精品解析：山东省滕州市洪绪镇洪绪中学2024-2025学年七年级上学期第一次月考生物试题

山东省滕州市洪绪中学2024-2025学年七年级上学期第一次月考生物试卷 一、单项选择题（每小题2分，计60分） 1. 下列各项中属于生物的是（ ） A. 电脑病毒 B. 钟乳石 C. 布娃娃 D. 蘑菇 2. 智能机器人属于（ ） A. 植物 B. 动物 C. 真菌 D. 非生物 3. 下列哪项能说明牡丹是生物（     ） A. 牡丹花很美 B. 牡丹能开花结籽 C. 牡丹长有绿叶 D. 牡丹可供人观赏 4. 听到老师提问，同学举手回答属于（ ） A. 新陈代谢 B. 繁殖 C. 对外界刺激作出反应 D. 生长 5. “葵花朵朵向太阳”这种现象，与下列哪项属于同种现象（ ） A. 黑豆幼苗不断长大 B. 猫妈妈生小猫 C. “龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞” D. “飞蛾扑火” 6. 下列各种生命现象中，其中一项是其他各项的基础，它是（ ） A. 新陈代谢 B. 生长发育和生殖 C. 遗传和变异 D. 对外界刺激做出有规律的反应 7. 下列现象属于生物对外界刺激做出反应的是（　　） A. 皮球撞墙后反弹回来 B. 微风吹动红旗飘飘 C. 鲸鱼时常浮出水面呼吸 D. 植物的根总是向地下生长 8. 蜜蜂和苹果树的共同特点是（ ） A. 都能运动 B. 都能从外界获得氧气进行呼吸 C. 都不能繁殖 D. 都能自己制造营养物质 9. 探究成功的关键是（ ） A. 提出问题并作出假设 B. 制定恰当的科学探究计划 C. 实施计划 D. 得出结论 10. 老师分析试卷时常用抽样分析学生的得分率，这种方法属于（ ） A. 观察法 B. 计算法 C. 实验法 D. 调查法 11. 某兴趣小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行探究，其实验记录如下表。你认为实验设计不妥之处的是（　　） 组别 水质 水量 水温 蛙卵数 孵出的蝌蚪数 A组 河水 500mL 23℃ 30个 24只 B组 蒸馏水 500mL 10℃ 30 个 9 只 A. 不符合单一变量原则 B. 水量过多 C. 水温太高 D. 水中没有水草 12. 在实验设计中，不能作为一组对照实验的是（ ） A. 温度和光照 B. 有空气和无空气 C. 潮湿和干燥 D. 高温和低温 13. 当显微镜视野较暗而影响观察时，此时应采取的措施是（ ） A. 换高倍物镜 B. 调粗准焦螺旋 C. 缩小光圈 D. 选用凹面反光镜 14. 在普通光学显微镜的结构，你知道起放大作用的结构是（） A. 目镜和物镜 B. 反光镜和目镜 C. 反光镜和物镜 D. 遮光器和反光镜 15. 下图是实验室中一些镜头可供选择，要使被观察的物体放大到最大倍数，应选择的镜头是（ ） A. ④和⑤ B. ②和⑤ C. ③和② D. ②和⑥ 16. 用显微镜观察洋葱表皮细胞时，由低倍镜换成高倍镜后，视野的变化是（　　） A. 变亮，细胞数目增多 B. 变暗，细胞数目增多 C. 变亮，细胞数目减少 D. 变暗，细胞数目减少 17. 下列选项中，不属于光学显微镜构造的是（　　） A. 目镜 B. 物镜 C. 放大镜 D. 反光镜 18. 使用显微镜观察植物细胞的临时装片时，若是在光线很强的条件下，为了控制进光量，应选用的光圈和反光镜依次是( ) A. 大光圈,平面镜 B. 大光圈,凹面镜 C. 小光圈,平面镜 D. 小光圈,凹面镜 19. 用显微镜观察玻片标本时，首先用10×物镜找到图像，再换用40×物镜找到图像。后者与前者不同的是 （ ） A. 视野变暗 B. 视野范围扩大 C. 细胞图像变小 D. 细胞数目增加 20. 细胞是构成生物体的基本单位，细胞分化的结果是形成了 A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 21. 细胞分裂首先从哪一结构开始的（ ） A. 细胞膜 B. 液泡 C. 细胞核 D. 细胞质 22. 高等动植物体的不同器官都来自同一个受精卵，其根本原因是（　　） A. 细胞分裂的结果 B. 细胞生长的结果 C. 细胞分化的结果 D. 细胞的体积能不断增大 23. 洋葱根尖分生区的细胞分裂后，新细胞中的遗传物质是（ ） A. 与原来的细胞相同 B. 比原来的细胞多一倍 C. 比原来的细胞少一半 D. 不能确定 24. 下列属于营养器官的是（  ） A. 花 B. 果实 C. 种子 D. 根 25. 从生物体的结构层次上看，下列哪个不属同类（ ） A. 果肉 B. 小肠 C. 肝脏 D. 马铃薯 26. 下列关于人体的结构层次顺序正确的是（ ） A. 细胞、组织、器官、人体 B. 细胞、组织、器官、系统、人体 C. 细胞、器官、组织、系统、人体 D. 组织、细胞、器官、系统、人体 27. 大豆苗就是一株植物体，大豆苗的结构层次可以描述为（ ） A. 细胞、器官、组织、大豆苗 B. 组织、器官、细胞、大豆苗 C. 器官、组织、细胞、大豆苗 D. 细胞、组织、器官、大豆苗 28. 下列属于苹果营养器官的是（ ） A. 苹果果肉细胞 B. 苹果的茎 C. 苹果的种子 D. 苹果果肉 29. 金柚是梅州著名的水果，其叶肉细胞与人的口腔上皮细胞都具有的结构（　　） ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤液泡 ⑥叶绿体 ⑦线粒体 A. ②③④ B. ①③④⑦ C. ②③④⑦ D. ②③④⑤ 30. 在光学显微镜下可以观察到的结构是（ ） A. 人口腔上皮细胞的细胞壁 B. 草履虫体内的叶绿体 C. 烟草花叶病毒的蛋白质外壳 D. 黄瓜表层果肉细胞的叶绿体 二、识图填空题（每空2分，计40分） 31. 下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。请回答： （1）甲图中肉汤仍保鲜的是______瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的______进入瓶内。 （2）甲、乙两组实验所控制的变量都是（ ） A. 瓶子的大小 B. 瓶子的形状 C. 细菌的有无 （3）乙图中控制变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制变量的方法则是_______。 （4）巴斯德的“鹅颈瓶”实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论？______。 （5）鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然产生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。为此巴斯德提出了保存酒和牛奶的（ ） A. 巴氏消毒法 B. 腌制法 C. 脱水法 32. 显微镜是生命科学研究中使用的重要仪器，据显微镜结构图，回答问题： （1）转动_______（填标号）时，镜筒的升降范围较小，从而使观察到的物象更加清晰。 （2）某同学用5×的目镜、10×的物镜进行观察，则该同学观察到的细胞放大倍数是_______。 （3）接近载玻片的镜头是______（填标号）。 （4）对物像具有放大作用的是[ ]______和[ ]______。 （5）能较大范围地升降镜筒的是：[ ]______。 （6）能反射光线的是[ ]_______，能调节光线强弱的是[ ]______和[ ]______。 33. 根据图回答问题： （1）上图中属于植物细胞的是_______图。 （2）结构C中含有______物质。 （3）切番茄流出的红色汁液是______，主要来自结构[ ]_______。 （4）图中B的功能是起保护和_______的进出。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省滕州市洪绪中学2024-2025学年七年级上学期第一次月考生物试卷 一、单项选择题（每小题2分，计60分） 1. 下列各项中属于生物的是（ ） A. 电脑病毒 B. 钟乳石 C. 布娃娃 D. 蘑菇 【答案】D 【解析】 【分析】生物的基本特征有新陈代谢、生长发育、繁殖后代、遗传变异、适应并影响环境、应激性等。 生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．电脑病毒是一段代码或者一个程序，不具有生物的特征，不属于生物，A错误。 B．钟乳石是碳酸盐溶液主要是碳酸氢钙溶液分解生成碳酸钙和二氧化碳、水，是碳酸钙逐渐沉积形成的，是化学现象，不属于生物，B错误。 C．布娃娃不具有生物的基本特征，不属于生物，C错误。 D．蘑菇属于多细胞真菌，能通过菌丝获取水分和有机物、通过孢子繁殖后代、能生长发育等，具备生物的基本特征，属于生物，D正确。 故选D。 2. 智能机器人属于（ ） A. 植物 B. 动物 C. 真菌 D. 非生物 【答案】D 【解析】 【分析】生物的基本特征有新陈代谢、生长发育、繁殖后代、遗传变异、适应并影响环境、应激性等。 生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的 【详解】ABC．植物、动物、真菌都具有生长发育、繁殖后代、遗传变异、新陈代谢等生物的基本特征，都属于生物，ABC不符合题意。 D．智能机器人不具有生物的基本特征，不属于生物，故属于非生物，D符合题意。 故选D。 3. 下列哪项能说明牡丹是生物（     ） A. 牡丹花很美 B. 牡丹能开花结籽 C. 牡丹长有绿叶 D. 牡丹可供人观赏 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。故选B。 考点：生物的特征。 4. 听到老师提问，同学举手回答属于（ ） A. 新陈代谢 B. 繁殖 C. 对外界刺激作出反应 D. 生长 【答案】C 【解析】 【分析】生物的基本特征有新陈代谢、生长发育、繁殖后代、遗传变异、适应并影响环境、应激性等。 生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．新陈代谢是生命现象的最基本特征，它由两个相反而又统一的过程组成，一个是同化作用过程，另一个是异化作用的过程。 人和动物吃了外界的物质(食物)以后，通过消化、吸收，把可利用的物质转化、合成自身的物质；同时把食物转化过程中释放出的能量储存起来，这就是同化作用。 绿色植物利用光合作用，把从外界吸收进来的水和二氧化碳等物质转化成淀粉、纤维素等物质，并把能量储存起来，也是同化作用。由此可见，A不符合题意。 B．繁殖是指生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代，B不符合题意。 C．生物能对外界刺激作出反应是指生物在受到外界刺激时，能够作出有规律的反应，叫作应激性；因此，听到老师提问，同学举手回答属于对外界刺激作出反应，C符合题意。 D．生长是指生物体能够由小长大，D不符合题意。 故选C。 5. “葵花朵朵向太阳”这种现象，与下列哪项属于同种现象（ ） A. 黑豆幼苗不断长大 B. 猫妈妈生小猫 C. “龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞” D. “飞蛾扑火” 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：生物能对外界的刺激做出反应：“葵花朵朵向太阳”说明了植物的向光性。A．黑豆幼苗不断生长说明生物能够生长发育，故A错误；B．猫妈妈生小猫说明生物能繁殖后代，故B错误；C．“龙生龙，鼠生鼠，看鼠的儿子会打洞”说明生物具有遗传和变异的特性，故C错误；D．飞蛾扑火说明生物能对外界的刺激做出反应；与“葵花多多向太阳”属于同种现象，故D正确。故选D。 考点：本题考查生物的特征。 6. 下列各种生命现象中，其中一项是其他各项的基础，它是（ ） A. 新陈代谢 B. 生长发育和生殖 C. 遗传和变异 D. 对外界刺激做出有规律的反应 【答案】A 【解析】 【分析】生物的基本特征包括新陈代谢、生长、繁殖、遗传和变异、应激性、以及能在一定程度上适应并影响环境等。这些特征共同构成了生物体的生命活动基础。 【详解】A．新陈代谢是生物体进行物质和能量交换的基本过程，包括同化作用和异化作用。同化作用是指生物体从外界环境中获取营养物质，并将其转化为自身细胞物质的过程；异化作用则是指生物体将自身细胞物质分解为小分子物质，并释放能量的过程。新陈代谢是生物体进行其他生命活动的基础，为生物体的生长、发育、繁殖等提供必要的物质和能量，A符合题意。 B．生长发育和生殖是生物体生命活动的重要组成部分，但它们都依赖于新陈代谢提供的物质和能量。没有新陈代谢，生物体无法进行正常的生长、发育和繁殖，B不符合题意。 C．遗传和变异是生物体遗传信息传递和变化的过程。遗传使生物体保持物种的稳定性，而变异则使生物体能够适应不断变化的环境。然而，遗传和变异同样依赖于新陈代谢提供的物质基础，如DNA、RNA等遗传物质的合成和修复都需要能量和原料，C不符合题意。 D．对外界刺激做出有规律的反应是生物体适应环境的一种表现。这种反应能力依赖于生物体的神经系统和感觉器官等结构，而这些结构的正常功能又需要新陈代谢提供的能量和营养物质来支持，D不符合题意。 故选A。 7. 下列现象属于生物对外界刺激做出反应的是（　　） A. 皮球撞墙后反弹回来 B. 微风吹动红旗飘飘 C. 鲸鱼时常浮出水面呼吸 D. 植物的根总是向地下生长 【答案】D 【解析】 【分析】生物在遇到外界刺激时能够做出有规律的反应。 【详解】AB．皮球撞墙后反弹回来、微风吹动红旗飘飘中的球和风不是生物，没有生命特征，故AB错误。 C．鲸鱼时常浮出水面呼吸体现生物能进行呼吸，故C错误。 D．植物的根总是向地下生长是指植物的向地性，体现了生物能对外界刺激做出反应，故D正确。 故选D。 8. 蜜蜂和苹果树的共同特点是（ ） A. 都能运动 B. 都能从外界获得氧气进行呼吸 C. 都不能繁殖 D. 都能自己制造营养物质 【答案】B 【解析】 【分析】生物的基本特征有新陈代谢、生长发育、繁殖后代、遗传变异、适应并影响环境、应激性等。 生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．蜜蜂属于动物，能自由运动；苹果树属于植物，不能自由运动，A错误。 B．活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用；故蜜蜂和苹果树都能从外界获得氧气进行呼吸，B正确。 C．蜜蜂通过产卵繁殖后代，苹果树用种子繁殖后代，C错误。 D．绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用；因此，苹果树的叶肉细胞有叶绿体，能自己制造有机物；蜜蜂细胞内无叶绿体，不能自己制造有机物，只能依靠现成的有机物维持生活，D错误。 故选B。 9. 探究成功的关键是（ ） A. 提出问题并作出假设 B. 制定恰当的科学探究计划 C. 实施计划 D. 得出结论 【答案】B 【解析】 【分析】科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。 【详解】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。其中能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划，探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等。由此可见，B正确，ACD错误 故选B。 10. 老师分析试卷时常用抽样分析学生的得分率，这种方法属于（ ） A. 观察法 B. 计算法 C. 实验法 D. 调查法 【答案】D 【解析】 【分析】科学探究的常用方法有实验法、观察法、调查法、比较法、收集和分析资料、计算法等。 【详解】A．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，A错误。 B．数值计算方法，是一种研究并解决数学问题的数值近似解方法， 是在计算机上使用的解数学问题的方法，简称计算方法，B错误。 C．实验法是需要发现并提出问题，收集与问题相关的信息，作出假设，设计实验方案，实施实验并记录，分析实验现象，得出结论，C错误。 D．调查法是科学探究常用的方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。因此，老师分析试卷时常用抽样分析学生的得分率，这种方法属于调查法，D正确。 故选D。 11. 某兴趣小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行探究，其实验记录如下表。你认为实验设计不妥之处的是（　　） 组别 水质 水量 水温 蛙卵数 孵出的蝌蚪数 A组 河水 500mL 23℃ 30个 24只 B组 蒸馏水 500mL 10℃ 30 个 9 只 A. 不符合单一变量原则 B. 水量过多 C. 水温太高 D. 水中没有水草 【答案】A 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】对照实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。某兴趣小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行探究，变量是水质，其他条件应该相同且适宜。题干表格中，具有水质和水温两个变量，不符合单一变量原则，故A正确，BCD错误。 故选A。 12. 在实验设计中，不能作为一组对照实验的是（ ） A. 温度和光照 B. 有空气和无空气 C. 潮湿和干燥 D. 高温和低温 【答案】A 【解析】 【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验；根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力；一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【详解】A．温度和光照，具有两个变量，不符合单一变量原则，不能作为一组对照实验，A符合题意。 B．有空气和无空气，只有空气一个变量，可以作为一组对照实验，B不符合题意。 C．潮湿和干燥，只有水分一个变量，可以作为一组对照实验，C不符合题意。 D．高温和低温，只有温度一个变量，可以作为一组对照实验，D不符合题意。 故选A。 13. 当显微镜视野较暗而影响观察时，此时应采取的措施是（ ） A. 换高倍物镜 B. 调粗准焦螺旋 C. 缩小光圈 D. 选用凹面反光镜 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜操作中，可以通过调节遮光器和反光镜来调节视野亮度。 【详解】A．物镜的作用是放大物像，故换高倍物镜可使物像变大，A不符合题意。 B．调粗准焦螺旋，能较大范围的升降镜筒，B不符合题意。 C．遮光器上有大小光圈，大光圈能使更多的光线进入，故当外界光线较强时用小光圈，当外界光线较弱时用大光圈；所以，当显微镜视野较暗而影响观察时，此时应选用大光圈，C不符合题意。 D．反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，故当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜；所以，当显微镜视野较暗而影响观察时，此时应选用凹面反光镜，D符合题意。 故选D。 14. 在普通光学显微镜的结构，你知道起放大作用的结构是（） A. 目镜和物镜 B. 反光镜和目镜 C. 反光镜和物镜 D. 遮光器和反光镜 【答案】A 【解析】 【分析】目镜是用眼观察的镜头，物镜是接近物体的镜头，显微镜中起放大作用的结构是物镜和目镜，物像的放大倍数是目镜的放大倍数与物镜的放大倍数之积。 【详解】显微镜的镜头有目镜和物镜两种，物镜是安装在转换器上的，因此物镜有螺丝纹；目镜是直接放在镜筒里的，因此目镜无螺纹。显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。光线通过载玻片后，由物镜进入镜筒，再通过目镜进入人的眼睛，其中物镜和目镜中含有凸透镜，具有折光作用，使物像放大，所以在显微镜中起放大作用的是目镜和物镜。故选A。 【点睛】此题考查的是显微镜的结构和功能。明确显微镜中物镜和目镜的作用是解决此题的关键。 15. 下图是实验室中一些镜头可供选择，要使被观察的物体放大到最大倍数，应选择的镜头是（ ） A. ④和⑤ B. ②和⑤ C. ③和② D. ②和⑥ 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜的镜头有目镜和物镜两种，物镜是安装在转换器上的，因此物镜有螺丝纹。目镜是直接放在镜筒里的，因此目镜无螺纹。所以图中的③④⑥是目镜，①②⑤是物镜。 【详解】显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积；观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮，视野范围大；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗，视野范围小。因此，要使被观察的物体放大到最大倍数，应该选择倍数最高的目镜③和最高倍数的物镜②，C正确，ABD错误。 故选C。 16. 用显微镜观察洋葱表皮细胞时，由低倍镜换成高倍镜后，视野的变化是（　　） A. 变亮，细胞数目增多 B. 变暗，细胞数目增多 C. 变亮，细胞数目减少 D. 变暗，细胞数目减少 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数越大，观察的范围就越小，看到的细胞就越大，但看到的数目较少；显微镜的放大倍数越小，观察的范围就越大，看到的细胞就越小，但看到的数目细胞数目就越多。 【详解】如果由低倍物镜转换成高倍物镜后，视野中的物像进一步被放大，进入视野中的光线相应地减少，所以会出现视野亮度变暗，相应的看到的细胞变大，细胞的数目变少。因此由低倍镜换成高倍镜后，视野的变化是变暗，细胞数目减少，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 17. 下列选项中，不属于光学显微镜构造的是（　　） A. 目镜 B. 物镜 C. 放大镜 D. 反光镜 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜的结构包括机械部分和光学部分。机械部分包括：镜座、镜柱、镜臂、镜筒、载物台、压片夹、粗（细）准焦螺旋、遮光器、转换器；光学部分包括：目镜、物镜、反光镜。 【详解】A．目镜属于光学显微镜的构造，A不符合题意。 B．物镜属于光学显微镜的构造，B不符合题意。 C．放大镜不属于光学显微镜的构造，C符合题意。 D．反光镜属于光学显微镜的构造，D不符合题意。 故选C。 18. 使用显微镜观察植物细胞的临时装片时，若是在光线很强的条件下，为了控制进光量，应选用的光圈和反光镜依次是( ) A. 大光圈,平面镜 B. 大光圈,凹面镜 C. 小光圈,平面镜 D. 小光圈,凹面镜 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜的视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜；光线弱时，用大光圈、凹面镜。 【详解】显微镜视野亮度的调节：小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。题干中在光线很强的条件下，为了控制进光量，使视野变暗，应该选用较小的光圈，平面镜，故选C。 【点睛】解答此类题的关键是理解平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，凹面镜使光线汇聚，显微镜视野变亮。 19. 用显微镜观察玻片标本时，首先用10×物镜找到图像，再换用40×物镜找到图像。后者与前者不同的是 （ ） A. 视野变暗 B. 视野范围扩大 C. 细胞图像变小 D. 细胞数目增加 【答案】A 【解析】 【分析】本题考查的是显微镜的使用，首先明确的是显微镜的放大倍数的计算。 【详解】A、显微镜的放大倍数═物镜放大倍数×目镜放大倍数。当用10×物镜找到图像，再换用40×物镜找到图像后，显微镜的放大倍数增大，所以细胞的图像变大；视野由于细胞体积的增大而范围变小，视野变暗；看到的细胞数目也由于细胞体积的增大而减少，正确。 B、低倍镜换成高倍镜后，视野范围变小，错误。 C、低倍镜换成高倍镜后，细胞图像变大，错误。 D、低倍镜换成高倍镜后，细胞数目减少，错误。 故选A。 【点睛】掌握显微镜放大倍数与视野中细胞数目和视野亮度等的关系是本题解题关键。 20. 细胞是构成生物体的基本单位，细胞分化的结果是形成了 A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 【答案】B 【解析】 【分析】细胞分裂所产生的新细胞，起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力，后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部细胞失去了分裂能，在生长过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，结果就逐渐形成了不同的组织。 【详解】细胞分化：细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化从而形成了不同的细胞群，我们把形态结构功能相同的细胞群称之为组织，如上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织．因此动物细胞分化的结果是形成组织，B正确，ACD错误。 故选B 21. 细胞分裂首先从哪一结构开始的（ ） A. 细胞膜 B. 液泡 C. 细胞核 D. 细胞质 【答案】C 【解析】 【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。 【详解】细胞分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。由此可见，细胞分裂首先是从细胞核开始的，C正确，ABD错误。 故选C。 22. 高等动植物体的不同器官都来自同一个受精卵，其根本原因是（　　） A. 细胞分裂的结果 B. 细胞生长的结果 C. 细胞分化的结果 D. 细胞的体积能不断增大 【答案】C 【解析】 【详解】细胞分裂的结果使细胞数目增多，细胞生长的结果使细胞体积增大，细胞分化形成不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。因此细胞分化的结果形成了不同的组织，由不同的组织过程不同的器官。所以，“高等动植物体的不同器官都来自同一个受精卵，其根本原因是分化的结果。 23. 洋葱根尖分生区的细胞分裂后，新细胞中的遗传物质是（ ） A. 与原来的细胞相同 B. 比原来的细胞多一倍 C. 比原来的细胞少一半 D. 不能确定 【答案】A 【解析】 【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。 【详解】细胞分裂过程中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，染色体的数量在细胞分裂初期已经复制加倍，在细胞分裂的过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。因此，洋葱根尖分生区的细胞分裂后，新细胞中的遗传物质是与原来的细胞相同，A正确，BCD错误。 故选A。 24. 下列属于营养器官的是（  ） A. 花 B. 果实 C. 种子 D. 根 【答案】D 【解析】 【分析】绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。 【详解】A．花是植物的生殖器官，其主要功能是进行生殖，通过传粉和受精形成果实和种子，A错误。 B．果实是由花发育而来的，里面含有种子，它的主要作用是保护种子并帮助种子传播，属于生殖器官，B错误。 C．种子是植物繁殖的重要结构，它可以在适宜的环境中萌发成新的植株，属于生殖器官，C错误。 D．根的主要功能是从土壤中吸收水分和无机盐，为植物的生长提供必要的营养物质，属于营养器官，D正确。 故选D。 25. 从生物体的结构层次上看，下列哪个不属同类（ ） A. 果肉 B. 小肠 C. 肝脏 D. 马铃薯 【答案】A 【解析】 【分析】（1）植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体 （2）动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体 【详解】A．果肉属于营养组织，从生物体的结构层次上看，属于组织，A符合题意。 BC．小肠、肝脏都是消化器官，从生物体的结构层次上看，属于器官，BC符合题意。 D．马铃薯是植物的茎，是植物体的营养器官，从生物体的结构层次上看，属于器官，D符合题意。 故选A。 26. 下列关于人体的结构层次顺序正确的是（ ） A. 细胞、组织、器官、人体 B. 细胞、组织、器官、系统、人体 C. 细胞、器官、组织、系统、人体 D. 组织、细胞、器官、系统、人体 【答案】B 【解析】 【分析】动物体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。 【详解】 细胞是人体结构和功能的基本单位；由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等；再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官；再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统；最后由八大系统构成完整的人体。因此，人体的结构层次从微观到宏观依次是：细胞、组织、器官、系统、人体。由此可见，B正确，ACD错误。 故选B。 27. 大豆苗就是一株植物体，大豆苗的结构层次可以描述为（ ） A. 细胞、器官、组织、大豆苗 B. 组织、器官、细胞、大豆苗 C. 器官、组织、细胞、大豆苗 D. 细胞、组织、器官、大豆苗 【答案】D 【解析】 【分析】细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。 【详解】大豆苗属于植物体，因此，据分析可知，大豆苗的结构层次可以描述为细胞、组织、器官、大豆苗，D正确，ABC错误。 故选D。 28. 下列属于苹果营养器官的是（ ） A. 苹果果肉细胞 B. 苹果的茎 C. 苹果的种子 D. 苹果果肉 【答案】B 【解析】 【分析】（1）一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官。 （2）植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。 【详解】A．苹果果肉细胞，属于细胞，A错误。 B．根据分析可知，苹果的茎与营养有关，属于营养器官，B正确。 C．根据分析可知，苹果的种子与生殖有关，属于生殖器官，B错误。 D．苹果果肉，属于营养组织，D错误。 故选B。 29. 金柚是梅州著名的水果，其叶肉细胞与人的口腔上皮细胞都具有的结构（　　） ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤液泡 ⑥叶绿体 ⑦线粒体 A. ②③④ B. ①③④⑦ C. ②③④⑦ D. ②③④⑤ 【答案】C 【解析】 【分析】本题考查的知识点是动、植物细胞结构的相同点和不同点。 【详解】植物细胞和动物的细胞在结构上有相同点：它们都有②细胞膜、③细胞质、④细胞核。细胞膜有保护、控制物质进出的作用，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外；近似球形的是细胞核，细胞核内含遗传物质DNA，DNA上有指导生物发育的全部信息，控制着生物的发育和遗传。动物细胞不具有细胞壁，植物细胞的细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质。动物细胞没有大的液泡。动植物细胞中都有的能量转换器是⑦线粒体，故ABD错误，C正确。 故选C。 30. 在光学显微镜下可以观察到的结构是（ ） A. 人口腔上皮细胞的细胞壁 B. 草履虫体内的叶绿体 C. 烟草花叶病毒的蛋白质外壳 D. 黄瓜表层果肉细胞的叶绿体 【答案】D 【解析】 【分析】植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。 【详解】A．人口腔上皮细胞没有细胞壁，A错误。 B．草履虫是动物，其细胞内没有叶绿体，B错误。 C．烟草花叶病毒只有在电子显微镜下才能看到，C错误。 D．黄瓜表层果肉细胞有叶绿体，并且可以在光学显微镜下观察到，D正确。 故选D。 二、识图填空题（每空2分，计40分） 31. 下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。请回答： （1）甲图中肉汤仍保鲜的是______瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的______进入瓶内。 （2）甲、乙两组实验所控制的变量都是（ ） A. 瓶子的大小 B. 瓶子的形状 C. 细菌的有无 （3）乙图中控制变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制变量的方法则是_______。 （4）巴斯德的“鹅颈瓶”实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论？______。 （5）鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然产生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。为此巴斯德提出了保存酒和牛奶的（ ） A. 巴氏消毒法 B. 腌制法 C. 脱水法 【答案】（1） ①. A ②. 细菌 （2）C （3）A瓶煮沸，B瓶不作处理 （4）是 （5）A 【解析】 【分析】巴斯德通过鹅颈瓶实验证明了细菌不是自然产生的，而是由已经存在的细菌繁殖而来。他提出了巴氏消毒法来保存酒和牛奶，通过加热处理杀死其中的细菌，从而延长保质期。 【小问1详解】 甲图A瓶用酒精灯高温加热，即高温灭菌，因此A瓶内无菌，而B没有高温灭菌，因此B瓶内有细菌，故肉汤仍然保鲜的是A瓶；将其瓶颈打断后，空气中的细菌进入了肉汤，并大量繁殖，使肉汤变质。 【小问2详解】 甲组实验所控制的变量是细菌的有无，乙图中A瓶空气能进入瓶中而细菌会落在弯曲部位，不能进入；B瓶将瓶颈打断，空气中的细菌可以落入肉汤，因此它们的控制变量也是细菌的有无，C符合题意，AB不符合题意。 故选C。 【小问3详解】 甲、乙两组实验所控制的变量都是细菌的有无。甲图中，通过煮沸A瓶来杀死细菌，而B瓶不作处理作为对照，从而控制了细菌这一变量。因此，甲图中控制变量的方法是A瓶煮沸，B瓶不作处理。 【小问4详解】 只做一次实验会存在一定的偶然性和误差。为了尽量减少实验结果的误差，提高实验结果的可信度，应该设置重复实验（或重复组），多做几次，可以避免偶然性，减小实验误差。所以，巴斯德的“鹅颈瓶”实验是要经过重复多次才能得出科学的结论。 【小问5详解】 A．巴氏消毒法是一种通过加热处理来杀死或抑制微生物生长的方法，常用于保存酒、牛奶等食品。巴斯德通过鹅颈瓶实验证明了细菌不是自然产生的，而是由已经存在的细菌繁殖而来。因此，他提出了巴氏消毒法来保存酒和牛奶，通过加热处理杀死其中的细菌，从而延长保质期，A符合题意。 B．腌制法是一种通过添加盐、糖、醋等调味料来抑制微生物生长和繁殖的方法，常用于保存蔬菜、肉类等食品。然而，鹅颈瓶实验与腌制法没有直接关系，B不符合题意。 C．脱水法是一种通过去除食品中的水分来抑制微生物生长和繁殖的方法，常用于保存水果、蔬菜等食品。同样，鹅颈瓶实验与脱水法也没有直接关系，C不符合题意。 故选A。 32. 显微镜是生命科学研究中使用的重要仪器，据显微镜结构图，回答问题： （1）转动_______（填标号）时，镜筒的升降范围较小，从而使观察到的物象更加清晰。 （2）某同学用5×的目镜、10×的物镜进行观察，则该同学观察到的细胞放大倍数是_______。 （3）接近载玻片的镜头是______（填标号）。 （4）对物像具有放大作用的是[ ]______和[ ]______。 （5）能较大范围地升降镜筒的是：[ ]______。 （6）能反射光线的是[ ]_______，能调节光线强弱的是[ ]______和[ ]______。 【答案】（1）⑧ （2）50倍 （3）③ （4） ①. ①目镜 ②. ③物镜 （5）⑦粗准焦螺旋 （6） ①. ⑤反光镜 ②. ④遮光器 ③. ⑤反光镜 【解析】 【分析】 图中：①目镜，②转换器，③物镜，④遮光器，⑤反光镜，⑥镜座，⑦粗准焦螺旋，⑧细准焦螺旋，⑨镜臂。 【小问1详解】 在显微镜中，转动⑧细准焦螺旋时，镜筒的升降范围较小。这是因为在初步对焦后，细准焦螺旋用于进行更精细的调整，使观察到的物象更加清晰。 【小问2详解】 某同学用5×的目镜、10×的物镜进行观察，那么该同学观察到的细胞放大倍数就是目镜和物镜放大倍数的乘积，即5×10=50倍。 【小问3详解】 接近载玻片的镜头是③物镜。物镜是显微镜中靠近被观察物体的镜头，它负责将物体放大并投影到目镜上。 【小问4详解】 对物像具有放大作用的是①目镜和③物镜。目镜靠近观察者的眼睛，物镜靠近被观察的物体，它们共同决定了显微镜的放大倍数。 【小问5详解】 ⑦粗准焦螺旋用于在观察前进行初步的对焦，它可以较大范围地升降镜筒，使观察者能够快速找到被观察的物体。 【小问6详解】 能反射光线的是⑤反光镜，它位于显微镜的底部，用于反射光线到镜筒中，照亮被观察的物体。能调节光线强弱的是④遮光器和⑤反光镜。遮光器上有大小不同的光圈，可以通过调节光圈的大小来改变进入镜筒的光线的强弱。反光镜则可以通过调节其角度来改变反射光线的方向和强度。 33. 根据图回答问题： （1）上图中属于植物细胞的是_______图。 （2）结构C中含有______物质。 （3）切番茄流出的红色汁液是______，主要来自结构[ ]_______。 （4）图中B的功能是起保护和_______的进出。 【答案】（1）乙 （2）遗传 （3） ①. 细胞液 ②. E液泡 （4）控制物质 【解析】 【分析】图甲为动物细胞，图乙为植物细胞，A细胞壁，B细胞膜，C细胞核，D细胞质，E液泡，F叶绿体。 【小问1详解】 动植物细胞的相同点是都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，不同点是植物细胞比动物细胞多了细胞壁、液泡、叶绿体。由题图可知，乙图有A细胞壁、E液泡、F叶绿体，属于植物细胞。 【小问2详解】 C细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库；细胞核控制着生物的发育和遗传。 【小问3详解】 液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及营养物质等。因此，切番茄流出的红色汁液是细胞液，主要来自结构E液泡。 【小问4详解】 图中B细胞膜具有保护和控制物质进出的作用；细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $