8.2 敬畏生命 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

欢迎来到 道德与法治课堂 清明祭祖 每年4月4日至6日之间，人们都会扫墓祭祖，延续习俗。 烈士纪念日 9月30日烈士纪念日，人们都会庄重地向人民英雄敬献花篮。 人们为什么要这样做？ 震后救援人员努力寻找生命迹象 对祖先、先烈的追思，对遇难者的追念，是情感的表达，体现了生命至上，人们对生命的尊重，每一个生命都是有价值的，我们对生命要有一种敬畏的情怀。 2 敬 畏 敬畏生命 对生命持有谨慎的态度，严肃地对待世界上所有的生命，尤其是人的生命。 敬是严肃、认真的意思，还指做事严肃，免犯错。 畏指谨慎、不懈怠。 敬畏是对一切神圣事物的态度。 心存敬畏，才能无畏；心存敬畏，行有所止。 3 第八课 生命可贵 第2课时 敬畏生命 部编版道德与法治七年级上册课件 4 【学习目标】——心中有目标，学习更有效 1.通过欣赏图片与交流分享，能够说出敬畏生命的原因； 2.通过教材探究分享与中国政府相关材料，能够归纳出敬畏生命的做法。 5 明天与意外 2024年9月台风“摩羯”造成海南4人死亡，95人受伤，这次台风破坏之强，影响之大，超乎想象，异于异常。 2023年7月23日14时黑龙江齐齐哈尔市第三十四中学体育馆发生屋顶坍塌，造成11人遇难。 自去年10月7日新一轮巴以冲突爆发以来，以军在加沙地带的军事行动已导致41431人死亡、约95818人受伤。 不可抗拒的自然灾害 人为灾难 不可预知的安全事故 活动一：探讨“敬畏生命的原因” 过度捕猎导致灭绝的物种 人类的过度捕猎加剧了物种灭绝的速度。当一个物种灭绝时，我们周围的世界就开始崩溃。其影响是深远的，不仅影响这些地点和物种，而且影响我们所有人。这会产生实际影响，例如对农业授粉和全球水净化的不利影响。 敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。 敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。“天地之大德曰生”，万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。我们的生命是大自然的组成部分，效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。 探索与分享 最美身影：那些温暖瞬间 思考：你从以下情境中发现了哪些共同点？ 敬畏生命，就要关爱他人的生命。 10 怎样敬畏生命？ 结论二: （2）敬畏生命，就要关爱他人的生命。 要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。（行动层面） 探究二：如何敬畏生命？ （二）敬畏生命，就要关爱他人的生命。 如何关爱他人？ “仁者爱人”“推己及人”，要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。 阅读感悟 汶川地震中的生命救援 2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生地震，这是中华人民共和国成立以来破坏力最大的地震，也是唐山大地震后伤亡最严重的一次地震。地震发生当天，在党中央领导下，救援工作迅速展开。 19时30分许，成都市区上千辆出租车自发奔赴都江堰灾区。 20时许，两架军用运输机从北京起飞，运送国家地震灾害紧急救援队和国家地震灾害现场工作队前往灾区。 24时许，近2万名解放军和武警部队官兵已到达灾区开展救援。 在救灾的日子里，一个个、一批批、一群群救援者，从四面八方奔赴灾区，只为托起每个生命的希望。 经国务院批准，自2009年起，每年5月12日为全国防灾减灾日。 为什么党和国家愿意为救援工作付出如此大的人力、物力、财力？ 探究二：如何敬畏生命？ （三）敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 原因 要求 生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。 当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。 总 结 探究二：如何敬畏生命？ （1）敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。 （2）敬畏生命，就要关爱他人的生命。 （3）敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 启思导行 生命的意义 每个人的生命都是宝贵的。当我们对生命怀有敬畏之心时，我们会珍视它，在行动前思考后果，保持良好的判断力，从而避免鲁莽行事和不负责任的决策；我们也会用超凡的勇气面对挑战，以无畏的态度追求更高的生命价值。 结合下列两种关于生命的观点，谈谈你对生命的看法。 因为敬畏，所以无畏。 心存敬畏，行有所止。 观点一 观点二 结合英烈对待生命的态度，以“致敬英烈：生命的意义”为主题，开展一次主题班会活动。 提精取萃 校本作业讲评 1.拥有生命才能拥有一切。若将生命与其他利益相比，生命是"1"，名誉、金钱、地位等用数字"0"来表示，有了生命"1"，后面的"0"才有价值，并且这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大；若没有生命"1"，后面的名誉、金钱等再多也是"0"。这告诉我们（ ） A．有了生命，我们才能拥有追求幸福生活的种种可能 B．生命是不可逆的，生命只有一次 C．生命无比珍贵，不容他人侵犯 D．生命在，荣誉就唾手可得 2.我们的生命皆由时间构成，片刻时间的浪费，便是虚度了一部分的生命。这启示我们（ ） ①得过且过，及时行乐 ②酒足饭饱，不管未来 ③热爱生命，感激获得 ④珍惜时光，努力奋斗 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ A D 校本作业讲评 3.新疆民警塔西·热孜克抓捕犯罪嫌疑人时，不幸壮烈牺牲，其警号依照规定予以封存。25年后，塔西·热孜克的儿子也成了一名警察，他按照规定继承了父亲的警号。塔西父子的故事说明了（ ） A．牺牲的警察岗位由子女接替 B．人的生命都是可以替代的 C．生命的传承包括精神的传承 D．坚强意志需要磨炼 4.某小组开展“做中学”活动，创作了一期主题与“生命”有关的电子报。学生小安提供了两则名言： ★人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ★盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 这两则名言适合放在以下哪个栏目（ ） A．栏目一：生命来之不易 B．栏目二：生命是不可逆的 C．栏目三：生命是独特的 D．栏目四：生命是有限的 C B 校本作业讲评 5．老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”荀子说：“草木荣华滋硕之时，则斧斤不入山林，不夭其生，不绝其长也。”对此理解正确的是（ ） A．生命是有限的，我们应该感恩生命的获得 B．敬畏生命，体现为人类开发利用自然资源 C．人类是大自然的主人，能凌驾于自然之上 D．我们要尊重并遵循生命存在和发展的规律 6．下列传统节日中，有祭祖和扫墓习俗，彰显敬畏生命情怀的是 （ ） A. B. C. D. D B 校本作业讲评 7．日常生活中，我们会遇到各种各样的“标志线”。下列属于敬畏生命“标志线”的有（  ） ①施工现场的警戒线 ②中考考场的警戒线   ③银行的“一米线” ④站台的候车线 A．①②    B．①④    C．②③   D．③④ 8．东航MU9759航班上，一名旅客突发疾病，机组人员果断决定紧急备降长沙，为旅客争取到宝贵的救治时间。这表明（  ） A．飞机上突发疾病十分危险，我们应少坐飞机  B．机组人员应满足病人的一切要求 C．协助病人获救是其他旅客的法定义务        D．生命高于一切，我们要关爱他人的生命 B D 校本作业讲评 9．某校七年级(1)班的同学们开展了以“学习先进事迹，感悟生命力量”为主题的探究性学习活动。请你参与其中，完成下列任务。 ◎走近救援队伍 在抗震救灾、抗洪抢险的前线，在人民群众遇到危险的时候，除了身着绿色军装的人民子弟兵，一支身着蓝衣的救援力量也一定会出现在现场。他们有一个神圣的名字：蓝天救援队。 於若飞是甘肃蓝天救援队的组建者和队长。11年间，他带领全队参与了四川雅安地震、云南鲁甸地震等900多次救援行动，挽救90名幸存者，救治4600多人。 （1）你从蓝天救援队的事迹中感悟到关于生命的哪些力量？ ①蓝天救援队挽救生命的行动，让我们体悟到生命的坚强、崇高和神圣。 ②蓝天救援队用行动告诉我们，敬畏生命，就要关爱他人的生命。 ③蓝天救援队用行动告诉我们1，敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 校本作业讲评 ◎学习模范人物 以下是同学们分享的於若飞接受记者采访时的片段： “你有过害怕吗？是什么力量支撑着你一直做下去？” 面对记者的提问，於若飞说：“说不害怕是假的，尤其是刚参与救援的时候。但我觉得没有什么比尽我所能去挽救生命更有价值，救人的信念总是比恐惧更强烈。” （2）於若飞的言行对我们有哪些启示？(答出两个方面即可) ①敬畏生命，关爱他人的生命，从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命。 ②谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。 ③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。 校本作业讲评 ◎总结学习内容 通过本次学习，同学们了解到，我国还有许多像於若飞一样的救援志愿者。危难来临时，他们逆流而上；当危险退去，他们又变成普通人，默默守护。同学们纷纷用自己的话写下了对他们的赞颂。 （3）请你从生命的角度拟写一句赞美词，表达对救援志愿者们的敬意。 你们用行动守护他人的生命，彰显生命至上； 你们是道德的标杆，是生命的灯塔，是我们学习的榜样！等 $$