《圆的认识》说课（课件）-2024-2025学年六年级上册数学人教版

让学生主动建构对概念的理解 ——对《圆的认识》的思考 人教版小学数学六年级上册第五单元第一课时 1 概念 知识基础 基本单元 2 Lessons Process 说课过程 教学研究 1 教学过程 4 学习目标及重难点 2 板书设计 5 教法与学法 3 设计特色 6 3 教学研究 4 1、说教材 “圆”是学生在小学阶段学习的唯一一个曲线图形 掌握化曲为直的转化思想 5 2、说学情 一、学生情况 二、学习状况 学生已经认识了长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形等平面图形，对圆积累了一些直观经验 56% 54% 35% 47% 6 学习目标及重难点 7 学习目标 过程与方法 情感态度与价值观 知道“圆心、半径、直径”的概念，掌握圆的特征，会用圆规画圆。 让学生在具体的情境中经历观察、发现、操作、质疑、体验等数学活动过程，发展空间观念和培养数学交流能力。 在找圆、画圆中，积累学习经验，让学生从数学的角度认识圆，感受圆的美。 知识与技能 8 重点难点 理解圆的相关概念及其联系。 会用圆规画指定大小的圆。 重点 难点 9 教法与学法 10 教法分析 形势 新颖 因材 施教 循序 渐进 分层 兼顾 + + + 三段式教学法=情境教学法+问题导入法+活动教学法 11 学法指导 读中学：探索发现。 问中学：思考质疑。 动中学：锻炼能力。 练中学：巩固提高。 讨论观察 自主探究 实践发现 12 教学过程 13 仔细观察+大胆猜想 引入“圆” 微视频+导学案 感知“圆” 动手操作+合作交流 理解“圆” 巩固练习+能力提升 运用“圆” 学生自评+生生互评 巩固“圆” 14 1、仔细观察+大胆猜想，引入“圆” …… 15 2、微视频+导学案，感知“圆” 微视频 导学案 16 3、动手操作+合作交流，理解“圆” 自主学习 折一折 画一画 量一量 17 自主探究 合作交流 圆的画法 18 归纳总结圆的画法： 定长 定点 旋转一周 19 基本层 指明让学生板演，其他同学独立完成，教师巡堂帮助学习有困难的学生，学生完成后集体订正。 综合层 篮球场的中间为什么要画一个圆？车轮为什么是圆的？四人小组讨论，探索交流。 提升层 在这个广场的中间建一个圆形花坛，半径30米，能拿我们的圆规去画吗？联系生活，应用于生活。 4、巩固练习+能力提升，运用“圆” 20 增强学生的自我评价能力，使小学生自己能够认识到自身的不足。 在思考、判断对方对错的过程中，也是学生对所学知识进行巩固的一个过程，能够使学生对所学知识掌握得更加牢固。 5、学生自评+生生互评，巩固“圆” 学生自评 生生互评 21 板书设计 22 板书设计 23 设计特色 24 设计特色 引入“圆” 感知“圆” 理解“圆” 巩固“圆” 运用“圆” 25 谢谢观看 26 Remember (Original Mix) - remix Sensitive/Bogdan Bondarenko Remember, track 1 2013 House 337605.53 XXX - 163 key(Don't modify):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 $$