5.1 法不可违 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

2024-10-31
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第五课 做守法的公民 5.1 法不可违 第二单元 遵守社会规则 1.政治认同:认同社会主义法律,维护我国社会主义法律权威。 2.道德修养:能够辨别各种违法行为,远离一般违法行为,争创合格公民。 3.法治观念:加强自身修养,增强法治观念,防微杜渐,感受法律的尊严,做尊法学法守法用法的人。 4.健全人格:树立守法光荣,违法可耻的人生观念。 5.责任意识:维护法律的尊严,增强法律意识和法治观念,自觉尊法、学法、守法、护法、用法。 。 核心素养目标: 教学重点:违法行为的分类,不同类型违法行为适用的法律;自觉做到守法护法。 教学难点:感受法律尊严,自觉遵法守法。 一 、违法无小事 人类社会的存在和发展离不开各种行为规范。 行为规范 法律 纪律 道德 是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 法律是最刚性的社会规则,不违法是人们行为的底线。 一 违法无小事 法律的规范作用 法律作为一种行为规范,明确告知人们可以做什么,必须做什么,应当做什么、不应当做什么,为人们的行为提供一个模式、标准或方向,它是评价人们的行为是否合法有效的准绳。  家庭困难的小勤想通过勤工俭学减轻家里的负担,他来到建筑工地,捡了固定脚手架的铁卡子,结果被保安送到派出所。 (1)小勤为什么会被 送到派出所? (2)这样的事情可以避 免吗? 一个人如果缺乏规则意识,法律观念不强,就难免做出违法的事情。 镜头一:朱某在学校操场拾到苏某丢失的手表,拒绝归还。苏某向人民法院起诉,法院判决朱某限期归还手表。 判断朱某的行为是不是违法行为?属于哪一类违法行为? 民事违法行为 《中华人民共和国民法典》第三百一十四条规定:“拾得遗失物,应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取,或者送交公安等有关部门。”第三百一十六条规定,“拾得人在遗失物送交有关部门前,有关部门在遗失物被领取前,应当妥善保管遗失物。因故意或者重大过失致使遗失物毁损、灭失的,应当承担民事责任。” 民事违法行为 指违反民事法律规范,对社会危害相对轻微的一般违法行为。 欠债不还 没有依法履行合同义务 未经同意发表他人作品 未经同意使用他人图片进行宣传 停止侵害、消除危险、返还财产、赔偿损失、支付违约金 消除影响、恢复名誉、赔礼道歉、其他惩罚性赔偿……P48 民事责任 镜头二:下列行为是不是违法行为?属于哪一类违法行为? 李明等人在体育馆观看比赛时,起哄、打闹,向场内投掷矿泉水瓶,展示不文明标语。体育馆工作人员多次劝阻,他们就是不听。工作人员找来民警将他们带走。公安机关给予李某等人警告处罚。 《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十四条规定:“ 有下列行为之一,扰乱文化、体育等大型群众性活动秩序的,处警告或者二百元以下罚款;情节严重的,处五日以上十日以下拘留,可以并处五百元以下罚款。” 行政违法行为 探究二 违法行为的含义及分类 行政违法行为 ①含义:违反行政法律规范,应当受到行政处分或行政处罚的行为。 对社会危害进行规定的法律,如:治安管理处罚法、交通管理条例、义务教育法、环境保护法等行政管理的法律法规。 ②承担法律责任:包括 行政处分: 警告、记过、记大过、降级、撤职、开除 行政处罚: 警告、罚款、没收违法所得、行政拘留 公职人员 公民 探究二 违法行为的含义及分类 镜头三:下列行为是不是违法行为?属于哪一类违法行为? 陈某为谋取非法利益,介绍杨某向吴某等人(均另案审理)非法收购走私入境的马来穿山甲(I类濒危野生动物)。经人民法院审理,陈某构成非法收购珍贵、濒危野生动物罪,被判处有期徒刑八年,并处罚金人民币五万元。 《中华人民共和国刑法》第三百四十七条 【走私、贩卖、运输、制造毒品罪】走私、贩卖、运输、制造毒品,无论数量多少,都应当追究刑事责任,予以刑事处罚。 刑事违法行为 探究二 违法行为的含义及分类 刑事违法行为 含义:违反刑事法律规范,应当受到刑罚处罚的行为。 如:《刑法》 承担法律责任:刑罚,包括P54 主刑:管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑 附加刑:罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境 探究二 违法行为的含义及分类 民事违法行为: 它是指违反民事法律规范,应当承担民事责任的行为。 行政违法行为: 它是指违反行政法律规范,应当受到行政处分或行政处罚的行为。 刑事违法行为: 它是指违反刑事法律规范,应当受到刑罚处罚的行为。 违法行为的分类 一般违法行为 犯罪 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 区别 对社会的危害性 违反的法律 承担的法律责任 典型行为 联系 较小 较小 严重 民事法律法规 行政法律法规 刑法 民事责任 行政责任 刑事责任 ①都属于违法行为;都具有社会危害性;都要承担法律责任。 ②一般违法行为若不及时改正 ,发展下去,就可能导致犯罪。违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。 3.一般违法行为与犯罪的区别、联系 欠债不还 扰乱社会治安 故意杀人 一看违反的法律法规(行政法、民事法、刑法) 二看违法行为的社会危害性(轻或重) 三看违法者的被处罚结果 (1)民事违法行为:停止侵害、恢复原状、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉、赔偿损失等 (2)行政违法行为:警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等。 (3)刑事违法行为:主刑(管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑);附加刑(罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境等)。 方法与技能 如何判断违法行为? 02 警惕身边的违法行为 谎报险情 违反治安管理处罚法 破坏铁路封闭网 殴打他人 5.1-2 警惕身边的违法行为 ①谎报险情、破坏铁路封闭网等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。 ②侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务,都是较为典型的民事违法行为。 不履行合同 侵犯他人的民事权利或没有依法履行合同义务 侵犯肖像权 侵犯著作权 5.1-2 警惕身边的违法行为 身边的违法行为有哪些?P49~P50 行政违法行为:①谎报险情、破坏铁路封闭网等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。 民事违法行为:②侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务,都是较为典型的民事违法行为。 2023年8月25日,西安未央警方接到群众举报,称有人通过社交群发布“为啥都来抢盐,今天日本正式排放核污水污染整个海洋,大海被污染海盐就不能吃,囤盐啦,肯定要涨价啦”等信息,引发群众争先购盐。经查,刘某为西安市某超市老板,为提高销售额,其利用日本向大海排放核污水事件热点,在多个社交群内发布不实信息诱导不明真相群众接龙购盐,短短数个小时,就有上百名群众接龙排队购盐,有的人还到超市疯狂抢盐。 你怎样评价刘某的行为? 接举报后,根据《治安管理处罚法》,未央警 方迅速将涉嫌散布谣言信息的刘某处15日拘留、200元罚款。 遵章守法是社会和谐的保证 我们要认识一般违法行为的危害,自觉依法规范自己的行为。 在社会生活中,我们要分清是非,增强守法观念,严格遵守治安管理的法律规定。 在社会交往中,我们要依法从事民事活动,积极防范民事侵权行为和合同违约行为,既要维护自己的权益,又要尊重他人的权益,促进社会健康和谐发展。 (3) 规范自己行为 预防行政违法行为 预防民事违法行为 如何做到遵章守法 21 小王家饲养的宠物狗经常在夜里狂吠,邻居对此很有意见,多次与小王交涉,小王却理直气壮地说:“我有权养狗,狗叫是正常现象。”邻居于是报警,说狗叫扰乱了他们的正常生活秩序,侵犯了他们的权利。最终,小王被公安机关予以警告。小王很不服气。 拓展空间 警惕身边 的 违法行为 5.1法不可违 课堂小结 1.法律的规范 作用 3.违法行为的 类别 2.违法行为的 含义 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 1.常见的行政违法行为 2.典型的民事违法行为 3.遵章守法 一般违法行为 课堂练习 1.小王家里饲养的宠物狗经常夜里狂吠,邻居很有意见,多次与小王交涉,小王却理直气壮地说:“我有权养狗,狗叫是正常现象。”邻居于是报警,说狗叫扰乱了他们的正常生活秩序,侵犯了他们的权利。小王被公安机关予以警告处罚。对此,以下说法正确的是(  ) A.小王的行为是一种民事违法行为 B.小王受到了行政处罚 C.小王的行为理应受到刑罚处罚 D.邻居纯属无理取闹,不值得提倡 B 2.贾某在某平台直播手游以送“高级游戏账号”为饵,诱使王某某等4名未成年人通过微信转账共计50000元。人民法院一审判处贾某有期徒刑10个月,并处罚金3万元。这警示我们(  ) A.违法行为要承担刑事责任 B.违法行为要承担相应的法律责任 C.法律禁止的行为我们尽量不要做 D.依法打击各类犯罪就能建设法治中国 B 课堂练习 C 课堂练习 3.李某因侵占他人财物,被人民法院判处返还财产;聂某、赵某在金山岭长城墙上刻字,聂某被罚款200元,赵某被行政拘留10日,并处罚款500元。李某和聂某、赵某所受处罚的法律依据分别是(  ) A.行政法律法规、民事法律规范 B.行政法律规范、刑事法律规范 C.民事法律规范、行政法律规范 D.刑事法律规范、民事法律规范 4. “雄赳赳,气昂昂,冲到路中央;有中年,有儿郎,老爷老大娘;迎着红灯亮,不停止方向;凑够一撮,随波逐流向前闯……”网络上的一曲《过马路战歌》生动刻画了我们生活中常见的“中国式过马路”。据相关部门统计,在每年的交通事故中,53%的致人死亡交通事故是由行人和非机动车过马路闯红灯引起的。“中国式过马路”属于(  ) A.行政违法行为 B.民事违法行为 C.刑事违法行为 D.严重违法行为 A 课堂练习 雨的印记(钢琴独奏)_无(网络歌手) 网络歌手 null 137200.67 XXX - 酷我音乐 (2)小王被公安机关予以警告,说明小王受到的处罚属于什么处罚? (3)请你结合所学法律知识,帮助小王明辨是非。 (1)公安机关为什么会警告小王? $$

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