚，巴黎奥运会乒乓球女单决赛在南巴黎竞技场结束，陈梦4比2战胜孙颖莎，获得金牌。但比赛中看台上有些观众的表现，厚此薄彼令人诧异，网上也出现一些批评陈梦的声音。这些现象都是“饭圈”恶习对体育运动和体育精神的侵 津 球，最好时应援方式心该是先解这项运动的观赛礼仪，然后再以合适的方式为自己喜欢的选手送上欢呼和鲜花，哪怕最后赢的不是自己的偶像，也可以大度地给予掌声，而不是一刻不停地喧闹。 思考：结合材料，思考规则和秩序有什么关系? 提示：社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系，如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。 【视频分享】女子持无座票霸座行政拘留5日 《中华人民共和国治安管理处罚法》高铁霸座，并在列车员多次沟通都不愿起身时，其行为构成“扰乱公共交通工具上的秩序”的违反治安管理行为，根据《治安管理处罚法》第二十三条第一款第三项之规定，处以罚款200元的行政处罚，并给予180天内禁止购买火车票的处罚。 《民法典》第八百一十五条第一款规定: 如果乘客“霸座”，运输部门有义务保证给乘客提供所购买车票上的座位，可以对霸座者起诉;被占座的乘客可以以合同违约起诉承运机构，以侵犯自己的座位使用权起诉霸座者。 思考1：材料中的社会规则指的是什么？ 提示：法律《民法典》《治安管理处罚法》 思考2：请分析材料中法律是如何实现社会规则维护社会秩序的？ 提示：社会规则保障社会秩序的实现。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。 板书 设计 课堂 检测 1.社会秩序是社会生活的一种有序化状态。社会有序状态主要表现为三个方面:一定社会结构的相对稳定;各种社会规范得以正常施行和维护;把无序和冲突控制在一定的范围之内。下面漫画反映的社会秩序是     (　　) A.社会管理秩序　　　B.生产秩序 C.公共场所秩序　　　　D.交通秩序 2.国庆长假期间,全国社会大局稳定、治安秩序良好,各重点旅游城市和4A级及以上景区秩序井然,全国道路交通总体安全平稳有序。这说明     (　　) ①社会秩序就是交通秩序 ②社会正常运行需要秩序 ③社会秩序是人民安居乐业的保障 ④有了社会秩序,就不会出现违法乱纪现象 A.①④　B.①③　　C.②③　D.②④     3.马路上,行人、自行车、机动车各行其道;电影院,禁止喧哗,保持安静;农贸市场,买卖公平,童叟无欺;考场上,诚信考试,公平竞争……这说明社会秩序 (　　) ①是社会生活的一种有序化状态 ②包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等 ③能防止一切违法犯罪行为的发生 ④能够营造良好的社会环境 ②③④　　B.①②③　C.①②④　　　D.①③④ 4.生活中,调节我们行为的规则有很多,如道德、纪律、法律等。下列行为与调节的规则相一致的是     (　　) A.主动扶起摔倒的老人——法律 B.过马路自觉走斑马线——道德 C.课间不大声喧哗,不追逐打闹——纪律 D.小明经常去社区当志愿者——风俗习惯 学科网（北京）股份有限公司 $$