Module 1 wonders of the world unit 2 The Grand Canyon was not just big教案2024-2025学年外研版九年级英语上册

课题 外研版九年级上册英语module 1 wonders of the world unit 2 The Grand Canyon was not just big教案 班级 备课教师 课型 课时 1 一、教学目标 1. 语言知识目标 学生能够正确拼写和运用重点单词和短语，如：canyon, viewpoint, natural, reply 等。 学生能够理解并运用文中的重点句型，如：The Grand Canyon was not just big. It was huge! 2. 语言技能目标 学生能够读懂关于自然奇观的描述性文章，获取关键信息。 学生能够模仿课文，用英语描述自然奇观。 3. 情感态度目标 激发学生对大自然的热爱和敬畏之情。 培养学生的跨文化意识和全球视野。 二、教学重难点 1. 教学重点 掌握文中的重点词汇、短语和句型。 理解文章的主要内容和结构，能够回答相关问题。 2. 教学难点 用英语准确、流畅地描述自然奇观。 对文中一些复杂句子的理解，如：When I arrived, it was early morning and it was raining. 三、教学方法 任务型教学法、情景教学法、互动教学法 四、教学过程 （一）导入（5 分钟） 1. 展示一些世界著名自然奇观的图片，如大峡谷、珠穆朗玛峰、维多利亚瀑布等，引导学生用英语说出它们的名字。 T: Look at these pictures. Can you name these wonders of the world? Ss: The Grand Canyon, Mount Everest, Victoria Falls... 2. 提问学生对大峡谷的了解，引发学生的兴趣。 T: Do you know anything about the Grand Canyon? Ss: It's very big. It's in the USA. （二）阅读前（3 分钟） 1. 呈现课文标题，让学生预测文章内容。 T: Today we're going to read a passage about the Grand Canyon. What do you think the passage will talk about? Ss: Maybe it will talk about the size, the scenery, or the history of the Grand Canyon. 2. 学习新单词和短语，为阅读扫清障碍。 T: Let's learn some new words and phrases before reading. Look at the blackboard. （板书并讲解单词：canyon, viewpoint, natural, reply 等） （三）阅读中（20 分钟） 1. 快速阅读（5 分钟） 学生快速阅读课文，回答以下问题： Who wrote the passage? Where is the Grand Canyon? 检查答案，与学生互动交流。 T: Who can answer the first question? S1: The writer is Nick. T: Good job! How about the second question? S2: The Grand Canyon is in the USA. 2. 仔细阅读（10 分钟） 学生仔细阅读课文，完成表格： Information DetailsSize Scenery Feeling 小组讨论，互相交流答案。 邀请小组代表分享答案，教师进行点评和补充。 3. 难点讲解（5 分钟） 讲解文中的重点句子和语法点，如：When I arrived, it was early morning and it was raining. 引导学生理解句子结构和含义，通过造句练习加以巩固。 （四）阅读后（12 分钟） 1. 复述课文（5 分钟） 让学生根据表格内容，用自己的话复述课文。 邀请几位学生上台复述，其他学生认真倾听。 T: Now, try to retell the passage based on the table. Who wants to have a try? S3: The writer is Nick. He went to the Grand Canyon. It was huge. When he arrived, it was early morning and it was raining... 2. 小组讨论（5 分钟） 组织学生小组讨论：What other wonders of the world do you know? Why are they wonderful? 巡视各小组，参与讨论，给予指导和帮助。 3. 展示分享（2 分钟） 每个小组派代表进行展示，分享讨论结果。 T: Which group wants to share your ideas first? （五）总结与作业布置（5 分钟） 1. 总结（2 分钟） 与学生一起回顾本节课的重点内容，包括单词、短语、句型和课文理解。 T: Today we learned a passage about the Grand Canyon. We learned some new words and phrases, and we also knew more about this wonderful place. 2. 作业布置（3 分钟） 预习下一课的内容。 抄写本节课单词 学科网（北京）股份有限公司 $$