内容正文:
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2024年秋季学期 五年级 第二次测试题
(内容: 五年级语文上册31-64页 时限: 90分钟 满分: 100分)
一、读拼音, 写词语。(8分)
dīng zhǔ fā shì xī hǎn jié hūn
huǐ miè diàn táng jiàn zhù huī huáng
二、选字填空。(4分)
【慌 谎荒】 说( ) ( ) 忙 ( )话 ( ) 野
【悔 诲 侮】 后( ) 教( ) ( )辱 ( )恨
【郎 朗琅】 晴( ) 新( ) ( )诵 书声( )( )
三、选择题。(4分)
1.下列词语中,没有错别字的一项是( )
A.崩塌 后悔 新朗 B.好歹 稀罕 悲痛C.廷长 谎话 车辆 D.发誓 复活 仪论
2.下列句中画横线词语使用正确的一项是( )
A.一天,牛郎去喂牛,那头衰败的牛又说话了,眼眶里满是眼泪。
B.牛郎照看那头牛挺周密的。
C.海力布有了这颗宝石,打猎便民极了
D.他热心助人,大家都非常尊敬他。
3.下列诗句不是表达爱国之情的一项是( )
A.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。 B.春风又绿江南岸,明月何时照我还?
C.遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。 D.一寸丹心图报国,两行清泪为思亲。
4.下列标点符号的运用有误的一项是( )
A.它由圆明园、绮春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。
B.春天,沙枣树伸展着粗糙的树枝。上面覆盖着一片片短小的叶子。叶子上一层细沙一样的东西品莹发亮。
C.农业是国民经济的基础,也是二、三产业的基础。
D.那山川、河流、树木、房屋,全都覆盖了一层白茫茫的厚雪。
四、补充下面词语,并选词填空。(9分)
安( )乐( ) 多事( )( ) 流离( )( )
举世( )( ) 无( )无( ) 直( )不( )
1.圆明园在北京西北郊,是一座( )的皇家园林。
2.画“ ”的词语与俗语“ ”的意思相近。
3.他性格耿直, 说话向来都是 。
五、按要求完成句子练习。(8分)
1.海力布把消息告诉了乡亲们。(把句子写得更具体些,至少扩两处)
2. 圆明园的毁灭是中国文化史上和世界文化史上不可估量的损失。(缩句)
3. 队长在边上小声地对将军说:“大家不是把您看成首长,而是一个长辈。”(改为转述句)
4. 壮哉,我中国少年,与国无疆!(用现代汉语把它的意思写出来)
六、根据课文内容填空。(13分)
1.我知道牛郎织女每年 在鹊桥相会,后人把这个日子称为七夕节,我还知道很多与此相关的古诗,比如《乞巧》,其中我最喜欢的两句是 ,
2.圆明园是 的瑰宝,也是 的精华,圆明园的毁是 不可估量的损失!也是 不可估量的损失,
3.死去元知万事空, 。王师北定中原日,
4. ,其道大光。 ,一泻汪洋。
鳞爪飞扬。 ,百兽震惶。
七、综合性学习。(4分)
天星小学五年级的同学正在开展“讲民间故事”活动。请你也来参加吧。
1.要想把故事讲生动,下列方法中正确的有( )(多选)(1分)
B.配上相应的动作和表情来讲故事。
A.丰富故事里的细节,适当添加人物对话。
C.以故事中人物的口吻讲,让听众有身临其境的感觉。
2.下列不属于民间故事的一项是( )(1分)
A.《白蛇传》B.《孟姜女哭长城》C.《叶公好龙》D.《牛郎织女》
3.读下面的故事,用一句话概述故事大意。(2 分)
孟姜女走到了前不着村、后不着店的荒郊野外,天也黑了,人也乏了,就奔破庙去了。破庙挺大,但里面只有半人高的荒草和龇牙咧嘴的神像。她孤零零的一个年轻女子,怕得不得了,可是她也顾不上这些了,找了个旮旯就睡了。
八、阅读理解。(20 分)
(一)阅读课内文段,完成练习。(9分)
海力布知道着急也没有用,不把为什么要搬家说清楚,大家是不会相信的。再一迟延,灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们,只有牺牲自己。他想到这里,就镇定地对大家说:“今天晚上,这里的大山要崩塌,洪水要淹没大地。你们看,鸟都飞走了。”接着,他就把怎么得到宝石,怎么听见一群鸟议论避难,以及为什么不能把听来的消息告诉别人,都原原本本照实说了。海力布刚说完,就变成了一块石头。
大家看见海力布变成了石头,都非常后悔,非常悲痛。他们含着眼泪,念着海力布的名字,扶着老人,领着孩子,赶着牛羊,往很远的地方走去。他们走在路上,忽然乌云密布,狂风怒号,接着就是倾盆大雨。半夜里,只听一声震天动地的巨响,大山崩塌了,洪水涌了出来,把他们住的村子淹没了。
人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找那块叫“海力布”的石头呢。
1. 文段中画“ ”的句子是对海力布的 描写,表现了海力布 的品质。(2分)
2.用“波浪线”画出与小白蛇说的话相照应的语句。(1分)
3.文段中有很多不可思议的地方,你觉得最不可思议的是什么?为什么?(2分)
4.人们为什么要世世代代纪念海力布?(2分)
5.许多年后,躲过灾难的乡亲们再次回到家乡,看到海力布变成的石头,他们会怎么向自己的子孙介绍海力布呢?发挥想象写一写。(2分)
(二)课外阅读。(11 分)
我是中国人
我很感谢父母给予我的黑头发、黑眼睛、黄皮肤,很纯很纯的东方血统,使人一看就知道我是中国人。
不管是中国人、朝鲜人,还是越南人,一到国外,思乡的感情就会变得特别强烈。每当有人问到他们的国家时,他们会变得很兴奋,tāo tāo bù jué( )地向别人介绍他们的国家。我就是这个典型。我喜欢有人这样问我,我会很高兴地向他们讲述中国的长城、中国的字和上海--我的故乡,还有那繁华的街市、拥挤的人群。
在美国,每节课上,老师总会给同学们一点儿自由活动的时间。那时候在黑板上写中文是我最大的乐趣与享受。我和陈婉琴相顾一笑,大摇大摆地走到黑板前面,旁若无人地写了起来。内容可丰富呢,有古诗、流行歌曲、名言......
有一次,我在黑板上写了几个大字“我爱你——中国”。老师很有兴趣地凑过来问我在写什么。“lloveyou--"我很严肃地说,但眼里却颇有笑意。“What?”老师瞪大了眼睛,显得十分惊奇。“China!”我说完了最后一个词只觉得肚子里在发笑。“Oh!”老师huǎngrán dàwù( ),笑了笑,踱走了。我再也忍不住了,笑得蹲到了地上。
欢乐之中,往往会发生一些令人不愉快的事。就说我们的地理老师吧,他大腹便便,时常挂着微笑,但他却十分瞧不起亚洲人。有一次发生的事实在令人气愤。
几个月前,我们进行了一次大测验。快下课时,老师让我们把一张作业不知道“multiplied”是什么意思,我以为他在说map(地图),所以我把整个测验连同一张地图一齐交给了老师。测验成绩在我的 tǎn tè bù ān( )中发下来了。
"C'这是我第一次得"C'都是由于交错了作业才得了这么差的成绩。我试图和老师讲一下,但他只是奇怪地笑笑,摇头。一次次的解释都是徒然,已经没有一点希望了。老师为什么不信任我?为什么不听我的解释?为什么不给我一点儿分数?我觉得很气愤,咬了咬有些干涩的嘴唇,觉得眼睛有些潮湿。我下了决心……
这以后,每次小测验我都得了满分,第二次大测验我得了“Á”。得“A”的人寥寥无几。我为自己超过了美国人而骄傲,并不是为了那个显眼的“A”。我觉得很自豪,很扬眉吐气。
1.根据拼音在文中括号里写词语。(3分)
2.根据短文内容填空。
(1)本文的作者是 (国籍)人, 是作者的故乡。(2分)
(2)“我”在黑板上写中文,是因为 。(2分)
3.“我爱你——中国”中破折号的作用是( )(1分)
A.表示意思转折 B.表示解释说明 C.表示声音延续
4.“我觉得很自豪,很扬眉吐气。”是什么使得“我”觉得很自豪,很扬眉吐气?这表达了作者什么样的思想感情?(3分)
九、习作。(30分)
随着科技的飞速发展,二十年后,我们的国家会变成什么样子?请发挥想象,以“二十手后的中国”为题写一篇习作,来描绘祖国的发展,表达自己的爱国情吧。题目自拟,字数400字
100
200
300
400
2024年秋季学期课堂作业(二)
五年级 语文 (答案)
一、读拼音,写词语。(8分)
叮嘱 发誓 稀罕 结婚 毁灭 殿堂 建筑 辉煌
二、选字填空。(4分)
说谎 慌忙 谎话 荒野
后悔 教诲 侮辱 悔恨
晴朗 新郎 朗诵 书声琅琅
三、选择题。(4分)
1.B 2.D 3.B 4.B
四、补充下面词语,并选词填空。(9分)
居 业 之秋 失所
闻名 拘 束 言 讳
1.举世闻名 2.打开天窗说亮话 3.直言不讳
五、按要求完成句子练习。(8分)
1.示例:能听懂鸟儿语言的海力布把大山要崩塌、洪水要淹没大地的消息告诉了乡亲们。
2.圆明园的毁灭是损失。
3.队长在边上小声地对将军说,大家不是把他看成首长,而是一个长辈。
4.年轻的中国少年有着雄心壮志,像国土一样没有疆界。
六、根据课文内容填空。(13分)
1. 农历七月初七 七夕今宵看碧霄 牵牛织女渡河桥(答“家家乞巧望秋月穿尽红丝几万条”两句也可。)
2.园林艺术 建筑艺术 中国文化史上 世界文化史上
3.但悲不见九州同 家祭无忘告乃翁
4.红日初升 河出伏流 潜龙腾渊 乳虎啸谷
七、综合性学习。(4分)
1.ABC 2.C 3.示例:孟姜女独自夜宿破庙。
八、阅读理解。(20分)
(一)1.心理 舍已为人
2.画出:海力布刚说完,就变成了一块石头。
3.示例:海力布能听懂鸟儿的议论。因为现实中人是不可能听懂鸟儿的语言的。
4.示例:因为海力布舍弃自己的生命拯救了大家。
5.示例:孩子们,这就是我们的英雄海力布,当初就是他在危急关头牺牲自己救了我们大家的性命。我们要世世代代记住他的恩情。
(二)课外阅读。(11 分)
1.滔滔不绝 恍然大悟 忐忑不安
2.(1)中国 上海
(2)“我”爱中文,并能从中获得享受与乐趣。
3. B
4.作者在这以后,每次小测验都得了满分,第二次大测验得了“A,而且得“A"的人寥寥无几,作者超过了美国人。这表达了作者深深的爱国之情。
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