4.13罗斯福新政学习任务单--2024-2025学年统编版九年级历史下册

宿豫区实验初中 九年级历史备课组 主备人：陈曦 审核人：王艳艳 《第13课 罗斯福新政》课堂学习任务单 姓名： 班级： 【学习目标】 1． 了解罗斯福新政的背景，列举罗斯福新政的主要内容；认识罗斯福新政的特点； 2． 探讨罗斯福新政在资本主义自我调节机制形成中的作用。 3．从身残志坚的罗斯福总统对美国发展做出伟大贡献的经历中吸取精神力量，培养对远大理想的追求和永不放弃的优秀品质。 【学习过程】 一、自由放任之危——初探“新政”的原因 自主阅读课文，完成下列问题 1．20世纪20年代的美国经济发展有何表现？暗藏的危机有哪些？ 2．经济大危机 （1）爆发的根本原因: （2）爆发标志: （3）爆发时间、爆发地: （4）表现: 二、反其道而行之——详解“新政”的措施 1. 请同学们以小组为单位，扮演罗斯福“智囊团”成员的角色，一起出谋划策应对“烂摊子”。 2. 根据材料，小组合作交流讨论罗斯福新政到底“新”在哪里？ 材料一 “最好的经济是完全自由的市场经济，最好的政府是不干预经济的政府。生产是企业的事情，国家不应该去管 。” ——1930年第二个国情咨文 材料二 在这个不幸的时代，我们要制定出一些计划来，把希望重新寄托在那些压在经济金字塔底层，被人遗忘了的人们的身上。我为你们和我自己在这里表示决心，要为美国人民举办新政。” ——罗斯福 三、国家干预之效——探究“新政”的影响 1．阅读材料，小组合作探究分析罗斯福新政的影响。 材料一 材料二 新政遏制了美国法西斯实力，使美国避免像德国、日本那样走上法西斯道路，因此有人说‘新政挽救了美国的自由民主制度’” ——《大国崛起》 材料三 二战后，英国、法国、联邦德国和日本等，虽然发展模式各不相同，但政府干预都是这些国家经济发展中的共同之处。 ——岳麓版必修二 2. 阅读材料，分析罗斯福新政的实质，新政能否从根本上消除经济危机？ 材料一 罗斯福新政实施后，报纸上连篇咒骂罗斯福是“敲富人的竹杠”和“天天吃烤百万富翁”，甚至前总统胡佛还指责罗斯福是个共产主义者。 材料二 作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划，为了永远地纠正我们经济制度的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新运用。 【检测反馈】 1.1929年10月下旬，美国股票价格突然暴跌，一场规模空前的经济大危机迅速席卷了整个资本主义世界。这场经济大危机爆发的根本原因是（   ） A．20年代美国经济的繁荣 B．大量产品过剩 C．资本主义基本矛盾 D．股票投机严重 2.1933年3月4日罗斯福在就职演说中说：“我们最重大的首要任务，是使人民有工作可做。”为了完成“首要任务”，他采取的措施是（    ） A．整顿金融体系 B．实行“以工代赈” C．调整农业政策 D．完善社会保障制度 3.下表是《1933—1935年以工代赈计划工资支出（单位：千美）》，体现了（   ） 年份 平民保育团 国家青年管理局 公共事业振兴署 土木工程署 1933 140736 214956 1934 260957 503060 1935 332851 6364 238018 A．新经济政策的实施 B．平民教育的发展 C．社会福利的增长 D．政府对经济的干预 4.罗斯福说：“从来在美国没有另外一个人比我对资本主义制度的私人企业、私有财产和私人利润有着更坚定的信仰……当这个私人利润和自由企业制度面临毁灭边沿的时候，是这个政府挽救了它”，这说明新政（   ） A．扫清了美国经济发展障碍 B．维护了资产阶级的统治 C．保护了私有财产不受侵犯 D．确立了自由企业的制度 5. 阅读材料后回答相关问题： 材料 1933年，罗斯福就任美国总统。面对“大萧条”现状，他坚定地认为，这个国家需要进行大胆的、坚持不懈的试验，如果试验失败，就再试行另一种办法，最重要的是要进行试验。他果断地采取了与传统经济政策不一样的方法，使美国获得了新生。 ——《世界史》 （1）根据材料二并结合所学知识，指出罗斯福“进行试验”的主要原因是什么？ （2）该“试验”采取了与传统经济政策不一样的方法，这一方法“新”在何处？ 学科网（北京）股份有限公司 $$