7.1燃料的燃烧 第1课时 燃烧的条件和调控 课件---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

nullnullnull课题1 燃料的燃烧 第1课时 燃烧的条件和调控 第七单元 能源的合理利用与开发 核心素养目标 1.通过燃烧条件的探究实验，深入认知燃烧的三个条件; 2.通过灭火实验，掌握灭火的原理与常见的方法; 3.在“探究燃烧的条件”中理解控制变量原则。 课堂导入 天朗气清，太适合烧烤了，老师准备好了食材，你看看还缺点什么？ 探索新知1：燃烧的条件 1.燃烧需要什么? 有可燃物就一定能燃烧吗? 红磷 水 石子 煤块 酒精 有的物质可以燃烧，叫做可燃物 探索新知1：燃烧的条件 物质 白磷 红磷 木材 木炭 无烟煤 着火点 （℃） 40 260 240～270 320～400 600～700 2.可燃物达到燃烧所需要的最低温度，这个温度是可燃物的着火点。不同物质的着火点不同。 常见物质的着火点 着火点是物质固有的属性，通常不可改变。 探索新知1：燃烧的条件 3.探究燃烧的条件 【实验原理】运用控制变量法，通过比较铜片上的白磷、红磷和热水中的白磷产生的不同现象，分析归纳得出燃烧的条件。 【问题】除了可燃物，燃烧还需要哪些条件呢？ 【预测】回忆红磷在氧气中燃烧的事实，通过分析反应的化学方程式，预测燃烧可能与哪些因素有关。 P + O2 P2O5 点燃 探索新知1：燃烧的条件 实验步骤 现象 （1）在500mL烧杯中300mL热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷，在烧杯上盖一片薄铜片。在铜片的一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷。 （2）用导管对准上述烧杯热水中的白磷，通入少量氧气或空气。 铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧；热水中的白磷不燃烧。 热水中的白磷燃烧 探索新知1：燃烧的条件 【实验结论】可燃物燃烧需要使温度达到着火点且必须与氧气（或空气）接触。 【实验分析】白磷、红磷都是可燃物，铜片上的白磷与氧气接触，同时温度达到了白磷的着火点，故白磷能够燃烧。铜片上的红磷与氧气接触，但温度未达到红磷的着火点，故红磷不燃烧；热水中的白磷的温度达到了着火点，但没有与氧气（或空气）接触，故不燃烧。 热水中的白磷的温度达到了着火点，通入氧气（或空气）后与氧气（或空气）接触，也燃烧起来。 探索新知1：燃烧的条件 缺点：污染空气 安全吗？ 气球的作用？ 改进装置 胶塞顶开 缓冲气压防止胶塞顶开 探索新知1：燃烧的条件 4.燃烧的条件 缺一不可 达到燃烧所需的最低温度（着火点） 氧气（或空气） 可燃物 探索新知2：燃料燃烧的调控 活动：人人争当消防员，遇到下列情况应该怎么处理？请说明理由？ 油锅着火 酒精着火 纸张着火 森林着火 1.灭火的原理和方法 探索新知2：燃料燃烧的调控 　　情况一： 炒菜时油锅中 的油不慎着火 隔绝氧气 （空气） 将温度降到油 的着火点以下 探索新知2：燃料燃烧的调控 　　情况二： 做实验时不慎打翻酒精灯， 酒精在桌面上燃烧起来 隔绝氧气（空气） 探索新知2：燃料燃烧的调控 　　情况三： 纸张、纸箱着火 将温度降到纸的着火点以下 探索新知2：燃料燃烧的调控 　　情况四： 森林着火 将温度降到可燃 物着火点以下 清除可燃物 探索新知2：燃料燃烧的调控 　　归纳与总结： 实际情况 灭火原理 锅盖盖灭油锅着火 隔绝氧气 蔬菜熄灭油锅着火 降温到可燃物着火点以下 用水浇灭纸张着火 手持式风力灭火机吹灭森林着火 砍伐树木制造隔离带阻断森林大火 清除可燃物 灭火的原理是破坏燃烧的条件 探索新知2：燃料燃烧的调控 2.用灭火的原理和方法解释蜡烛熄灭的实验 实验编号 现象 分析 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 点燃3支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一个烧杯；将另两支蜡烛分别放在两个烧杯中；然后向一个烧杯中加适量碳酸钠和盐酸。蜡烛燃烧的现象有什么不同？请用灭火的原理来分析。 同时具备燃烧的3个条件 隔绝空气 熄灭 正常燃烧 熄灭 生成CO2不燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大，隔绝空气。 探索新知2：燃料燃烧的调控 （一）提供的用品： 点火枪、蜡烛、剪刀、大烧杯、水、细沙、湿抹布、扇子，碳酸钠、稀盐酸、金属线圈等。(小组讨论，各组派代表交替使用不同方法将刚刚点燃的蜡烛熄灭，并归纳灭火原理。要求方法不重复。） 熄灭蜡烛的方法 灭火原理 （二）实验记录 ⑥用水浇灭 ④用细沙覆盖 ②用烧杯盖灭 隔离可燃物 ①用剪刀将烛芯剪断 ⑤用湿抹布覆盖 隔绝氧气 ⑦扇子扇灭 降低温度至着火点以下 ③利用碳酸钠和盐酸产生气体将其熄灭 ⑧金属线圈套上熄灭 ⑨嘴吹灭 ⑤用湿抹布覆盖 ⑥用水浇灭 探索新知2：燃料燃烧的调控 根据灭火原理及上述实验所利用的化学反应原理，可以设计一种简易灭火器。 3.简易灭火器的设计与制作 简易灭火器原理示意图 探索新知2：燃料燃烧的调控 3.灭火器及其灭火原理和适用范围 水基型火器 ：可用来扑灭非水溶性可燃液体，如汽油、柴油等，以及固体材料，如木材、棉布等燃烧引起的火灾。 干粉灭火器：扑灭一般的火灾外,还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火。2NaHCO3 = Na2CO3+H2O+CO2 ↑ 液态二氧化碳灭火器：可用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等处的失火。 探索新知2：燃料燃烧的调控 4.遇到火灾该怎么办？ 不要慌张，沉着应对； 火势不大，根据起火原因选择合适的灭火方法； 火势较大，立即拨打119，并选择必要的自救措施。 课堂小结 通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应 燃烧定义 燃烧条件 燃烧和灭火 灭火原理 1.可燃物 2.氧气（或空气） 3.温度达到着火点（三者缺一不可） 1.清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离 2.隔绝氧气（或空气） 3.温度降到着火点以下（三者选其一） 习题巩固 1.点燃的火柴竖直向上，火柴杆不易继续燃烧，其原因是( ) A.火柴杆温度达不到着火点 B.火柴杆着火点高 C.火柴杆潮湿，不易继续燃烧 D.火柴杆接触的氧气少 2.小明拿一瓶汽油，打开瓶盖放在空气中，他发现，汽油虽然与空气接触，但并未燃烧，其原因是（ ） A.是液态物质 B.与氧气接触少 C.具有挥发性 D.温度低于着火点 A D 习题巩固 3.森林着火时，救火员开辟防火隔离带的目的是 （ ） A．隔绝空气 B．开辟道路以利于运水灭火 C．隔离可燃物 D．使可燃物温度降低到着火点以下 4.在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火。 根据燃烧的条件填写： 曹军的木船是（ ）, 木船燃烧的条件是（ ）。 可燃物 达到着火点、有氧气 C 习题巩固 C 5．在篝火晚会时，为使木材燃烧更旺些，通常把木材架起来燃烧，是因为（ ） A. 散热快 B. 降低了木材的着火点 C. 使木材和空气充分接触 D. 木材是可燃物 6.图书档案室或存放精密仪器的工作室失火，应使用的灭火器为（ ） A. 泡沫灭火器 B. 干粉来灭火器 C. 二氧化碳灭火器 D. 水 C $$