假期作业(6)中国古代当代的法治建设-【玩转假期】2024年高二历史寒假作业

玩转假期·高二历史 假期作业（六） 中国古代当代的法治建设 摘要 C.法律儒家化的时代特征 D.法家思想退出历史舞台 1先秦时期的德治与法治。 3.下图为《唐律疏议》所示道德原理结构 2秦汉至明清时期的法律与教化。 图，这表明 ( 3新中国的法治建设进程。 德礼一本一晓一附（春天）一（主）阳 4社会主义精神文明建设。 政教 道 刑罚一用一昏一秋（秋天）一（从）阴 简问速答扰遗忘 A.法律体系走向完备 1.先秦时期的德治与法治内容。 B.三教合一趋势明显 C.德主刑辅治国理念 D.儒学独尊受到冲击 2.唐朝法律与教化内容。 4.“以德治国”“依法治国”是基本的治国理 念。阅读下列材料，回答问题。 材料一故有明主忠臣产于今世，而散 3.新中国的法治建设进程成就。 领其国者，不可以须臾忘于法。…使 吏非法无以守，则虽巧不得为奸；使民非 战无以效其能，则虽险不得为诈。… 4.社会主义精神文明建设表现。 夫爱人者不阿，憎人者不害，爱恶各以其 正，治之至也。臣故曰：法任而国治矣。 一《商君书·慎法》 综合训练提考能 材料二为政以德，不是欲以德去为政， 亦不是决然全无所作为，但德修于己而人 1.《尚书》保存了商周特别是西周初期的一 自感化。然感化不在政事上，却在德上。 些重要史料。据下表可知当时 ( 盖政者，所以正人之不正，岂无所作为。 人无水监，当于民监 《尚书·酒诰》 但人所以归往，乃以其德耳。故不待作 民之所欲，无必从之 《尚书·泰誓》 为，而天下归之，如众星之拱北极也。 《朱子语类·卷23》 天视自我民视，天听自我民听 《尚书·泰誓》 (1)据材料一，概括商鞅的观点，并说明 惟王子子孙孙永保民 《尚书·梓材》 理由。 A.出现了早期的民主启蒙思想 (2)据材料二，指出朱熹对“为政以德”的 B.神权色彩异常浓厚 理解，结合所学知识说明其影响。 C.形成了敬天保民的观念 (3)综合上述材料，谈谈你对治国理念的 D.儒家思想已经形成 认识。 2.汉代法律规定“亲亲得相首匿”原则，即 卑幼首匿尊长不负刑事责任，尊长首匿 卑幼除死罪上请减免外，不负刑事责任。 汉代还多次减轻刑罚，基本上废除了劓 刑、刑刑，使得犯罪者除死刑外基本可以 自全其身，尊重和保障了犯罪者的人身、 人格。这些做法体现了汉代 ( A.统治者法律意识的淡薄 B.儒道思想出现融合趋势 ·10 第一部分快乐假期轻松学 启主探究培素养 [解读] 史料一中国最早的成文乡里自治制 (1)史料一为从北宋到清朝乡约教化 度是北宋时期陕西蓝田吕大均制定的《吕 的演变历程及阶段说明特征。 (2)史料二从法律制度、实施及内容等 氏乡约》，由士绅起草法则，其宗旨意在使 方面比较秦朝、明朝法律的异同，说明明朝 邻里乡人“德业相劝，过失相规，礼俗相交， 患难相恤”。明成祖时，“表章家礼及《蓝田 《大明律》的特点。 [思考] 吕氏乡约》，列于性理成书，颁降天下”。时 (1)根据史料一，概括指出中国古代乡 任巡抚、右佥都御史的王阳明在1518年领 约制度的变化。 布了《南赣乡约》，影响最大。清朝时，乡约 由礼部管辖，单纯用来司教化，以宣讲圣谕 为主。雍乾年间数次颁布命令，除宣讲圣 (2)根据史料二并结合所学知识说明 谕、公事礼节之外，禁止官员与本地士绅的 《大明律》与秦律相比有哪些新发展？并分 一切私相交往及馈送。 析其原因。 摘编自张宪文、张玉法 《中华民国专题史》 史料二在法律制度上，秦代崇尚法 阿读实践拓视野 治（采用法家思想）。…实施上，秦代坚 敬天保民 持轻罪重刑，严刑酷法…法网过密导致 “敬天保民”是商周之际特定的历史条 了社会矛盾的迅速激化…洪武三十年颁 件下的产物，是周初期统治的基本政治和 布的《大明律》是中华法系又一具有代表性 治国方针，体现了周初统治者的新认识：认 的法典。…有关经济、行政、军事和司法 为“上天”只把统治人间的“天命”交给那些 制度方面的立法，较之前代更为发达… 有“德”者，一旦统治者“失德”也就会失去 在量刑上，明律是“重其所重，轻其所轻”。 上天的庇护，新的有德者即应运而生，取而 将所谓谋反、谋大逆、谋叛、恶逆、不道、大 代之，作为君临天下的统治者应该“以德配 不敬、不孝、不睦、不义、内乱等定为常赦不 天”。这从理论上为“武王伐纣，以周代商” 原的“十恶”。 的历史提出了合理的解释。 摘编自《中国政治制度史》 假期作业（七） 近代西方的法律与教化 摘 要 2.近代西方法律制度的基本特征。 1《十二铜表法》。 2《大宪章》。 3《法国民法典》。 3.新教主张。 4近代西方法律的特征。 5新教。 简向速答抗遗忘 1.近代西方法律法制的渊源及发展历程。 综合湖练根考能 1.西方有说法认为，世界上传印阅读最广 的书，第一是《圣经》，第二就是《罗马民 法大全》，堪称“法律圣经”。对“法律圣 经”理解正确的是 ()参考答案 原因:科举制不能满足洋务运动对新式人才的需求;向 (3)启示;公开选拔德才兼备的官员,建立廉洁、高效的 现代社会转型,科举制成为障碍;西方民主思想的传播; 政府。 社会舆论的抨击及权臣的奏请对清政府有很大触动。 【自主探究·培素养】 (2)影响;培养出一批更加适合社会发展需要的新式人 提示:(1)借鉴中国的科举制,创建文官考试制度,根据 才;客观上推动了西学的进一步传播;一定程度上起到 本国国情吸收其有益的东西,如:公开考试、自由竞争、 了思想解放的作用 择优录取的原则。 【自主探究·培素养】 (2)特点:公开竞争;分级考试;择优录用;注重德才兼 提示:(1)特点:政府主导;自由报考;公开考试;平等竞 备;录用机关独立工作,不受外力干涉;重能力政绩并定 争;考试内容丰富;择优取士。 期考核;文官常任。 (2)成就:明确规定各类考试科目;明确各科目考试内 (3)减少了政府的腐败现象;提升了文官素质,提高了工 容;实行层层分级考试;规定了各级考试的时间。 作效能,促进了文官专业化及管理科学化;健全了文官 假期作业(五) 西方的文官制度 制度,使上层建筑适应了工业化社会,保证了资本主义 【简问速答·抗遗忘】 社会的正常运行,有利于社会稳定和发展。 假期作业(六) 1.提示:(1)中古时期的恩赐制不能满足处理繁多的国家 中国古代当代的法治建设 事务的需要。 【简问速答·抗遗忘】 (2)17~18世纪,欧美国家的官员选拔体制存在许多 1.提示:(1)儒家的德治思想:主张德治,孔子提出“为政以 问题。 德”;孟子建议统治者“施仁政于民”。 (3)“政党分肥制”造成官场腐败,影响政府工作的连续 (2)法家的法治思想:主张法治。 性和稳定性,降低政府行政效率。 ①商鞅在秦国领行了一系列法令,保护新兴地主阶级 (4)工业革命后资本主义发展,人们要求平等参与政府 的权益。 工作的愿望日益强烈。 ②韩非提倡君主赏罚分明,主张“以法为教”“以吏为师” 2.提示:(1)公开考试,择优录用。 2.提示:(1)唐高宗时期编纂《唐律疏议》,是我国现存最 (2)政治中立和工作隐名。 早、最为完整的封建法典,是中华法系确立的标志,是礼 (3)职务常任和论功晋升。 法结合的典范。 3.提示:(1)积极 (2)提倡礼治;732年颁布《大唐开元礼》,是秦汉以来封 ①规范了西方国家政府部门事务官员的选用和管理,实 建礼仪制度的集大成。 现了政治和管理的分离。②有利于政府工作的稳定性 (3)重视家训,强化基层教化。 和持续性,促进了国家治理水平的提高。 3.提示:①制定《中华人民共和国婚烟法》《中华人民共和 (2)消极 国土地改革法》等法律、法令。 ①容易滋生官僚习气和僵化现象。 ②1954年制定《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国 ②文官人数的膨胀增加了国家财政负担 国务院组织法》等。 ③文官层次越来越多影响了政府的工作效率。 4.提示:①道德风尚:健康向上。 【综合训练·提考能】 ②政治氛围:热爱党、热爱社会主义。 1.D 垄断资产阶级出现于19世纪末20世纪初,故A项 ③行动准则:关心集体、无私奉献、全心全意为人民服务。 错误;材料反映的是选官制度的变化,体现不出与经济 ④人际关系:互相关心、互相爱护、互相帮助。 秩序的关系,故B项错误;工业革命后英国资本主义得 【综合训练·提考能】 到了发展,故C项错误:材料的主旨是英国的文官制度 1.C 表格中的四则材料的共同点是都强调“民”的重要性, 中对文职官员的选拔和考核,这样做适应了工业革命后 即听取民意、保民,故选C项;早期的民主启蒙思想出现于 英国的实际,适应了工业资产阶级的需要,D项正确。 明清之际,排除A项;材料中未反映神权色彩,排除B项:儒 2.B 英国新掌权者属于执政党的负责人,他们为了政党 家思想的创立者是孔子,其生活于春秋末期,排除D项。 的利益等,实行政党分肥制,故选B项;工业革命与题千 2.C 材料“亲亲得相首匿”的原则符合儒家伦理观念,同 所述现象不存在直接关联,故排除A项:文官制度最终 时汉代废除肉刑,尊重和保障犯罪者的人身和人格也符 确立是在1870年,故排除C项;国王地位的下降与上述 合儒家思想的内涵,说明汉代法律受到儒家思想的影 现象不存在直接关联,排除D项。 响,即法律呈现出儒家化特征,故选C项。 3.C 题千中提到“文官任用采取公开平等考试、择优录取 3.C 题中《唐律疏议》里的道德原理结构图包含了儒家的 的办法”并未违背民主自由选举的精神,故A项错误;“禁 道德伦理、法家的以法治国以及道家思想,反映了德政 止文官介入党派活动”与中国科举制度内容不同,故B项 与法治相结合、德主刑辅的治国理念,故选C项。 错误;题干中提到的“公开平等考试、择优录取的办法;实 4.解析:第(1)题商鞅的观点根据材料一中的“臣故曰:法 行定期考绩”的措施有利于提升官员队伍素质,实现管理 任而国治矣”,可以得出是依法治国。理由可以根据材 的专业化和科学化,故C项正确;题干中的文官制度改革 料一中的“使吏非法无以守,则虽巧不得为奸:使民非战 并未体现出对执政党领导能力的削弱,故D项错误。 无以效其能,则虽险不得为诈”和“爱人者不阿,憎人者 4.解析:第(1)题第一问,从材料“限制国王恩赐官职的权 不害,爱恶各以其正,治之至也”概括得出。第(2)题朱 力,把任命文官的权力从国王之手转入到内阁各部门负 喜对“为政以德”的理解,可以根据材料二中的“然感化 责人的手中”“设立了常务次官,常务次官不随执政党的 不在政事上,却在德上”“故不待作为,而天下归之,如众 更替而更替,具有相对的稳定性”“将文官及整个文官体 星之拱北极也”分析归纳得出。影响应当联系所学知 系完全纳入了议会的领导之下”概括主要成就。第二 识,从淳朴民风、缓和社会矛盾和维护统治等方面来回 问,结合18世纪末19世纪初英国的政治特征分析影响 答。第(3)题对治国理念的认识可以综合上述材料信息 因素。第(2)题第一问,从材料信息“采用考试录用的办 得出法治为本、辅以德治的结论。 法选拔任用文官”“文官晋升依政绩而定”概括。第二 答案:(1)观点:依法治国。理由:规范官吏;控制民众; 问,从政治、经济角度分析。第(3)题,结合近代英国文 能使社会和谐发展。 官改革的特点和影响来分析。 (2)理解:树立道德榜样使民众归附。影响:形成了淳朴 答案:(1)主要成就:取消国王的人事任免权;奠定了文 的民风;缓和了社会矛盾、维护了统治。 官常任的原则;文官体系纳入议会领导,政治因素:议 (3)认识:法治为本,辅以德治。 会和国王的斗争;两党政治的发展;责任内阁制的发展。 【自主探究·培素养】 (2)主要内容:公开考试录用文官;实行文官政绩晋升 提示:(1)①制订:由士绅自主起草到政府统筹;②管理: 制。历史意义:减弱政界腐败风气:提高政府行政效率; 由自治到官府管理;③宗旨:由邻里之间相互劝诫、“礼 巩固议会改革的成果;促进工业资本主义发展。 俗相交”到宣讲圣谕,约束官员与士钟。 .39. 玩转假期·高二历史 (2)新发展:量刑“重有重罪,轻有轻罪”;增加经济立法; (2)特别强调法律至上,在此基础上形成了不同的法律 严惩贪污贿略。 体系,司法实践中坚持程序公正等。 因素:明清已处于中国封建社会的转型期,各种制度呈 (3)主权在民;在国家权力结构上坚持权力制衡、三权分 现出成熟与僵化并存;统治者以维护封建专制统治为已 立;司法实践坚持程序公正和无罪推定。 任;社会经济空前发展,商品经济发展更为突出。 假期作业(八)中国古代当代民族关系与对外交往 假期作业(七)近代西方的法律与教化 【简问速答·抗遗忘】 【简问速答·抗遗忘】 1.提示:向北方大量移民屯田;在西域也设置田官,督率戍 1.提示:①罗马法 ②英美法系 ③大陆法系 卒屯田。 2.提示;(1)在国家权力结构层面上,坚持权力制衡,三权 2.提示:元世祖忽必烈封八思巴为帝师,领宣政院事,管理 分立。国家权力分为立法权(议会行使)、行政权(行政 佛教和藏族事务。 机构行使)和司法权(法院行使)。 3.提示:设置理藩院;联姻;设驻藏大臣;改土归流。 (2)在法律内容上,注重保护个人权利。包括生命权、自 4.提示:新藏维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自 由权和财产权等。 治区和西藏自治区先后成立。 (3)在司法实践过程中,坚持程序公正和无罪推定。 【综合训练·提考能】 3.提示:①新教反对教皇权威,主张信徒自己阅读《圣经》, 1.D 由材料及所学知识可知,汉朝政府在边疆地区推行 促进了文化的普及。 屯戍政策,在西域设置田官,督率戍卒屯田,故D项正 ②新教还提倡节俭和积极入世的态度,鼓励人们发财 确:保护丝绸之路只是西汉政府对西域管辖的内容之 致富。 一,所以A项不全面;B、C两项与题意无关。 【综合训练·提考能】 2.C 根据所学知识可知,唐太宗至玄宗时期羁摩府州与 1.D《罗马民法大全》堪称“法律圣经”,是指罗马法蕴涵 唐王朝关系紧密,这是因为当时唐国力强盛;从材料看, 的法律至上、保护私有财产等精神和原则,是近现代法 玄宗之后“羁摩府州与唐王朝的政治关系不再紧密,渐 律的先驱,故选D项;罗马法是维护奴隶主阶级利益的 渐疏远”,这与唐朝国力衰落有关,故选C项。羁摩府州 工具,后代法学家要根据具体问题不断调整,排除A项; 与唐关系不紧密不能说明回结的政权瓦解,排除A项;B 罗马法的法律技术具有时代性,不可能适用于任何历史 项由材料无法得出;羁繁府州与唐王朝“不再紧密,渐渐 时期,排除B项;罗马法对当今社会的立法工作有一定 疏远”,与安史之乱对唐政权的冲击有关,排除D项。 影响,并非完成了当今社会的立法工作,排除C项。 3.A 土司作为一种有较强的地方割据性的势力,通过不 2.C 据题干中关于法院、法官的任职以及其俸金的相关 断的儒家文化熏陶,强化土司对国家的认同,故选A项; 规定,可知1787年宪法中关于司法权相关规定的主要目 促进土司阶层对国家的认同感有利于强化中央对地方 的在于保证司法独立,不受国会和总统的干预,故选( 的管控,弱化中央与地方的矛盾,排除B项;材料针对的 项;题干中关于法院、法官的任职以及其体金的相关规 主要是土司阶层,不是整个少数民族地区,排除C项;材 定,与法院系统的正常运行无关,排除A项;确保法官的 料现象并不能消除地方割据基础,排除D项。 生活待遇不是题干中相关规定的主要意图,排除B项; 4.解析;第(1)题,根据材料一“肆为不法,扰害地方,副掠行 美国的法官实行终身制,具有独立性,不需要服从国会 旅,且彼此互相仇杀,争夺不休”“草营民命,罪恶多端,不 排除D项。 可悉数”等信息从加强中央集权的角度归纳原因。第(2) 3.D 根据材料可知孟德斯鸠认为司法权和立法权、行政 题,根据材料二从政治、经济、文化等角度回答意义。 权不能合并,强调司法权独立,故选D项;孟德斯鸠的思 答案:(1)原因:土司残害所辖人民,扰乱地方秩序;为加 想促进启蒙运动发展,排除A项;材料中孟德斯鸡强调 强中央集权,推行中央政令。 司法权独立,未涉及实行共和体制,排除B项;根据材料 (2)经济上有利于形成全国统一市场,加速少数民族地 “如果司法权和行政权合二为一,法官便将握有压迫者 区的经济发展;政治上有利于更好地维护国家统一和民 的力量”可知作者反对法官专权,排除C项。 族团结;文化上有利于加强对多元一体文化的认同。 4.解析:(1)问第一小问特点,通过材料“最早成文于春秋 【自主探究·培素养】 时期”可以得出起源较早、源远流长;通过材料“在司法 提示:(1)方式:和亲。作用:促进了唐蓄经济文化交流, 实践中又特别重视‘例’”概括得出重视例的作用;通过 增进了汉藏之间的友好关系。 材料“礼法立教,出礼入刑。人知守礼,自不非为”可以 (2)观点:不以武力迫使少数民族顺从。依据:前秦的 得出重视儒家思想的教化作用。第二小问影响,通过所 败亡。 假期作业(九) 学知识可以从加强封建专制统治、稳定社会秋序,推动 近代西方民族国家与国际法的发展 了当时社会经济的发展角度概括回答。(2)问第一小问 【简问速答·抗遗忘】 不同,通过材料“确立了法律至上和王权有限的原则” 1.提示;(1)西欧国家的封建割据势力遭到削弱,中央集权 “构成了'英美法系'.....'大陆法系'”“坚持程序公正和 得到加强。 无罪推定”概括西方法律制度特点,再结合所学知识对 (2)宗教改革运动沉重打击了教会势力,强化了各国的 比得出,中国法律强调法律为君主统治服务,人治色彩 世俗权力。 强烈,突出教化作用的特点。第二小问原因,可以从近 (3)国家和民族认同观念日益显现 代欧洲和古代中国的经济、政治角度分别分析回答 (4)对民族语言的重视强化了民族认同。 答案;(1)特点:起源较早、源远流长:重视“例”的作用 (5)法国大革命及拿破仑战争促进欧洲各国民族意识 重视儒家思想的教化作用。影响:一定程度上有利于加 觉醒。 强封建专制统治、稳定当时社会秩序;一定程度上推动 (6)个人对国家的忠诚及各国鼓励和组织对爱国人士的 了当时社会经济的发展;具有一定的国际意义。 崇拜。 (2)不同:欧洲近代法律特别强调法律至上,在此基础上 2.提示:作用:外交制度的建立和国际法的形成为国际关 形成了不同的法律体系,司法实践中坚持程序公正等; 系确立了一些规则,为用和平方式解决国与国之间的争 中国古代法律则强调法律为君主统治服务,人治色彩强 端、减少战争行为开辟了新的途径。 烈,突出教化作用。(言之有理即可)原因:近代欧洲资 3.提示:特点:通过签订一系列条约,建立起以大国协调欧 本主义生产关系发展较快、程度较高,君主专制统治相 洲均势为特征的国际关系体系。 对薄弱;古代中国自然经济始终占统治地位,君主专制 4.提示:①积极性:这些具有国际法性质的公约或宣言,对 不断强化。 世界和平与发展作出了积极的贡献。 【自主探究·培素养】 ②局限性:一些大国为一己私利,不惜退出国际条约,甚 提示:(1)罗马法律传统浓厚:罗马法成为近代资产阶级 至不经联合国授权就进行制裁或发动战争,严重威胁着 法学和近现代法律的渊源。 世界和平。 ·40.