足球 脚内侧传接球教学设计-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

《体育与健康》教 案 教师 年级班级 上课时间 课次 5-1 学生数 40 教学内容 足球——脚内侧传接球练习方法1 教学目标 1.通过本课学习，学生能说出脚内侧传接球+射门组合技术的动作要点，理解组合技术衔接的重要性。 2.通过练习70%的学生能在射门时，有意识地做出支撑转体、快速摆腿的动作；80%的学生能够协调连贯地做出脚内 侧传接球+射门组合动作。 3.在学习中，学生能主动参与各项学练活动，相互提醒讨论，共同进步。 重难点 重点：膝、踝关节外展摆动； 难点：支撑方向及屈膝外摆击球动作的衔接 教学过程 学练内容 学练标准 组织形式与安全措施 练习次数 练习时间 准备部分8’ 1.常规 集合整队，报告人数。 了解出勤，布置内容。 安全讲解，课堂要求。 2.队列练习 2.1原地转法 2.2行进间跑操 3.准备活动： 3.1慢跑热身 3.2功能性动作 1.1静齐快 1.2见习生出列 2.1精神饱满，跟上口令 2.2动作标准，精神集中 3.1热身动作，打开关节 3.2跟住口令节奏、成功率80%以上 1.组织： 2.练习组织： 四路纵队，排面整齐，注意前后间距。 3.体操队形，前后保持间距，后排同学注意避让。 1 ≥3 ≥3 6’30’’ 基本部分 27’ 1.脚内侧传接球练习方法1 1.1传球+跑位（移动）+接球 1.1.1传球+横向移动+接球 相距6-8M,传球后，横向移动换位接球 1.1.2传球+纵向移动+接球 相距6-8M,传球后，纵向移动换位接球 1.1.3传球+插上移动+接球 相距8-10M，传球后插上接球 1.2传球+插上移动 +接球+射门 1.2.1组合练习拓展1 相距8-10M，传球后插上接球,控球后射门。 1.2.2组合练习拓展2 相距8-10M，传球后绕过防守（标志桶）插上接球,控球后射门。 1.3传球+插上移动 +接球+射门游戏 相距8-10M，传球后绕过防守者插上接球,控球后射门，比一比哪组个数多。 1.1个人(小组)完成率在70%以上。 1.1.1.1根据传球方向的改变，要积极改变支撑脚的位置方向。 1.1.1.2侧身移动换位，并迅速做好接球姿势。 1.1.1.3每组队员能够互不干扰下完成7-10次。 1.1.2.1摆动脚屈膝外展，脚踝触球部位紧张，脚尖翘起。 1.1.2.2跑位迅速，接球稳，完成体能脚步动作。 1.1.2.3连续完成7-10次 1.1.3.1膝、踝关节外展摆动，支撑方向及屈膝外摆击球动作衔接自然，能够做到“球领人”。 1.1.3.2踢球后随前动作跟进，及时插上传球，接球动作标准。 1.1.3.3队员能够在线路正确下完成7-10次。 1.2个人(小组)完成率在80%以上。 1.2.1.1传球、跑动、接球、射门等时机把握准确，不要碰到标志桶。 1.2.1.2 支撑与摆动协调配合，支撑方向及屈膝外摆击球动作衔接自然 1.2.1.3根据个体差异，建立一脚出球的意识，连续完成8-10次。 1.2.2.1支撑方向及屈膝外摆击球动作衔接流畅，传球后积极插上，任意脚脚内侧射门。 1.2.2.2根据个体差异，可适当助跑传接球，完成脚内侧传接球动作。 1.2.2.3调整间距，连续完成8-10次。俯卧撑5-10个。 1.3.1每组设一名防守者，练习同学根据情况调整射门，射门有力。 1.3.2合理做出支撑方向及屈膝外摆击球动作。 1.3.2比一比哪组协作配合较好，动作标准，成功率较高。俯卧撑5-10。 1.1.1练习组织： 安全提示:移动避免相互碰撞，语言提醒。 1.1.2练习组织： 提示：右侧跑至队尾 1.1.3练习组织： 提示：脚内侧传球，向右侧插上接球，给信号，可停稳球后射门。 1.2.1练习组织： 提示：脚内侧传接球，可不停球直接射门。 1.2.2练习组织： 提示：脚内侧传接球，可不停球发力射门。 1.3练习组织： 提示：配合，成功率。 ≥7 ≥7 ≥7 ≥8 ≥8 ≥10 6’30’’ 16’ 结束部分 5’ 1.放松再生 2.小结、养成教育 1.调整呼吸充分放松 2.自我评价学练效果 3.积极配合收还器材 四列横排 ≥3 3’30’’ 器材场地 足球场一块 足球20个 标志桶（盘）若干 练习队形间距拉开 语言提醒相互避让 学科网（北京）股份有限公司 $$