Module 1 wonders of the world Unit 3 language in use 教案 2024-2025学年外研版九年级英语上册

课题 外研版九年级上册英语module 1 wonders of the world unit 3 language in use 教案 班级 备课教师 课型 课时 1 一、教学目标 1. 知识目标 复习并巩固本模块的重点词汇和句型，如 wonder, natural, manmade, reply 等。 掌握宾语从句的用法，能正确运用宾语从句进行交流和表达。 2. 能力目标 能够运用所学语言知识描述世界奇观，提高语言表达能力。 通过阅读和写作练习，培养学生的阅读理解和书面表达能力。 3. 情感目标 激发学生对世界奇观的兴趣和热爱，增强对大自然和人类文明的尊重和欣赏。 二、教学重难点 1. 教学重点 宾语从句的结构和用法。 世界奇观相关词汇和句型的运用。 2. 教学难点 宾语从句中时态和语序的正确使用。 三、教学方法 任务型教学法、情景教学法、小组合作学习法 四、教学过程 （一）导入（5 分钟） 1. 教师通过播放一段关于世界奇观的视频或展示一些世界奇观的图片，如长城、金字塔、埃菲尔铁塔等，引起学生的兴趣。 2. 教师提问：What wonders of the world do you know? 引导学生用英语回答，复习本模块所学的世界奇观的名称。 （二）语法复习（10 分钟） 1. 教师在黑板上写出几个宾语从句的句子，如：I think the Great Wall is a wonder of the world. She wonders if they will come tomorrow. 让学生观察这些句子的结构和特点。 2. 教师讲解宾语从句的定义、语序和时态，强调宾语从句要用陈述句语序，时态要根据主句的时态来确定。 3. 教师给出一些练习题，让学生判断句子是否为宾语从句，如果是，指出其主句和从句，并判断时态和语序是否正确。 （三）语言实践（15 分钟） 1. 教师将学生分成小组，每个小组选择一个世界奇观，如长城、兵马俑等，运用宾语从句讨论其特点和历史。 例如：A: I believe the Great Wall is one of the greatest wonders of the world. B: I think so. It was built a long time ago and it's very long. C: Do you know how long it is? D: I'm not sure. But I heard that it's more than 6000 kilometers long. 2. 每个小组推选一名代表，向全班汇报小组讨论的结果。 3. 教师对学生的汇报进行点评和补充，强调语言的准确性和流畅性。 （四）阅读与写作（10 分钟） 1. 教师让学生阅读课本上的一篇关于世界奇观的短文，理解文章的内容，并完成相关的练习。 2. 教师引导学生根据短文的结构和内容，写一篇关于自己喜欢的世界奇观的短文，要求使用宾语从句。 3. 学生完成写作后，教师挑选几篇优秀的作品进行展示和点评。 （五）总结与作业（5 分钟） 1. 教师与学生一起回顾本节课所学的内容，包括宾语从句的用法和世界奇观的相关词汇和句型。 2. 布置作业：让学生回家后查阅资料，了解更多关于世界奇观的信息，并准备在下节课与同学分享。 学科网（北京）股份有限公司 $$