广东省揭阳市揭东区第三中学2024-2025学年高一上学期10月期中考试语文试题

系在一起的,“诗穷而后工”,是雁朴的真理,在今天这个伟大的时代,我们每个人都是一样 2024-2025学年揭东区第三中学高一(上)期中语文试卷 的,面对自己的使命,只有面对国难,才能有所奋斗,制造和创新,我们个天学习的古代文 注意事项: 人的坚强和创造的精种,是最为字贵的财富。 1.答卷前,考生务必将白己的姓名,考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上 (节选自康震《古代诗人的人生和艺术》,有删改) 2.题客选择题时,选出每小题答案题,用笔把答题卡上对应题目的答案标号涂,如需改动,用推皮 材料二: 子净后,选涂其他答案标号,回答非这择题时,将答实写在答题卡上,写在本试卷上无效 文学是生活的产物。诗人的诗歌创作与具社会生活密切相关,中国古代诗人的主体是以 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回,考试时阅150分钟,满分150分 政治事业为已任的士人,正是以此为前提,欧阳修提出了“第而后工”的现点,指出了士人 一、现代文阅读(25分) 的政治生活与诗歌到作的密切关系,其《将条命诗序》曰:“子闻学谓诗人少达两多穷,夫 (一)现代文阅读1(本题共4小题.13分)阅读下面的文字,完成1~5题. 艺践】盖世所传诗者,多出于古穷人之辞也......会穷别众工,然时非诗之穷人,孙穷起 材料一: 而后工也” 读懂诗歌,一完要读懂那个时代,费提的《短歌行》是人们耳熟能评的作品,诗中, 数阳修此处之所消“穷”,指古代士人的仕途困顿,政油上不浮意的状态,对酸阳特的 操在对自己发问,与自己交流,操回丽一生,这是一种世事沦桑当中时闹流逝的忧伤,是 段话,人们一数多从文学与社会生活的关系角度理,这当践是对的,但往往忽视了此处抖 在感慨战乱时代的人才难得,国此他对于人才的廷揽是不遗余力的,但是他并没有沉寂下去 的对象,即诗人的社会角色,达者,诗人实际上是士人,或考是富人,一个诗人考想在诗 《观沦涛》《龟虽寿》和《短歌行》都是在南扛觉战的过程中写的,一路上充满了艰险,但曹 歌创作上这到“工”的境界,必定与政治体系有密切联系,这是“育”的前提,也就是说 操不因为有忧伟,多难就沉沦,而是认为应该抬起头来做事,把事情做成、振救苦难,这正 在人生实践中,诗人必须与政治,透入任速,否到,离开政治体系,便无所谓“穷”“达” 是慨恐凉的建安风营,有特大的气鹿、感烟的情怀、高昌的斗志,在郡个战乱的年代颜为 诗之“工“之与否成不存在。 在思想上,他们必须具有高度的政治热情,胸怀崇高的政治理想,并以情家政治伦理为 而到了唐代,风格则大不相同,李白可能没有我们想象中那么愉快,通过对三首《行路 依归:而且还必须以政治事业为第一生命,以政治业绩为自己的终极的人生价值,即使“ 难的了解,他活得“不痛快得”,他不同子认前把吃饭写厚具冰,让人感受到一种操劳 放手山题水涯之外”,也必须有政治上的”忧思感情之都积”,否则,骑没考高昂的败治 他通过食物昂青与国心情不好不忌食用形成对比,突山了面对诸多歧路,不如道如何边择的 情,对政治事功无家园之感,也不可能作出好诗. 缘气,这说明了解一肯,不仅位要了解诗歌声生的时代,更要了解诗人的遇,我们要不 要具备以上两点,他们一般具有特昧的政治背果,即接照当时的社会体制,他们具有不 断地深入了解更加来富的李白形象,当然,在更多的时候,李白依热充满了自信,对于江左 可摆现的政治义务,不仅在道义上,高且在身份上与当时政治事务有革种必熟的联系:无论 风流,魏鲁风度非常替计. 是血球的还是襟的,他们与国家政治都有着千丝万缕的关系,否则,若可以轻易玩离政洁 提到以东和会朝为代表的魏风度,我们就不得不提到陶泪明,他的《归泪旧居》, 干系,便可能一挂即退,而成为乡间吁老,就会失去特珠的政治情怀,脱离了政治体系, 络我们展示了一个不同干传眈的隐士形象,隐士不在于是否选避到深山老林之中,像范仲淹 脱离了可使人“穷”“达”的环境,所谓“穷而后工”也无从谈起。 处江湖之远但他依感此忧民,这不&春正的隐士,陶涌明所做的,是追遍了让尘,心远 尤其值得注意的是,在古代的中国社会中,所谓政治并非广泛意义上的社会活动,甚三 地自侠”,只方在他的人生和现念当中,才能真正地理解感受到那个补素的时代。 也不是一般意义上的国家政治,而是由执政者掌控的政府政治或富场政治,室场以外的政法 陶涌明在他那个时代不受重视,可是在后世留有美名,苏轼也是其中之一,苏献并不是 活动绝无存身之处,也就是说,步入仕速,加入政府为君主履务,是知识分子所能参与的 林语堂笔下的完美的人,而是一个有缺陷的人。但是,他正国为这些缺陷,才变得更加可爱。 一政治活动,其思想感情、人生价值现乃至思维方式,都被国定于特定的政治模式之上,他 苏献是一个有情趣的人,但是我们应当知道,他所面临的贬演环境,是非常凄凉的,但是面 们的生活状态只有“穷”“达”两途:在穷达之间,形成了圈定的思维和情感模式:只有在穷 对种种的不幸,他自我解嘲有边的穷境,把生活的俗事当作乐事,始终体现了对生命的热爱 达之阁,才能激发出高品的诗情. 和豁达的心. 因此,政治腐败,任途困顿,他们无路可退,反而能激起他们更为强烈的责任感,促使 操,李白、陶混明、苏献,他们在变化中的世界经历了种种的磨难,这种生活的穷 他们对政治理想(道统)和政治事业(事功)的寻求,即使身处江湖之远,也大都心存魏闻。士 园也园抗着绝大多数的人,古代历史上的文人诗人的艺术遗就,完全是跟他们的人生过往联 人所谓“怀才不遇”,看似处于脱离仕途的在野状态,实脉上更器示其加入体制的政活渴望 ,。 而且身处下像,史能广泛地接数让会,更激发他们修补国家政涵的热情,能“写人情之 我从床上直尘了起来,犹觉得心在乱眈,好熟急的梦啊!它又不是梦,是我在熟睡中虫 言”,体现在诗歌创作上,使“愈穷则愈工”, 新记起的十几年前的一次经历. (摘编自李双华《从“穷而后工”到“隐而后工”) 那年,我从文工围下到营部,是营里唯一没有枪的兵,在一次回营部的路上,我碰到了 1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分) 三架战斗机的围攻,最后,是济索山的臂酸挽护了我,我园去,地到管长面前:“发我一技枪! A.尊操的诗歌风然都写于南猛北战之时,感叹人才难得,但勉不因此而消极低沉,而是 学长朝我看看,没有说话,我们是没有抢的,我们的枪都是从敌人手里墩获的. 扬向上. 于是,我仍是全营中唯一没有之器的人,穿着军轨,但没有枪。 B.同样是写食物,李白与杜甫二人写作的风格抖不相同,这涯于二人的家庭骨景不同,生平 “我一完要一较捡,”这一要求在我心中越来越强到起来。 不同. 针敲了十二下,已经是半夜了,我重又躺下,感到一种夜的婴查,纯活括静,自山针畅。 C.人门只从文字与社会生话的关系角度理幅“穷而后工”,等视了更重要的因素 我越发想起了轮. D.材料二认为,能够数到”穷而后工”的诗人,都是与国家政治有着种种联系而无法脱离 “我委一枝松!”这声音好像就在我的跟前,不是十多年翁的,是小,我明白了,是他 治干的. 引来这难以伏的思潮。 2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分) 小是战友的儿子,昨天傍晚,小又惊喜地跑遍来报告,“好,小大哥哥来了!”小 A.读懂诗歌,先要明白诗人生话的时代和经历,读了汉末乱世和曹的生平,就能读情 务站在房门口,突着新的军装,沿压到眉上,拘束地在我边坐下。 操的诗. 孩子在他上,敬而又益装地端详他,“叔叔!”突然,孩子改变了对他的称呼,问 B.欧阳修所说的“穷而后工”是指仕途图顿,政治上不得意往往能激发士人高品的诗情,催 1道: 生出好诗. “你念么浸有枪?” C.苏轼是一个有缺陷的人,但他豁达的心胸和对生命的热爱,是值得我们学习的 我看见小的脸慢慢地红了,停了,才说:”我说我要一挂枪,他们说还要慢一漫。” D.一些“怀才不遇”的古人看似远离了政治,实际上心系朝廷,具有修补国家政治的热情 当,现在给新战士发一枝枪,已经不是问题了,从第一拉工农拿起系着红提的校起,我 3.结合材料内容,下列选项中不能支持“诗穷而后工”观点的一项是(3分 们就知道,没有枪,委什出什么代价 A.屈平之作(高,&自生也 我仰手开了灯,床前的政瑰花儿立即魂回窗官上去了,小鲁明天就要出发,昨晚硬给小 B.幸福的人却是相似的,不幸的人各有各的不幸 义了下来,说是要和解救军叔叔睡一夜,我走到外间,电灯还亮着,无和地照着两个人。 C.诗三百篇,大庭圣贤发愤之所为作也 小眉毛鸟果,好展两臂,像要展翅奋飞,孩子那毛茸耳的头,略仰着脸,乎在问:“叔叔 D.国家不幸诗家幸,赋到沧桑句便工. 你有枪吗?" 4.指出材料一的论证结构和主要论证方法,并简要说明。(4分 我第二次向营长要求一被枪,是在同年的秋来,我们部队过沂水,进入了告凸南,四处 蜀型没有庄稼,封里没有树,屋上不冒烟,路上不见人,那一天,我们逢入了这样一个村 宿营住在一位以前的村干都家里,家夏没有另人,房态是位大妓。 “大嫂,你字大哥呢?” (二)现代文阅读11(本题共3小题,12分) 地漫有回,用嘴向村外啦了吼,村外是光先亮的一片,村边上拱起儿堆斩土,我不由 阅读下面的文字,完成小品 得打了一个寒,问道:“他?...-.” 给我一技枪 “牺牲了,一起七个,”大嫂的脸呆采的,好像思结似的说:“没有枪!咱们没有枪!手 我杂手空基,紧贴在毡壁上,面前是万丈深涩,战斗机笔直地佛冲下来,在我头上排过,接 详也没有..... 着,咯咯地射来一串机枪子弹,第二又怪声叫看,从我头上擦过去,接看第三架,差尊 忽然,小在梦中鼓了般眉,一个翻身,把小又抱在怀里,年轻的战士,你梦兄了什么? 我,成吓我,而我只有怒目相对,我要是有一枝枪,怕是一枝短给,我也不会道到这样肆 梦见自己还没有一枝枪吗?我给他们美上了半扇窗,窗外是洁的的月光,一只纺识娘时断回 无总蝉的欺凌,我愤怒地大喝一声:“强盗!” 续地在唱,生活在进,时而严境、鲜明,时而又温和、含量,絮紧地向我们技心源。 1, 我们的队伍集合山发了,房态大嫂抱着孩子,站在门口目送我约,我对营长说:“让我上 D. “村外是光秃秃的一片,村边上拱起几堆新土”,鲁西南地区的这种景象,反映了战争的 去一”营长轻轻说适:“这次践斗下来,给你想办法。” 现和民众的苦难. 战斗结束,敌人被拜的消息传来,通汉具果然给我送来一技枪,小巧的左轮枪,用一块 6. 下列对文本相关内容和艺术持色的分析鉴甚,不正确的一项是 (3分) 大红强子包看,装着六颗子弹,正是营长皮带上的那枝。 A. 政现花阻案“从床前跳回窗审”“情情上培”,运用比拟手法,写出了时间的该,也增 “营长牺线了,“遗迅色下眼。 了文章的灵气息. 一枝左枪,六颗子弹,用一块大红子累着,这祝是我拿到式器时的情景,小者,年轻 8. 本文采用现在的生话与同忆、梦境交识插的叙事方式,这种叙事方式强调了过去与现实 的选士,不用我说,你线慢得我当时的心..... 的对比,可谓匠心独具. 一点了,生活已经速人了新的一天,我们离这去又选一天了,但是,两史是不会消亡的. C. 本文法化情,用简笔勾勒人物,通过沾的动作和语言提写,造用一现列技征鲜导 也决不重复,小善,现在你不会等自已同志扬较以后再育一技稳的。 性格各异的静题人形. 我有一枝枪了,我到底有一技枪了,我摇着它,日夜不离,一直到我转豆的时候,交给 D. 作者通过女性现角,描写冯馨的夜色和孩子们安的场是,笔结细腻,凸是了歌现和平等 粗似,一把左轮,五颗子,还有一题,我用了。 幸福生话的小进主显. 则是秘风涂来,但凉气更重了,电灯光温柔地照着战士和孩子,他们益得很好,睡得 7.本文结尾处写到的花,与(百合花)中写“我”看见通祖员“背的稳简里不知在什么时 也很好,我热直小音挂在背上的军衣,轻轻地轻他门关上了电灯,块上了门. 又多了一支野花”。有什么不同?(6分) 回到床上,我却无法入,一闲眼,又仿看见战斗机在我头上盘,铁飞,倒看身子 海冲,扫机枪,我伏在一片开间地上,还了一个扫女会的姑娘,秋机没有遭到任何抵热 越飞越值,毫无顾总地在我们头上削过去,挽起地上的灰土,姥嫁拉色有点苍白,伏着一 不动,我情怒,但没育层是的感觉,国为我想起我有一技松,我到底有了校,我刻鱼枯下 来的飞机打了一航,子弹不知飞到哪里去了,但是我在跳斗,在线马自己,保卫好效了上 二、古诗文阅读(42分) 地,鼓机尾已一沉,朝上花去,小心地在上空盘我扫机枪,他怕了,他怯了 (一)文言文阅读(33分 钟跳两点了,富帘上的玫瑰已情悄地上了墙,真是该睡了,天明还有工作呃!我们的 阅读下面的文言文,完点815题. 疫纯洁括静,自由好物,她守护我,我也守护她。 材料一我次回之梦吴越一夜飞度镜潮月,湖月照我影,送我至刻溪,谢公摇处今尚在 天亮了,小穿着蔬新的军装,向我告绿,小又眼暗块热发亮,从身后拿山一朵花来, 泽水荡漾清球,脚苦渐公聂,身垦青云样,半壁见海日,空中闻天鸡,千万路不定,速花 花是着通的纸的,一个花鹅都涂了不同的颊色,他跳起脚,把花培在小的胸前,欢快 修石息已程,只吃龙吟毅穷聚,渠深抹兮惊层,云青青兮欲雨,水清潼兮生烟,列跳露露 地喊遇:“数礼,解过军叔叔!” 丘态崩报,洞天石扇,句然中开,青冥浩荡不见底,日月照报金银台,党为衣兮风为马,云之觉 小纸下头,情下那桑花,小心置翼地致速内衣口袋里,我看见在那穿看军,束度 兮终给而来下,虎鼓是兮蓄回车,仙之人公列如麻,怒魂捧以魏动,恍起而长嗟,惟觉时之 杜席,夹向来之霞. 的上信已背上一校.... (达自李白《游天啥留别) 1962年1月5日(有删改) 材料二从南明入台山,如引笋根,又如旋棵顶,渐深送渐上,过桃登,溪鸣树舞,白云鸠 1(3分) 5. 下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是 略有人同,饭斑针岭,酒家胡当护①.艳若,梳花流水,胡屏正香,过会墅,人大千座看竹,俱# A. “我”的梦境缘于战争时则的一次真实经历,面对敌机却没有武器反抗的情怒,让“我” 横大,碧骨雨家,而毛叶离展②.不雪云风之风,使吾家得百十本,选续去其下,自不来俗物 多年后仍然不能忘怀 人意也. B. 小鲁入伍却没有领到枪,国而显得十分拘束,当小义问起时,他的脸“慢慢红了”,说明 行十里,望见天捷峰大丹③郡起,至则野悠无家,化为废地,荒烟迷草,断竭们,衣僧见人 还是有些屈的. 极缩,不识李大白为何物,安可在病人前说梦乎?山是桐柏门户,所谓“半壁见海”“空中阁鸣” C. 小义开始叫“大哥哥”,后来又改称“叔叔”,对小鲁称呼的改变,表现出解放军战士在孩 意其,上至石扇洞天,青崖白鹿,葛洪丹丘,俱在明昧之际,不知供何以神往?天台如天娃 子心目中的分量. 者,仅当凡孙内一魁义,秀毙“势拔五垂掩赤域”那?山灵有力,贡球入供之梦,一梦而吟。 _ (节选自王思任《天》) 一哈而天她与天台屋争伯仲度,喝山!人哉 A.《梦游天娆吟留别》是一首记梦诗,从“我歇因之梦吴越”一直到“仙之人兮列如麻”写的 [注] ①酒家胡:酒家妇,当;在柜台内卖酒。②离展:此处形容什叶纷被之状,③丹: 都是梦境,这也是全诗的主体部分 描代4庙. B.《梦游天姥吟留别》节选部分正面描写登山所见之景和选离恍的神仙世界,写得有声有色 8.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)( ) 运用坦免和夸张的手法,更滋浪漫主义色形 A.云明灭或可睹 或:有时 /迷花倚石忽已艰 : C.王思任从天台山行至天姥山.本欧馅略李白诗中所写天始山的景象和气势.而当实地见到李 B.我欲因之梦吴越 因:因为 /须行即骑访名山 须:等持 白所言梦文之时,他感到央望.感慨万千. C.势拔五岳掩赤城 拨:超出 :清 瀑水:清 D.王思任登山后发现太白所谓“润天石尾,然中开”“且放白靡背挂间”这美景象“俱在明 殷:露动 D.烟诗潜茫信难求:信:确实 楼响龙吟段岩是 缺之际”,意在识刻李白夸大其词,所言不实 9.下列句中加点词解释不正确的一项是(3分)( ) 15.把文中新横线的句子翻译成现代汉语。(12分:各4分) A.慨当以慷 当以:没有实义 B.啡有杜康 比唐:这代 (1)我欲因之梦吴过.一夜飞度镜湖月。 任:白白地 D.用相存 鼓:弹奏 C.笙 .: 10.下列句子中加点“之”的用法,与例句相同的一项是(3分)( (2)忽魂悸以动.忧惊起而长哦。惟觉时之枕席,失向来之烟霞 问:我欲国之梦早 . B.之章 A. 仙之人号列如 C.无谥竹之乱耳 D.因为长句.赠之 (3)使吾家林得百十本,进去祝其下,自不来俗物败人意也 11.下列各句中,与例句句式相同的一项是(3分)( i: 例句:尝学琵琶于程,曹二善才 (二)古代诗歌问读(本题共2小题,9分) A.览物之情.得无异乎?((品阳楼记)) 8.每假借于赋书之家((选东阳马生序)) 阅读下面这首唐话,完成下面小题. C.马之千里者((马说)) D.子泪毫.花之隐逸者也((强说)) 我琴 12.下列关子《琵琶行注序)中相关文化常识的老述.情议的一项是(3分)( 唐白居易 A. “予左迁九江郡司马”中的“左迁”是贬官、降职的意思:“予出官二年”中的“出官”是 蜀枫木性实,是丝静清. 指京官外词.一般指技股该 调程弹且线,夜深十数声. B.“初为《宽裳)后《六么)”中的《霓裳)和《六么)均为唐代的乐曲名,相传都是唐玄宗 人耳语无味,慨心潜有. 自再还自罢,亦不要人听。 C. “歌行体”是古体诗形式之一,由鹅照所创.“放情长言,杂而无方者曰‘歌':步骤驰骑 16.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分) 疏而不者曰‘行:裁之者日‘歌行'”. A. 首联写蜀木是一种质地坚实的木材,是经财指的是琴弦,两者结合使得琴的音色清韵悠 D.“江州司马青衫湿”中的“青衫”是指黑色单衣,唐代八、九品官职低的服色为青隅色,六、 &. 七品官周绿,四、五品官服失,三品以上服素。 B. 第三句诗句拙述了诗人的弹奏方式,乐调援慢,节奏室线 13.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)( C. “十数声”照应前句弹琴节奏舒级,并以“夜深”二字交代弹琴的时间,一起营造了疏谈 A.青云梯,古时指上天的阶棍,多指高峡入云的山路,也可指高位或谋取高位的途径 寇静的氛围. B. “健电龙吟股岩泉”中的“殷”指展动,与成语“股天动地”中的“酸”意思相同 D. 残联正面描写琴声,淡然无味,没有繁复技巧或华丽的演秦,给人以宁静舒适的感觉 C. “迷花倚石忽已”的“飘”指天色昏暗,与《醇亭记》中“云归而岩穴”的“喂”意 17.有人评价,这首诗的尾联意蕴丰富,且能给人以生活的启示,请谈一谈你的理解.(6分) 思不. D. “不知供奉何以神往”,这里的“供率”指的是李白,因为李白曾官供率翰林院 14.下列对材料有关内容的概述.不正确的一项是(3分)( ) (三)默写(本题共1小题.11分) 20.仿圈失自清《院一多先生》”你是一团火,用闷了深线,指示着青年,失望中抓住自我” 18. 扑写出下到句子空是部分。(11分) 以“挽闻一多先生”为题写一首小,(3分 (1)人看熏的是深情的寄托,所以《静女)中男子认为茅草“ ”,主要是因 (②(江笑)中. ”两句采用问答方式. 表达了无法将笑送给远方所思之人的忧伤. (3《虚美人)中通过具体的物象,把抽象的愁精具象化的句子是” 21.《沁国春·长沙)《红烛》《百合花)是局学们学过的经真文学作品,请仿题下方的例句 (4)秦观在《词阶)以议论入词.“ ”两句说明只婴情谊长久{ 任选两错作品:为它们各写一段话,评价作品的特色与意义,(6分,各3分) 无需夕相守,既战作”达又语含无奈地表达了自己的爱情观. 例句:《背影》,一个站台上的笨拙身影,一段父变无言的动人回忆,细腻干淡的文字中有者 (5)陶唱(同m)(其一)中” __.___“两句使用叠字,增了 感人至深的力量, 乡村远景的平静安详之感. (6)“”是古诗文之常见意象,如杜《登高)中的“_-. (1) 三、语言文字运用(12分) (2) 阅读下面的文字,完成问题,(6分) 来自清没有想到,与自己厘摆相情的友会建逢一场大的,1046年7月11日,公 四、写作(60分) 补建到喻,15日下年,在李公仆礼上,间一多愤怒地跳上进台,房声病斥国凡党特的 22.阅读下面的材料:根报要求写作。(60分) 无鞋行,在会回家路上遗封鲁时。 《父日,长沙》,不仅记聚了毛泽东和新风学会的青年学子们在告荒山下”指点江山。 得加闻一多被杀害,来自清愁馆、激怒,他不顾个人安危,出度成都各界人士行的闻 演扬文字”的岁月,也展现了他们为实现军命理想”中流击水,浪通飞舟”的终健身姿。 一多道会,二十多年没写新诗的他,瑟情地写下《提一多选生》:“你是一园大,践彻了深 百年扛征,群火相情,一代代新青年欢赴后堪,把青春奋斗融入党和人民的事业,成为实现 阔,指示看青年,走望中抓往自我....你是一国火,顾见了度息这毁了自已!遗终里出个 中华民族伟大复兴的先锋力量,我京大学技郡区疗队“90后”受员在新冠爽肆虚之际过。 !: 而出,逆行而上,中国石涵大学(北京)克挂玛依校区200局11名生生角赴新建基品工 国民完改府的鸡数盒势致使抗战胜利后国内 ,1947年1月,全因十个域市50方 作,建没边篷,诗务十二号发射背后,“80后”“90后”们统生业,为中国航天事业贡献 余学生示成游行,要求山驻华美军,度除《中美商的》,国民党政府仅在北京就建了两千 才智,数以百万计的青年投身乡材振兴一钱,让青春在党和人凡最雪要的地方这效构丽之 多人,来自清对此②_,在抗议空言上签了名,报绿发表后,有朋友看到国凡党黑名羊. 花...... 上面一个就足来自清,来自清的妻子得知后颜为焦急,要他小心些,未自清却是轻轻冷笑。 阅读上述材料后,作为站在新时代前没的“00后”责年人,你从中获得了复样的启示 是无提色:“不用觉它.” 你认为我们应该如何走好自己的青春人生路?请谈谈自己的认识与悟 巨大的匹力、贯家一生的清贫生活和繁重的工作,使得来自清的身体③ ,10年 要求:结合材料,选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭:不得泄到 夏,他的体重只有38.点公斤,也鼓是这个时候,他在拒绝领取美提面粉的声明上签下自己的 个人信息:不少于800字 1隐年8月12日,来自清先生在北子病题,一代大师匆匆而去,背数长留。 19.请在文中线处填入恰当的成语.(3分) ① 高一级第一学期期中考试(语文 1.起,,、 2.,. 同 3. 生. 4.在的区凡,写 rnr]it 1.王.完慧. runug rr{ 1回C]0 n T to. : n r ri_ _ no! 11 2110 1I 3 ainI 1D! 31H1n 34{1n m ..-...-. 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