第四单元 彰显理性光辉 探寻人生意义 学习任务单-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

彰显理性光辉   探寻人生意义

——统编初中语文七年级上册第四单元整体教学设计      

 

一、单元概览设计

（一）你敢挑战吗？

少年当有凌云志，万里长空竞风流。习近平总书记说“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”我们正值青春年少，人生拥有无限可能，美好人生是值得追寻的，我们应该如何规划自己的生涯才能收获人生的美好，才能不负党和国家的殷切期望？学校组织了一场职业生涯规划座谈会，邀请每位同学参与生涯规划座谈会，做美好人生的追求者。

（二）你需要学什么

1. 本单元知识结构

 

2. 本单元具体学习任务表：

 

 

（三）你将学会什么？

1.继续学习默读，在阅读中练习圈点勾画关键语句，学会通过划分段落层次、抓关键语句等方法理清作者的写作思路。

2.品析语言表达技巧，赏析对比手法的表达效果。

3.体会议论中的记叙、记叙中的议论表达方式的灵活运用及其表达效果。

4.在阅读中深刻感受人生的意义和价值，通过对人物美好的品性和人生经验的思考，获得对生命的思考，对人生的规划，对理想追求和信念坚守的力量。

 

 

（四）给你支招

 1.学法指导：

（1）学会默读本单元四篇课文，勾画关键语句，划分段落层次，利用思维导图形式，理清作者思路；

（2）学会细读《纪念白求恩》《回忆我的母亲》，分析文章运用直接描写与间接描写来刻画人物形象的方法；

（3）学会细读《纪念白求恩》《回忆我的母亲》，分析夹叙夹议手法的妙处；

（4）学习默读，在阅读中练习圈点勾画关键语句，学会通过划分段落层次、抓关键语句等方法理清作者的写作思路。

（5）品析语言表达技巧，赏析对比手法的表达效果。

（6）体会议论中的记叙、记叙中的议论表达方式的灵活运用及其表达效果。

2.资源提供：

①可进入国家、省、市、区中小学智慧教育平台学习（进入方法：可百度查询官网登录；还

可通过温江智慧教育平台学习资源：https://www.wjjy.cn/wjjymh进入后点击）

②拓展阅读书目：西汉孔减《与子琳书》、东汉马援《诫兄子严敦书》、三国王修《诫子书》邹韬奋的《我的母亲》、老舍的《我的母亲》、胡适的《我的母亲》等。

 

第一课时   单元导读

学习目标：

1.明确阅读的意义，掌握阅读方法。

2.学会阅读图表，从图表中提取信息。

3.在活动中学会积极表达自己的看法，学会倾听。

学习任务：

任务一：了解阅读情况，明白阅读意义

任务二：交流阅读状况，同学互找差距

任务三：共同研讨促读书

学习过程：