内容正文:
如何描绘诗词中的画面
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教学目标
明确考纲要求,了解画面描述题的易错点
使学生掌握描绘诗歌画面的方法(重点)
结合练习举一反三 ,提高答题能力(难点)
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一、常考题目形式
(1)展开想象,用形象的语言描绘诗歌优美的意境。
(2)诗歌展现了一幅怎样的画面?用简洁优美的语言进行描述。
(3)用生动的语言描绘诗歌某两句展示的画面,展开合理的想象
二、应对策略
考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象。在读懂诗歌、理解内容的基础上,发挥联想和想象,扣住画面,抓住形象,用生动、流畅的语言加以描述,不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。
一、考题
村 行
王禹偁
马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅?村桥原树似吾乡。
问:这首诗描写了怎样的景色?
学生答案展示
学生一:这首诗描写了山菊初黄,棠梨叶落,荞麦花开的景象。 (1分)
学生二:夕阳西下,作者骑马穿过山经,看到菊花慢慢变黄,马儿悠然自得,在夕阳的映照下,千山万壑此时无声胜有声,树叶飘落,荞麦花开的景象。(2分)
学生三:这首诗描写了美丽安静的秋日在山路上看到的晚景图。骏马在山川行走,菊花微微泛黄,任凭马儿悠然自在的驰骋,无数的山峰在斜阳中矗立,棠梨叶已落,呈现胭脂的颜色,荞麦花开了有一种淡淡的幽香。 (4分)
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参考答案: 这首诗抓住了野马、微黄的菊花、有声的万壑、无语的数峰斜阳、红艳的棠梨叶、 雪白的荞麦花、 村庄、 小桥等意象,(2分)描绘了一幅诗人信马由缰在山路上看到的静谧多彩的秋景图/画面/景色/景象。(2分)
(或者山村秋天静谧多彩的景色)
二、描绘诗歌画面的总体方法
步骤一:找出诗歌里面出现的意象(一般是名词)列出来并根据修饰它的词语解释意思
步骤二:这些意象联系起来,描绘了一幅怎样的画面?
步骤三:这个画面渲染了什么气氛,抒发了诗人什么样的思想情感?
小结方法
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补充:古诗词鉴赏中画面特点常用词语
1 恬淡闲适 安谧娴静 优美幽静 宁谧悠远
2 华美艳丽 明快高旷 热烈欢快 生机勃勃
3 清新自然 空灵悠远 朴素自然 清新明丽
4 孤寂萧索 空寂寥落 萧条荒凉 荒芜空旷
5 雄伟壮丽 辽阔苍凉 深远辽阔 雄浑悲壮
三、当堂练习
问题:这首诗描绘了一幅怎样的画面?请简要叙述。
除夜自石湖归苕溪十首(其七)
姜夔
笠泽茫茫雁影微, 玉峰重叠护云衣。
长桥寂寞春寒夜, 只有诗人一舸归。
练习一
参考答案:
本诗描绘了一幅由太湖、长桥、远山、云雾、雁影、小舟等景物组成的寂静清冷、空蒙淡远的冬夜行舟图。
以诗歌里面出现的意象为主要描述对象进行组合型表述。
野望
王绩
东皋薄暮望,徙倚欲何依。
树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。
相顾无相识,长歌怀采薇。
题目:诗句“牧人驱犊返,猎马带禽归”描绘了一幅什么样的画面?
练习二
【答案】描绘了一幅傍晚时分牧人驱赶着牛群返回家中,猎人骑着骏马,带着猎物满意而归的安逸、闲适的画面。
抓准诗词中的主要景物,从揣摩景物、人物的修饰定语和陈述谓语入手分析景物、人物的特征,从动作、神情、心理和环境等各种描写入手把握人物性格特征,分析修饰性词语,用自己的语言再现画面,进行描述。
书山家屋壁二首(其二)
(唐)贯休
水香塘黑蒲森森,鸳鸯鸂鶒①如家禽。
前村后垄桑柘深,东邻西舍无相侵。
蚕娘洗茧前溪渌,牧童吹笛和衣浴。
山翁留我宿又宿,笑指西坡瓜豆熟。
注:① 鸂鶒 (xīchī)一种像鸳鸯的水鸟。
请分析诗歌中的前三句描绘了一幅怎样的画面(5分)
练习三
参考答案:
池塘里,蒲草森森,长得茂密繁盛,形成黑压压的一片,微风吹过,带来阵阵清香。一对鸳鸯鸂鶒,悠闲自在,嬉戏觅食,就如岸上的家禽一样,一点也不怕人。到处都是一片翠绿葱茏的桑树和柘树,长势繁密幽深。(3分)
描绘了一幅静谧恬淡的春晚之景。(2分)
本节课通过对如何描绘古诗词中的画面这一问题,希望同学们记住答题要点即抓意象、点时间地点、明特点。
课堂总结
鹧鸪天 代人赋① 辛弃疾
陌上柔桑破嫩芽,东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊,斜日寒林点暮鸦。
山远近,路横斜,青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花。
【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。
②青旗:酒旗,酒店门外用青布做的幌子。
词的上阙描绘了什么样的景象?请简要叙述。(5分)
四、课后作业
参考答案:
词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。(2分)田间桑树萌发出新芽,东邻家蚕卵已孵出幼蚕;平缓的山坡上长着细嫩青草,黄色的牛犊在那儿鸣叫;夕阳斜照着初春傍晚的树林,晚归的乌鸦散落在那儿栖息。(3分)
小桥流水(古筝 琵琶)
群星
深山幽谷, track 9, disc 1
2005
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XXX -
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