九年级化学第三次月考卷（湖南专用，人教版2024第1～7单元）-学易金卷：2024-2025学年初中上学期第三次月考

2024-2025学年度九年级化学上学期第三次月考卷 考试时间：60分钟；试卷满分100分 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1-4单元占40%，5-7单元占60%（人教版2024）。 5．难度系数：0.70 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Ca-40 一、选择题（本题共15个小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．中华传统文化蕴含丰富的化学知识。下列古诗词中涉及到化学变化的是 A．蜡炬成灰泪始干 B．清明时节雨纷纷 C．飞流直下三千尺 D．日照香炉生紫烟 2．规范的操作方法是实验安全和成功的保证。下列实验操作错误的是 A．熄灭酒精灯 B．吸取药液 C．过滤 D．量取液体 3．下列有关实验现象的描述正确的是 A．硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，同时生成二氧化硫 B．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成黑色固体 C．木炭在氧气中燃烧发白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 D．蜡烛在空气中燃烧时生成二氧化碳和水 4．建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是 A．地壳中元素含量 B．原子模型结构 C．物质构成模型 D．原子、离子转化模型 5．新冠疫情期间，医院常用甲基苯酚（化学式为C7H8O）对空气进行消毒，下列说法错误的是 A．甲基苯酚由C、H、O三种元素组成 B．一个甲基苯酚分子中含有16个原子 C．甲基苯酚中氧元素的质量分数最小 D．甲基苯酚中氢元素与氧元素的质量比为1：2 6．如图是汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图。下列说法不正确的是 A．反应物都是氧化物 B．反应前后原子的种类、数目均无变化 C．反应后生成三种新物质 D．参加反应的两种分子的个数比为1:1 7．下列有关实验操作“先”与“后”的说法中正确的是 A．检查装置气密性时，先用双手紧贴试管外壁，再将导管的一端浸入水中 B．加热高锰酸钾并用排水法收集，实验结束时先熄灭酒精灯，后移出导管 C．还原氧化铜实验中，先加热氧化铜再通气体 D．用量筒量取10mL液体时，先倒入接近10mL的液体，后用胶头滴管加水至刻度线 8．中学生要具备一定的安全常识，下列意外事故的处理方法正确的是 A．室内起火，立即打开门窗通风 B．家用天然气泄漏，立即开灯检查 C．面粉加工厂必须严禁烟火 D．山林遇见火灾，向顺风方向逃离 9．火力发电厂用石灰石浆吸收废气中SO2的化学方程式为，下列说法不正确的是 A．CO2可用作气体肥料 B．X中金属和氧元素的质量比为5：8 C．O2中氧元素的化合价为—2价 D．该做法可以减少酸雨对环境的危害 10．化学概念在逻辑上存在如图所示关系时，对下列概念间的关系说法正确的是 A．纯净物与混合物属于包含关系 B．氧化反应与化合反应属于包含关系 C．化学变化与物理变化属于交叉关系 D．化合物与氧化物属于包含关系 11．“水循环”、“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的三大重要循环．下列说法不正确的是 A．“水循环”主要是由于水分子的运动引起的 B．“碳、氧循环”过程中有元素化合价的变化 C．“氧循环”对维持自然界中的物质、能量及生态平衡具有重要意义 D．“碳循环”“氧循环”和“水循环”主要过程在物质变化的本质上没有区别 12．某小组使用数据采集器探究“铁丝在氧气中燃烧”，集气瓶内氧气的体积分数随时间的变化关系如图所示。下列说法正确的是 A．螺旋状的铁丝是便于观察实验现象 B．瓶中放少量水，用于吸收有毒物质 C．开始采集数据时，瓶内是纯净的氧气 D．铁丝停止燃烧时，瓶内氧气未耗尽 13．下列说法不正确的是 A．化学变化中一定伴随有物理变化 B．催化剂一定能改变化学反应速率 C．氧化反应不一定是化合反应 D．有氧气参加的反应不一定是氧化反应 14．逻辑推理是一种重要的思维方法。以下逻辑推理合理的是 A．化学变化伴随有能量变化，所以有能量变化的一定是化学变化 B．分子是由原子构成的，所以分子的质量和体积一定比原子大 C．化合物中含有不同种元素，则同种元素组成的物质一定不是化合物 D．单质是由同种元素组成的物质，所以由同种元素组成的物质一定是单质 15．在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示。下列说法正确的是     A．该反应是分解反应 B．反应后乙物质的质量分数是18% C．该化学反应中甲、乙两物质的质量比是14:3 D．物质丁一定是该反应的催化剂 二、填空题（每空2分，共30分） 16．阅读材料，回答下列问题。 高压钠（Na）灯发出的黄光射程远、透雾能力强，常用于道路和广场的照明。钠是一种怎样的物质呢？在实验室里，金属钠保存在煤油中，用镊子从煤油中取出一块金属钠，再用滤纸吸干表面的油。在空气中，用小刀切下绿豆大小的一块，切开后银白色的金属表面迅速产生了白色物质氧化钠，该过程不会发生燃烧。再取一大块冰，在其表面挖一个较深的坑（如图）。用遥控车将钠放入冰坑，刹那间，冰火两重天的壮美奇观瞬时产生，钠变成了一个大火球，噼里啪啦发出巨响，火光四射，火花飞溅。燃烧殆尽，观察到冰块上裂纹纵横交错。 (1)根据阅读材料得出钠具有的物理性质是 （写一点即可）。 (2)钠用煤油保存的的原因是 （写一点即可）。 (3)置于冰坑中的钠剧烈反应，说明钠能与水反应，该过程 （填“放热”或“吸热”）。 17．唐代陆羽所著《茶经》涵盖了茶树栽培、茶具使用、饮茶方法等内容，是世界现存最早、最完整的茶学专著。 (1)茶叶含氟，对预防龋齿有一定效果，这里的“氟”是指 （填序号）； A．原子 B．分子 C．元素 (2)《茶经·五之煮》中“缃、苦、馨”形容茶的色香味，远处就能闻到茶香的原因是 ____________________ （从微观角度解释）； (3)《茶经》中记载的“漉（lù）水囊”可用于分离固体和液体，该分离过程类似于化学实验操作中的 。 18．根据下列粒子结构示意图，回答问题。 (1)A、B、C、E所示粒子中属于阳离子的是 （填序号）， (2)C所示粒子在化学反应中容易 （填“得到”或“失去”）电子形成离子。 (3)A、B、C、E中具有相对稳定结构的粒子是 （填序号）。 19．化学就在我们身边，人类的生产、生活离不开化学。 (1)“釜底抽薪”利用的灭火原理是 。 (2)蜂窝煤被加工成多孔形状的目的是 。 (3)航天飞船发射过程中，常以液氢作燃料，液氧作助燃剂，反应的化学方程式为 。 20．明代科学著作《天工开物》中记载：“轧蔗取浆”、“其滓①为薪”、“取汁煎糖”。某蔗糖的制备的流程如下（注①“滓”是指沉淀的杂质） (1)操作A名称是 ， (2)糖汁呈棕黄色，工业上可加入 对糖汁进行脱色处理。 (3)由甘蔗制得蔗糖的整个过程中主要是 （选填“物理”或“化学”）变化。 三、实验与探究（每空2分，共20分） 21．某化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验室制取气体的探究。 (1)写出图中仪器序号②的名称： 。 (2)用高锰酸钾制取纯净的氧气，应选择的装置组合是 (填字母)，你认为该装置应如何改进 ，写出该反应的化学方程式 。 (3)已知：氢气的密度比空气小，难溶于水。若用F装置装满水，用排水法收集氢气，则气体应从 (选“a”或“b”)端通入。 22．某小组开展了“探究催化剂的奥秘”项目式学习。 【任务一】认识催化剂 (1)催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是 ___________(填字母)。 A．不加入催化剂，化学反应就无法发生 B．在化学反应前后，催化剂的质量、化学性质不发生改变 C．用作催化剂的物质，不可能是其他反应的反应物或生成物 D．加入催化剂后，生成物的质量会迅速增加 【任务二】探究催化剂：查阅资料知道氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂，于是进行相应探究。称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图所示实验。     （2）填写下表： 步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 实验结论 无明显现象 试管中有大量气泡产生，带火星的木条复燃 氧化铜的质量为0.2g。 氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂。 (3)步骤⑦的实验目的是 。 【任务三】探究不同催化剂的催化效果 分别取10mL5%过氧化氢溶液、1g二氧化锰、1g氧化铜，按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压的变化如图2所示。 (4)过氧化氢在二氧化锰催化作用下发生分解反应的化学方程式为 。 (5)对比图2中的 点(填字母)，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 (6)请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽然反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因是 。 四、计算题（本题共5分） 23．某高钙片的使用说明书部分内容如图1所示。取10片高钙片研磨成粉末，放入烧杯中，向烧杯中注入100g稀盐酸充分反应(稀盐酸足量，且高钙片中除碳酸钙外，其他成分不与稀盐酸反应)，测得烧杯中物质的质量(m)与反应时间(t)的关系如图2所示。试分析并计算： (1)反应后生成二氧化碳的质量为 g。 (2)该高钙片中碳酸钙的质量分数。 答案第1页，共2页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年度九年级化学上学期第三次月考卷 考试时间：60分钟；试卷满分100分 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1-4单元占40%，5-7单元占60%（人教版2024）。 5．难度系数：0．70 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Ca-40 一、选择题（本题共15个小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．中华传统文化蕴含丰富的化学知识。下列古诗词中涉及到化学变化的是 A．蜡炬成灰泪始干 B．清明时节雨纷纷 C．飞流直下三千尺 D．日照香炉生紫烟 2．规范的操作方法是实验安全和成功的保证。下列实验操作错误的是 A．熄灭酒精灯 B．吸取药液 C．过滤 D．量取液体 3．下列有关实验现象的描述正确的是 A．硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，同时生成二氧化硫 B．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成黑色固体 C．木炭在氧气中燃烧发白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 D．蜡烛在空气中燃烧时生成二氧化碳和水 4．建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是 A．地壳中元素含量 B．原子模型结构 C．物质构成模型 D．原子、离子转化模型 5．新冠疫情期间，医院常用甲基苯酚（化学式为C7H8O）对空气进行消毒，下列说法错误的是 A．甲基苯酚由C、H、O三种元素组成 B．一个甲基苯酚分子中含有16个原子 C．甲基苯酚中氧元素的质量分数最小 D．甲基苯酚中氢元素与氧元素的质量比为1：2 6．如图是汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图。下列说法不正确的是 A．反应物都是氧化物 B．反应前后原子的种类、数目均无变化 C．反应后生成三种新物质 D．参加反应的两种分子的个数比为1:1 7．下列有关实验操作“先”与“后”的说法中正确的是 A．检查装置气密性时，先用双手紧贴试管外壁，再将导管的一端浸入水中 B．加热高锰酸钾并用排水法收集，实验结束时先熄灭酒精灯，后移出导管 C．还原氧化铜实验中，先加热氧化铜再通气体 D．用量筒量取10mL液体时，先倒入接近10mL的液体，后用胶头滴管加水至刻度线 8．中学生要具备一定的安全常识，下列意外事故的处理方法正确的是 A．室内起火，立即打开门窗通风 B．家用天然气泄漏，立即开灯检查 C．面粉加工厂必须严禁烟火 D．山林遇见火灾，向顺风方向逃离 9．火力发电厂用石灰石浆吸收废气中SO2的化学方程式为，下列说法不正确的是 A．CO2可用作气体肥料 B．X中金属和氧元素的质量比为5：8 C．O2中氧元素的化合价为—2价 D．该做法可以减少酸雨对环境的危害 10．化学概念在逻辑上存在如图所示关系时，对下列概念间的关系说法正确的是 A．纯净物与混合物属于包含关系 B．氧化反应与化合反应属于包含关系 C．化学变化与物理变化属于交叉关系 D．化合物与氧化物属于包含关系 11．“水循环”、“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的三大重要循环．下列说法不正确的是 A．“水循环”主要是由于水分子的运动引起的 B．“碳、氧循环”过程中有元素化合价的变化 C．“氧循环”对维持自然界中的物质、能量及生态平衡具有重要意义 D．“碳循环”“氧循环”和“水循环”主要过程在物质变化的本质上没有区别 12．某小组使用数据采集器探究“铁丝在氧气中燃烧”，集气瓶内氧气的体积分数随时间的变化关系如图所示。下列说法正确的是 A．螺旋状的铁丝是便于观察实验现象 B．瓶中放少量水，用于吸收有毒物质 C．开始采集数据时，瓶内是纯净的氧气 D．铁丝停止燃烧时，瓶内氧气未耗尽 13．下列说法不正确的是 A．化学变化中一定伴随有物理变化 B．催化剂一定能改变化学反应速率 C．氧化反应不一定是化合反应 D．有氧气参加的反应不一定是氧化反应 14．逻辑推理是一种重要的思维方法。以下逻辑推理合理的是 A．化学变化伴随有能量变化，所以有能量变化的一定是化学变化 B．分子是由原子构成的，所以分子的质量和体积一定比原子大 C．化合物中含有不同种元素，则同种元素组成的物质一定不是化合物 D．单质是由同种元素组成的物质，所以由同种元素组成的物质一定是单质 15．在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示。下列说法正确的是     A．该反应是分解反应 B．反应后乙物质的质量分数是18% C．该化学反应中甲、乙两物质的质量比是14:3 D．物质丁一定是该反应的催化剂 二、填空题（每空2分，共30分） 16．阅读材料，回答下列问题。 高压钠（Na）灯发出的黄光射程远、透雾能力强，常用于道路和广场的照明。钠是一种怎样的物质呢？在实验室里，金属钠保存在煤油中，用镊子从煤油中取出一块金属钠，再用滤纸吸干表面的油。在空气中，用小刀切下绿豆大小的一块，切开后银白色的金属表面迅速产生了白色物质氧化钠，该过程不会发生燃烧。再取一大块冰，在其表面挖一个较深的坑（如图）。用遥控车将钠放入冰坑，刹那间，冰火两重天的壮美奇观瞬时产生，钠变成了一个大火球，噼里啪啦发出巨响，火光四射，火花飞溅。燃烧殆尽，观察到冰块上裂纹纵横交错。 (1)根据阅读材料得出钠具有的物理性质是 （写一点即可）。 (2)钠用煤油保存的的原因是 （写一点即可）。 (3)置于冰坑中的钠剧烈反应，说明钠能与水反应，该过程 （填“放热”或“吸热”）。 17．唐代陆羽所著《茶经》涵盖了茶树栽培、茶具使用、饮茶方法等内容，是世界现存最早、最完整的茶学专著。 (1)茶叶含氟，对预防龋齿有一定效果，这里的“氟”是指 （填序号）； A．原子 B．分子 C．元素 (2)《茶经·五之煮》中“缃、苦、馨”形容茶的色香味，远处就能闻到茶香的原因是 ____________________ （从微观角度解释）； (3)《茶经》中记载的“漉（lù）水囊”可用于分离固体和液体，该分离过程类似于化学实验操作中的 。 18．根据下列粒子结构示意图，回答问题。 (1)A、B、C、E所示粒子中属于阳离子的是 （填序号）， (2)C所示粒子在化学反应中容易 （填“得到”或“失去”）电子形成离子。 (3)A、B、C、E中具有相对稳定结构的粒子是 （填序号）。 19．化学就在我们身边，人类的生产、生活离不开化学。 (1)“釜底抽薪”利用的灭火原理是 。 (2)蜂窝煤被加工成多孔形状的目的是 。 (3)航天飞船发射过程中，常以液氢作燃料，液氧作助燃剂，反应的化学方程式为 。 20．明代科学著作《天工开物》中记载：“轧蔗取浆”、“其滓①为薪”、“取汁煎糖”。某蔗糖的制备的流程如下（注①“滓”是指沉淀的杂质） (1)操作A名称是 ， (2)糖汁呈棕黄色，工业上可加入 对糖汁进行脱色处理。 (3)由甘蔗制得蔗糖的整个过程中主要是 （选填“物理”或“化学”）变化。 三、实验与探究（每空2分，共20分） 21．某化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验室制取气体的探究。 (1)写出图中仪器序号②的名称： 。 (2)用高锰酸钾制取纯净的氧气，应选择的装置组合是 (填字母)，你认为该装置应如何改进 ，写出该反应的化学方程式 。 (3)已知：氢气的密度比空气小，难溶于水。若用F装置装满水，用排水法收集氢气，则气体应从 (选“a”或“b”)端通入。 22．某小组开展了“探究催化剂的奥秘”项目式学习。 【任务一】认识催化剂 (1)催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是 ___________(填字母)。 A．不加入催化剂，化学反应就无法发生 B．在化学反应前后，催化剂的质量、化学性质不发生改变 C．用作催化剂的物质，不可能是其他反应的反应物或生成物 D．加入催化剂后，生成物的质量会迅速增加 【任务二】探究催化剂：查阅资料知道氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂，于是进行相应探究。称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图所示实验。     （2）填写下表： 步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 实验结论 无明显现象 试管中有大量气泡产生，带火星的木条复燃 氧化铜的质量为0.2g。 氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂。 (3)步骤⑦的实验目的是 。 【任务三】探究不同催化剂的催化效果 分别取10mL5%过氧化氢溶液、1g二氧化锰、1g氧化铜，按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压的变化如图2所示。 (4)过氧化氢在二氧化锰催化作用下发生分解反应的化学方程式为 。 (5)对比图2中的 点(填字母)，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 (6)请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽然反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因是 。 四、计算题（本题共5分） 23．某高钙片的使用说明书部分内容如图1所示。取10片高钙片研磨成粉末，放入烧杯中，向烧杯中注入100g稀盐酸充分反应(稀盐酸足量，且高钙片中除碳酸钙外，其他成分不与稀盐酸反应)，测得烧杯中物质的质量(m)与反应时间(t)的关系如图2所示。试分析并计算： (1)反应后生成二氧化碳的质量为 g。 (2)该高钙片中碳酸钙的质量分数。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度九年级化学上学期第三次月考卷 考试时间：60分钟；试卷满分100分 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1-4单元占40%，5-7单元占60%（人教版2024）。 5．难度系数：0．70 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Ca-40 一、选择题（本题共15个小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．中华传统文化蕴含丰富的化学知识。下列古诗词中涉及到化学变化的是 A．蜡炬成灰泪始干 B．清明时节雨纷纷 C．飞流直下三千尺 D．日照香炉生紫烟 【答案】A 【详解】A、蜡炬成灰泪始干，涉及蜡烛的燃烧，有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故正确； B、清明时节雨纷纷，只是水的状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故错误； C、飞流直下三千尺，没有新物质生成，属于物理变化，故错误； D、日照香炉生紫烟，是由于瀑布飞泻，水气蒸腾而上，在丽日照耀下，仿佛香炉峰冉冉升起了团团紫烟，过程中只是状态的改变 ，没有新物质生成，属于物理变化，故错误； 故选：A。 2．规范的操作方法是实验安全和成功的保证。下列实验操作错误的是 A．熄灭酒精灯 B．吸取药液 C．过滤 D．量取液体 【答案】B 【详解】A、熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭，该选项操作正确； B、用胶头滴管吸取液体时，应在外面挤压胶帽，不能将空气挤入试剂中，该选项操作错误； C、过滤时，应遵循“一贴二低三靠”，该选项操作正确； D、用量筒量取液体读数时，应平视凹液面的最低处，该选项操作正确。 故选B。 3．下列有关实验现象的描述正确的是 A．硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，同时生成二氧化硫 B．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成黑色固体 C．木炭在氧气中燃烧发白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 D．蜡烛在空气中燃烧时生成二氧化碳和水 【答案】C 【详解】A、生成二氧化硫是结论不是现象，故A错误； B、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放热，生成白色固体，故B错误； C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放热，产生使澄清石灰水变浑浊的气体，故C正确； D、蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水，是实验结论而不是实验现象，故D错误。 故选：C。 4．建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是 A．地壳中元素含量 B．原子模型结构 C．物质构成模型 D．原子、离子转化模型 【答案】D 【详解】A、地壳中元素含量由多到少依次是：O、Si、Al、Fe，选项错误； B、原子是由居于原子中心的原子核和核外电子构成的，原子核是由质子和中子构成的，选项错误； C、原子构成分子，分子分成原子，原子得失电子形成离子，离子得失电子形成原子，分子、原子、离子都能构成物质，选项错误； D、钠原子最外层有一个电子，钠原子失去最外层的1个电子，形成带一个单位正电荷的钠离子，钠离子得到一个电子，变成钠原子，选项正确； 故选D。 5．新冠疫情期间，医院常用甲基苯酚（化学式为C7H8O）对空气进行消毒，下列说法错误的是 A．甲基苯酚由C、H、O三种元素组成 B．一个甲基苯酚分子中含有16个原子 C．甲基苯酚中氧元素的质量分数最小 D．甲基苯酚中氢元素与氧元素的质量比为1：2 【答案】C 【详解】A、由化学式可知，甲基苯酚由C、H、O三种元素组成，不符合题意； B、由化学式可知，一个甲基苯酚分子中含7个碳原子、8个氢原子、1个氧原子共16个原子，不符合题意； C、甲基苯酚中C、H、O元素的质量比为：（12×7）：8：16=21:2:4，故氢元素的质量分数最小，符合题意； D、甲基苯酚中氢元素与氧元素的质量比为：8:16=1:2，不符合题意。 故选C。 6．如图是汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图。下列说法不正确的是 A．反应物都是氧化物 B．反应前后原子的种类、数目均无变化 C．反应后生成三种新物质 D．参加反应的两种分子的个数比为1:1 【答案】C 【详解】A、氧化物是由两种元素组成的含有氧元素的化合物，根据图像，反应物是CO、NO，二者都属于氧化物，A选项正确； B、根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和个数不变，B选项正确； C、根据图像，反应后生成的物质是CO2、N2，共两种，C选项错误； D、根据微观示意图，该反应是CO、NO在催化剂作用下反应生成CO2、N2，则化学方程式为：，参与反应的两种分子的个数比为，D选项正确。 故选：C。 7．下列有关实验操作“先”与“后”的说法中正确的是 A．检查装置气密性时，先用双手紧贴试管外壁，再将导管的一端浸入水中 B．加热高锰酸钾并用排水法收集，实验结束时先熄灭酒精灯，后移出导管 C． 还原氧化铜实验中，先加热氧化铜再通气体 D．用量筒量取10mL液体时，先倒入接近10mL的液体，后用胶头滴管加水至刻度线 【答案】D 【详解】A．检查装置气密性时，先将导管的一端浸入水中，再用双手紧贴试管外壁，当看到导管口有气泡冒出，则装置气密性好，若先用双手紧贴试管外壁，再将导管的一端浸入水中，则看不到导管口有气泡冒出，此选项错误； B．加热高锰酸钾并用排水法收集，实验结束时先熄灭酒精灯，后移出导管，会使水槽中的水倒流，炸裂试管，此选项错误； C．还原氧化铜实验中，先加热氧化铜再通气体，会使与空气混合发生爆炸，此选项错误； D．用量筒量取10mL液体时，先倒入接近10mL的液体，后用胶头滴管加水至刻度线，此选项正确； 故选D。 8．中学生要具备一定的安全常识，下列意外事故的处理方法正确的是 A．室内起火，立即打开门窗通风 B．家用天然气泄漏，立即开灯检查 C．面粉加工厂必须严禁烟火 D．山林遇见火灾，向顺风方向逃离 【答案】C 【详解】A、室内起火，不能开窗通风，氧气充足，火灾加重，故错误； B、天然气泄漏，不能立即开灯查看，否则容易产生电火花，可能会发生爆炸，故错误； C、粉尘类物质遇明火易发生爆炸，要严禁烟火，故正确； D、山林中遇火灾，向逆风风方向逃跑，而不是顺风方向，故错误。 故选C。 9．火力发电厂用石灰石浆吸收废气中SO2的化学方程式为，下列说法不正确的是 A．CO2可用作气体肥料 B．X中金属和氧元素的质量比为5：8 C．O2中氧元素的化合价为—2价 D．该做法可以减少酸雨对环境的危害 【答案】C 【详解】A、二氧化碳能够参与光合作用生成有机物提高农作物的产量，所以CO2可用作气体肥料，选项正确； B、由化学方程式可知，反应前出现了2个钙原子、2个碳原子、2个硫原子和12个氧原子，反应后出现了2个碳原子和4个氧原子，根据质量守恒定律可知，反应后尚缺的2个钙原子、2个硫原子和8个氧原子存在于2X中，则X的化学式为CaSO4，所以X中金属和氧元素的质量比=40：（16×4）=5：8，选项正确； C、O2是单质，其中氧元素的化合价为0，选项错误； D、由化学方程式可知，该反应能够消耗二氧化硫，可以减少酸雨对环境的危害，选项正确，故选C。 10．化学概念在逻辑上存在如图所示关系时，对下列概念间的关系说法正确的是 A．纯净物与混合物属于包含关系 B．氧化反应与化合反应属于包含关系 C．化学变化与物理变化属于交叉关系 D．化合物与氧化物属于包含关系 【答案】D 【详解】A、物质按组成成分可以分为纯净物和混合物，由一种物质组成的物质叫纯净物， 由两种或多种物质组成的物质叫混合物。两者属于并列关系，选项错误； B、化合反应是指两种或两种以上的物质反应生成一种物质的反应，而氧化反应是物质与氧发生的反应，有的反应既是化合反应又是氧化反应，例如碳和氧气的反应，但有的化合反应就不是氧化反应，例如氧化钙和水的反应，同时有的氧化反应也不是化合反应，例如蜡烛燃烧的反应，两者属于交叉关系，选项错误； C、没有生成其他物质的变化叫做物理变化，生成其他物质的变化叫做化学变化。两者属于并列关系，选项错误； D、氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，所以化合物和氧化物属于包含关系，选项正确； 故选D。 11．“水循环”、“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的三大重要循环．下列说法不正确的是 A．“水循环”主要是由于水分子的运动引起的 B．“碳、氧循环”过程中有元素化合价的变化 C．“氧循环”对维持自然界中的物质、能量及生态平衡具有重要意义 D．“碳循环”“氧循环”和“水循环”主要过程在物质变化的本质上没有区别 【答案】D 【详解】A、“水循环”主要是由于水分子的不断运动引起的，故A正确； B、“碳、氧循环”过程中有氧气参与，单质氧气中氧元素的化合价为0，所以氧元素化合价一定有变化，故B正确； C、“氧循环”对维持自然界中的物质、能量及生态平衡具有重要意义，故C正确； D、“碳循环”和“氧循环”过程中有新物质生成，属于化学变化，“水循环”过程中没有新物质生成，属于物理变化，故D错误。 故选：D。 12．某小组使用数据采集器探究“铁丝在氧气中燃烧”，集气瓶内氧气的体积分数随时间的变化关系如图所示。下列说法正确的是 A．螺旋状的铁丝是便于观察实验现象 B．瓶中放少量水，用于吸收有毒物质 C．开始采集数据时，瓶内是纯净的氧气 D．铁丝停止燃烧时，瓶内氧气未耗尽 【答案】D 【详解】A、铁丝缠绕成螺旋状的目的是：增大铁丝与氧气的接触面积，提高铁丝局部温度，故A错误； B、铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，则瓶中放少量水的目的是为了防止生成的高温熔融物溅落，炸裂瓶底，不是用于吸收有毒物质，故B错误； C、从采集的集气瓶内氧气体积分数的图像中可以看出，开始采集数据时氧气的体积分数是80%，说明瓶内并不是纯净的氧气，故C错误； D、从采集的集气瓶内氧气体积分数的图像中可以看出，待铁丝停止燃烧时，瓶内氧气的体积分数大于20%，说明氧气并未耗尽，故D正确。 故选D。 13．下列说法不正确的是 A．化学变化中一定伴随有物理变化 B．催化剂一定能改变化学反应速率 C．氧化反应不一定是化合反应 D．有氧气参加的反应不一定是氧化反应 【答案】D 【详解】A、化学变化中一定伴随有物理变化，但物理变化中不一定伴随化学变化，故选项说法正确； B、催化剂一定能改变化学反应速率，故选项说法正确； C、氧化反应不一定是化合反应，如石蜡在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，该反应属于氧化反应，不属于化合反应，故选项说法正确； D、氧气在反应中提供氧，有氧气参加的反应一定是氧化反应，故选项说法错误； 故选：D。 14．逻辑推理是一种重要的思维方法。以下逻辑推理合理的是 A．化学变化伴随有能量变化，所以有能量变化的一定是化学变化 B．分子是由原子构成的，所以分子的质量和体积一定比原子大 C．化合物中含有不同种元素，则同种元素组成的物质一定不是化合物 D．单质是由同种元素组成的物质，所以由同种元素组成的物质一定是单质 【答案】C 【详解】A、化学变化伴随着能量变化，但是有能量变化的不一定是化学变化，如氢氧化钠溶于水放出大量的热，没有新物质生成，属于物理变化，故选项不符合题意； B、分子由原子构成，所以分子的质量和体积一定比组成它的原子的质量和体积大，但是分子不一定比原子大，如铁原子的质量比氢分子大，故选项不符合题意； C、化合物是由不同元素组成的纯净物，化合物中含有不同种元素，则同种元素组成的物质一定不是化合物，故选项符合题意； D、单质是由同种元素组成的物质，但由同种元素组成的物质不一定是单质，也可能是混合物，如氧气和臭氧的混合物中只含有氧元素，故选项不符合题意； 故选：C。 15．在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示。下列说法正确的是     A．该反应是分解反应 B．反应后乙物质的质量分数是18% C．该化学反应中甲、乙两物质的质量比是14:3 D．物质丁一定是该反应的催化剂 【答案】C 【分析】根据图示，反应后乙物质的质量分数为，反应前后甲物质的变化量为；乙物质的变化量为；丙物质的变化量为；丁物质的变化量为。 【详解】A、分解反应由一种物质反应生成两种或两种以上物质。根据分析，反应前后甲、乙的质量减小，丙的质量增加，所以该反应是甲、乙反应生成丙，由两种物质反应生成一种物质，属于化合反应，不属于分解反应，A选项错误； B、根据分析，反应后乙物质的质量分数为8%，B选项错误； C、根据分析，该化学反应中甲、乙两物质的质量比是，C选项正确； 二、填空题（每空2分，共30分） 16．阅读材料，回答下列问题。 高压钠（Na）灯发出的黄光射程远、透雾能力强，常用于道路和广场的照明。钠是一种怎样的物质呢？在实验室里，金属钠保存在煤油中，用镊子从煤油中取出一块金属钠，再用滤纸吸干表面的油。在空气中，用小刀切下绿豆大小的一块，切开后银白色的金属表面迅速产生了白色物质氧化钠，该过程不会发生燃烧。再取一大块冰，在其表面挖一个较深的坑（如图）。用遥控车将钠放入冰坑，刹那间，冰火两重天的壮美奇观瞬时产生，钠变成了一个大火球，噼里啪啦发出巨响，火光四射，火花飞溅。燃烧殆尽，观察到冰块上裂纹纵横交错。 (1)根据阅读材料得出钠具有的物理性质是 （写一点即可）。 (2)钠用煤油保存的的原因是 （写一点即可）。 (3)置于冰坑中的钠剧烈反应，说明钠能与水反应，该过程 （填“放热”或“吸热”）。 【答案】(1)硬度小/银白色 (2)隔绝氧气 (3)放热 【详解】（1）钠可以用小刀切下，说明钠的硬度小；切开后金属表面是银白色的，所以钠是银白色的金属。 （2）金属钠保存在煤油中是为了防止钠与空气接触，与空气中的氧气反应。 （3）置于冰坑中的钠剧烈反应，说明钠能与水（H2O）反应；反应后冰块上有裂纹，说明钠与水反应放热。 17．唐代陆羽所著《茶经》涵盖了茶树栽培、茶具使用、饮茶方法等内容，是世界现存最早、最完整的茶学专著。 (1)茶叶含氟，对预防龋齿有一定效果，这里的“氟”是指 （填序号）； A．原子 B．分子 C．元素 (2)《茶经·五之煮》中“缃、苦、馨”形容茶的色香味，远处就能闻到茶香的原因是 ____________________ （从微观角度解释）； (3)《茶经》中记载的“漉（lù）水囊”可用于分离固体和液体，该分离过程类似于化学实验操作中的 。 【答案】(1)C (2)分子在不断运动 (3)过滤 【详解】（1）物质由元素组成，则茶叶中含氟，这里的“氟”是指元素，故选：C； （2）茶香中的分子在不断地运动，向四周扩散，故远处就能闻到茶香，故填：分子在不断地运动 （3）过滤可以实现固液分离，则“漉（lù）水囊”分离过程类似于化学实验操作中的过滤，故填：过滤； 18．根据下列粒子结构示意图，回答问题。 (1)A、B、C、E所示粒子中属于阳离子的是 （填序号）， (2)C所示粒子在化学反应中容易 （填“得到”或“失去”）电子形成离子。 (3)A、B、C、E中具有相对稳定结构的粒子是 （填序号）。 【答案】(1) B (2)失去 (3)AB 【详解】（1）A粒子核内质子数=核外电子数，表示原子；B粒子核内质子数＞核外电子数，表示阳离子；C粒子核内质子数=核外电子数，表示原子；E粒子核内质子数=核外电子数，表示原子；故A、B、C、E所示粒子中属于阳离子的是B； （2）C粒子最外层电子数为3＜4，在化学反应中容易失去3个电子形成阳离子； （3）最外层电子数为8的微粒具有相对稳定结构，如果只有1个电子层，最外层电子数为2的微粒也具有相对稳定结构，故A、B、C、E中具有相对稳定结构的粒子是AB； 19．化学就在我们身边，人类的生产、生活离不开化学。 (1)“釜底抽薪”利用的灭火原理是 。 (2)蜂窝煤被加工成多孔形状的目的是 。 (3)航天飞船发射过程中，常以液氢作燃料，液氧作助燃剂，反应的化学方程式为 。 【答案】(1)清除可燃物 (2)增大与氧气的接触面积，使燃烧更充分 (3) 【详解】（1）“釜底抽薪”利用的灭火原理是清除可燃物，故填：清除可燃物； （2）蜂窝煤被加工成多孔形状的目的是增大与氧气的接触面积，使燃烧更充分，故填：增大与氧气的接触面积，使燃烧更充分； （3）航天飞船发射过程中，常以液氢作燃料，液氧作助燃剂，氢气在氧气中燃烧生成水，反应的化学方程式为，故填：； 20．明代科学著作《天工开物》中记载：“轧蔗取浆”、“其滓①为薪”、“取汁煎糖”。某蔗糖的制备的流程如下（注①“滓”是指沉淀的杂质） (1)操作A名称是 ， (2)糖汁呈棕黄色，工业上可加入 对糖汁进行脱色处理。 (3)由甘蔗制得蔗糖的整个过程中主要是 （选填“物理”或“化学”）变化。 【答案】(1)过滤 (2)活性炭 (3)物理 【详解】（1）操作A是把液体和固体分离，名称是过滤； （2）活性炭具有吸附性，糖汁呈棕黄色，工业上可加入活性炭对糖汁进行脱色处理。 （3）由甘蔗制得蔗糖的整个过程中没有生成新物质，是物理变化。 三、实验与探究（每空2分，共20分） 21．某化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验室制取气体的探究。 (1)写出图中仪器序号②的名称： 。 (2)用高锰酸钾制取纯净的氧气，应选择的装置组合是 (填字母)，你认为该装置应如何改进 ，写出该反应的化学方程式 。 (3)已知：氢气的密度比空气小，难溶于水。若用F装置装满水，用排水法收集氢气，则气体应从 (选“a”或“b”)端通入。 【答案】(1) 水槽 (2) AC 在试管口塞一团棉花 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ (3) b 【详解】（1）由图可知，仪器①为：铁架台；仪器②为：水槽； （2）用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，发生装置可选A，氧气不易溶于水，密度比空气略大，可用排水法或向上排空气法收集，排水法收集的氧气比较纯净，故收集装置可选C，故填：AC； 用高锰酸钾制取氧气，应在试管口塞一团棉花，防止加热时试管内粉末状物质进入导管，故应做的改进是：在试管口塞一团棉花； 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。 （3）若用F装置装满水，用排水法收集氢气，氢气的密度比水小，则气体从b端通入。 22．某小组开展了“探究催化剂的奥秘”项目式学习。 【任务一】认识催化剂 (1)催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是 ___________(填字母)。 A．不加入催化剂，化学反应就无法发生 B．在化学反应前后，催化剂的质量、化学性质不发生改变 C．用作催化剂的物质，不可能是其他反应的反应物或生成物 D．加入催化剂后，生成物的质量会迅速增加 【任务二】探究催化剂：查阅资料知道氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂，于是进行相应探究。称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图所示实验。     （2）填写下表： 步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 实验结论 无明显现象 试管中有大量气泡产生，带火星的木条复燃 氧化铜的质量为0.2g。 氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂。 (3)步骤⑦的实验目的是 。 【任务三】探究不同催化剂的催化效果 分别取10mL5%过氧化氢溶液、1g二氧化锰、1g氧化铜，按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压的变化如图2所示。 (4)过氧化氢在二氧化锰催化作用下发生分解反应的化学方程式为 。 (5)对比图2中的 点(填字母)，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 (6)请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽然反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因是 。 【答案】(1)B (3)探究化学反应前后氧化铜的化学性质是否改变 (4) (5)b、d(或a、c) (6)催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量 【详解】（1）A、不加入催化剂，化学反应也能发生，只是有些可能反应速率较慢，不符合题意； B、催化剂能改变化学反应速率，化学反应前后，其质量和化学性质不变，符合题意； C、用作催化剂的物质，可能是其他反应的反应物或生成物，如在过氧化氢分解制取氧气的反应中，二氧化锰是催化剂，而在加热高锰酸钾制取氧气的反应中，二氧化锰是生成物，不符合题意； D、催化剂只能改变化学反应速率，不能增加生成物的质量，故加入催化剂后，生成物的质量不会增加，不符合题意。 故选B； （3）步骤⑦中重复步骤②③，目的是：探究化学反应前后氧化铜的化学性质是否改变； （4）过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，化学方程式为：； （5）对比图2中ac点，产生相同体积气体，所需时间不同；或bd点时间相同，产生气体体积不同，可知化学反应速率与催化剂的种类有关； （6）催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量，故上述两个反应虽然反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同。 四、计算题（本题共5分） 23．某高钙片的使用说明书部分内容如图1所示。取10片高钙片研磨成粉末，放入烧杯中，向烧杯中注入100g稀盐酸充分反应(稀盐酸足量，且高钙片中除碳酸钙外，其他成分不与稀盐酸反应)，测得烧杯中物质的质量(m)与反应时间(t)的关系如图2所示。试分析并计算： (1)反应后生成二氧化碳的质量为 g。 (2)该高钙片中碳酸钙的质量分数。 【答案】(1)6.6 (2)解：设10片高钙片中碳酸钙的质量为x。 x=15g 高钙片中碳酸钙的质量分数为×100%=60%。 答：高钙片中碳酸钙的质量分数为60%。 【详解】（1）根据质量守恒定律可知，反应生成二氧化碳的质量为10×2.5g+100g-118.4g=6.6g； （2）见答案。 答案第1页，共2页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年九年级化学上学期第三次月考卷 一、选择题（本题共15个小题，每小题3分，共45分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 A B C D C C D C C D D D D C C 二、填空题（每空2分，共30分） 16．(1)硬度小/银白色 (2)隔绝氧气 (3）放热 17．(1)C (2)分子在不断运动 (3)过滤 18．(1)B (2)失去 (3)AB 19．(1)清除可燃物 (2)增大与氧气的接触面积，使燃烧更充分 (3) 20．(1)过滤 (2)活性炭 (3)物理 三、实验与探究（每空2分，共20分） 21．(1) 水槽 (2) AC 在试管口塞一团棉花 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ (3) b 22．(1)B (3)探究化学反应前后氧化铜的化学性质是否改变 (4) (5)b、d(或a、c) (6)催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量 三、计算题（本大题共5分） 23．(1)6.6 （1分） (2)解：设10片高钙片中碳酸钙的质量为x。 x=15g 高钙片中碳酸钙的质量分数为×100%=60%。 答：高钙片中碳酸钙的质量分数为60%。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 11 2024-2025学年九年级化学上学期第三次月考卷 化学·答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 第Ⅰ卷（请用2B铅笔填涂） 一、选择题：本题共15个小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 二、填空题：本题共5个小题，每空2分，共30分。 16．（1） （2） （3） 17．（1） （2） （3） 18．（1） （2） （3） 19．（1） （2） （3） 20．（1） （2） （3） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、实验与探究（每空2分，共20分） 21．（1） （2） （3） 22．（1） （3） （4） （5） （6） 四、计算题（本题共5分，第一问1分，第二问4分，请写出具体计算过程） 23．（1） （1分） （2） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$1 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025 学年九年级化学上学期第三次月考卷 化学·答题卡 第Ⅰ卷（请用 2B 铅笔填涂） 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 一、选择题：本题共 15 个小题，每小题 3 分，共 45 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 姓 名：__________________________ 准考证号： 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑色签字笔 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 二、填空题：本题共 5 个小题，每空 2分，共 30分。 16．（1） （2） （3） 17．（1） （2） （3） 18．（1） （2） （3） 19．（1） （2） （3） 20．（1） （2） （3） 学科网（北京）股份有限公司 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、实验与探究（每空 2 分，共 20 分） 21．（1） （2） （3） 22．（1） （3） （4） （5） （6） 四、计算题（本题共 5 分，第一问 1 分，第二问 4 分，请写出具体计算过程） 23．（1） （1分） （2）