专题36 《过零丁洋》（过关检测）-备战2025年中考语文·课内37首古诗词鉴赏

v 专题36：《过零丁洋》（原卷版） 过关检测 1．（2023-2024学年•高青县期末）阅读下面的这首诗词，选出赏析有误的一项（　　） 山坡羊•潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！ A．“山坡羊”是曲牌名。这首元曲借凭吊潼关古迹，抒发了作者的感慨。 B．“如聚”“如怒”“山河表里”等词语写出了“潼关”地势的雄伟险要。 C．“意踌躇”一词表达了作者看到长安衰败的景象而内心犹豫不决的状态。 D．结尾抒情议论，从历代王朝的兴衰更替想到人民的苦难，表达了作者对百姓的同情。 2．（2023-2024学年•大石桥市期末）阅读回答问题。 【甲】 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 【乙】 山坡羊•潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 下面关于这两首诗歌的理解与分析，不正确的一项是（　　） A．从诗歌的体裁上分析，【甲】为唐诗中的七言绝句，【乙】为元曲中的散曲。 B．“烟笼寒水月笼沙”营造出了一种凄清迷蒙的意境，为下文的抒情奠定了基础。 C．“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”写出了潼关山河地势的雄奇壮阔，表达诗人对祖国河山的热爱与赞美。 D．【甲】【乙】两诗皆为咏史类作品，作者都从眼前的景或事联想到了历史上的事件，借以传达诗人的情感和感悟。 3．（2023-2024学年•张店区期末）阅读下面一首散曲，选出赏析有误的一项（　　） 山坡羊•潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！ A．“聚”字化静为动，赋予静态的山峰以动感；“怒”字运用拟人，生动表现黄河的奔腾之势。“山河表里”四个字暗示了潼关是历来兵家必争之地。 B．“望西都，意踌躇”写作者驻马远望、感慨横生的样子。“西都”即长安，曾经是好几个朝代的都城，可作者眼前只剩下一片凄凉。 C．“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。”这两句话暗示了只有改朝换代，老百姓才能摆脱痛苦的生活，过上幸福美好的日子。 D．“兴，百姓苦；亡，百姓苦”是全曲之眼，是全曲主题的开拓和深化，兴则大兴土木，亡则兵祸连结，不论“兴”“亡”受苦的都是百姓。 4．（2023-2024学年•青岛期末）下列对张养浩的《山坡羊•潼关怀古》的理解，有误的一项是（　　） 山坡羊•潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 A．《山坡羊》中“峰峦如聚”让读者眼前呈现出华山飞奔而来之势、群山攒立之状。山本是静止的，“如聚”化静为动，“聚”表现出峰峦的众多和动感。 B．“山河表里潼关路”勾画出潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要的特点。 C．曲中的“聚”字赋予静止的峰峦以动感，“怒”字则生动地表现出波涛汹涌的情态。 D．作者在曲中表达出深深的伤感悲愤之情，他伤感悲愤的最主要原因是“宫阙万间都做了土”。 5．（2023-2024学年•玉州区期末）阅读下面张养浩的一首词，完成问题。 山坡羊•潼关怀古 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 下面对诗句的理解，有误的一项是（　　） A．张养浩上任途经潼关，看见潼关在重重山峦包围之中，潼关外黄河之水奔腾澎湃。 B．诗人遥望古都长安，凭吊古迹、思绪万千，激愤难平。 C．刚刚结束的战争，让豪华的宫殿变成了焦土，这是诗人无限伤感的原因。 D．诗人最后发出沉痛的感慨：历史上无论哪一个朝代，它们兴盛也罢，败亡也罢，老百姓总是遭殃受苦。 6．（2023-2024学年•项城市期末）阅读下面这首诗，完成问题。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 （1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 　 　 A.首联写诗人回顾自己的仕途经历和抗敌历程，突出了生平的艰辛，命运的曲折。 B.颔联运用对偶和拟人，把个人命运和国家局势交织在一起，表达了国破家亡的悲哀。 C.颈联中巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。 D.尾联直抒胸臆，以高亢的基调收束全篇，为诗歌平添了一种悲壮激昂的力量和底气。 （2）“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表达了诗人怎样的思想感情？ 7．（2023-2024学年•开封期末）阅读下面一首诗，完成问题。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 （1）请分析诗歌首联为什么要从回顾身世写起。 （2）请从修辞的角度赏析本诗的颔联。 8．（2023-2024学年•衡阳期末）阅读下面的诗歌，完成下列各题。 过零丁洋 南宋•文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 （1）下列对这首诗赏析不正确的一项是 　 　 A．诗的开头，回顾身世，意在暗示自己久经磨炼，无论什么艰难困苦都无所畏惧。 B．第二句，接着追述战斗生涯：在荒凉冷落的战争环境里，诗人度过了四年。首联把个人命运和国家兴亡联系在了一起。 C．三四句，承上先写个人坎坷的经历，后写国家民族的灾难，万般痛苦煎熬着诗人的心，使其言辞倍增凄楚。 D．五六句，地名和心情的双关，寓意深刻，富有情味。 （2）这首诗的尾联感天动地，光耀千古。请简要说说其魅力所在。 9．（2023-2024学年•丰台区期末）阅读《行路难》和《过零丁洋》，完成问题。 行路难 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 【A】长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 【B】人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 （1）古诗词往往运用恰当的写作手法增强情感表达。《行路难》中借用姜太公垂钓和伊尹梦日的典故，抒写了诗人①　 　；《过零丁洋》中则运用“双关”，巧借战败之地、被囚之境中的“②　 　”“③　 　”两个词，写出了诗人身陷敌手、孤立无援的感受。 （2）《行路难》和《过零丁洋》这两首诗都体现出诗人在遭遇困苦时的广阔襟怀。请在【A】【B】两个句子中任选其一，结合诗句内容的理解，说说你从中获得的感受或启示。 10．（2023-2024学年•凉州区校级期末）古诗词鉴赏 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 （1）诗歌首联叙写了诗人一生经历的哪两件大事？ （2）这首诗表现了诗人怎样的思想感情？ 11．（2023-2024学年•临猗县期末）问题探究 邹忌、诸葛亮身上都强烈地体现着责任和担当。《过零丁洋》中也有诗句能展现出诗人对国家、民族的责任和担当。请写出该组诗句，并说说你的理解。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 诗句： 理解： 12．（2023-2024学年•雁塔区校级月考）阅读下面的诗歌，完成问题。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 （1）颈联中“惶恐”和“零丁”反复出现，加深了语言表达的寓意。请结合诗歌内容，简要赏析。 （2）文天祥的诗歌继承了杜甫诗作的特点，被评为“歌诗若杜甫”。请从沉郁的诗风和“诗史”的笔法中任选一个方面，结合内容具体分析。 13．（2023-2024学年•确山县校级开学）阅读下边一首诗，完成问题。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 （1）下列诗句与“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”运用的修辞方法相同的一项是 　 　 A.昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。（崔颢《黄鹤楼》） B.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） C.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》） D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （2）“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”抒发了诗人怎样的思想感情？ 14．（2023-2024学年•城西区校级开学）阅读下面的古诗，回答问题。 过零丁洋 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 （1）理解“风飘絮”的含义。 （2）尾联表达了诗人怎样的思想感情？ 15．（2023-2024学年•禹城市期末）阅读回答问题。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 从军行① 骆宾王 平生一顾重，意气溢三军。野日分戈影，天星合剑文。 弓弦抱汉月，马足践胡尘。不求生入塞②，唯当死报君。 【注】①汉乐府旧题，属《相和歌辞》平调曲，多写军旅生活。②“不求”句：典出班超《上书求代》“臣不敢望到酒泉郡，但愿生入玉门关”。 （1）小禹认为《从军行》中“意气溢三军”的“溢”字意蕴丰富，小城则觉得“弓弦抱汉月，马足践胡尘”中的“抱”“践”二字用得好，你赞同谁的观点？请结合诗句说明理由。 （2）两诗的尾联在抒情方式上有何共同点？分别抒发了诗人怎样的情感？ 16．（2023-2024学年•锡山区月考）阅读下文，回答问题。 甲 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 乙 南安军 文天祥 梅花南北路，风雨湿征衣。 出岭同谁出？归乡如此归！ 山河千古在，城郭一时非。 饿死真吾志，梦中行采薇。 注释：乙诗是作者被俘押解北上，途经家乡江西南安军大庾岭时所作。 （1）请简要分析乙诗中作者“归乡如此归”的原因。 （2）文天祥善以诗述志，这两首诗都采用了同一种抒情方式言志，请你简要分析。 17．（2023-2024学年•金水区校级期末）阅读下面一首诗，完成下面小题。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 （1）下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是 　 　 A．首联写个人的仕途经历和抗敌历程，蕴含着深挚沉痛的感情，富有艺术感染力。 B．颔联使用比喻，形象地说南宋国势衰微如风中柳絮，个人一生坎坷如雨中浮萍，抒写了国破家亡的悲凉。 C．尾联慷慨陈词，通过间接抒情的方式点明主旨，收到了震撼人心、感天动地的艺术效果。 D．这首诗之所以流传千古，主要在于诗中所表现的威武不屈的气节和舍生取义的生死观。 （2）有人认为，诗歌的颈联堪称“天然妙对”，请你结合诗句分析“妙”在何处。 18．（2023-2024学年•西华县期末）阅读下面一首诗，完成下列各题。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 （1）下列诗句中与“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表达感情最接近的一项是 　 　 A.俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。（《满江红•小住京华） B.兴，百姓苦；亡，百姓苦。（《山坡羊•潼关怀古》） C.取义成仁今日事，人间遍种自由花。（《梅岭三章》） D.遥看是君家，松柏冢累累。（《十五从军征》） （2）“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”两句对仗工整，比喻巧妙。请选择其中的一种修辞并赏析其妙处。 19．（2023-2024学年•高陵区期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 过零丁洋 [宋]文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 （1）从修辞的角度，赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”一句。 （2）有人认为英雄人物文天祥在诗中感慨“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”显得消极悲观，请结合诗歌内容批驳这一观点。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$v 专题36：《过零丁洋》（解析版） 过关检测 1．（2023-2024学年•高青县期末）阅读下面的这首诗词，选出赏析有误的一项（　　） 山坡羊•潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！ A．“山坡羊”是曲牌名。这首元曲借凭吊潼关古迹，抒发了作者的感慨。 B．“如聚”“如怒”“山河表里”等词语写出了“潼关”地势的雄伟险要。 C．“意踌躇”一词表达了作者看到长安衰败的景象而内心犹豫不决的状态。 D．结尾抒情议论，从历代王朝的兴衰更替想到人民的苦难，表达了作者对百姓的同情。 【答案】C 【解析】 散曲，从潼关要塞想到古都长安，又从古都长安想到历代兴亡，地域远近数百里，时间上下千余年，思绪驰骋纵横，最后归结为“百姓苦”一句，反复咏叹，兼有山水诗的意境和历史家的眼光。 本题考查学生对词曲内容的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法。 ABD.正确； C．有误，“意踌躇”写出了作者看到长安从繁盛到荒凉的沧桑巨变，不由感慨横生的样子。 故选：C。 2．（2023-2024学年•大石桥市期末）阅读回答问题。 【甲】 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 【乙】 山坡羊•潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 下面关于这两首诗歌的理解与分析，不正确的一项是（　　） A．从诗歌的体裁上分析，【甲】为唐诗中的七言绝句，【乙】为元曲中的散曲。 B．“烟笼寒水月笼沙”营造出了一种凄清迷蒙的意境，为下文的抒情奠定了基础。 C．“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”写出了潼关山河地势的雄奇壮阔，表达诗人对祖国河山的热爱与赞美。 D．【甲】【乙】两诗皆为咏史类作品，作者都从眼前的景或事联想到了历史上的事件，借以传达诗人的情感和感悟。 【答案】 C 【解析】 《泊秦淮》是即景感怀的，金陵曾是六朝都城，繁华一时。目睹如今的唐朝国势日衰，当权者昏庸荒淫，不免要重蹈六朝覆辙，无限感伤。首句写景，先竭力渲染水边夜色的清淡素雅；二句叙事，点明夜泊地点；三、四句感怀，由“近酒家”引出商女之歌，酒家多有歌妓，自然洒脱；由歌曲之靡靡，牵出“不知亡国恨”，抨击豪绅权贵沉溺于声色，含蓄深沉；由“亡国恨”推出“后庭花”的曲调，借陈后主之死，鞭笞权贵的荒淫，深刻犀利。 《潼关怀古》作者采用的是层层深入的方式，由写景而怀古，再引发议论，将苍茫的景色、深沉的情感和精辟的议论三者完美结合，让这首小令有了强烈的感染力。字里行间中充满着历史的沧桑感和时代感，既有怀古诗的特色，又有与众不同的沉郁风格。 本题考查诗歌内容的理解。 ABD.正确； C.有误，“峰峦如聚，波涛如怒”中“聚”“怒”二字把“峰峦”“波涛”的雄伟气势写得极其生动形象。“聚”形容潼关在重重山峦的包围之中，“怒”形容黄河之水的奔腾澎湃，从视觉和听觉写出潼关的险要。 故选：C。 3．（2023-2024学年•张店区期末）阅读下面一首散曲，选出赏析有误的一项（　　） 山坡羊•潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！ A．“聚”字化静为动，赋予静态的山峰以动感；“怒”字运用拟人，生动表现黄河的奔腾之势。“山河表里”四个字暗示了潼关是历来兵家必争之地。 B．“望西都，意踌躇”写作者驻马远望、感慨横生的样子。“西都”即长安，曾经是好几个朝代的都城，可作者眼前只剩下一片凄凉。 C．“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。”这两句话暗示了只有改朝换代，老百姓才能摆脱痛苦的生活，过上幸福美好的日子。 D．“兴，百姓苦；亡，百姓苦”是全曲之眼，是全曲主题的开拓和深化，兴则大兴土木，亡则兵祸连结，不论“兴”“亡”受苦的都是百姓。 【答案】 C 【解析】 这是一首元曲。作者采用的是层层深入的方式，由写景而怀古，再引发议论，将苍茫的景色、深沉的情感和精辞的议论三者完美结合，让这首小令有了强烈的感染力。字里行间中充满着历史的沧桑感和时代感，既有怀古诗的特色，又有与众不同的沉郁风格。 译文： （华山的）山峰从四面八方会聚，（黄河的）波涛像发怒似的汹涌。潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要。遥望古都长安，陷于思索之中。从秦汉宫遗址经过，引发无限伤感，万间宫殿早已化作了尘土，一朝兴盛，百姓受苦；一朝灭亡，百姓依旧受苦。 本题考查主题的理解。 ABD.正确。 C.有误，这两句写了不管朝代如何更替，不管是兴盛还是衰亡，受苦的都是老百姓。没有写出只有改朝换代老百姓才能摆脱痛苦的生活，过上幸福美好的日子。 故选：C。 4．（2023-2024学年•青岛期末）下列对张养浩的《山坡羊•潼关怀古》的理解，有误的一项是（　　） 山坡羊•潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 A．《山坡羊》中“峰峦如聚”让读者眼前呈现出华山飞奔而来之势、群山攒立之状。山本是静止的，“如聚”化静为动，“聚”表现出峰峦的众多和动感。 B．“山河表里潼关路”勾画出潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要的特点。 C．曲中的“聚”字赋予静止的峰峦以动感，“怒”字则生动地表现出波涛汹涌的情态。 D．作者在曲中表达出深深的伤感悲愤之情，他伤感悲愤的最主要原因是“宫阙万间都做了土”。 【答案】 D 【解析】 这是一首元曲。作者采用的是层层深入的方式，由写景而怀古，再引发议论，将苍茫的景色、深沉的情感和精辞的议论三者完美结合，让这首小令有了强烈的感染力。字里行间中充满着历史的沧桑感和时代感，既有怀古诗的特色，又有与众不同的沉郁风格。 参考译文： （华山的）山峰从四面八方会聚，（黄河的）波涛像发怒似的汹涌。潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要。遥望古都长安，陷于思索之中。从秦汉宫遗址经过，引发无限伤感，万间宫殿早已化作了尘土。一朝兴盛，百姓受苦；一朝灭亡，百姓依旧受苦。 本题考查诗歌内容的理解，结合诗意揣摩选项正误。 ABC．正确； D．有误，作者在曲中表达出深深的伤感悲痛之情，其最主要原因是“兴，百姓苦；亡，百姓苦”。 故选：D。 5．（2023-2024学年•玉州区期末）阅读下面张养浩的一首词，完成问题。 山坡羊•潼关怀古 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 下面对诗句的理解，有误的一项是（　　） A．张养浩上任途经潼关，看见潼关在重重山峦包围之中，潼关外黄河之水奔腾澎湃。 B．诗人遥望古都长安，凭吊古迹、思绪万千，激愤难平。 C．刚刚结束的战争，让豪华的宫殿变成了焦土，这是诗人无限伤感的原因。 D．诗人最后发出沉痛的感慨：历史上无论哪一个朝代，它们兴盛也罢，败亡也罢，老百姓总是遭殃受苦。 【答案】 C 【解析】 《山坡羊•潼关怀古》是元曲作家张养浩的散曲作品。这是他赴陕西救灾途经潼关所作的。此曲抚今追昔，从历代王朝的兴衰更替，想到人民的苦难，一针见血地点出了封建统治与人民的对立，表现了作者对历史的思索和对人民的同情。这种同情与关怀的出发点是儒家经世济民的思想，在传统的五七言诗歌中本为常见，但在元代散曲中却是少有。全曲采用的是层层深入的方式，由写景而怀古，再引发议论，将苍茫的景色、深沉的情感和精辞的议论三者完美结合，具有强烈的感染力，字里行间中充满着历史的沧桑感和时代感，既有怀古诗的特色，又有与众不同的沉郁风格。 译文： （华山的）山峰从四面八方会聚，（黄河的）波涛像发怒似的汹涌。潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要。遥望古都长安，陷于思索之中。从秦汉宫遗址经过，引发无限伤感，万间宫殿早已化作了尘土。一朝兴盛，百姓受苦；一朝灭亡，百姓依旧受苦。 本题考查对诗歌内容的理解。 ABD.正确。 C.有误，只是回顾历史，而没有直接提到战争。“刚刚结束的战争”理解错误。 故选：C。 6．（2023-2024学年•项城市期末）阅读下面这首诗，完成问题。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 （1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 　 　 A.首联写诗人回顾自己的仕途经历和抗敌历程，突出了生平的艰辛，命运的曲折。 B.颔联运用对偶和拟人，把个人命运和国家局势交织在一起，表达了国破家亡的悲哀。 C.颈联中巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。 D.尾联直抒胸臆，以高亢的基调收束全篇，为诗歌平添了一种悲壮激昂的力量和底气。 （2）“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表达了诗人怎样的思想感情？ 【答案】 （1）B （2）这一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的决心，充分体现了他的民族气节。 【解析】 《过零丁洋》通过对自己身世的叙述，表达了作者对自己身世飘零，国家败亡的痛心，体现了他慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观。诗句中“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”以激励人心的议论表现出诗人高尚的情操和舍生取义的生死观，表达了宁死不屈的决心。 （1）本题考查理解诗歌。 ACD.正确。 B.有误，此句运用比喻和对偶的修辞方法。 故选：B。 （2）本题考查情感分析。“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”意思是：人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。这是诗人面对国家危亡发出的泣血壮语，以磅礴的气势、高亢的情调，直抒胸臆。表达了作者以死明志的决心，表现了诗人舍生取义、为国家安宁愿慷慨赴死的民族气节。 译文： 过零丁洋 回想我早年由科举入仕历尽千辛万苦，如今战火已经过四年的艰苦岁月。国家危在旦夕似那狂风中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，可叹我零丁洋里身陷元虏自此孤苦无依。自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。 7．（2023-2024学年•开封期末）阅读下面一首诗，完成问题。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 （1）请分析诗歌首联为什么要从回顾身世写起。 （2）请从修辞的角度赏析本诗的颔联。 【答案】 （1）回顾身世，极好地写出了当时的历史背景和个人心境。暗含着对苟且偷生者的愤激，对投降派的谴责。同时，意在暗示自己是久经磨炼，无论什么艰难困苦都无所畏惧。 （2）这两句作者应用两个比喻，把危在旦夕的国事比作风中的柳絮，把自己孤苦伶仃的身世比作雨中的浮萍，形象地把国家命运和个人遭遇联系在一起。蕴含着深挚沉痛的感情，极有艺术感染力。 【解析】 这是一首永垂千古的述志。诗的开头，回顾身世。三、四句承上从国家和个人两个方面，继续抒写事态的发展和深沉的忧愤。五、六句喟叹更深，以遭遇中的典型事件，再度展示诗人因国家覆灭和己遭危难而颤栗的痛苦心灵。结尾两句以磅礴的气势收敛全篇，写出了宁死不屈的壮烈誓词。 （1）本题考查重点诗句的理解。作者在面临生死关头，回忆一生，感慨万千。他抓住了两件大事，一是以明经入仕，二是“勤王”。以此两端起笔，极好地写出了当时的历史背景和个人心境。“干戈寥落”，是就国家整个局势而言。暗含着对苟且偷生者的愤激，对投降派的谴责。 （2）本题考查重点诗句的赏析。“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”意思是国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。运用对偶和比喻的修辞，用“风飘絮”比喻国家无可挽回的败局，用“雨打萍”比喻自己曲折悲惨的政治生涯；抒写了国破家亡的悲哀。 答案： 译文： 回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。 8．（2023-2024学年•衡阳期末）阅读下面的诗歌，完成下列各题。 过零丁洋 南宋•文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 （1）下列对这首诗赏析不正确的一项是 　 　 A．诗的开头，回顾身世，意在暗示自己久经磨炼，无论什么艰难困苦都无所畏惧。 B．第二句，接着追述战斗生涯：在荒凉冷落的战争环境里，诗人度过了四年。首联把个人命运和国家兴亡联系在了一起。 C．三四句，承上先写个人坎坷的经历，后写国家民族的灾难，万般痛苦煎熬着诗人的心，使其言辞倍增凄楚。 D．五六句，地名和心情的双关，寓意深刻，富有情味。 （2）这首诗的尾联感天动地，光耀千古。请简要说说其魅力所在。 【答案】 （1）C （2）这两句诗直抒胸臆，表明了诗人以死报国的决心，充分体现了他坚贞不屈的民族气节。 【解析】 这是一首永垂千古的述志。诗的开头，回顾身世。三四句承上从国家和个人两个方面，继续抒写事态的发展和深沉的忧愤。五六句喟叹更深，以遭遇中的典型事件，再度展示诗人因国家覆灭和己遭危难而颤栗的痛苦心灵。结尾两句以磅礴的气势收敛全篇，写出了宁死不屈的壮烈誓词。 （1）本题考查诗歌内容的理解。 ABD.正确； C.有误，颔联承上先写国家民族的灾难，后写个人坎坷的经历，表达了对国势危亡的担忧和对自己坎坷命运的悲叹。 故选：C。 （2）本题考查诗歌关键句赏析。诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上作答，常见的答题格式：本句运用了什么修辞或写作方法，写出来什么内容，表达了什么感情。可从手法、情感、语言等方面任选一面作答，言之有理皆可。诗歌常见的思想感情：忧国忧民，建功报国，怀古伤今，怀才不遇，思乡怀人等。做此类试题时，要注意结合整首诗的主题思想——通过对自己身世的叙述，表达了作者对自己身世飘零，国家败亡的痛心，体现了他慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观。可抓住诗句中“谁无死”“丹心”“汗青”等词语来理解与把握主题思想，这样就容易写准确。表达了诗人热爱国家、愿意为国捐躯的思想感情。 9．（2023-2024学年•丰台区期末）阅读《行路难》和《过零丁洋》，完成问题。 行路难 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 【A】长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 【B】人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 （1）古诗词往往运用恰当的写作手法增强情感表达。《行路难》中借用姜太公垂钓和伊尹梦日的典故，抒写了诗人①　 　；《过零丁洋》中则运用“双关”，巧借战败之地、被囚之境中的“②　 　”“③　 　”两个词，写出了诗人身陷敌手、孤立无援的感受。 （2）《行路难》和《过零丁洋》这两首诗都体现出诗人在遭遇困苦时的广阔襟怀。请在【A】【B】两个句子中任选其一，结合诗句内容的理解，说说你从中获得的感受或启示。 【答案】 （1）对未来的期待和信心 惶恐 零丁 （2）示例一：从“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这一句中，我看到诗人在困境中依然有远大的抱负，想要渡过沧海，抵达理想的彼岸，这让我深受触动。在生活中，我也应胸怀大志，直面困难，不轻言放弃。 示例二：从“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”这一句中，我看到诗人视死如归，决心舍生取义，留下一颗赤诚之心照耀古今，这让我深感敬佩。自古以来有许多像文天祥这样的人，心中澎湃着大义与大爱，他们的精神困此彪炳千秋。 【解析】 《行路难》是唐代大诗人李白创作的七言古诗，全诗抒写了李白在政治道路上遭遇了艰难险阻之后产生的不可抑制的激愤情绪，但李白并未因此而放弃远大的政治理想，仍盼着总有一天会施展自己的抱负，表现了李白对人生前途乐观豪迈的气概，充满了积极浪漫主义的情调。 《过零丁洋》是南宋诗人文天祥所作的一首七言律诗，表现了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观，是中华民族传统美德的崇高表现。 （1）本题考查学生对诗歌的写作手法及作用分析能力。《行路难》运用两个典故：姜太公吕尚曾在渭水的磻溪上钓鱼，得遇周文王，助周灭商；伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边经过，后被商汤聘请，助商灭夏。他们都曾在政治上并不顺利，而最后终于大有作为。想到这两位历史人物的经历，诗人又增加了未来的期待和信心。《过零丁洋》中，颈联的意思是惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元营可叹我孤苦零丁。句中“惶恐滩”与“零丁洋”两个带有感情色彩的地名自然相对，而又被作者运用来表现他昨日的“惶恐”与眼前的“零丁”，一语双关，写出了诗人身陷敌手、孤立无援的感受。 （2）本题考查学生表达阅读感受或启示的能力。A句此句诗表达了诗人准备冲破一切阻力，去施展自己的抱负的豪迈气概和乐观精神。他相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天会像刘宋时宗悫所说的那样，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。李白的自信豪迈给遇到挫折，遭遇困难，受到打击而感到前路茫然的人们一种信心、一种勇气、一股力量。面对困难我也不会轻言放弃，相信通过自己的努力终会取得成功。B句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”意思是人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。让赤诚的心如一团火，照耀史册，照亮世界，照暖人生。作者用一“照”字，显示光芒四射，英气逼人。文天祥也确实如他所言，永垂史册，彪炳千秋。从他身上，我感受到了一个有骨气的文人的“富贵不能淫”的浩然正气。 【参考译文】 《行路难》 金杯中的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。 但心情愁烦使得我放下杯筷，不愿进餐。拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。 想渡过黄河，坚冰堵塞大川；想登太行山，大雪遍布高山。 遥想当年，姜太公溪垂钓，得遇重才的文王，伊尹乘舟梦日，受聘在商汤身边。 人生的道路何等艰难，何等艰难，歧路纷杂，真正的大道究竟在哪边？ 坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时，将扬起征帆远渡碧海青天。 《过零丁洋》 我一生的辛苦遭遇，都开始于一部儒家经书；从率领义军抗击元兵以来，经过了整整四年的困苦岁月。 祖国的大好河山在敌人的侵略下支离破碎，就像狂风吹卷着柳絮零落飘散；自己的身世遭遇也动荡不安，就像暴雨打击下的浮萍颠簸浮沉。 想到前兵败江西，（自己）从惶恐滩头撤离的情景，那险恶的激流、严峻的形势，至今还让人惶恐心惊；想到去年五岭坡全军覆没，身陷敌手，如今在浩瀚的零丁洋中，只能悲叹自己的孤苦伶仃。 自古人生在世，谁没有一死呢？为国捐躯，死得其所，（让我）留下这颗赤诚之心光照青史吧！ 10．（2023-2024学年•凉州区校级期末）古诗词鉴赏 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 （1）诗歌首联叙写了诗人一生经历的哪两件大事？ （2）这首诗表现了诗人怎样的思想感情？ 【答案】 （1）（3分）①寒窗苦读，进入仕途；②峰烟四起，艰苦抗元。 （2）（2分）表达了诗人为了国家、民族宁愿慷慨赴死的崇高民族气节。 【解析】 《过零丁洋》是宋代文天祥经过零丁洋时所作的诗作。此诗前二句，诗人回顾平生；中间四句紧承“干戈寥落”，明确表达了作者对当前局势的认识；末二句是作者对自身命运的一种毫不犹豫的选择。解答本题时要仔细审题，在理解诗歌内容的基础上作答。 （1）本题考查诗歌内容的理解，只要明确句意本题即可作答。辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星的意思是：回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。其中写了作者寒窗苦读进入仕途和参加抗元斗争。 （2）本题考查体会诗人表达的思想感情。“人生自古谁无死，留取丹青照汗青！”自古以来，人世间谁能免于一死？只求留下一颗赤胆忠心，永远照耀在史册上。此句慷慨陈词，直抒胸中正气，表现出舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志，因此成为千古流传的名句。本句是名句，容易理解抓住“谁无死”、“留”、“照”几个词来理解，概括作答。在平时的学习中，要熟知每个要点及每种题型的答题模式。表明诗人舍生取义、以死明志的决心，充分体现了他的民族气节。 译文： 回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。 国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。 惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。 人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。 11．（2023-2024学年•临猗县期末）问题探究 邹忌、诸葛亮身上都强烈地体现着责任和担当。《过零丁洋》中也有诗句能展现出诗人对国家、民族的责任和担当。请写出该组诗句，并说说你的理解。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 诗句： 理解： 【答案】 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 这两句直抒胸臆，抒发了诗人以死明志、为国捐躯的豪情壮志，显示了诗人强烈的民族气节和舍生取义的生死观。 【解析】 这是一首永垂千古的述志。诗的开头，回顾身世。三四句承上从国家和个人两个方面，继续抒写事态的发展和深沉的忧愤。五六句喟叹更深，以遭遇中的典型事件，再度展示诗人因国家覆灭和己遭危难而颤栗的痛苦心灵。结尾两句以磅礴的气势收敛全篇，写出了宁死不屈的壮烈誓词。 本题考查诗歌内容理解。 “人生自古谁无死？留取丹心照汗青”意思是：自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。这两句是作者对自身命运的一种毫不犹豫的选择。表现了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观和视死如归的坚定信念。 12．（2023-2024学年•雁塔区校级月考）阅读下面的诗歌，完成问题。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 （1）颈联中“惶恐”和“零丁”反复出现，加深了语言表达的寓意。请结合诗歌内容，简要赏析。 （2）文天祥的诗歌继承了杜甫诗作的特点，被评为“歌诗若杜甫”。请从沉郁的诗风和“诗史”的笔法中任选一个方面，结合内容具体分析。 【答案】 （1）诗人利用“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，巧妙设置了地名和心情的双关，渲染了当时形势的险恶和境况的危苦 （2）示例一：沉郁的诗风。诗歌前三联写国家形势危急、个人命运坎坷，表达悲愤抑郁之情。 示例二：“诗史”笔法。“干戈寥落”“山河破碎”“惶恐滩”“零丁洋”，真实叙述了元军攻打南宋，南宋山河破碎、国家形势危急的情景。 【解析】 这是一首永垂千古的述志。诗的开头，回顾身世。三四句承上从国家和个人两个方面，继续抒写事态的发展和深沉的忧愤。五六句喟叹更深，以遭遇中的典型事件，再度展示诗人因国家覆灭和己遭危难而颤栗的痛苦心灵。结尾两句以磅礴的气势收敛全篇，写出了宁死不屈的壮烈誓词。 （1）本题考查诗句及重点词语的理解。“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”，写诗人追忆昔日惶恐滩情景，文天祥作为战将，面对强大敌人，恐不能完成守土复国的使命，惶恐不安，自己忧虑国家前途，内心惶恐；如今成为俘虏，在零丁洋上孤独一人，作为阶下囚，孤苦伶仃，不禁“叹零丁”。所以两个词反复出现，实则是巧妙地将地名和人物的境遇、心境融合，并不重复累赘。 （2）本题考查诗歌表现手法。示例：“惶恐”一词，一语双关，“惶恐滩”是一个地名，“惶恐”又是他当时所处环境的真实体现与难忘经历，表现了诗人对前途的忧虑。诗人巧妙地借惶恐滩，写出了形势的险恶和境况的危苦，同时又抒发了陷入绝境的沉痛心情。 【参考译文】 回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。 国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。 惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。 人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。 13．（2023-2024学年•确山县校级开学）阅读下边一首诗，完成问题。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 （1）下列诗句与“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”运用的修辞方法相同的一项是 　 　 A.昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。（崔颢《黄鹤楼》） B.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） C.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》） D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （2）“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”抒发了诗人怎样的思想感情？ 【答案】 （1）C （2）抒发了诗人舍生取义、视死如归的信念和决心。 【解析】 《过零丁洋》这首诗饱含沉痛悲凉，既叹国运又叹自身，把家国之恨、艰危困厄渲染到极致，但在最后一句却由悲而壮、由郁而扬，迸发出“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句，慷慨激昂、掷地有声，以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观。 （1）本题考查修辞手法。“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”运用了双关。 A.用典； B.拟人； C.双关； D.比喻。 故选：C。 （2）本题考查诗人情感的分析。“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”意思是自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。运用了反问的修辞手法，加强语气，表达为国捐躯、舍生取义的意志与决心。作者让赤诚的心如一团火，照耀史册，照亮世界，照暖人生。千秋绝唱，情调高昂，激励和感召古往今来无数志士仁人为正义事业英勇献身。据此分析概括即可。 14．（2023-2024学年•城西区校级开学）阅读下面的古诗，回答问题。 过零丁洋 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 （1）理解“风飘絮”的含义。 （2）尾联表达了诗人怎样的思想感情？ 【答案】 （1）“风飘絮”运用比喻，形象地描写出南宋王朝无可挽回的败局，表达了诗人对国势危亡的担忧；让诗歌更具有画面感。 （2）这两句诗表现作者忠心报国、为国捐躯的决心，显示崇高的民族气节。 【解析】 《过零丁洋》通过对自己身世的叙述，表达了作者对自己身世飘零，国家败亡的痛心，体现了他慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观。诗句中“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”以激励人心的议论表现出诗人高尚的情操和舍生取义的生死观，表达了宁死不屈的决心。 （1）本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答。诗人的身世和四年的抗元斗争生活运用比喻的修辞手法，描写国家支离破碎，像被风吹散的柳絮。集中反映了国家的衰败和个人政治上的坎坷遭遇。 （2）本题考查情感分析。“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”意思是：人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。这是诗人面对国家危亡发出的泣血壮语，以磅礴的气势、高亢的情调，直抒胸臆。表达了作者以死明志的决心，表现了诗人舍生取义、为国家安宁愿慷慨赴死的民族气节。 译文： 回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。 国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。 惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦伶仃。 人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。 15．（2023-2024学年•禹城市期末）阅读回答问题。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 从军行① 骆宾王 平生一顾重，意气溢三军。野日分戈影，天星合剑文。 弓弦抱汉月，马足践胡尘。不求生入塞②，唯当死报君。 【注】①汉乐府旧题，属《相和歌辞》平调曲，多写军旅生活。②“不求”句：典出班超《上书求代》“臣不敢望到酒泉郡，但愿生入玉门关”。 （1）小禹认为《从军行》中“意气溢三军”的“溢”字意蕴丰富，小城则觉得“弓弦抱汉月，马足践胡尘”中的“抱”“践”二字用得好，你赞同谁的观点？请结合诗句说明理由。 （2）两诗的尾联在抒情方式上有何共同点？分别抒发了诗人怎样的情感？ 【答案】 （1）示例一：赞同小禹的观点。“意气溢三军”中的“溢”字是“满而涌出”的意思，这里化抽象为具体，更能体现出全军将士的高昂斗志和英雄气概。 示例二：赞同小城观点。这两个字动感极强“抱”字是说将士们拉开弓弦就像怀抱着明月，“践”字是写将士们纵马奔驰踏起漫天烟尘，描写了大军直插敌腹、锐不可当的战斗画面（或：激烈的战斗场面），体现了将士们建功立业的豪情。 （2）都是直抒胸臆，甲诗表现了文天祥舍生取义、视死如归的坚定信念和忠贞不屈的昂扬斗志，乙诗表现了诗人立志报国、甘愿血洒疆场的精神气概。 【解析】 《过零丁洋》是南宋诗人文天祥所作的一首七言律诗，表现了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观，是中华民族传统美德的崇高表现。 《从军行》这首诗借用乐府旧题“从军行”，寄慷慨之意，抒发了立功边塞的豪情壮志，表达了捐躯报国的战斗激情。 （1）本题考查赏析诗句。结合“意气溢三军”可知，诗句的意思是意志和气概勇冠三军。“溢”字是“满而涌出”的意思，化抽象的意气为具体的形象，写出了全军将士的高昂斗志和英雄气概；结合“弓弦抱汉月，马足践胡尘”可知，这两句描写从军的盛状。诗句的意思是为了保卫汉室的天下，手中紧握弓弦，踏平胡人的地盘，军队马匹飞奔过后留下满天的尘土飞扬。用字精妙，着一“抱”字，是指将士们拉开弓弦像怀抱着明月，着一“践”字，是写将士们纵马奔驰踏起漫天烟尘，两个词动感极强，呈现激烈的战斗场景，抒写了将士们建功立业的豪情。 （2）本题考查赏析诗句与理解诗人情感。《过零丁洋》“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的意思是：人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。此句慷慨陈词，直抒胸中正气，故手法是直抒胸臆。面对生死，文天祥毫不畏惧，愿意以死明志，要用自己对国家、民族的一片丹心照耀史册，表现出舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志，表明了自己以死明志的决心，充分体现了他的民族气节。《从军行》首两句直抒胸臆，道出了诗人一生的志向与抱负——从军杀敌，建功立业；下笔凝重，豪气勃发，提领全篇。中间四句具体生动地再现了激烈艰苦的战斗场景：无论白天夜晚，将士们都挥戈仗剑，奋勇杀敌，控弓如满月，驱马踏敌营，表现出大无畏的精神和戍边保国的昂扬斗志。末尾两句为全诗主旨所在，诗人活用典故，再次申发了立功边塞、以死报国的决心。东汉定远侯班超，威镇西域三十余年，功勋卓著，年老思乡，上疏朝廷：“臣不敢望到酒泉郡，但愿生入玉门关”诗人对班超的英雄业绩十分钦羡，曾写《宿温城望军营》诗以表仰慕之情：“投笔怀班业，临戎想顾勋。还应雪汉耻，持此报明君。”在这首《从军行》中，诗人化用班超之语，而着以“不求”二字，并无贬抑班超之意，而在于实现自己以身许国的豪情。故尾联表现了诗人立志报国、甘愿血洒疆场的精神气概。 译文： 过零丁洋 回想我早年由科举入仕历尽千辛万苦，如今战火已经过四年的艰苦岁月。国家危在旦夕似那狂风中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，可叹我零丁洋里身陷元虏自此孤苦无依。自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。 从军行 将士们因君王的恩顾而倍感重任在肩，全军上下充满了高昂的斗志。野地里，阳光从戈刃两边分照而下；天上的星星正好像刻在剑上的花纹。拉开引弦，满如怀抱明月，纵马驰奔，腾起漫天的烟尘。不希求能够生还回朝，只一心以死报效君恩。 16．（2023-2024学年•锡山区月考）阅读下文，回答问题。 甲 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 乙 南安军 文天祥 梅花南北路，风雨湿征衣。 出岭同谁出？归乡如此归！ 山河千古在，城郭一时非。 饿死真吾志，梦中行采薇。 注释：乙诗是作者被俘押解北上，途经家乡江西南安军大庾岭时所作。 （1）请简要分析乙诗中作者“归乡如此归”的原因。 （2）文天祥善以诗述志，这两首诗都采用了同一种抒情方式言志，请你简要分析。 【答案】 （1）“归乡如此归”，是说这次的北行，本来可以回到故乡庐陵，但身系拘囚，不能自由，虽经故乡而犹如不归。表达作者被捕归来，壮志未成，无颜见家乡父老，不如战死沙场的心理。 （2）都采用了直抒胸臆的抒情方式，表达了文天祥视死如归的报国之志，体现了他的爱国主义情怀和舍生取义的人生观。 【解析】 《过零丁洋》是南宋诗人文天祥所作的一首七言律诗，表现了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观，是中华民族传统美德的崇高表现。 《南安军》是南宋诗人文天祥创作的一首五言律诗。前两联叙述了行程中的地点和景色，以及作者的感慨，抒写了这次行程中的悲苦心情。颈联以祖国山河万世永存与城郭一时沦陷进行对比，突出诗人对恢复大宋江山的信念和对元人的蔑视。尾联表明自己的态度：决心饿死殉国，完成“首丘”之义的心愿。 （1）本题考查理解分析能力。“出岭同谁出？归乡如此归”两句，意思是“想到去南岭时有哪些同伴，回到家乡却身为俘囚。“如此归”即为“成为俘囚而归”。故“如此归”抒写了这次行程中的悲苦心情，而两“出”字和两“归”字的重复对照，更使得声情激荡起来，表达作者被捕归来，壮志未成，无颜见家乡父老，不如战死沙场的心理。 （2）本题考查写作手法的理解分析。《过零丁洋》一诗，“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”作者直抒胸臆，表现了诗人舍生取义的人生观和为国家安宁愿慷慨赴死的民族气节；而《南安军》中“饿死真吾志，梦中行采薇”表现出文天祥宁愿绝食饿死在家乡，也不与元兵合作的精神品质，抒写自己的胸怀，表现出强烈的爱国感情，显示出民族正气。所以，两首诗都采用了直抒胸臆的抒情方式，表达了文天祥视死如归的报国之志，体现了他的爱国主义情怀和舍生取义的人生观。 译文： 过零丁洋 回想我早年由科举入仕历尽千辛万苦，如今战火已经过四年的艰苦岁月。国家危在旦夕似那狂风中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，可叹我零丁洋里身陷元虏自此孤苦无依。自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。 南安军 由南往北走过大庾岭口，一路风雨打湿衣裳。想到去南岭时有哪些同伴，回到家乡却身为俘囚。祖国的河山千年万世永存，城郭只是暂时落入敌手。绝食而死是我真正的意愿，梦中也学伯夷叔齐，吃野菜充饥等死。 17．（2023-2024学年•金水区校级期末）阅读下面一首诗，完成下面小题。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 （1）下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是 　 　 A．首联写个人的仕途经历和抗敌历程，蕴含着深挚沉痛的感情，富有艺术感染力。 B．颔联使用比喻，形象地说南宋国势衰微如风中柳絮，个人一生坎坷如雨中浮萍，抒写了国破家亡的悲凉。 C．尾联慷慨陈词，通过间接抒情的方式点明主旨，收到了震撼人心、感天动地的艺术效果。 D．这首诗之所以流传千古，主要在于诗中所表现的威武不屈的气节和舍生取义的生死观。 （2）有人认为，诗歌的颈联堪称“天然妙对”，请你结合诗句分析“妙”在何处。 【答案】 （1）C （2）颈联意思为在惶恐滩头因兵败曾说起惊恐不安的心情，如今在零丁洋里又感叹自己的孤独无援。“惶恐”“零丁”巧借地名，一语双关，巧妙地表现了诗人兵败被俘的惶恐不安和孤苦无依的境况，渲染了形势的险恶和境况的危苦。 【解析】 这是一首永垂千古的述志。诗的开头，回顾身世。三四句承上从国家和个人两个方面，继续抒写事态的发展和深沉的忧愤。五六句喟叹更深，以遭遇中的典型事件，再度展示诗人因国家覆灭和己遭危难而颤栗的痛苦心灵。结尾两句以磅礴的气势收敛全篇，写出了宁死不屈的壮烈誓词。 （1）本题考查内容理解。 ABD.正确。 C.有误，尾联通过直抒胸臆的方式，点明主旨，收到了震撼人心，感动天地的艺术效果。 故选：C。 （2）本题考查诗句赏析。“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”意为：惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，可叹我零丁洋里身陷元虏自此孤苦无依。前句的“惶恐”“零丁”均指地名，分别是惶恐滩和零丁洋；后句的“惶恐”指对艰难时局的忧惧不安，“零丁”指自己战败被俘，境况危苦。颈联将“惶恐滩”“零丁洋”两个富含感情色彩的地名连用，语意双关，对仗工整。出语自然，以对两件令人痛心的具体情境的感慨，强化了诗人内心的隐痛叙写，流露出诗人的一腔悲愤和盈握血泪。 18．（2023-2024学年•西华县期末）阅读下面一首诗，完成下列各题。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 （1）下列诗句中与“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表达感情最接近的一项是 　 　 A.俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。（《满江红•小住京华） B.兴，百姓苦；亡，百姓苦。（《山坡羊•潼关怀古》） C.取义成仁今日事，人间遍种自由花。（《梅岭三章》） D.遥看是君家，松柏冢累累。（《十五从军征》） （2）“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”两句对仗工整，比喻巧妙。请选择其中的一种修辞并赏析其妙处。 【答案】 （1）C （2）示例一：运用比喻的修辞方法，把危亡的国势比作风中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，生动形象地抒写了对国势危亡的担忧，对自己坎坷命运的悲叹。 示例二：运用对偶的修辞方法，句式整齐，音韵和谐，富有节奏感，使国家形势和个人命运两方面的意思互相补充和映衬，加强语言的感人效果。 【解析】 《过零丁洋》通过对自己身世的叙述，表达了作者对自己身世飘零，国家败亡的痛心，体现了他慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观。诗句中“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”以激励人心的议论表现出诗人高尚的情操和舍生取义的生死观，表达了宁死不屈的决心。 （1）本题考查理解诗歌的情感。“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”以激励人心的议论表现出诗人高尚的情操和舍生取义的生死观，表达了宁死不屈的决心。 A.俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折：此句慷慨激昂，气势豪放，体现了词人不甘雌伏的巾帼英雄的本色，以及奋不顾身走上革命道路的雄心壮志。 B.兴，百姓苦；亡，百姓苦：此句表达对百姓的同情。 C.取义成仁今日事，人间遍种自由花：表达了诗人面对死亡的坦荡胸怀和共产主义必定胜利的坚定信念。 D.遥看是君家，松柏冢累累：表达对战争的痛恨。 故选：C。 （2）本题考查词句理解和赏析。要求从修辞角度进行赏析。“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”意思是：国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。其中“风飘絮”，运用比喻的修辞手法，形容国势如柳絮飘散，无可挽回；“雨打萍”，运用比喻的修辞手法，自己身世的坎坷，就像雨中浮萍，漂泊无根，浮浮沉沉。生动形象地抒写了国破家亡的悲哀。“山河破碎”对“身世浮沉”“风飘絮”对“雨打萍”运用对偶修辞手法，句式整齐，增强了诗歌的韵律美，读起来朗朗上口。据此回答即可。 19．（2023-2024学年•高陵区期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 过零丁洋 [宋]文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 （1）从修辞的角度，赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”一句。 （2）有人认为英雄人物文天祥在诗中感慨“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”显得消极悲观，请结合诗歌内容批驳这一观点。 【答案】 （1）示例一：运用比喻的修辞，把“危亡的国势”比作“风中柳絮”，把“坎坷的身世”比作“雨中浮萍”，将国家命运和个人命运紧密相连，形象地表达了对国破家亡和对自己坎坷命运的悲叹。 示例二：运用对偶的修辞，“山河破碎”对“身世浮沉”，“风飘絮”对“雨打萍”，对仗工整，增强了诗歌的韵律美，同时表明对国家及自己坎坷命运的悲叹。 （2）“说惶恐”是追忆自己江西兵败时对艰难时局的忧惧不安，“叹零丁”是慨叹眼前战败被俘的孤苦，渲染了悲愤艰危的气氛，为后面情绪转为激昂蓄势。诗人的惶恐、零丁是当时所处环境的真实体现，但作者并未因此而消沉、退缩，而是呐喊出“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪言壮语，震烁古今。 【解析】 《过零丁洋》这首诗饱含沉痛悲凉，既叹国运又叹自身，把家国之恨、艰危困厄渲染到极致，但在最后一句却由悲而壮、由郁而扬，迸发出“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句，慷慨激昂、掷地有声，以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观。 （1）本题考查诗句赏析。 比喻：诗人将“山河破碎”比作“风飘絮”，将“身世浮沉”比作“雨打萍”。这种比喻不仅形象地描绘了国家危亡、支离破碎的惨状，也贴切地表达了个人命运多舛、漂泊无依的悲凉。风中的柳絮无力自主，随风飘荡，象征着国家的动荡不安；雨中的浮萍随波逐流，无法掌控自己的命运，则象征着诗人自己以及广大人民在战乱中的艰难处境。 对偶：此句还运用了对偶的修辞手法，使得句子结构工整，音韵和谐，增强了语言的节奏感和韵律美。“山河破碎”与“身世浮沉”相对，“风飘絮”与“雨打萍”相对，不仅字数相等、结构相同，而且意思也相互关联，表达了诗人对国家命运的忧虑和对个人身世的感慨。 （2）本题考查对诗歌内容的理解。 “惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”，这一句写在曾经兵败的惶恐滩头，诗人也曾为自己的命运惶恐忧虑，而今途经零丁洋又怎能不感叹自己的孤苦伶仃。但结尾却喊出了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，笔势一转，由现在过渡到将来，拨开现实，露出理想，全诗格调，顿然一变，由沉郁转为开拓、豪放、洒脱，表达了作者的爱国之情。故全诗感情并不是消极悲观。 译文： 回想我早年由科举入仕历尽千辛万苦，如今战火消歇已经过四年的艰苦岁月。 国家危在旦夕似那狂风中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。 惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，可叹我零丁洋里身陷元虏自此孤苦无依。 自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$