江苏省部分地区2024-2025学年高二上学期10月月考语文试题汇编：古代诗歌阅读

江苏省部分地区2024-2025学年高二上学期10月月考语文试题汇编 古代诗歌阅读 江苏省苏州市实验中学科技城校2024-2025学年高二10月月考语文试题 阅读下面这首唐诗，完成小题。 画鹰① 杜甫 素练风霜起，苍鹰画作殊。 㧐②身思狡兔，侧目似愁胡③。 绦镟④光堪擿，轩楹势可呼。 何当击凡鸟，毛血洒平芜。 【注】①这首题画诗大概创作于开元末年（741年），是杜甫早期的作品。②㧐身：即竦身，收敛躯体准备搏击的样子。③愁胡：一种说法指胡人（西域人）碧眼，其深而大，似一副发愁的模样。④绦：丝绳，指系鹰的绳子。镟：金属转轴，鹰绳另一端系的金属环。 14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联一反常法，描写了画面上所产生的肃杀之气，起笔就反映出画鹰的不同寻常。 B. 颔联正面描写画鹰，“㧐身”“侧目”写出它搏击前的情态，生动传神。 C. 颈联写绳环被摘下，画鹰凌空振翅，再现了画鹰栩栩如生、气势非凡的形象。 D. 尾联把画鹰当成真鹰，寄托着作者的思想，希望画鹰能够奋飞于天去搏击凡鸟。 15. 作为一首“题画诗”，本诗既描绘了诗人眼中所见之鹰，又写到了诗人心中所想之鹰，请结合具体诗句对这种写法进行赏析。 江苏省泰州市兴化市兴化中学2024-2025学年高二上学期10月月考语文试题 阅读下面这首词，完成下面小题。 踏莎行·春水鸭头 纳兰性德 春水鸭头，春山鹦嘴，烟丝无力风斜倚。百花时节好逢迎，可怜人掩屏山睡。 密语移灯，闲情枕臂。从教酝酿孤眠味。春鸿不解讳相思，映窗书破人人字。 15. 下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 上阕描绘了百花开放的初春季节，正该相会时，“可怜人”却掩起屏风，孤眠不起。 B. 上阕描绘宜人春景，下阕前两句继续实写，描绘恋人在灯下说着绵绵情话的温馨画面。 C. 结尾两句借鸿雁映照窗上的影子不成“人”字，委婉地表达了“可怜人”的相思情怀。 D. 这首词通过屏山孤眠的凄苦等，将一个相思苦恋的闺中思妇的形象刻画得十分动人。 16. 结合全词，请简要赏析“春水鸭头，春山鹦嘴，烟丝无力风斜倚”。 江苏省无锡市滨湖区无锡市第一中学2024-2025学年高二上学期10月月考语文试题 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 房兵曹胡马诗① [唐]杜甫 胡马大宛名，锋棱瘦骨成。 竹批双耳峻，风入四蹄轻。 所向无空阔，真堪托死生。 骁腾②有如此，万里可横行。 【注】①此诗约作于公元740年（唐玄宗开元二十八年），当时杜甫在洛阳，正值诗人漫游齐赵，裘马轻狂的青年时期。“兵曹”为兵曹参军的简称，掌管军防驿传之事，房兵曹少年从军，有大志，为杜甫好友。②骁腾：健步奔驰。 14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 前两联连用三个比喻分别描写了胡马筋骨分明、双耳劲挺和四蹄轻盈的特征。 B. 颔联用“峻”写马的气概，“轻”写马的疾驰，描绘出了这匹骏马的风骨。 C. 尾联总揽全诗，宕开一笔，既写马驰骋万里的雄心，也表达了诗人无尽的期望和抱负。 D. 全诗风格超迈遒劲，将咏物诗写得凛凛而有生气，反映了青年杜甫锐意进取的精神。 15. 古人评价此诗“意蕴深远”，请阐释颈联中“托死生”的丰富意蕴。 江苏省南京市六校联合体2024-2025学年高二上学期10月月考语文试题 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 山居冬夜喜魏扶见访因赠【注】 许浑 霜风露叶下，远思独徘徊。 夜久草堂静，月明山客来。 遣贫相劝酒，忆字共书灰。 何事清平世，干名待有媒。 【注】此诗作于许浑暂居洞庭湖西山，他和魏扶正在读书等待应举之时。魏扶是初唐名臣魏征的后代。 15. 下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 开篇“霜风露叶”四字，既写出冬季时令景色，又渲染出一种凄清、冷寂的氛围。 B. 把酒共醉，为各自的困顿和失意而相互宽慰；可以看出两人关系密切，情同手足。 C. 冬夜寒冷，两人只好焚书取暖，靠回忆温暖彼此；从侧面写出山居的孤寂和无聊。 D. 尾联直抒被人举荐而入仕的愿望，这既是诗人对未来的信心，也是与朋友的共勉。 16. “喜”是这首诗的诗眼，请结合整首诗歌分析诗人“喜”的原因。 江苏省盐城市亭湖高级中学2024-2025学年高二上学期10月月考语文试题 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 写怀①（节选） 杜甫 劳生共乾坤，何处异风俗？ 冉冉自趋竞，行行见羁束。 无贵贱不悲，无富贫亦足。 万古一骸骨，邻家递歌哭。 【注】①此诗为代宗大历二年（767）冬，作者寓居夔州时所作。 17. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌开篇使用一个问句，抒发了诗人对于人生劳苦这一生存状态普天皆是的慨叹。 B. 三、四句将富贵之人争名逐利的丑态与贫贱之人处处受制的窘态并提，对比鲜明。 C. 诗人道出的芸芸众生的辛劳困苦，也是自己一生颠沛流离、无所寄托的真实写照。 D. 本诗一改杜诗“多言事而罕及理”特点，偏重说理，表达了对人生的深刻反思。 18. 明代文学家王嗣奭认为，此诗后四句“可谓达人之大观”。请简要说明“大观”的具体内容。 答案 江苏省苏州市实验中学科技城校2024-2025学年高二10月月考语文试题 【答案】14. C 15. ①诗人运用了“虚实结合”的写法； ②实写如“竦身思狡兔，侧目似愁胡”，写出了画中鹰的动态神情，虚写如“何当击凡鸟，毛血洒平芜”，想象雄鹰与凡鸟搏斗的场景； ③既塑造了气势不凡、志向高远的苍鹰形象，又表现了诗人青年时代昂扬奋发、积极进取之心和鄙视庸碌、嫉恶如仇之心。 【解析】 【14题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容，赏析诗歌艺术特色的能力。 C.“颈联写绳环被摘下，画鹰凌空振翅”理解错误，绳环并非被摘下，画鹰也并未凌空，而是诗人赞叹画者画技高超，画中的绳环仿若可以直接摘下，在窗柱上的画鹰也仿佛可以呼之而来。 故选C。 【15题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧及评价诗歌中作者的思想情感的能力。 根据题干“诗人眼中所见之鹰”“诗人心中所想之鹰”，考生可找出对应的句子作答。 眼中所见之鹰是“㧐身思狡兔，侧目似愁胡”，苍鹰的眼睛和胡人的眼睛相似，耸起身子的样子，好像是在想攫取狡猾的兔子似的，从而刻画出苍鹰搏击前的动作及其心理状态，展现了画中鹰威猛敏锐、气势不凡的特点，这是实写。心中所想之鹰是“何当击凡鸟，毛血洒平芜”，“何当”含有希幸之意，就是希望画鹰能够变成真鹰，奋飞碧霄去搏击凡鸟。“击”的动作勇猛有力；“毛血洒”现出搏斗的激烈。刻画出鹰傲视群鸟、英勇不屈的特点。此句是想象，是虚写。这样虚实结合，使鹰的形象更加生动、丰满。 这是一首题画诗，作者借鹰言志，颔联和颈联“㧐身思狡兔，侧目似愁胡”“绦镟光堪擿，轩楹势可呼”诗意是看那苍鹰挺着身子，似乎是想搜寻狡兔；斜着眼珠，活像一个发愁的胡人。绦镟闪着亮光，简直可以摘下；像真鹰般立在轩楹之间，完全可呼之去打猎呢！塑造了气势不凡、志向高远的苍鹰形象，作者通过描绘画中雄鹰的威猛姿态和飞动的神情，以及搏击的激情，表现了自己青年时代昂扬奋发的心志、积极进取之心和鄙视庸碌、嫉恶如仇之心。 江苏省泰州市兴化市兴化中学2024-2025学年高二上学期10月月考语文试题 【答案】15. B 16. ①这几句运用了比喻手法。春天的河水，涟涟碧绿，翠如鸭头一般颜色。春山火红，如红色的鹦鹉嘴。柳絮如烟如丝，在春风中歪歪斜斜，娇弱无力。 ②这几句运用了以乐景写哀情的手法，反衬出女主人公内心的愁闷。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B.“下阕前两句继续实写”错误，下阕前两句写想着那些秘密的话语，头枕着手臂，是回忆昔日欢聚的情景，是虚写。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。 “春水鸭头，春山鹦嘴，烟丝无力风斜倚”，春天到了，春水泛出了鸭头绿，身上的春衫鲜红得犹如鹦哥的红嘴。看那袅袅的烟丝被春风吹得歪歪斜斜，是那么的娇弱无力。这三句描绘了春天的景色。春水如鸭头般碧绿，春山火红如鹦鹉的嘴，而烟丝则在风中无力摇曳。诗句中“春水鸭头”和“春山鹦嘴”运用了比喻的修辞手法，将春水比作鸭头的颜色，春山比作鹦鹉的嘴。这种比喻生动形象，有助于描绘春天的生机和色彩。 词句虽然描绘了美丽的春景，但结合全词来看，这种美景实际上是用来反衬主人公内心的愁闷。“烟丝无力风斜倚”一句中的“无力”和“斜倚”暗示了主人公的无力感和孤独感，是以乐景写哀情的手法。 江苏省无锡市滨湖区无锡市第一中学2024-2025学年高二上学期10月月考语文试题 【答案】14. A 15. （1）房兵曹沙场征战可将生死托付给驰骋于广阔天地的胡马，赞美房兵曹的英勇无畏。（2）胡马所向披靡，纵横驰骋，可将生死托付于如房兵曹般久历战阵的英雄，表达了马得遇知己而托死生的果敢。（3）诗人以马喻好友房兵曹，将生死托付于正值盛世的国家和英明的君王，表达了诗人对房兵曹建功立业的期望和祝愿。（4）诗人以马自喻，愿将自己的才华甚至生命托付于国家和君王，表达自己的远大志向和胸襟。（答出三点即可） 【解析】 【14题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 A.“连用三个比喻”说法有误。前两联中，首联开门见山地交代了良马的产地和独特的外形。颔联“竹批双耳峻”写马耳如刀削斧劈一般锐利劲挺，运用了比喻手法。“风入四蹄轻”运用了夸张的手法写其四蹄腾空、凌厉奔驰的雄姿。运用了两个比喻，它那精瘦的筋骨像刀锋一样突出分明，它的两耳如斜削的竹片一样尖锐。 故选A。 【15题详解】 本题考查学生理解词语的丰富内涵，评价作品的思想内容的能力。 诗歌前四句写马的外形动态，展现了一匹神清骨俊、气度不凡的“神马”形象，有一匹如此英勇俊健的好马，它的主人房兵曹自然没有后顾之忧，可以一展宏图。所以，这里的“托死生”首先是指房兵曹沙场征战可将生死托付给驰骋于广阔天地的胡马，赞美骏马和房兵曹在战场上的英勇无畏。 诗歌写马能逾越一切险阻，足以使人信赖，这里看似写马，实是写人，房兵曹和胡马，就像一对忠实的朋友。房兵曹因为骏马而能毫无后顾之忧地上场杀敌，胡马也因为有房兵曹这个知己才能“所向无空阔”“万里可横行”。所以，这里的“托死生”，也指胡马可将生死托付于如房兵曹般久历战阵的英雄，毫无顾忌地所向披靡，纵横驰骋，表达了马得遇知己而托死生的果敢。 诗歌称赞马的骁勇腾越之力无可匹敌，即使是万里崎山险路，也可自由驰骋。这里的“万里可横行”，包含着作者无尽的期望和抱负，一语双关，蕴意深远。明写期望房兵曹为国立功，实是诗人心迹的自我表白。强盛的大唐时代，开疆拓土，激发了民众的豪情，书生寒士都渴望建功立业，封侯万里。所以，作者所写的，表面上看似是英勇的骏马，以及骏马与主人心有灵犀如知己敢于托生死的关系；实际上也是想以马自喻，表现自己像马一样敢于上阵杀敌，为己建功立业，为国杀敌的这种蓬勃向上的精神。所以，这里的“托死生”，也指像房兵曹、像诗人自己，以及与他们一样千千万万勇敢的将士、侠义的豪杰的将士、百姓，敢于将生死托付于正值盛世的国家和英明的君王，建功立业，实现自己的远大志向和胸襟。 江苏省南京市六校联合体2024-2025学年高二上学期10月月考语文试题 【答案】15. C 16. ①冬夜寒风凛冽，夜深人静、诗人正感到苦闷、寂寥，忽见山客来访。 ②有共同的经历，相似的处境，今夜把酒共欢，共忆往事，彼此互相慰藉、鼓励。 ③清明盛世，仕途有望，未来可期。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。 C.“两人只好焚书取暖”“从侧面写出山居的孤寂和无聊”错。“忆字共书灰”的意思是：两个人一起回忆在炉灰上写字之事，相互宽慰，表现两人关系密切。书灰：在灰上写字。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生对诗歌内容的理解和分析的能力。 寒风凛冽，枯叶凝珠，诗人独自徘徊，心中正惆怅着自己的未来。夜深人静、月光如水，忽见山客来访，才子欣喜若狂。好友的来临，打破了长夜的沉寂，也给这四面透风的草堂带来了一丝暖意。 有共同的经历，相似的处境，几杯浊酒下肚，话匣子也逐渐打开，他们回忆着往日欢乐的时光，憧憬着美好的未来。“忆字共书灰”，既表明冬夜的寒冷，又表达出彼此融洽和谐，无话不谈。两位好友把酒共欢，回忆起往事，并在炉灰上信手涂鸦，又劝慰对方不要因为暂时的贫穷和失意而觉得伤感，彼此互相慰藉、鼓励。 “何事清平世，干名待有媒”，意思是如此清明盛世，你我只有发奋读书，等待举荐，进入仕途。身逢盛世，仕途有望，未来可期。 江苏省盐城市亭湖高级中学2024-2025学年高二上学期10月月考语文试题 【答案】17. B 18. ①看轻贵贱，不艳羡高贵，身处卑贱也不悲伤；②看淡贫富，不追求富有，身处贫穷也自感满足；③看透生死，坦然面对，不以生喜，不以死悲。 【解析】 【17题详解】 本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。 B.“将富贵之人争名逐利的丑态与贫贱之人处处受制的窘态并提，对比鲜明”理解错误。此二句意为“人们竞相奔趋，便处处为名利所累，陷入羁束，失去自由”。 故选B。 【18题详解】 本题考查学生赏析诗歌思想内容的能力。 “无贵贱不悲”，没有高贵，卑贱也不会悲哀。表明作者看轻贵贱，不艳羡高贵，身处卑贱也不悲伤； “无富贫亦足”，没有富裕，贫穷也会感到满足。表明作者看淡贫富，不追求富有，身处贫穷也自感满足； “万古一骸骨，邻家递歌哭”，自古以来人都不过一副骸骨，哪个邻家不是今有歌明日哭。可见作者看透生死，坦然面对，不以生喜，不以死悲。 学科网（北京）股份有限公司 $$