5.1 认识图形（课件）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版

第1课时 认识图形 北师版数学一年级上册 第五单元 有趣的立体图形 情境导入 一 同学们，你们知道上面这些物品是什么形状的吗？ （教科书第72页图） 新课探究 二 （教科书第72页） 说一说，图中有哪些物品？把它们分类。 我把方方正正的放在一起。 球圆圆的可以滚来滚去……。 按形状把物品分为四类： 按能否滚动把物品分为两类： 不能滚动的： 能滚动的： 照样子分一分，认一认。 认识 （ ） 长方体 长长的，有6个平平的面，面有大有小。 长方体 认识 （ ） 正方体 方方正正的，有6个平平的面，面的大小一样。 正方体 认识 （ ） 圆柱 认识 （ ） 圆柱 上下一样粗，两头是圆圆的、平平的面。 圆柱 圆圆的，没有平平的面。 圆柱 玩一玩，说一说。 （教科书第73页） ③两头平平的、圆圆的，上下一样粗——圆柱。 ②方方正正的，有平平的面——正方体。　 ④圆圆的——球。 ①长长方方的，有平平的面——长方体。 提示：1. 根据语言描述，明确立体图形的名称。 提示：2. 推动立体图形，感知立体图形的特点。 长方体、正方体在平面上推动起来很费力。圆柱和球能在平面上滚动，但滚动的方式不一样。圆柱的侧面能在一定方向上滚动，而球能向任意方向滚动。 （教科书第73页练一练） 随堂练习 三 1. 找朋友。 2. 填一填。 3 1 2 1 3. 搭一搭。 提示：上图由4个圆柱、1个长方体和1个正方体搭成。 从左边数，第( )个是 ，第( )个和第( ) 个是 。 3 1 6 从右边数，第( )个是 ，第( )个和第( )个是 。 1. 数一数，填一填。 右 左 2 3 5 培优训练 四 2. 接着摆什么？画一画。 1. 分一分，形状特征相同的连一连。 知识点1 认识生活物品的形状并寻找外形的共同点 基础导学练 1 2 3 4 点拨：本题考查立体图形的初步认识，仔细观察图中的物品，把形状相同的连在一起即可。 基础导学练 1 2 3 4 2. 观察下面的图形，把每组中不同类的圈出来。 点拨：第1 组中有3 个圆柱、1 个球，圈球；第2 组中有3 个长方体、1 个圆柱，圈圆柱；第3 组中有3 个正方体、1 个长方体，圈长方体；第4 组中有3 个球、1 个正方体，圈正方体。 基础导学练 1 2 3 4 3. 连一连。 知识点2 提炼名称，认识数学方面的立体图形 基础导学练 1 2 3 4 点拨：根据生活中物品的外形特点与对应的立体图形及其名称连起来即可。 基础导学练 1 2 3 4 4. 数一数，填一填。 有( )个 有( )个 有( )个 有( )个 提升点 正确数出各立体图形的总数 5 3 4 3 应用提升练 1 2 3 4 点拨：根据立体图形的特点进行分类，可以用标数字的方法数，注意不要漏数或重复。 应用提升练 1 2 3 4 课堂小结 五 长方体 长长的、方方的，有6个大小不一的平平的面。　 正方体 方方正正的，有6个完全相同且平平的面。　 上下一样粗，两头平平的，侧面是曲面。侧面着地时可以向两边滚动。　 圆柱 球 圆圆的，没有平平的面，可以向任意方向滚动。　 课 后 作 业 1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。 $$