四川省部分地区2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题汇编：文言文阅读

四川省部分地区2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题汇编 文言文阅读 四川省成都外国语学校2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题 阅读下面的文言文，完成小题。 孔子生鲁昌平乡陬邑。及长，尝为季氏史，料量平；尝为司职吏而畜蕃息。由是为司空。已而去鲁，斥乎齐，逐乎宋、卫，困于陈蔡之间。孔子长九尺有六寸，人皆谓之“长人”而异之。鲁复善待，由是反鲁。 鲁昭公之二十年，齐景公与晏婴来适鲁，景公问孔子曰：“昔秦穆公国小处辟，其霸何也？”对曰：“秦，国虽小，其志大；处虽辟，行中正。”景公问政孔子，孔子曰：“君君，臣臣，父父，子子。”景公曰：“善哉！”他日又复问政于孔子，孔子曰：“政在节财。”景公说。 鲁昭公卒，定公立。定公十四年，孔子由大司寇行摄相事。与闻国政三月，粥羔豚者弗饰贾，男女行者别于涂，涂不拾遗；四方之客至乎邑者不求有司，皆予之以归。 孔子迁于蔡三岁，吴伐陈。楚救陈，军于城父。闻孔子在陈蔡之间，楚使人聘孔子。孔子将往拜礼，陈蔡大夫谋曰：“今楚，大国也，来聘孔子。孔子用于楚，则陈蔡用事大夫危矣。”于是乃相与发徒役围孔子于野不得行绝粮从者病莫能兴孔子讲诵弦歌不衰。子路愠见曰：“君子亦有穷乎？”孔子：“君子固穷，小人穷斯滥矣。” 孔子之时，周室微而礼乐废，《诗》《书》缺。追迹三代之礼，序《书传》，上纪唐虞之际，下至秦穆，编次其事。故《书传》《礼记》自孔氏。古者诗三千余篇，及至孔子，去其重，取可施于礼义，上采契、后稷，中述殷周之盛，至幽厉之缺。三百五篇孔子皆弦歌之，以求合《韶》（武）《雅》（颂）之音。礼乐自此可得而述，以备王道，成六艺。 孔子晚而喜《易》，读《易》，韦编三绝。曰：“假我数年，若是，我于《易》则彬彬矣。”孔子在位听讼，文辞有可与人共者，弗独有也。至于为《春秋》，笔则笔，削则削，子夏之徒不能赞一辞。 孔子年七十三，以鲁哀公十六年四月已丑卒。 （选自《史记·孔子世家第十七》，有删节） 9. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 于是乃相与发徒役／围孔子于野／不得行／绝粮从者／病莫能兴／孔子讲诵弦歌不衰 B. 于是乃相与发徒役／围孔子于野不得／行绝粮／从者病／莫能兴孔子／讲诵弦歌不衰 C. 于是乃相与发徒役围孔子于野／不得行／绝粮／从者病／莫能兴／孔子讲诵弦歌不衰 D. 于是乃相与发徒役围孔子于野／不得行／绝粮从者／病／莫能兴孔子／讲诵弦歌不衰 10. 下列对文中加点词语解说，不正确的一项是（ ） A. 粥：通“鬻”，卖。 B. 有司：指主管某部门的官吏，泛指官吏。 C. 摄：代理，暂代官职。 D. 固：固执。 11. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 孔子有着极高的政治热情。他为了宣传自己的政治主张，周游列国，奔走游说，即使遭到打击、排斥，甚至受到围困，仍执着追求。 B. 孔子有着很强的治国能力。鲁定公十四年，他由大司寇代理相国的职务，参与国政三个月，民风大变，社会清明，各地宾客有归家之感。 C. 孔子知识渊博，勤奋刻苦。他整理和编纂了《诗》《礼》《书》《春秋》等古代儒家文化典籍，对古文献的传播和保存作出了杰出贡献。 D. 孔子治学严谨，一丝不苟。他编写《春秋》时，该写的内容一定要写上去，应当删去的内容一定要删掉，但子夏等人不赞同他的这种写法。 12. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）孔子长九尺有六寸，人皆谓之“长人”而异之。鲁复善待，由是反鲁。 （2）孔子用于楚，则陈蔡用事大夫危矣。 13. 齐景公向孔子问政，孔子的三次回答分别体现了他怎样的治国理念？ 四川省遂宁市射洪市四川省射洪中学校2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题 阅读下面的文言文，完成下面小题。 文段一： 元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琶琵于穆曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。 （白居易《琵琶行》序） 文段二： 白居易，字乐天，幼聪慧绝人，襟怀宏放。年十五六时，袖文一编，投著作郎顾况。况能文，后进文章无可意者。览居易文，不觉迎门礼遇。贞元十四年，始以进士就试，礼部侍郎高郢擢升甲科，吏部判入等，授秘书省校书郎。元和元年四月，宪宗策试制举人，应才识兼茂明于体用科，策入第四等，授周至县尉、集贤校理。居易文辞富艳，尤精于诗笔。自雠校至结绶畿句，所著歌诗数十百篇，皆意存讽赋，箴时之病，补政之缺，而士君子多之，而往往流闻禁中。章武皇帝纳谏思理，渴闻谠言，二年十一月，召入翰林为学士。三年五月，拜左拾遗，居易自以逢好文之主非次拔擢欲以生平所贮仰酬恩造，拜命之日，献疏言事。居易与河南元稹相善，同年登制举，交情隆厚。稹自监察御史谪为江陵府士曹掾，翰林学士李绛、崔群上前面论稹无罪，居易累疏切谏。疏入不报。六年四月，丁母陈夫人之丧，退居下邽。九年冬，入朝，授太子左赞善大夫。十年七月，盗杀宰相武元衡，居易首上疏论其冤，急请捕贼以雪国耻。宰相以宫官非谏职，不当先谏官言事。会有素恶居易者，掎摭居易。执政方恶其言事，奏贬为江表刺史。诏出，中书舍人王涯上疏论之，言居易所犯状迹，不宜治郡，追诏授江州司马。 （节选自《旧唐书·白居易传》） 8. 画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 居易自以A逢B好文之主C非次拔擢D欲以生平E所贮F仰酬恩造 9. 对下面句中加点的词解释不正确的一项是（ ） A. 予左迁九江郡司马    左迁：贬官，降职 B. 别有幽愁暗恨生         别：另外 C. 却坐促弦弦转急         却：退回 D. 凄凄不似向前声         向：朝着 10. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 文段一交代了《琵琶行》故事发生的时间、地点和人物，概述了琵琶女的身世。 B. 白居易自幼聪明过人，十五六岁时创作的文章就得到了当时著名文士顾况的赞许。 C. 白居易与元稹交好，元稹被贬时他多次上疏极力劝谏，奏疏呈上却没有得到回复。 D. 宰相武元衡被刺杀，白居易上疏请求抓捕刺客，却因越权进谏而被贬为江州司马。 11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。 12. 白居易为什么能得到章武皇帝的重用，请结合文段二简要概括。 四川省成都市树德中学2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题 阅读下面的文言文，完成下列小题。 杨万里，字廷秀，吉州吉水人。中绍兴二十四年进士第，为赣州司户，调永州零陵丞。时张浚谪永，杜门谢客，万里三往不得见，以书力请，始见之。浚勉以正心诚意之学，万里服其教终身，乃名读书之室曰诚斋。浚入相，荐之朝。除临安府教授未赴丁父忧改知隆兴府奉新县，戢追胥①不入乡，民逋赋者揭其名市中，民欢趋之，赋不扰而足，县以大治。会陈俊卿、虞允文为相，交荐之，召为国子博士。后迁太常博士，寻升丞兼吏部侍右郎官，转将作少监、出知漳州，改常州，寻提举广东常平茶盐。 盗沈师犯南粤，帅师往平之。孝宗称之曰“仁者之勇”，就除提点刑狱。请于潮、惠二州筑外砦，潮以镇贼之巢，惠以扼贼之路。俄以忧去。免丧，召为尚左郎官。 东宫讲官阙，帝亲擢万里为侍读，宫僚以得端人相贺。他日读书，皆随事规警，太子深敬之。王淮为相，一日问曰：“宰相先务者何事？”曰：“人才。”又问：“孰为才？”即疏朱熹等六十人以献，淮次第擢用之。历枢密院检详，守右司郎中，迁左司郎中。后出为江东转运副使，权总领淮西、江东军马钱粮。朝议欲行铁钱于江南诸郡，万里疏其不便，不奉诏，忤宰相意，改知赣州，不赴，乞祠，除秘阁修撰，提举万寿宫，自是不复出矣。 杨万里为人刚而偏。孝宗始爱其才，以问周必大，必大无善语，由此不见用。韩侂胄用事，欲网罗四方知名士相羽翼，尝筑南园。属万里为之记，许以掖垣②。万里曰：“官可弃，记不作可。”侂胄恚，改命他人。卧家十五年，皆其柄国之日也。侂胄专僭日益甚，万里忧愤，怏怏成疾。家人知其忧国也，凡邸吏之报时政者皆不以告。忽族子自外至，遽言侂胄用兵事。万里恸哭失声，亟呼纸书曰：“韩侂胄奸臣，专权无上，动兵残民，谋危社稷，吾头颅如许，报国无路，惟有孤愤”，又书十四言别妻子，落笔而逝。万里精于诗，尝著《易传》行于世。光宗尝为书“诚斋”二字，学者称诚斋先生，赐谥文节。 （节选自《宋史》，有删改） 注：①追胥：追租的公差。②掖垣；泛指高官。 10. 文中画波浪线的部分有三处需加标点，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 除A临安府B教授C未赴D丁E父忧F改知G隆兴府H奉新县 11. 下列对文中加点的词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “为赣州司户”的“为”指担任，与《鱼我所欲也》中“今为妻妾之奉为之”的“为”含义不相同。 B. 郎中，官名，战国始有，秦汉治置。后世以侍郎、郎中、员外郎为各部要职。 C. “由此不见用”的“见”与《曹刿论战》中“公将战，曹刿请见”的“见”含义相同。 D. 社稷，“社”指土神，“稷”指谷神，古时君主每年都进行祭祀，后借指国家。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 杨万里诚心求学。张浚贬谪到永州，闭门谢客，杨万里多次拜访都不得见，后写了书信极力请求，张浚才见他并用正心诚意之学勉励他。 B. 杨万里治理有道。他曾阻止催讨赋税的官吏下乡扰民，只在集市张贴逃避赋税者的名字，民众高兴地交清了赋税，县里因而大治。 C. 杨万里带兵有方。盗贼沈师进犯南粤，杨万里亲自率兵讨平；修筑寨堡在潮州震慑盗贼，在惠州用来扼住盗贼的道路，因而被征召为尚左郎官。 D. 杨万里勇于举贤。当杨万里和王淮谈及人才问题时，他写了朱熹等六十人的名字进献了上去，而这些人也因此得到了王淮依次的任用和提拔。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）东宫讲官阙，帝亲擢万里为侍读，宫僚以得端人相贺。 （2）韩侂胄用事，欲网罗四方知名士相羽翼。 14. 选文末段写了杨万里的哪些事情？这些事情表现了他怎样的品质？ 四川省成都市新津中学2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题 阅读下面的文言文，完成小题。 [甲] 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （节选自《左传·庄公十年》） [乙] 晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盗。’”晏子至楚王赐晏子酒酒酣吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无①楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙②也，寡人反取病③焉。” （节选自《晏子春秋》） [注释]①得无……耶：难道……吗。②熙：同“嬉”，开玩笑。③病：辱，耻辱。 10. 乙文画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 晏子至A楚B王C赐晏子D酒E酒酣F吏二G缚一人H诣王。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 鄙：浅陋，目光短浅，与《出师表》中“先帝不以臣卑鄙”的“鄙”意思相同。 B. 福：赐福，保佑，与“公将鼓之”“鼓”用法相同。 C. 坐盗：“坐”指定罪，与“坐以待毙”的“坐”字意思不同。 D. 避席：传统礼节之一。为表示对某人的尊敬，离开坐席而伏于地，也作“辟席”。 12. 下列对选文理解有误的一项是（ ） A. 甲文围绕以弱胜强的“长勺之战”，详写了战前准备和战后论战，略写了战争过程，详略得当，突出了曹刿的军事才能与政治卓见。 B. 乙文晏子巧妙运用类比说理，用“橘生淮南为橘淮北为枳”来类比“齐人在齐为良民在楚为盗”，有力地反击了楚王的侮辱，使说理深入浅出，生动形象。 C. 甲文中的曹刿用卓越的军事才能赢得了战争的胜利，化解了鲁国的危机；乙文中晏子面对楚王的侮辱，用敏捷的思维和出众的口才维护了齐国的尊严。 D. 甲乙两文都主要采用对话描写来刻画人物形象，人物语言极具个性，充分展现了曹刿和晏子作为国之重臣的精神风貌。 13. 翻译下列句子。 （1）衣食所安，弗敢专也，必以分人。 （2）叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。 14. 请简要概括甲文中曹刿的人物形象。 四川省泸州市泸县第五中学2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题 阅读下面的文言文，完成下面小题。 齐王问孟子曰：“或谓寡人勿取燕，或谓寡人取之。以万乘之国伐万乘之国，五旬而举之，人力不至于此；不取，必有天殃。取之何如？”孟子对曰：“取之而燕民悦则取之，古之人有行之者，武王是也。取之而燕民不悦则勿取，古之人有行之者，文王是也。以万乘之国伐万乘之国，箪食壶浆以迎王师，岂有他哉？避水火也。如水益深，如火益热，亦运而已矣！” 诸侯将谋救燕。齐王谓孟子曰：“诸侯多谋伐寡人者，何以待之？”对曰：“臣闻七十里为政于天下者，汤是也；未闻以千里畏人者也。《书》曰：‘傒①我后，后来其苏②’。今燕虐其民，王往而征之，民以为将拯己于水火之中也，箪食壶浆以迎王师。若杀其父兄，系累其子弟，毁其宗庙，迁其重器，如之何其可也！天下固畏齐之强也，今又倍地而不行仁政，是动天下之兵也。王速出令，反其旄倪③，止其重器，谋于燕众，置君而后去之，则犹可及止也。”齐王不听。 已而燕人叛。齐王曰：“吾甚惭于孟子。”陈贾曰：“王无患焉。”乃见孟子，问曰：“周公何人也？”曰：“古圣人也。”陈贾曰周公使管叔监商管叔以商畔也周公知其将畔而使之与？”曰：“不知也。”陈贾曰：“然则圣人亦有过与？”曰：“周公，弟也，管叔，兄也，周公之过不亦宜乎！且古之君子，过则改之；今之君子，过则顺之。古之君子，其过也如日月之食，民皆见之；及其更也，民皆仰之。今之君子，岂徒顺之，又从为之辞！” （节选自《资治通鉴·周纪三》，有删改） 【注】①傒（xī）：同“徯”，等待。②苏：文中指解救，拯救。③旄倪（máo ní）：老人和幼儿。 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 陈贾曰A周公使B管叔C监商D管叔以商E畔也F周公知G其将畔H而使之与？ 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “或谓寡人取之”与“惟觉时之枕席”（《梦游天姥吟留别》）两句中的“之”用法不同。 B. “五旬而举之”与“举酒欲饮无管弦”（《琵琶行并序》）两句中的“举”字意思相同。 C. “何以待之”与“何以解忧”（《短歌行》）两句中的“以”字意思相同。 D. 重器，古代君王所铸造的作为传国宝器的鼎之类的器物。迁其重器，意味着灭亡其国家。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 齐王跟孟子说，有人建议他不要攻占燕国，也有人建议他攻占燕国，还说如果不攻占燕国的话就会有天灾。 B. 各国策划援救燕国。齐王问孟子该怎么办，孟子劝齐王停止战争，施行仁政，但齐王没有采纳孟子的建议。 C. 燕国人纷纷反叛齐国，齐王叹息地说后悔没有听孟子的话，陈贾宽慰了齐王，并拜见孟子，为齐王犯错找借口。 D. 孟子说，哪个国家更强大，燕国百姓就认为哪个国家能将他们从水深火热中拯救出来，百姓就欢迎哪个国家。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）天下固畏齐之强也，今又倍地而不行仁政，是动天下之兵也。 （2）古之君子，其过也如日月之食，民皆见之；及其更也，民皆仰之。 14. 孟子是如何反驳陈贾的观点的？请结合材料简要分析。 答案 四川省成都外国语学校2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题 【答案】9 C 10. D 11. D 12. （1）孔子身高九尺六寸，人们都称他“长人”，认为他奇特。鲁国再次善待他，因此他返回鲁国。 （2）如果孔子被楚国重用，那我们陈、蔡两国掌政的大夫就危险了。 13. ①志向远大，施政恰当； ②遵循礼治，注重秩序； ③节约开支，杜绝浪费。 【解析】 【导语】这篇文言文节选自《史记·孔子世家第十七》，简要介绍了孔子一生的概况及其思想成就。文章重点描绘了孔子在政治和学术方面的贡献。孔子尽管在政坛历经艰辛，却始终坚持以礼治国的理念，并积极推广其思想。文章还展示了孔子在整理、传承古代文化典籍方面的伟大成就，以及他对《易经》的浓厚兴趣和治学精神，突显其在儒家文化发展中的重要地位。整体行文简洁，富含历史价值和人物形象的立体展现。 【9题详解】 本题考查学生文言文的断句能力。 句意：于是双方共同派人把孔子围困在荒野上，不能行动，粮食也断绝了。随行弟子饿坏了，没有一个人能够站得起来。孔子却照样不停地讲他的学，朗诵他的书，弹他的琴，唱他的歌。 “徒役”是“发”的宾语，又是“围孔子于野”的主语，“于是乃相与发徒役围孔子于野”是一个兼语句，中间不可断开，排除AB； “病”的主语是“从者”，主谓之间不可断开，排除D。 故选C。 【10题详解】 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识及文言一词多义的能力。 A.正确。句意：贩卖羊和猪的商人就不敢哄抬物价。 B.正确。句意：来到鲁国的城邑各地的旅客，用不着向官员们求情送礼。 C.正确。句意： 孔子由大司寇代理国相职务。 D.错误。固：坚守。句意：君子遭到困穷时能够把持自己。 故选D。 【11题详解】 本题考查学生概括分析文章内容的能力。 D.“子夏等人不赞同他的这种写法”理解错误。文中说“子夏之徒不能赞一辞”，“不能赞一辞”的意思是文章写的很好，不能增删一句话，并非选项表述的不赞同他的这种写法。“赞”应该是“添加”，选项望文生义。 故选D。 【12题详解】 本题考查学生理解并翻译文中的句子的能力。 （1）“异”，形容词的意动用法，以…… 异，认为……奇特；；“由是”，因此；“反”，通“返”，返回。 （2）“于”，被；“则”，那么； “用事”，执政。 【13题详解】 本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。 孔子第一次回答是“秦，国虽小，其志大；处虽辟，行中正”，意思是秦国虽小，志向却很大；所处地方虽然偏僻，但施政却很恰当。据此概括为：志向远大，施政恰当。 孔子的第二次回答是“君君，臣臣，父父，子子”，意思是国君要像国君，臣子要像臣子，父亲要像父亲，儿子要像儿子。据此概括为：遵循礼治，注重秩序。 孔子的第三次回答是“政在节财”，意思是为政在于节约财物。据此概括为：节约开支，杜绝浪费。 参考译文： 孔子出生在鲁国昌平乡陬邑。等到长大成人，曾经做过季氏手下的官吏，管理统计准确无误； 又曾做过司职的小吏，使牧养的牲畜繁殖增多。由此出任司空。不久离开鲁国，在齐国受到排挤， 被宋人、卫人所驱逐，在陈国、蔡国之间受困。孔子身高九尺六寸，人们都称他为“长人”，认为他奇特。鲁国再次善待他，因此他返回鲁国。 鲁昭公二十年（前522），齐景公带着晏婴来到鲁国，景公问孔子说：“从前秦穆公国家小 而又处于偏僻的地方，他能称霸的原因是什么呢？”孔子回答说：“秦国虽小，志向却很大；所处地方虽然偏僻，但施政却很恰当。”齐景公向孔子询问政事。孔子回答说：“国君要像国君，臣子要像臣子，父亲要像父亲，儿子要像儿子。”景公说：“好啊！”改日齐景公又向孔子询问政事，孔子说：“为政在于节约财物。”景公很高兴。 鲁昭公去世，定公即位。鲁定公十四年（前496），孔子由大司寇代理国相职务。孔子参与 国政三个月，贩卖羊和猪的商人就不敢哄抬物价，男女行人都分开走路，掉在路上的东西也没人 捡走；来到鲁国的城邑各地的旅客，用不着向官员们求情送礼，都能得到照顾，使其满意而归。 孔子迁到蔡国的第三年，吴国进攻陈国。楚国前来救陈。军队驻扎在城父。听说孔子住在陈 蔡两国的边境上，楚国就派了专人来聘请孔子。孔子正打算应聘前去见礼，陈蔡两国的大人就商 议说：“现在的楚，是个强大的国家，却来礼聘孔子；楚国如果真用了孔子，那我们陈、蔡两国 掌政的大夫就危险了。”于是双方都派了人一起把孔子围困在荒野上，动弹不得，粮食也断绝了，随行弟子饿病了，都打不起精神来。孔子却照样不停地讲学、诵书、弹琴，唱歌。子路懊恼地来见孔子，说道：“君子也会有这样困穷的时候吗？”孔子说：“君子遭到困穷时能够把持自己，小人遭到穷困就什么事都做得出来了。” 孔子的时代，周王朝衰微，当时礼崩乐坏，《诗》《书》残缺不全。孔子考查夏、商、西周 三代的礼仪制度，编定了《书传》的篇次，上起唐尧、虞舜之时，下至秦穆公，依照事情的先后，加以整理编排。所以《书传》《礼记》都是孔子编定的。古代留传下来的《诗》有三千多篇，到孔子时，他把重复的删掉了，选取其中合于义的用于礼义教化，最早的是追述殷始祖契、周始祖后稷，其次是叙述殷、周两代的兴盛，直到周幽王、周厉王的政治缺失。三百零五篇诗孔子都将其演奏歌唱，以求合于《韶》（武）《雅》（颂）这些乐曲的音调。先王的礼乐制度从此才恢复旧观而得以称述，王道完备了，孔子完成了被称为“六艺”的《诗》、《书》、《乐》、《易》、《春 秋》的编修。 孔子晚年喜欢钻研《周易》，他读《周易》，刻苦勤奋，以致把编穿书简的牛皮绳子也弄断 了多次。他说︰“再让我多活几年，这样的话，我对《周易》的文辞和义理就能够充分掌握理解 了。”孔子任司寇审理诉讼案件时，文辞上有可与别人商议的时候，他从不独自决断。到了写《春秋》时就不同了，应该写的一定写上去，应当删的一定删掉，就连子夏这些长于文字的弟子，一句话也不能给他增删。 孔子享年七十三岁，在鲁哀公十六年(前479)四月的己丑日去世。 四川省遂宁市射洪市四川省射洪中学校2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题 【答案】8. CDF 9. D 10. D 11. （我）于是创作了这首长诗，作歌来赠送给她，总共六百一十六字，命名为《琵琶行》。 12. ①白居易擅长诗文创作，创作了很多讽喻诗 ②白居易创作的讽喻诗常常流传到皇宫。 ③章武皇帝善于纳谏，渴望听到正直言论。 【解析】 【分析】 【导语】文段一主要描绘了白居易因听琵琶女弹奏而触发迁谪之感，进而创作《琵琶行》的过程，唤起同命运共鸣，表达了被贬的心境。文段二则为白居易的简要生平，展示他的聪慧才华及与元稹的交谊，以及因直言上疏而遭贬的曲折经历。两段皆体现出白居易以诗文讽谏，关心世事的品格与才情。 【8题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：白居易自认为遇到了喜好文治的君主，自己被破格提拔，想要用平生所学，报答皇上的恩泽。 “好文之主”作“逢”的宾语，句子结构齐全，故在C处断开； “非次拔擢”承前主语“白居易”，“非次”作“拔擢”状语，主谓完整，故在D处断开； “以生平所贮”作“仰酬”的状语，因状语较长，且需强调，单独成句，故在F处断开。 故选CDF。 【9题详解】 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识以及文言实词的能力。 A.正确。句意：我被贬为九江郡司马。 B.正确。句意：另外有一种愁思幽恨暗暗滋生。 C.正确。句意：退回坐下再转紧琴弦拨出急声。 D.错误。向，以前。句意：凄凄切切不再像以前那种声音。 故选D。 【10题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“却因越权进谏而被贬为江州司马”错误，以偏概全。由原文“宰相以宫官非谏职，不当先谏官言事。会有素恶居易者，掎摭居易。执政方恶其言事，奏贬为江表刺史。诏出，中书舍人王涯上疏论之，言居易所犯状迹，不宜治郡，追诏授江州司马”可知，除了“越权进谏”外，还有被人忌恨，上疏改任等其他原因。 故选D。 【11题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “因为”，于是创作；“长句”，长诗；“凡”，总共；“言”，字。 【12题详解】 本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 ①由原文“居易文辞富艳，尤精于诗笔。自雠校至结绶畿句，所著歌诗数十百篇，皆意存讽赋，箴时之病，补政之缺”可知，白居易文辞丰富艳美，尤其擅长作诗。从学习写作到任职京师，他写的几十上百篇诗歌，（这些作品）都在立意上含有讽谏的表述，针砭当代的弊病，弥补政务的缺漏。由此可知，白居易擅长诗文创作，创作了很多讽喻诗。 ②由原文“所著歌诗数十百篇……而士君子多之，而往往流闻禁中”可知，他写的几十上百篇诗歌，被那些有学问且品德高尚的人称赞，并往往流传到宫中，让皇上听闻。由此可知，白居易创作的讽喻诗常常流传到皇宫。 ③由原文“章武皇帝纳谏思理，渴闻谠言”可知，章武皇帝接受劝谏励精图治，渴望听到正直的言论，而白居易的作品大多关心时政，因此被章武皇帝召入宫中。由此可知，章武皇帝善于纳谏，渴望听到正直言论，因而能得到章武皇帝的重用。 参考译文： 文段一：    元和十年，我被贬为九江郡司马。第二年秋季的一天，送客到湓浦口，夜里听到船上有人弹琵琶。听那声音，铮铮铿铿有京都流行的声韵。探问这个人，原来是长安的歌女，她曾经跟随穆、曹两位技艺高超的乐师学弹琵琶，年纪渐大，容颜衰老，嫁给商人为妻。于是命人摆酒叫她畅快地弹几曲。她弹完后，有些闷闷不乐的样子，自己说起了少年时欢乐之事，而今漂泊沉沦，形容憔悴，在江湖之间辗转流浪。我离京调外任职两年来，随遇而安，自得其乐，而今被这个人的话所感触，这天夜里才有被降职的感觉。于是撰写一首长诗赠送给她，共六百一十六字，题为《琵琶行》。 （白居易《琵琶行》序） 文段二：    白居易，字乐天，他从小就聪慧过人，胸怀豁达开朗。白居易十五六岁时，袖揣自己的一篇文章，去投赠著作郎吴地人顾况。顾况擅长作诗文，后辈的诗文，没有合他心意的。（顾况）看到白居易的文章，不自觉地到门口迎接，以礼节对待他。贞元十四年，白居易才以应贡进士身份参加考试，礼部侍郎高郢选拔他为甲科，吏部判试合格，拜授他为秘书省校书郎。元和元年四月，宪宗当廷策试制举应考者，白居易参加才识兼茂明于体用科廷试，录入四等，授周至县尉、集贤殿校理。白居易文辞丰富艳美，尤其擅长作诗。从学习写作到任职京师，他写的几十上百篇诗歌，（这些作品）都在立意上含有讽谏的表述，针砭当代的弊病，弥补政务的缺漏，那些有学问且品德高尚的人都很赞赏他，并往往流传到宫中。章武皇帝接受劝谏励精图治，渴望听到正直的言论，元和二年十一月，皇帝召白居易进翰林院任学士。元和三年五月，又任命他为左拾遗。白居易自认为遇到了喜好文治的君主，自己被破格提拔，就决心用平生所学，报答皇上的恩泽。他在拜谢厚命的时候，献上文章议论政事。白居易与河南人氏元稹相友善，同年应制举之试得中，彼此交谊深厚。元稹从监察御史贬为江陵府士曹属吏，翰林学士李绛、崔群在皇上面前辩说元稹无罪，白居易也多次上疏恳切劝谏。可奏疏呈上去却没有答复。元和六年四月，其母陈夫人去世，白居易退职还居下邽。元和九年冬天，重新进入朝廷，被授予太子左赞善大夫的官职。元和十年七月，盗贼诛杀宰相武元衡，白居易第一个上书议论他冤枉，急切请求逮捕强盗以洗雪国耻。宰相认为白居易是太子属官而非谏官，不应在谏官之先议论政事。正碰上有人一向嫉恨白居易，便挑他的毛病，说他浮华无德行。主管这一事务的人正厌恶白居易为此事上谏，就上奏皇帝把他贬为江表刺史。诏书下达，中书舍人王涯上疏议论，根据白居易所犯的罪行，不应该治理州郡，追回诏书授任江州司马。 （节选自《旧唐书·白居易传》） 四川省成都市树德中学2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题 【答案】10. CDF 11. C 12. C 13. （1）太子东宫缺少讲官，皇帝亲自提拔杨万里为侍读，东宫官僚都以得到一个正直的人相庆贺。 （2）韩侂胄当政，想多方搜求四方知名的人士来辅佐他。 14. ①杨万里不为韩侂胄写记；②得知韩侂胄专权用兵杨万里忧国而死。这些事情表现了他为人刚正耿直，热爱国家的品质。 【解析】 【导语】这篇文言文摘自《宋史》，详细记录了杨万里从求学、为官到晚年的经历。文章通过其为官清正、勇于举贤、不畏强权、忠贞爱国等方面，展现了杨万里坚守正道、刚正不阿的高尚品格。特别是在韩侂胄掌权时，杨万里不畏权势，坚持以国家大事为重，最终因忧国忧民而病逝，表现了他深切的爱国情怀和崇高的道德情操。文章结构清晰，刻画了一个忠诚正直的历史人物形象。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：（杨万里）被升任为临安府教授，未赴任，父亲去世。后改任隆兴府奉新县知。 “除”作谓语，“临安府教授”作宾语，故应在C处断开； “未赴”作谓语，主语“杨万里”承前省略，故应在D处断开； “丁父忧”意为遭父亲丧，可单独成句，故应在F处断开； “改知”作谓语，“隆兴府奉新县”作宾语，中间不能断开。 故应在CDF处断开。 【11题详解】 本题考查学生理解文言词义含义及识记古代文化常识的能力。 A．正确。担任/第一个译为“为了”，第二个译为“接受”。句意：担任赣州司户官。/现在却为了妻妾的侍奉接受了它。 B．正确。 C．错误。表被动，被/拜见。句意：因此他没有被起用。/鲁庄公将要迎战，曹刿请求拜见鲁庄公。 D．正确。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。 C．“修筑寨堡在潮州震慑盗贼，在惠州用来扼住盗贼的道路，因而被征召为尚左郎官”错，文中是“请于潮、惠二州筑外砦，潮以镇贼之巢，惠以扼贼之路”，由“请”可知，杨万里只是请求修筑寨堡，没有提到结果如何，且并未因此授官。 故选C。 【13题详解】 本题考查学生文言文翻译能力。 （1）“阙”，同“缺”，缺少；“擢”，提拔；“端人”，正直的人。 （2）“用事”，当政；“羽翼”，名词作动词，辅佐；“相”，动词偏指，他。 【14题详解】 本题考查概括语段内容并赏析人物形象的能力。 根据“侂胄用事……属万里为之记，许以掖垣。万里曰：‘官可弃，记不作可’”可知，他宁可弃官不做也不愿为韩侂胄写记，写出他刚正耿直，不阿谀奉承的品质。 根据“侂胄专僭日益甚，万里忧愤，怏怏成疾。家人知其忧国也，凡邸吏之报时政者皆不以告。忽族子自外至，遽言侂胄用兵事。万里恸哭失声，亟呼纸书曰：‘韩侂胄奸臣，专权无上，动兵残民，谋危社稷，吾头颅如许，报国无路，惟有孤愤’，又书十四言别妻子，落笔而逝”可知，他担忧韩侂胄专权危害国家，甚至为此忧愤而死，体现他为人刚正耿直、热爱国家的品质。 参考译文： 杨万里，字廷秀，吉州吉水人。杨万里考取宋高宗绍二十四年(1154)进士，担任赣州司户官，又调任永州零陵县县丞。这时张浚贬谪到永州，闭门谢客，杨万里三次拜访都没有见到，便写了一封信极力请求，张浚才见他。张浚用正心诚意之学勉励他，杨万里终身佩服他的教导，把自己读书的房间命名为“诚斋”。张浚入朝做丞相，将杨万里推荐给朝廷。杨万里被升任为临安府教授，未赴任，父亲去世（他在家守丧）。后改任隆兴府奉新县知县，他阻止催讨赋税的官吏下乡扰民，老百姓有逃避赋税的只把他的名字张贴在集市中，老百姓就高兴地缴税，不扰民赋税就交清了，县里因而大治。时值陈俊卿、虞允文做宰相，两人交相推荐杨万里，杨万里被征召为国子博士。后杨万里迁太常博士，不久升太常寺丞兼吏部侍右郎官，又转将作少监，出任漳州知州，后改知常州，不久提举广东常平茶盐。 盗贼沈师进犯南粤，杨万里亲自率兵讨平。宋孝宗称他为“仁者之勇”，于是提升他为提点刑狱。杨万里请求在潮、惠二州的外围修筑寨堡，在潮州用来震慑盗贼的巢穴，在惠州用来扼住盗贼的道路。但不久杨万里以居丧去官。服丧期满，杨万里被征召为尚左郎官。 太子东宫缺少讲官，皇帝亲自提拔杨万里为侍读，东宫官僚都以得到一个正直的人相庆贺。他日太子读书，杨万里都根据书中的事实联系实际对太子规劝和告诫，太子深深敬重他。这时王淮做宰相，有一天王淮问他说：“宰相最先办的应是什么事情？”杨万里回答说：“人才。”王淮又问：“哪些人是人才呢?”杨万里就写上朱熹等六十人的名字献上去，王淮依次提拔使用他们。杨万里历任枢密院检详官，暂时署理右司郎中，后升迁为左司郎中。杨万里后出任江东转运副使，暂时代理总管淮西和江东军马钱粮。朝廷想在江南各郡实行铁钱，杨万里上疏称说铁钱不方便，不奉诏命，触犯了宰相的意思，改任赣州知州，杨万里不赴任，请求祠禄官，授给秘阁修撰、提举万寿宫，从此不再出面了。 杨万里为人刚正而固执。宋孝宗当初爱惜他的才干，向周必大打听杨万里的情况，周必大没有说杨万里的好处，因此他没有被起用。韩侂胄专权之后，想要网罗四方的知名人士做他的羽翼，有一次修筑了南园。嘱咐杨万里为南园写一篇记，答应让杨万里做高官。杨万里说：“官可以不做，记是不能写的。”侂胄很生气，改叫他人去写。杨万里在家闲居十五年，都是韩侂胄专权的日子。韩侂胄日益专权了，杨万里心中忧愤，怏怏不乐，终于病倒了。家人知他是忧心国事，凡是和时政有关的事情都不告诉他。有一天宗族里有个年轻人族子忽然从外面回来了，说起韩侂胄用兵的事情。杨万里失声痛哭，急忙叫拿来纸写道：“韩侂胄奸臣，擅自专权，目无无皇上，大动干戈，残害人民，图谋危害国家，我这么大岁数了，没有办法报效国家，只有愤愤不平!”又写下了十四个字告别妻子儿女，写罢就去世了。杨万里擅长于诗歌，著有《易传》流行于世。光宗曾为他写“诚斋”二字，学者称他为“诚斋先生”，死后赐谥号“文节”。 四川省成都市新津中学2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题 【答案】10. AEF 11. A 12. D 13. （1）衣食这一类用来安身东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。 （2）只是叶子相像罢了，它们的果实味道却不同。这样的原因是什么呢？（是因为）水土不同啊。 14. ①具有家国责任感。②自信沉着稳健。③足智多谋（具有军事才能和政治卓见）。 【解析】 【导语】这是一次文言文阅读任务，涉及《左传》和《晏子春秋》中的两段故事。甲文《左传》记录了鲁国曹刿通过深谋远虑与掌握时机协助鲁庄公战胜齐军的故事，体现了他卓越的军事才能和政治智慧。乙文《晏子春秋》展示了晏子出使楚国时，运用巧妙语言反驳楚王故意刁难的情节，强调了晏子的机智和外交手腕。两者均通过对话形象地刻画出了古代智者的风采和智慧，突出了他们在国家危难和外交场合中的沉着与聪慧。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：晏子来到了楚国，楚王请晏子喝酒。喝酒喝得正高兴的时候，两名小官吏绑着一个人到楚王面前来。 “赐”的主语是“楚王”，因此应该在“楚王”前断开，即A处； “赐”后接双宾语“晏子”和“酒”，因此应从第一个“酒”后断开，即E处； “酒酣”的主语是晏子等人，后面“吏二”是下一句的主语，因此，“酒酣”后应断开，即F处； “吏二缚一人诣王”是连动句，中间不用断开。 故在AEF三处断句。 【11题详解】 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识及文言一词多义、词类活用的能力。 A.错误。意思不同。浅陋，目光短浅/地位低下。句意：当权者目光短浅。/先帝不因为我身份卑微、见识短浅。 B.正确。都是名词作动词，赐福、保佑/击鼓。句意：神是不会保佑你的。/鲁庄公将要下令击鼓进军。 C.正确。定罪/坐着。句意：（他）犯了偷窃罪。/坐着等待死亡。 D.正确 故选A。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“充分展现了曹刿和晏子作为国之重臣的精神风貌”分析错误。通过甲文“其乡人曰：‘肉食者谋之，又何间焉？’刿曰：‘肉食者鄙，未能远谋。’”可知，当时曹刿并不是国家的重臣。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生理解和翻译文言文句子的能力。 （1）“安”，安身；“专”，独自享有；“分人”，分给别人。 （2）“徒”，只，仅仅；“其实”，它们的果实；“然”，这样。 【14题详解】 本题考查学生评价概括人物形象的能力。 ①由“肉食者鄙，未能远谋”可知，具有家国责任感。 ②由“公将鼓之。刿曰：‘未可。’齐人三鼓。刿曰：‘可矣。’齐师败绩。公将驰之。刿曰：‘未可。’下视其辙，登轼而望之，曰：‘可矣。’”可知自信沉着稳健。 ③由“忠之属也。可以一战”“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”可知足智多谋（具有军事才能和政治卓见）。 参考译文： 【甲】 鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说：“当权者自会谋划打仗的事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类用来安身的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我(从来)不敢虚夸数目，一定按照实情去做。”曹刿说：“（这只是）小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。”鲁庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都明察，但一定诚心处理。”曹刿回答说：“这才是尽了本职一类的事。可以凭借（这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军溃败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就向下察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车前的横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说：“作战，是靠勇气。一次击鼓能够振作士气，二次击鼓士兵们的士气就开始衰弱了，三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。” 【乙】 晏子将要出使到楚国。楚王听到这个消息，对身边的大臣说：“晏婴，是齐国的一个能言善辩的人。现在他正要来，我想要羞辱他，用什么办法呢？”侍臣回答说：“在他来的时候，大王请允许我们绑着一个人从大王面前走过。大王（就）问：‘（他）是做什么的？’（我则）回答说：‘（他）是齐国人。’大王（接着再）问：‘（他）犯了什么罪？’（我就）回答：‘（他）犯了偷窃罪。’”晏子来到了楚国，楚王请晏子喝酒。喝酒喝得正高兴的时候，两名小官吏绑着一个人到楚王面前来。楚王问道：“绑着的人是做什么的人？”（小官吏）回答说：“（他）是齐国人，犯了偷窃罪。”楚王看着晏子问道：“齐国人本来就善于偷东西的吗？”晏子离开座位回答道：“我听说，橘树生长在淮河以南的地方就是橘树，生长在淮河以北的地方就是枳树，只是叶子相像罢了，它们的果实味道却不同。这样的原因是什么呢？（是因为）水土不相同啊。老百姓生长在齐国不偷东西，到了楚国就偷东西，难道楚国的水土使百姓善于偷东西吗？”楚王笑着说：“圣人不是能同他开玩笑的，我反而自取其辱了。” 四川省泸州市泸县第五中学2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题 【答案】10. ADF 11. B 12. D 13. （1）天下本来就畏惧齐国的强大，现在齐国土地又增加了一倍，如果不施行仁政，那么就会招致天下的讨伐。 （2）古代的君子，他的过失像日食月食，人民都看得到；待到他改正，人民便更加景仰他。 14. ①孟子反驳陈贾所列举周公的事例说，作为弟弟的周公信任哥哥管叔，没有预料到管叔会反叛，这种错误是可以理解的。②孟子又将古代和现在的君子做对比，古代的君子能够正视错误且知错就改，现在的君子知错不改，还找托词掩饰错误，以此反驳陈贾的观点。 【解析】 【10题详解】 本题考查文言文断句的能力。 句意：陈贾又说：“周公派管叔监视商朝旧地，管叔却在商地反叛。周公知道管叔会反叛而派他去吗？” “曰”是对话标志，其后A处断开； “周公使管叔监商”中“周公”是主语，“使”是谓语，“管叔”既是“使”的宾语，也是“监商”的主语，主谓宾齐全，其后D处断开； “也”是句末语气词，后面F处断开。 故选ADF。 【11题详解】 本题考查了解并掌握常见的文学文化常识及文言一词多义的能力。 A.正确。代词，它，指燕国。/结构助词，的。句意：有人却建议我攻占它。/只有醒来时见到的枕头床席还在。 B.错误。攻克、攻占。/拿起、举起。句意：五十天就攻克了。/举起这杯酒想喝却没有音乐伴我们解忧。 C.正确。都是介词，用。句意：用什么办法来对待这件事？/用什么东西能排解忧愁？ D.正确。 故选B。 【12题详解】 本题考查理解文章内容的能力。 D．“哪个国家更强大”错误，原文“民以为将拯己于水火之中也，箪食壶浆以迎王师”，可见应该哪个国家善待百姓，实行仁政，百姓就欢迎哪个国家。 故选D。 【13题详解】 本题考查理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“固”，本来；“倍”，增加；“动”，摇动、使不稳定，这里可引申为“招致”。 （2）“过”，过失；“更”，改正；“仰”，景仰。 【14题详解】 本题考查筛选并概括文中信息的能力。 由“陈贾曰：‘然则圣人亦有过与？’曰：‘周公，弟也，管叔，兄也，周公之过不亦宜乎！且古之君子，过则改之；今之君子，过则顺之。古之君子，其过也如日月之食，民皆见之；及其更也，民皆仰之。今之君子，岂徒顺之，又从为之辞！’”可知，孟子反驳陈贾所列举周公事例说，作为弟弟的周公信任哥哥管叔，没有预料到管叔会反叛，这种错误是可以理解的。孟子又将古代和现在的君子做对比，古代的君子能够正视错误且知错就改，现在的君子知错不改，还找托词掩饰错误，以此反驳陈贾的观点。 参考译文： 齐王请教孟子：“有人建议我不要攻占燕国，有人却建议我攻占它。（我想，）以拥有万辆兵车的大国去攻打另一个拥有万辆兵车的大国，五十天就攻克了，这靠人的力量是做不到的（只能是天意）；如果我不攻占它，一定会有天灾。（我们）攻占它，怎么样？”孟子回答说：“如果攻占它而燕国的老百姓很高兴，那就攻占它，古人有这样做的，周武王就是这样。如果攻占它而燕国的老百姓不高兴，那就不要攻占它，古人也有这样做的，周文王就是这样。（齐国）凭借拥有万辆兵车的大国去攻打另一个拥有万辆兵车的大国，（那里的老百姓）用竹筐盛着饭，用壶盛着浆汤来迎接齐军，难道有别的原因吗？就是为了跳出水深火热的战祸啊。如果新统治下水更深，火更热，百姓又将转而投奔别的国家了！” 各国策划援救燕国。齐王又对孟子问道：“各国都谋划来讨伐我，用什么办法来对待这件事？”回答说：“我听说过只占有七十里而能统一号令天下的例子，就是商王汤；没听说过拥有千里之广的国家而总是畏惧别人的。《尚书》说：‘盼望我们的君主，他来了我们就可以获得解救。’现在燕国虐待它的百姓，大王前往征服它，燕国人民认为是从水深火热中拯救了他们，都箪食壶浆前来迎接仁义之师。您如果杀了他们的父兄，抓捕他们的子弟，毁坏他们的祖庙，搬走他们国家的宝器，那怎么能行呢！天下本来就畏惧齐国的强大，现在齐国土地又增加了一倍，如果不施行仁政，那么就会招致天下的讨伐。大王您应该立即下令，释放被捕的老幼百姓，停止掠夺燕国的财宝，与燕国民众商议，推举新的国君，然后离开燕国，这样做还来得及（使各国停止兴兵）。”齐王却没有采纳孟子的劝告。 不久，燕国人果然纷纷反叛齐国。齐王叹息道：“我真惭愧没听孟子的话。”陈贾说：“大王不用担心。”于是他前去见孟子，问：“周公是什么样的人？”回答：“是古代的圣人。”陈贾又说：“周公派管叔监视商朝旧地，管叔却在商地反叛。周公知道管叔会反叛而派他去吗？”回答说：“周公预先不知道。”陈贾便说：“如此说来圣人也会犯错误吗？”孟子说：“周公，是弟弟，管叔，是哥哥，周公的错误是可以理解的！况且古代的君子，有了错误就改；现在的所谓君子，有了错误将错就错。古代的君子，他的过失像日食月食，人民都看得到；待到他改正，人民便更加景仰他。现在的君子，不但听任错误不改，反而寻找托词！” 学科网（北京）股份有限公司 $$