精品解析：四川省绵阳市涪城区2024-2025学年九年级上学期10月月考语文试题

四川省绵阳市涪城区2024-2025学年九年级上学期10月月考 语 文 本试卷分试题卷和答题卡两部分。满分100分。考试时间120分钟。 注意事项: 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米的黑色墨迹签字笔填写在答题卡上，并认真核对姓名、准考证号 。 2.第I卷答案使用 2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，第Ⅱ卷答案使用0.5毫米的黑色墨迹签字笔书写在答题卡的对应框内 。超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。 3.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 一、选择题（共10分） 1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 瞥见（piē） 感慨（kǎi） 亵渎（xiè） 间不容发（jiàn） B. 劫掠（jié） 琉璃（liú） 汲取（jí） 恪尽职守（kè） C. 旁骛（wù） 强聒（guō） 摇曳（yè） 随声附和（hé） D. 踌躇（chóu） 造诣（zhǐ） 惊骇（hài） 敬业乐群（lè） 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题主要考查学生对字音的掌握。学生需要对形声字、形近字和多音字多积累。 A项，“间”应读“jiān”；C项，“和”应读“hè”；D项，“诣”应读“yì”。 2. 下列句子画线处关联词填写正确的一项是（ ） ①我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不必深求； 我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 ②凡职业没有不是神圣的， 凡职业没有不是可敬的。 ③凡做一件事，便是把这件事看作我的生命， 别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。 ④第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做， 满肚子里不愿意做。 A. ①但 ②并且 ③即使 ④但 B. ①故 ②因而 ③即使 ④才 C. ①但 ②所以 ③无论 ④但 D. ①故 ②所以 ③无论 ④才 【答案】C 【解析】 【详解】判断分句间的关系。①我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不必深求； 我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。转折关系。②凡职业没有不是神圣的， 凡职业没有不是可敬的。因果关系。③凡做一件事，便是把这件事看作我的生命， 别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。条件关系。④第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做， 满肚子里不愿意做。转折关系 3. 下列句子中，标点符号使用错误的一项是（ ） A. “好吧。”他说，“我相信你能行！” B. 我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能…… C. 给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。 D. 在挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查标点符号的正确使用。 D.问号使用错误，选择疑问句中，第一个问号应改成逗号 故选D。 4. 下列诗句朗读停顿完全正确的一项是(　　) A. 望/长城内外，惟余/莽莽；大河上下，顿失/滔滔。 B. 我说你是/人间的四月天；笑响点/亮了四面风。 C. 江山/如此多娇，引无数/英雄竞折腰。 D. 我看流云/慢慢地红晕/无意沉醉了/凝望它的大地。 【答案】A 【解析】 【详解】A项朗读停顿完全正确。B改为：我说/你是人间的四月天；笑响/点亮了四面风。C改为：江山/如此多娇，引/无数英雄/竞折腰。D改为：我看流云/慢慢地/红晕无意沉醉了/凝望它的大地。 5. 根据你对艾青诗歌的了解，选出不是评论艾青诗歌的一项是：（ ） A. 这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣（“大堰河”）的生活痛哭……我不能不喜欢《大堰河》。(茅盾) B. 《他的诗》把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。(郑振铎) C. 归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言，自由的格式，不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。(唐弢) D. 在国难当头的年代，诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。(孙光萱) 【答案】B 【解析】 【详解】B.评论的是泰伐尔的《新月集》。故选B。 二、综合读写（共4分） 6. 阅读下面文字，回答问题。 大地是色彩，也是声音。A泥土在开裂，庄稼在抽穗，流水在浇灌，这些都是声音，像呢喃，像交头接耳，神神秘秘又坦坦荡荡。B麦浪和水稻的汹涌则是另一种音调，无数的、细碎的摩擦，叶对叶，芒对芒，秆对秆。无数的、细碎的摩擦汇聚起来了，C因为波谷在流淌，所以从天的这一头一直滚到天的那一头，形成了啸聚。D声音真的不算大，但是，架不住它的厚实与不绝，_____ （1）ABCD四句里有语病的一项（ ） A. 泥土在开裂，庄稼在抽穗，流水在浇灌，这些都是声音。 B. 麦浪和水稻的汹涌则是另一种音调。 C. 因为波谷在流淌，所以从天的这一头一直滚到天的那一头，形成了啸聚。 D. 声音真的不算大，但是，架不住它的厚实与不绝。 （2）在上文的横线处接续句子，最合适的一项（ ） A. 所以如不静心是听不出来的。 B. 我们怎么就听不出来呢？ C. 它还是令我心惊胆战。 D. 它扣人心弦的尾音不绝如缕。 【答案】（1）C （2）D 【解析】 【小问1详解】 C.病因：关联词滥用；修改建议：删去“因为”“所以”； 故选C。 【小问2详解】 本题考查语句衔接。 联系横线处前文“声音真的不算大，但是，架不住它的厚实与不绝”可知，体现的是啸聚的声音不大，但是声音不绝于耳；D项“它扣人心弦的尾音不绝如缕”体现了啸聚声音的特点，与上文联系紧密； 故选D。 三、默写（共10分） 7. 按要求默写。 （1）长风破浪会有时，_______________。[李白《行路难（其一）》] （2）______________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3）但愿人长久，___________。（苏轼《水调歌头》） （4）__________________，月故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） （5）秋草独寻人去后，________________。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） （6）________________，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》） （7）韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中，借眼前之景抒发愁苦悲戚之情的诗句是：_________？_________。 （8）山河日月俱有感，风花雪月皆是情。请写出古诗中写“雪”的连续两句诗：_________，_________。 【答案】 ①. 直挂云帆济沧海 ②. 沉舟侧畔千帆过 ③. 千里共婵娟 ④. 露从今夜白 ⑤. 寒林空见日斜时 ⑥. 野芳发而幽香 ⑦. 云横秦岭家何在 ⑧. 雪拥蓝关马不前 ⑨. 欲渡黄河冰塞川 ⑩. 将登太行雪满山 【解析】 【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不多字，不少字，不写错字。本题中要注意“沧、畔、婵、幽、拥”等字要正确书写。第（8）题填写关于“雪”的诗句即可，示例：人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥/梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香/孤舟蓑笠翁 独钓寒江雪/忽如一夜春风来 千树万树梨花开。 四、古诗词赏析（共10分） 阅读下面这首词，回答问题。 沁园春·长沙 毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 8. 词中分别总领上片和下片的字是“______”和“______”。 9. 这首词描绘了四幅图画，它们依次为独立寒秋图、______、______、______。 10. “鹰击长空”和“鱼翔浅底”中额“击”“翔”两字好在哪里？请说明理由。 11. 下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ） A. 开头三句，店名了时间、地点和特定的环境，洋溢着词人的乐观主义革命豪情。 B. 一个“看”字，总领之后七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。 C. 词人从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物进行描写，远近相同，动静结合，对照鲜明。 D. 一个“恰”字，统领以下七句，形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。 12. 上片最后一句抒发了词人怎样的思想感情？ 【答案】8. ①. 看 ②. 忆 9. ①. 湘江秋景图 ②. 峥嵘岁月图 ③. 中流击水图 10. “击”写出了雄鹰展翅奋飞、搏击长空的强劲有力；“翔”写出了鱼儿在清澈的水中游得自由轻快，像在空中飞翔的特点。 11. A 12. 抒发了词人对国家命运的关切和以天下为己任的博大胸怀与豪情壮志。 【解析】 【8题详解】 本题考查学生对诗词的理解和把握。结合上阕写景，下阕抒情分析。上阕的“看”字总领上阕。下阕的“忆”字总领下阕。 【9题详解】 本题考查学生对词的理解和把握。要求学生能够用优美的语言翻译这首词。然后结合词的意境，写出四幅图即可。“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”是湘江秋景图。“忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”是峥嵘岁月图。 “曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”是中流击水图。 【10题详解】 本题考查学生对词语含义的理解。首先，解释该字词在句中的含义；其次，展开联想，把字词放入原句中描述景象；最后，点明该字词烘托了怎样的意境，表达了怎样的感情。“击”写出了雄鹰展翅奋飞、搏击长空的强劲有力；“翔”写出了鱼儿在清澈的水中游得自由轻快，像在空中飞翔的特点。 【11题详解】 本题考查学生对词的理解和把握。BCD三项正确。A项错误，因为：开头三句主要是写景叙事，而非“洋溢着词人的乐观主义革命豪情”。 【12题详解】 本题考查学生对诗歌情感的把握。解答时需要学生分析诗歌内容，特别是要结合重要诗句进行具体把握，这是解答本题的关键，该词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。 五、文言文阅读（共10分） 文言文阅读 与子俨等疏①（节选） 【东晋】陶渊明 疾患以来，渐就衰损，亲旧不遗，每以药石见救，自恐大分②将有限也。汝辈稚小家贫每役③柴水之劳何时可免？念之在心，若何可言！然汝等虽不同生，当思四海皆兄弟之义。鲍叔、管仲，分财无猜；归生、伍举，班荆④道旧。遂能以败为成，因丧立功。他人尚尔，况同父之人哉！颍川韩元长，汉末名士，身处卿佐，八十而终。兄弟同居，至于没齿。济北氾稚春，晋时操行人也，七世同财⑤，家人无怨色。《诗》曰：“高山⑥仰止，景行⑦行止。”虽不能尔，至心⑧尚之。汝其慎哉！吾复何言。 【注释】①与子俨等疏：写给俨等五个儿子的书信；②大分：指寿命；③役：从事。④班荆：在地上铺荆草，席地而坐。⑤同财：共同使用财产，指没有分家。⑥高山：比喻崇高的道德。⑦景行：比喻光明磊落的品质。⑧至心：至诚之心。 13. 根据成语，推断下面句子中加点的词的意思。 （1）鲍叔、管仲，分财无猜（两小无猜） （2）兄弟同居，至于没齿（没齿难忘） 14. 用“/”给文中划线文字断句（限断两处） 汝辈稚小家贫每役③柴水之劳何时可免 15. 根据文意，下列对文章内容的理解不正确的一项是（ ） A. “亲旧不遗”，亲戚不弃，固然可贵；旧友不离，更是让人感动不已。 B. “自恐大分将有限也”，是说生命将到达终点。这是写此书信的背景。 C. “然汝等虽不同生”，意在告诫孩子们，非一母所生，要适当保持距离。 D. “汝其慎哉，吾复何言”，是勉励孩子们，要审慎对待，理解良苦用心。 16. 上文举鲍叔、管仲等六人的事例，有什么用意？ 17. 结合上文和学过的陶渊明的诗文，写出你对陶渊明的认识。 【答案】13. ⑴无猜:没有猜疑，没有猜忌。⑵没齿：终身，一辈子. 14. 汝辈稚小家贫/每役荣水之劳/何时可免 15. C 16. 希望兄弟五人能够学习他们的高尚品德，同心同德团结友爱. 17. 从学过的诗文看，陶渊明是一个安贫乐道，忘怀得失，热爱田园生活的人。例如《饮酒（其五）》便写出了他对田园生活的热爱。从本文看，陶渊明面对孩子们的劳役之苦和将来的生计问题，感到歉疚和担忧；同时又反复交代他们要相亲相爱，所以他又是一个至情至性的父亲。 【解析】 【分析】选自：《与子俨等疏》作者：陶渊明年代：东晋 参考译文： 自从患病以来，身体逐渐衰老，亲戚朋友们不嫌弃我，常常拿来药物给我医治，我担心自己的寿命将不会很长了。你们年纪幼小，家中贫穷，常常担负打柴挑水的劳作，什么时候才能免掉呢？这些事情总是牵挂着我的心，可是又有什么可说呢！你们兄弟几人虽然不是一母所生。但应当理解普天下的人都是兄弟的道理。鲍叔和管仲分钱财时，互不猜忌；归生和伍举久别重逢，便在路边铺上荆条坐下畅叙旧情；于是才使得管仲在失败之中转向成功，伍举在逃亡之后回国立下功劳。他们并非亲兄弟尚且能够这样，何况你们是同一父亲的儿子呢！颍川的韩元长，是汉未的一位名士，身居卿佐的官职，享年八十岁，兄弟在一起生活，直到去世。济北的汇稚春，是晋代一位品行高尚的人，他们家七代没有分家，共同拥有财产，但全家人没有不满意的。《诗经》上说：“对古人崇高的道德则敬仰若高山，对古人的高尚行为则效法和遵行。”虽然我们达不到那样高的境界，但应当以至诚之心崇尚他们的美德。你们要谨慎做人啊，我还有什么话好说呢！ 【13题详解】 本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是：无猜：没有猜疑，没有猜忌。 【14题详解】 本题考查学生的断句能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。可以根据句意来划分，句意为：你们年纪幼小，家中贫穷，常常担负打柴挑水的劳作，什么时候才能免掉呢？ 点睛：本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。 【15题详解】 本题考查学生分析文章内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。要结合文章中心及上下文，逐项进行分析即可。C项理解分析错误，“然汝等虽不同生”，意在告诫孩子们要团结有爱。 【16题详解】 本题考查的是对原文内容的理解。解答此题的关键是在理解原文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。上文举鲍叔、管仲等六人的事例，是希望兄弟五人能够学习他们的高尚品德，同心同德团结友爱。 【17题详解】 本题考查的是对人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，并联系陶渊明的主要作品来分析。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。陶渊明是一个安贫乐道，忘怀得失，热爱田园生活的人。 六、现代文阅读（共21分） 18. 阅读回答问题。 深巷里的老墙 梁衡 ①在婺源农村小住几天。一出门，迎面就是一堵墙，一走路，人就夹行在两墙中间。每天出出进进，这墙就是一页读不完的书。 ②当地传统的砌墙方法是薄砖立砌、横搭、中空、填土，再外涂白灰。这样既节省材料又可保温，而且土在墙中，寓田于墙。新墙在刚落成之时洁白如纸，就是我们常看到的白墙黛瓦的徽式格调。当初，一位泥瓦匠完成一座新房或一堵新墙时，断没有想到他却为大自然提供了一张作画的温床。 ③岁月之笔是这样作画的。先用细雨在墙上一遍一遍地刷洗，再用湿雾一层一层地洇染，白墙上就会显出纵横交错的线条和大大小小的斑点。论层次，这里有美术课上讲的黑、白、灰的过渡；论形状，则云海波涛、春风杨柳，山石嶙峋，胜过一本《芥子园画谱》。 ④但大自然并不满足于平面的艺术。风雨如刀，岁月如锥。白墙这里被铲去一块皮，那里被刻出一道沟，有时还被随意抽去一块砖，甚至推倒半堵墙。然后，再借来四面八方的种子，乘着风和雨，漫天摇落在墙头。那些绿色的生命便悄无声息地栖身到砖缝里、墙皮间、红土中，甚至就借着一丝湿气黏附在光洁的墙面上。它们才是真正的“蜘蛛侠”，缘墙而走，无处不在，无缝不生。村里古祠堂有一面大院墙，上面爬满了积年生的薜荔果，果可生吃亦可做成凉粉。这是一面既能看又能吃的墙。我任选了一面墙，借手机上的识花软件，一个一个地认识这些从未谋面的花草。单听这些名字，就让你心里暖暖的。那紫云英，本是水田里的绿肥作物，这时也飞上墙头，从叶间探出紫色的小花，回望它走来的田野；有名“窃衣”的，是隐身高手，它开着白色的小花，籽带绒毛，总能偷偷粘在衣服上跟你回家，落户墙角；有一种野草莓，酸酸甜甜，名“蓬蘗 （léi）”，唐人贾岛的诗里居然写到它：“别后解餐蓬蘗子，向前未识牡丹花。” ⑤你随意漫步吧，土墙、石墙、砖墙、篱笆墙，满墙上都草解人情，花惹人爱。只要你有耐心，任选一墙，就可以面壁 一两个小时，像是在美术馆里看画展。不，比画展更好看。这是一面面实实在在的生态墙、文化墙。你想，无数个鲜活的生命自愿齐集到这面老墙上，跻身砖石，扎根红土，探身招手，与人共舞，这是一种什么样的情景。 ⑥有这样一堵老墙，原来曾是一座三层楼高的民居，已三面坍塌，唯留下一个楼的直角兀立在窄巷之上。直角往南的一面墙还比较完整，袒露着砖块横竖相砌的纹路和白色的灰缝。而靠北的那段已经塌得只剩下一条棱线，清晰地露出墙的筋骨结构。只见碎砖破瓦如瀑布一样倾泻下来，犬牙交错的砖块间露出当年填充的红土。唯有那个高高的楼角还十分完整，在蓝天的背景下划出一个标准的直角图形。楼角上方白云来去，一只孤雁在天际盘旋，风在轻轻地打着口哨。这时晚霞烧红了天边，风雨楼台，残阳如血。 ⑦我一时惊呆了，如果要给眼前的这幅画起个名字，就叫岁月。 ⑧我知道 这个村子是有来头的，历史上曾出了二十七位进士。你看脚下的石板路与河边的洗衣石，路上一低头就是一块废弃的古碑，村口一棵宋代的老樟树七八个人才能合抱。岳飞曾在这一带驻军，与悲壮的《满江红》不同，他在这里留下了一首轻松愉快的小诗《花桥》“上下街连五里遥，青帘酒肆接花桥。十年征战风光别，满地芊芊草色娇。”当年的芊芊草色，现在依旧点染在寻常百姓家的墙头上。 ⑨在走回家的路上，我有意绕来绕去多走了几条巷子。为的是再多读几段老墙。有一座土墙矮房，早已被主人遗弃，夯筑的红土墙面上夹杂着石块草根。而一坡青瓦斜坡而下，瓦上长满嫩绿的厚厚的苔藓。苔藓这东西很有意思，不管是老砖、旧瓦、朽木、断墙，都一律公平地给穿上鲜亮的绿装。现在这绿苔青瓦的屋檐压得很低，直遮住了老土墙的额头。而墙脚正绽放着一束灿烂的花。 ⑩我想，自从人类走出山洞发明了垒墙盖房，墙就与人长相厮守，从此墙上就烙下了人的体温、音容和身影。可惜近年来随着社会节奏的加快，已是弃了泥土，别了砖瓦，不见了柴墙篱笆。难得这深巷里还为我们保存了些有温度的老墙，保存了前人的眼泪和笑脸。我眺望深深的街巷，谁解这老墙里的密码？谁又能读得懂这幅风雨斑斑却又四季变换的青绿山水画？ （选自《人民日报》有删改） （1）根据文章③④两个自然段，简要概括岁月之笔是怎样作“画”的。 （2）任选一个角度，赏析第⑤段文中画线的句子。 （3）作者在第⑧自然段引用岳飞的诗歌《花桥》有什么作用，请简要分析。 （4）文章的结尾处写道“我眺望深深的街巷，谁解这老墙里的密码谁又能读得懂这幅风雨斑斑又四季变换的青绿山水画？”结合全文，说说这两句话蕴含了作者怎样的情感。 【答案】（1）①白墙为底，细雨刷洗，湿雾洇染；②铲去一块皮，刻出一道沟，抽去一块砖，推倒半堵墙；③借来种子，乘着风雨，摇落墙头。 （2）示例一：这个句子运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出了各种花草齐聚老墙，顽强生长，随风摇曳起舞的情景，抒发了作者漫步深巷、留恋老墙时的愉悦之情。 示例二：这个句子连续使用“跻身砖石”“扎根红土”“探身招手”“与人共舞”等四字短语，句式整齐，节奏感强，富有音乐美。 示例三：句中“这是一种什么样的情景”，看似发问，实则赞叹，抒发了作者对这面“生态墙”“文化墙”由衷的赞美之情，同时又引发了读者的思考。 （3）引用岳飞的《花桥》一诗，将诗中的“芊芊草色”巧妙地与今日老墙上的绿色生命联系起来，抒发对老墙上绿色生命跨越近千年，繁衍不息而“芊芊”依旧的感慨，同时也增加了文章的文化意蕴。 （4）这两句话蕴含着作者复杂的情感：其中有对很多人不懂老墙、抛弃老墙甚至破坏老墙的遗憾；有还能在深巷中阅读、回味老墙的欣慰、庆幸；有渴望更多人来重视老墙、保护老墙、欣赏老墙的期盼。 【解析】 【导语】梁衡的《深巷里的老墙》以细腻的笔触描绘了婺源老墙的自然和历史之美。文章从砌墙的工艺和自然对墙的刻画入手，展示了岁月在墙上的画作，赋予了墙生命力。通过植物和风雨的描绘，体现了人与自然的和谐。引用岳飞的诗，为地方增添历史氛围。结尾以思考引发读者对老墙的珍惜与思索，表达对传统与自然和谐的怀念和珍重之情。 【小问1详解】 本题考查文章内容概括。 根据第③段“先用细雨在墙上一遍一遍地刷洗，再用湿雾一层一层地洇染，白墙上就显出纵横交错的线条和大大小小的斑点”，可概括为：白墙为底，细雨刷洗，湿雾泪染； 根据第④段“风雨如刀，岁月如锥。白墙这里被铲去一块皮，那里被刻出一道沟，有时还被随意抽去一块砖，甚至推倒半堵墙”，可概括为：铲去一块皮，刻出一道沟，抽去一块砖，推倒半堵墙； 根据第④段“再借来四面八方的种子，乘着风和雨，漫天摇落在墙头”可概括为：借来种子，乘着风雨，摇落墙头。 【小问2详解】 本题考查句子赏析。 （1）修辞角度：语句“你想，无数个鲜活的生命自愿齐集到这面老墙上，跻身砖石，扎根红土，探身招手，与人共舞，这是一种什么样的情景”，“探身招手”和“与人共舞”都是人的动作和情态，赋予了花草等植物人的情态，运用了拟人的修辞手法，生动形象，表现出花草在老墙上肆意生长的情形，体现老墙上植物的繁茂和生机，表现出岁月的神奇作用，同时表达出作者漫步深巷、欣赏老墙时的愉悦之情。 （2）句式角度：语句“你想，无数个鲜活的生命自愿齐集到这面老墙上，跻身砖石，扎根红土，探身招手，与人共舞，这是一种什么样的情景”，连续运用了“跻身砖石”“扎根红土”“探身招手”“与人共舞”等四字短语，句式整齐，节奏鲜明，朗朗上口，富有音乐美，生动形象表现出花草在老墙上顽强生长、随风起舞的情景，将老墙和花草之间的和谐共生关系展现得淋漓尽致，表达出作者对老墙上花草的赞叹。 （3）情感表达角度：语句“这是一种什么样的情景？”运用了反问的语气，结合“你想，无数个鲜活的生命自愿齐集到这面老墙上，跻身砖石，扎根红土，探身招手，与人共舞”可知，在面对花草在老墙上顽强生长、随风起舞时，作者由衷地赞叹和欣赏，以问句结尾，引人思考，同时抒发了作者漫步深巷、欣赏老墙时对这面“生态墙”“文化墙”由衷地赞美之情。 【小问3详解】 本题考查引用的作用。 “上下街连五里遥，青帘酒肆接花桥。十年征战风光别，满地芊芊草色娇”意思是“上下街连着有着‘五里长街’清华街，酒楼青色的帘子紧挨着花桥。十年外出战争离愁倍增，满地的草木茂盛颜色更娇艳”，这首诗写出了严田村美丽的自然风景； 由诗句“上下街连五里遥，青帘酒肆接花桥。十年征战风光别，满地芊芊草色娇”可知，诗人将十年征战后荒凉凄清的场景与村子昔日的繁华对比来写，给老墙渲染了凄美的色彩，突出诗人对村庄往日美景的怀念，增加了厚重的历史感；此外，诗句的引用也令文章更具文学气息。通过引用古人的诗歌，为文章注入了历史文化元素，使读者更能感受到此地深厚的文化积淀。 【小问4详解】 本题考查对作者情感的理解。 因为这两个句子在文章结尾，有总结全文作用。大自然和岁月在墙上留下的画卷让人回味无穷，含蓄的表达了主题，作者通过现场观察和对历史的回忆，表达了对历史的深刻思考和对文化的深深眷恋，并有对现代生活的反思。所以这两句话蕴含着作者复杂的情感： 从表现主题的角度看，墙自从有人类以来自始至终就陪伴着，给我们遮风挡雨，是我们得以安稳生活不可或缺的物质保障，在墙的保护下我们可以享受快乐、温暖，拥有亲情和幸福美好的生活。可惜近年来随着社会节奏的加快，已是弃了泥土，别了砖瓦，不见了柴墙篱笆。可现实生活中，一些记忆美好的墙在陆续消失，与我们休戚与共的墙在生活中越来越难得一见了。所以这两句有渴望更多人来重视老墙、保护老墙、欣赏老墙的期盼。也委婉提醒我们应该珍爱珍惜曾经的那些墙，渴望更多人来重视老墙、保护老墙、欣赏老墙。同时也表达出对自己还有机会能在深巷中看到老墙、欣赏老墙感到一份欣慰、庆幸之情。 阅读下面的文章，完成下列小题。 冬日香山 ①要不是有公务，谁会在这天寒地冻的时节来香山呢？可话又说回来，要不是恰在这时来，香山性格的那一面，我又哪能知道呢？ ②开三天会，就住在公园内的别墅里。偌大个公园为我们独享，也是一种满足。早晨一爬起来我便去逛山。这里我春天时来过，是花的世界；夏天时来过，是浓阴的世界；秋天来过，是红叶的世界。而这三季都游客满山，说到底是人的世界。形形色色的服装，南腔北调的话音，随处抛撒的果皮、罐头盒，手提录音机里的迪斯科音乐，这一切将山路林间都塞满了。现在可好，无花，无叶，无红，无绿，更没有人，好一座空落落的香山，好一个清净的世界。 ③过去来时，路边是夹道的丁香，厚绿的圆形叶片，白的或紫色的小花；现在只剩下灰褐色的劲枝，头上挑着些已弹去种籽的空壳。过去来时，山坡上是些层层片片的灌木，扑闪着自己霜红的叶片，如一团团的火苗，在秋风中翻腾；现在远望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和土几乎融在一起，很难觅到它的音容。过去来时，林间树下是寸厚的绿草，绒绒地由山脚铺到山顶；现在它们或枯萎在石缝间，或被风扫卷着聚缠在树根下。如果说秋是水落石出，冬则是草木去而山石显了。在山下望山顶的鬼见愁，黑森森的石崖，蜿蜒的石路，历历在目，连路边的巨石也都像是突然奔来眼前，过去从未相见似的。可以想见，当秋气初收，冬雪欲降之时，这山感到三季的重负将去，便迎着寒风阔肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝软叶；又将山门一闭，推出那些没完没了的闲客；然后正襟危坐，巍巍然俯视大千，静静地享受安宁。我现在就正步入这个虚静世界。苏武在夜深人静时去游承天寺，感觉到寺之明静如处积水之中，我今天冬日游香山，神清气朗如在真空。 ④与春夏相比，这山上不变的是松柏。一出别墅的后门就有十几株两抱之粗的苍松直通天宇。树干粗粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几根道劲的枝，枝上挂着束束松针，该怎样绿还是怎样绿。树皮在寒风中成紫红色，像壮汉的脸。这时太阳从东方冉冉升起，走到松枝间却寂然不动了，我徘徊于树下又斜倚在石上，看看这红日绿松，心中澄清安闲如在涅磐，觉得胸若虚谷，头悬明镜，人山一体，此时我只感到山的巍峨与松的伟岸，冬日香山就只剩下这两样了。苍松之外，还有一些松，栽在路旁，冒出油绿的针叶，好像全然不知外面的季节。与松作伴的还有柏树与翠竹。柏树或矗立路旁，或伸出于石岩，森森然，与松呼应。翠竹则在房檐下山脚旁，挺着秀气的枝，伸出绿绿的叶，远远地作一些铺垫。你看他们身下那些形容萎缩的衰草败枝，你看他们头上的红日蓝天，你看那被山风打扫得干干净净的石板路，你就会明白松树的骄傲。他不因风寒而笼袖缩脖，不因人少而自卑自惭。我奇怪人们的好奇心那么强，可怎么没有想到在秋敛冬凝之后再来香山看看松柏的形象。 ⑤当我登上山顶时回望远处烟霭茫茫，亭台隐隐，脚下山石奔突，松柏连理，无花无草，一色灰褐。好一幅天然焦墨山水图。焦墨笔法者舍色而用墨，不要掩饰只留本质。你看这山，她借着季节相助舍掉了丁香的香味，芳草的倩影，枫树的火红，还有游客的捧场。只留下这长青的松柏来作自己的山魂。山路寂寂，阒然无人。我边走边想，比较着几次来香山的收获。春天来时我看她的妩媚，夏天来时我看她的丰腴，秋天来时我看她的绰约，冬天来时却有幸窥见她的骨气。她在回顾与思考之后，毅然收起了那些过眼繁花，只留下这锋锋硬骨与浩浩正气，靠着这骨气，她会争得来年更好的花，更好的叶，和永远的香气。 ⑥香山，这个神清气朗的冬日。 19. 整体感知全文，说一说春天、夏天、秋天的香山各有怎样的特点，再用一句话说出它们共同的特点。（均用原文语句回答） 20. 第③段在表达方式上采用______，在修辞上主要采用______，主要写出了______。 21. 第④段写到：“你就会明白松树的骄傲。”“骄傲”在这里是什么意思？联系上下文，你认为松树为什么而骄傲？ 22. 冬季香山有着怎样的性格，这一性格是由什么体现出来的？ 23. 用100个左右的文字描写一景物，要写出其某一方面的特点。 【答案】19. 春天是鲜花的世界，她是妩媚的；夏天是浓阴的世界，她是丰腴的；秋天是红叶的世界，她是淖约的。这三季都游客满山，说到底是人的世界。 20. ①. 描写 ②. 对比拟人 ③. 香山冬日的特点 21. 自豪，虽在冬季但它该怎么绿还怎么绿，不因风寒而笼袖缩脖，不因人少而自卑自惭。 22. 有铮铮铁骨与浩浩正气的性格；由山的巍峨、松的傲岸体现出来的。 23. 示例：春天来了，泉水汩汩地冒着泡泡，小草也偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，山坡上绿油油地，洁白的小羊羔像一团团棉花，在草原上撒欢，门前的柳树枝条软软地垂下了，并泛着绿色，田野里农民伯伯开始辛勤地耕作，春天为家乡带来了无限生机，我爱家乡的春天。 提示：可写草、花、天空、大地……在描写中揭示其特点即可。 【解析】 【19题详解】 一问，考查对文章重要信息的提取。通读全文，整体把握，然后根据提干要求提取关键句作答即可。如可提取第5段“春天来时我看她的妩媚，夏天来时我看她的丰腴，秋天来时我看她的绰约”一句作为答案。二问，题干要求用一句话说出它们共同的特点。可提取第2段的“而这三季都游客满山，说到底是人的世界”一句作为答案。 【20题详解】 考查第③段表达方式的类型、修辞的类型和所表达的内容。一空，整个语段主要运用的是描写的表达方式，描写出香山冬日景物的特点。二空，“过去来时，路边是夹道的丁香，厚绿的圆形叶片，白的或紫色的小花；现在只剩下灰褐色的劲枝，头上挑着些已弹去种籽的空壳”等句是明显的对比手法。“松树的骄傲。他不因风寒而笼袖缩脖，不因人少而自卑自惭”拟人。三空，主要写出香山冬日的特点。突出了冬天香山独有的骨气。 【21题详解】 一问，考查对文章重要词语的理解。“你就会明白松树的骄傲”中的“骄傲”在这里是自豪而言。答此题要读懂并分析好第4段的后半部分。二问，“骄傲”的原因可提取“他不因风寒而笼袖缩脖，不因人少而自卑自惭”等句作答。答案就在问题的下文。 【22题详解】 考查对文言要点的把握。冬季香山的性格，是通过对冬季香山景物的具体描写与其他三个季节相比烘托而出，即有铮铮铁骨与浩浩正气。可分析“冬天来时却有幸窥见她的骨气”一句。二问，由山的巍峨、松的傲岸体现出来的。这需要理解分析好第4、5段对山的描绘与对松的刻画。 【23题详解】 题干要求描写一景物，要求写出其某一方面的特点。写景，重在描绘出景物的特征，也就是景物的与众不同之处。写作时，要调动不同的感觉器官，运用不同的表现手法，对景物进行细腻而生动地刻画。注意题干的字数要求。 七、作文（共35分） 24. 阅读下面的材料，自选角度，自拟标题作文。 有一种竹子，它用了四年的时间，仅仅长了3厘米。但是从第五年开始，它以每天30厘米的速度疯狂地生长，仅仅用了六周的时间就长到了15米。其实，在前面的四年，竹子已经将根在土壤里延伸了数百平米。 要求：（1）符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺。（2）文体不限（诗歌除外），不少于600字。（3）文中不要出现真实的地名、校名和人名。（4）不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 【答案】例文 积蓄力量，绽放光彩 竹子用了4年的时间，仅仅长了3cm，在第五年开始，以每天30cm的速度疯狂地生长，仅仅用了六周的时间就长到了15米。科学研究表明，在前面的四年，竹子将根在土壤里延伸了数百平米。 人生又何尝不是这样呢？有些人根基不深，就匆忙盛开，可生命在短暂绽放后很快便黯然失色；有些人韬光养晦，厚积薄发，他们在积蓄了足够的元气后才灿然怒放，开出持久的花朵。 泰戈尔曾说：只有经过地狱般的磨炼，才能具有创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。我们的人生，亦需要经过无数积淀、磨炼才能绽放光彩。 汉高祖刘邦，草莽出身，却成为一朝天子，为什么？不仅仅是他慧眼识才，从善如流，最重要的是，他不急于求成，而是积蓄力量。倘若当初刘邦耽于关中的富饶美丽，称王中原，定会招致项羽的霸王一怒，鸿门宴上刘邦有可能就成为了项伯的剑下之魂。可刘邦审时度势，毅然舍弃了眼前的既得利益，蜗居汉中，积蓄力量。垓下之战，汉军借着积淀的实力，成为最大的赢家。 刘邦的舍弃，让他错过了一次称王的机会。但等到真正的较量时，他积蓄的力量喷薄而出，成就了其帝王伟业。 “江郎才尽”中的江郎——江淹，想必大家对此都耳熟能详。他小时候非常聪明，出口成章，很有文采，写出的文章不同凡响，人们交口称赞。而成年做官后却文采平平，再也写不出像从前那样好的文章。人们纷纷感叹“江郎才尽”。江淹在他的第一次花期中满足于现状，没有为他下一个花期的来临积蓄足够的力量，才导致了文思枯竭，使文学之花日渐枯萎。 江郎的安于现状，不思进取，让他在年少的辉煌后悄然无声。 古人如此，今人对于人生，亦是如此。如果杨澜当初没有舍弃央视的工作，毅然求学海外，积蓄力量，哪里有今天的成就；如果海尔集团当初安于现状，没有当场砸碎那些不合格的冰箱的举动，哪会有今天的誉满全球！同样的道理，如果今天我们一味地追求经济增长而忘记保护生态环境，又怎能创造社会繁荣发展的盛景！ 正如盆花，耗尽了所有养料去绽放，却命不久矣。只有剪去那些漂亮的花朵，集中精力去养根，虽然暂时错过一个花期，但等到下一个花期，开出的花朵会芳香一季。 我们只有积蓄足够的力量，在合适的机会，才能绽放出生命最美的光彩。 【解析】 【分析】 【详解】这是一篇材料作文题。构思前应先读懂材料，弄明白材料的中心意蕴。 一、审题立意。此则材料写了竹子两个阶段的生长情况，正是因为第一阶段重在积蓄，才有第二阶段的“疯狂”生长。自然界中竹子的生长现象，给人的启示是，只有耐心得打好基础，才能迎来“疯长”的时刻。命运的公平之处就在于，它在给你寂寞与苦难的磨炼后，会赠予你出类拔萃的才质。如果你想长成一棵“竹子”，就要欣然拥抱那段必经的寂寞，默默地积蓄力量。可从以下方面立意：（1）厚积薄发，超越之道；（2）人生如竹，沉潜内修，方可拔节而出；（3）耐得住寂寞，才能撑得起才华等等。 二、选材。写成记叙文或议论文都可以。写记叙文，选择一个自己厚积薄发的故事或是发生在自己身边坚持成就未来的故事，来呈现成长时期如竹子“疯狂生长”的主题。最后一段点明文章主旨，同时点题，与第一段相呼应，使文章构成一个统一的整体。 写议论文，在说理时，要通过例举典型事例，从正反两个方面展开论证，使文章的说服力更强，观点更让人信服。注意语言流畅自然，可采用排比、比喻等修辞手法来增强文章的文采。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 四川省绵阳市涪城区2024-2025学年九年级上学期10月月考 语 文 本试卷分试题卷和答题卡两部分。满分100分。考试时间120分钟。 注意事项: 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米的黑色墨迹签字笔填写在答题卡上，并认真核对姓名、准考证号 。 2.第I卷答案使用 2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，第Ⅱ卷答案使用0.5毫米的黑色墨迹签字笔书写在答题卡的对应框内 。超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。 3.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 一、选择题（共10分） 1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 瞥见（piē） 感慨（kǎi） 亵渎（xiè） 间不容发（jiàn） B. 劫掠（jié） 琉璃（liú） 汲取（jí） 恪尽职守（kè） C. 旁骛（wù） 强聒（guō） 摇曳（yè） 随声附和（hé） D. 踌躇（chóu） 造诣（zhǐ） 惊骇（hài） 敬业乐群（lè） 2. 下列句子画线处关联词填写正确的一项是（ ） ①我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不必深求； 我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 ②凡职业没有不是神圣的， 凡职业没有不是可敬的。 ③凡做一件事，便是把这件事看作我生命， 别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。 ④第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做， 满肚子里不愿意做。 A. ①但 ②并且 ③即使 ④但 B. ①故 ②因而 ③即使 ④才 C. ①但 ②所以 ③无论 ④但 D. ①故 ②所以 ③无论 ④才 3. 下列句子中，标点符号使用错误的一项是（ ） A. “好吧。”他说，“我相信你能行！” B. 我国南海蕴藏着丰富海洋动力资源，如潮汐能、波能…… C. 给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。 D. 在挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？ 4. 下列诗句朗读停顿完全正确的一项是(　　) A. 望/长城内外，惟余/莽莽；大河上下，顿失/滔滔。 B. 我说你是/人间的四月天；笑响点/亮了四面风。 C. 江山/如此多娇，引无数/英雄竞折腰。 D. 我看流云/慢慢地红晕/无意沉醉了/凝望它的大地。 5. 根据你对艾青诗歌的了解，选出不是评论艾青诗歌的一项是：（ ） A. 这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣（“大堰河”）的生活痛哭……我不能不喜欢《大堰河》。(茅盾) B. 《他的诗》把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。(郑振铎) C. 归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言，自由的格式，不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。(唐弢) D. 在国难当头的年代，诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。(孙光萱) 二、综合读写（共4分） 6. 阅读下面文字，回答问题。 大地是色彩，也是声音。A泥土在开裂，庄稼在抽穗，流水在浇灌，这些都是声音，像呢喃，像交头接耳，神神秘秘又坦坦荡荡。B麦浪和水稻的汹涌则是另一种音调，无数的、细碎的摩擦，叶对叶，芒对芒，秆对秆。无数的、细碎的摩擦汇聚起来了，C因为波谷在流淌，所以从天的这一头一直滚到天的那一头，形成了啸聚。D声音真的不算大，但是，架不住它的厚实与不绝，_____ （1）ABCD四句里有语病的一项（ ） A. 泥土在开裂，庄稼在抽穗，流水在浇灌，这些都是声音。 B. 麦浪和水稻的汹涌则是另一种音调。 C. 因为波谷在流淌，所以从天的这一头一直滚到天的那一头，形成了啸聚。 D. 声音真的不算大，但是，架不住它的厚实与不绝。 （2）在上文的横线处接续句子，最合适的一项（ ） A. 所以如不静心是听不出来。 B. 我们怎么就听不出来呢？ C. 它还是令我心惊胆战。 D. 它扣人心弦的尾音不绝如缕。 三、默写（共10分） 7. 按要求默写。 （1）长风破浪会有时，_______________。[李白《行路难（其一）》] （2）______________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3）但愿人长久，___________。（苏轼《水调歌头》） （4）__________________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） （5）秋草独寻人去后，________________。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） （6）________________，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》） （7）韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中，借眼前之景抒发愁苦悲戚之情的诗句是：_________？_________。 （8）山河日月俱有感，风花雪月皆是情。请写出古诗中写“雪”的连续两句诗：_________，_________。 四、古诗词赏析（共10分） 阅读下面这首词，回答问题。 沁园春·长沙 毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 8. 词中分别总领上片和下片的字是“______”和“______”。 9. 这首词描绘了四幅图画，它们依次为独立寒秋图、______、______、______。 10. “鹰击长空”和“鱼翔浅底”中额“击”“翔”两字好在哪里？请说明理由。 11. 下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ） A. 开头三句，店名了时间、地点和特定的环境，洋溢着词人的乐观主义革命豪情。 B. 一个“看”字，总领之后七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。 C. 词人从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物进行描写，远近相同，动静结合，对照鲜明。 D. 一个“恰”字，统领以下七句，形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。 12. 上片最后一句抒发了词人怎样思想感情？ 五、文言文阅读（共10分） 文言文阅读 与子俨等疏①（节选） 【东晋】陶渊明 疾患以来，渐就衰损，亲旧不遗，每以药石见救，自恐大分②将有限也。汝辈稚小家贫每役③柴水之劳何时可免？念之在心，若何可言！然汝等虽不同生，当思四海皆兄弟之义。鲍叔、管仲，分财无猜；归生、伍举，班荆④道旧。遂能以败为成，因丧立功。他人尚尔，况同父之人哉！颍川韩元长，汉末名士，身处卿佐，八十而终。兄弟同居，至于没齿。济北氾稚春，晋时操行人也，七世同财⑤，家人无怨色。《诗》曰：“高山⑥仰止，景行⑦行止。”虽不能尔，至心⑧尚之。汝其慎哉！吾复何言。 【注释】①与子俨等疏：写给俨等五个儿子的书信；②大分：指寿命；③役：从事。④班荆：在地上铺荆草，席地而坐。⑤同财：共同使用财产，指没有分家。⑥高山：比喻崇高的道德。⑦景行：比喻光明磊落的品质。⑧至心：至诚之心。 13. 根据成语，推断下面句子中加点的词的意思。 （1）鲍叔、管仲，分财无猜（两小无猜） （2）兄弟同居，至于没齿（没齿难忘） 14. 用“/”给文中划线文字断句。（限断两处） 汝辈稚小家贫每役③柴水之劳何时可免 15. 根据文意，下列对文章内容的理解不正确的一项是（ ） A. “亲旧不遗”，亲戚不弃，固然可贵；旧友不离，更是让人感动不已。 B. “自恐大分将有限也”，是说生命将到达终点。这是写此书信的背景。 C. “然汝等虽不同生”，意在告诫孩子们，非一母所生，要适当保持距离。 D. “汝其慎哉，吾复何言”，是勉励孩子们，要审慎对待，理解良苦用心。 16. 上文举鲍叔、管仲等六人的事例，有什么用意？ 17. 结合上文和学过的陶渊明的诗文，写出你对陶渊明的认识。 六、现代文阅读（共21分） 18. 阅读回答问题。 深巷里的老墙 梁衡 ①在婺源农村小住几天。一出门，迎面就是一堵墙，一走路，人就夹行在两墙中间。每天出出进进，这墙就是一页读不完的书。 ②当地传统的砌墙方法是薄砖立砌、横搭、中空、填土，再外涂白灰。这样既节省材料又可保温，而且土在墙中，寓田于墙。新墙在刚落成之时洁白如纸，就是我们常看到的白墙黛瓦的徽式格调。当初，一位泥瓦匠完成一座新房或一堵新墙时，断没有想到他却为大自然提供了一张作画的温床。 ③岁月之笔是这样作画的。先用细雨在墙上一遍一遍地刷洗，再用湿雾一层一层地洇染，白墙上就会显出纵横交错的线条和大大小小的斑点。论层次，这里有美术课上讲的黑、白、灰的过渡；论形状，则云海波涛、春风杨柳，山石嶙峋，胜过一本《芥子园画谱》。 ④但大自然并不满足于平面的艺术。风雨如刀，岁月如锥。白墙这里被铲去一块皮，那里被刻出一道沟，有时还被随意抽去一块砖，甚至推倒半堵墙。然后，再借来四面八方的种子，乘着风和雨，漫天摇落在墙头。那些绿色的生命便悄无声息地栖身到砖缝里、墙皮间、红土中，甚至就借着一丝湿气黏附在光洁的墙面上。它们才是真正的“蜘蛛侠”，缘墙而走，无处不在，无缝不生。村里古祠堂有一面大院墙，上面爬满了积年生的薜荔果，果可生吃亦可做成凉粉。这是一面既能看又能吃的墙。我任选了一面墙，借手机上的识花软件，一个一个地认识这些从未谋面的花草。单听这些名字，就让你心里暖暖的。那紫云英，本是水田里的绿肥作物，这时也飞上墙头，从叶间探出紫色的小花，回望它走来的田野；有名“窃衣”的，是隐身高手，它开着白色的小花，籽带绒毛，总能偷偷粘在衣服上跟你回家，落户墙角；有一种野草莓，酸酸甜甜，名“蓬蘗 （léi）”，唐人贾岛的诗里居然写到它：“别后解餐蓬蘗子，向前未识牡丹花。” ⑤你随意漫步吧，土墙、石墙、砖墙、篱笆墙，满墙上都草解人情，花惹人爱。只要你有耐心，任选一墙，就可以面壁 一两个小时，像是在美术馆里看画展。不，比画展更好看。这是一面面实实在在的生态墙、文化墙。你想，无数个鲜活的生命自愿齐集到这面老墙上，跻身砖石，扎根红土，探身招手，与人共舞，这是一种什么样的情景。 ⑥有这样一堵老墙，原来曾是一座三层楼高的民居，已三面坍塌，唯留下一个楼的直角兀立在窄巷之上。直角往南的一面墙还比较完整，袒露着砖块横竖相砌的纹路和白色的灰缝。而靠北的那段已经塌得只剩下一条棱线，清晰地露出墙的筋骨结构。只见碎砖破瓦如瀑布一样倾泻下来，犬牙交错的砖块间露出当年填充的红土。唯有那个高高的楼角还十分完整，在蓝天的背景下划出一个标准的直角图形。楼角上方白云来去，一只孤雁在天际盘旋，风在轻轻地打着口哨。这时晚霞烧红了天边，风雨楼台，残阳如血。 ⑦我一时惊呆了，如果要给眼前的这幅画起个名字，就叫岁月。 ⑧我知道 这个村子是有来头的，历史上曾出了二十七位进士。你看脚下的石板路与河边的洗衣石，路上一低头就是一块废弃的古碑，村口一棵宋代的老樟树七八个人才能合抱。岳飞曾在这一带驻军，与悲壮的《满江红》不同，他在这里留下了一首轻松愉快的小诗《花桥》“上下街连五里遥，青帘酒肆接花桥。十年征战风光别，满地芊芊草色娇。”当年的芊芊草色，现在依旧点染在寻常百姓家的墙头上。 ⑨在走回家的路上，我有意绕来绕去多走了几条巷子。为的是再多读几段老墙。有一座土墙矮房，早已被主人遗弃，夯筑的红土墙面上夹杂着石块草根。而一坡青瓦斜坡而下，瓦上长满嫩绿的厚厚的苔藓。苔藓这东西很有意思，不管是老砖、旧瓦、朽木、断墙，都一律公平地给穿上鲜亮的绿装。现在这绿苔青瓦的屋檐压得很低，直遮住了老土墙的额头。而墙脚正绽放着一束灿烂的花。 ⑩我想，自从人类走出山洞发明了垒墙盖房，墙就与人长相厮守，从此墙上就烙下了人的体温、音容和身影。可惜近年来随着社会节奏的加快，已是弃了泥土，别了砖瓦，不见了柴墙篱笆。难得这深巷里还为我们保存了些有温度的老墙，保存了前人的眼泪和笑脸。我眺望深深的街巷，谁解这老墙里的密码？谁又能读得懂这幅风雨斑斑却又四季变换的青绿山水画？ （选自《人民日报》有删改） （1）根据文章③④两个自然段，简要概括岁月之笔是怎样作“画”。 （2）任选一个角度，赏析第⑤段文中画线的句子。 （3）作者在第⑧自然段引用岳飞的诗歌《花桥》有什么作用，请简要分析。 （4）文章的结尾处写道“我眺望深深的街巷，谁解这老墙里的密码谁又能读得懂这幅风雨斑斑又四季变换的青绿山水画？”结合全文，说说这两句话蕴含了作者怎样的情感。 阅读下面的文章，完成下列小题。 冬日香山 ①要不是有公务，谁会在这天寒地冻的时节来香山呢？可话又说回来，要不是恰在这时来，香山性格的那一面，我又哪能知道呢？ ②开三天会，就住在公园内的别墅里。偌大个公园为我们独享，也是一种满足。早晨一爬起来我便去逛山。这里我春天时来过，是花的世界；夏天时来过，是浓阴的世界；秋天来过，是红叶的世界。而这三季都游客满山，说到底是人的世界。形形色色的服装，南腔北调的话音，随处抛撒的果皮、罐头盒，手提录音机里的迪斯科音乐，这一切将山路林间都塞满了。现在可好，无花，无叶，无红，无绿，更没有人，好一座空落落的香山，好一个清净的世界。 ③过去来时，路边是夹道的丁香，厚绿的圆形叶片，白的或紫色的小花；现在只剩下灰褐色的劲枝，头上挑着些已弹去种籽的空壳。过去来时，山坡上是些层层片片的灌木，扑闪着自己霜红的叶片，如一团团的火苗，在秋风中翻腾；现在远望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和土几乎融在一起，很难觅到它的音容。过去来时，林间树下是寸厚的绿草，绒绒地由山脚铺到山顶；现在它们或枯萎在石缝间，或被风扫卷着聚缠在树根下。如果说秋是水落石出，冬则是草木去而山石显了。在山下望山顶的鬼见愁，黑森森的石崖，蜿蜒的石路，历历在目，连路边的巨石也都像是突然奔来眼前，过去从未相见似的。可以想见，当秋气初收，冬雪欲降之时，这山感到三季的重负将去，便迎着寒风阔肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝软叶；又将山门一闭，推出那些没完没了的闲客；然后正襟危坐，巍巍然俯视大千，静静地享受安宁。我现在就正步入这个虚静世界。苏武在夜深人静时去游承天寺，感觉到寺之明静如处积水之中，我今天冬日游香山，神清气朗如在真空。 ④与春夏相比，这山上不变的是松柏。一出别墅的后门就有十几株两抱之粗的苍松直通天宇。树干粗粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几根道劲的枝，枝上挂着束束松针，该怎样绿还是怎样绿。树皮在寒风中成紫红色，像壮汉的脸。这时太阳从东方冉冉升起，走到松枝间却寂然不动了，我徘徊于树下又斜倚在石上，看看这红日绿松，心中澄清安闲如在涅磐，觉得胸若虚谷，头悬明镜，人山一体，此时我只感到山的巍峨与松的伟岸，冬日香山就只剩下这两样了。苍松之外，还有一些松，栽在路旁，冒出油绿的针叶，好像全然不知外面的季节。与松作伴的还有柏树与翠竹。柏树或矗立路旁，或伸出于石岩，森森然，与松呼应。翠竹则在房檐下山脚旁，挺着秀气的枝，伸出绿绿的叶，远远地作一些铺垫。你看他们身下那些形容萎缩的衰草败枝，你看他们头上的红日蓝天，你看那被山风打扫得干干净净的石板路，你就会明白松树的骄傲。他不因风寒而笼袖缩脖，不因人少而自卑自惭。我奇怪人们的好奇心那么强，可怎么没有想到在秋敛冬凝之后再来香山看看松柏的形象。 ⑤当我登上山顶时回望远处烟霭茫茫，亭台隐隐，脚下山石奔突，松柏连理，无花无草，一色灰褐。好一幅天然焦墨山水图。焦墨笔法者舍色而用墨，不要掩饰只留本质。你看这山，她借着季节相助舍掉了丁香的香味，芳草的倩影，枫树的火红，还有游客的捧场。只留下这长青的松柏来作自己的山魂。山路寂寂，阒然无人。我边走边想，比较着几次来香山的收获。春天来时我看她的妩媚，夏天来时我看她的丰腴，秋天来时我看她的绰约，冬天来时却有幸窥见她的骨气。她在回顾与思考之后，毅然收起了那些过眼繁花，只留下这锋锋硬骨与浩浩正气，靠着这骨气，她会争得来年更好的花，更好的叶，和永远的香气。 ⑥香山，这个神清气朗的冬日。 19. 整体感知全文，说一说春天、夏天、秋天的香山各有怎样的特点，再用一句话说出它们共同的特点。（均用原文语句回答） 20. 第③段在表达方式上采用______，在修辞上主要采用______，主要写出了______。 21. 第④段写到：“你就会明白松树的骄傲。”“骄傲”在这里是什么意思？联系上下文，你认为松树为什么而骄傲？ 22. 冬季香山有着怎样的性格，这一性格是由什么体现出来的？ 23. 用100个左右的文字描写一景物，要写出其某一方面的特点。 七、作文（共35分） 24. 阅读下面的材料，自选角度，自拟标题作文。 有一种竹子，它用了四年的时间，仅仅长了3厘米。但是从第五年开始，它以每天30厘米的速度疯狂地生长，仅仅用了六周的时间就长到了15米。其实，在前面的四年，竹子已经将根在土壤里延伸了数百平米。 要求：（1）符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺。（2）文体不限（诗歌除外），不少于600字。（3）文中不要出现真实的地名、校名和人名。（4）不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$