4.6 乘车（课件）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）

第6课时 乘车 北师版数学一年级上册 第四单元 10以内数加与减 1 复习导入 一 看图写算式。 10个 ？个 ？个 = = 10 3 7 − + 5 5 10 2 + + = 新课探究 二 （教科书第57页） 现在车上一共有多少人？画一画，填一填。 车上有2人。 车上有2人。 用1个○代表1人。 ○○→车上有2人 ○○○→到三家店站时上车3人，没人下车 ○○○→到七里庄站时上车3人，没人下车 4 车上有2人。 用1个○代表1人。 ○○ ○○○ ○○○ 要求现在车上一共有多少人，就是把三部分人数合在一起。 先算2加3，再算它们的得数加3。 5 + + = 2 3 3 8 在一个算式里含有两个或两个以上加号的算式就是连加算式。 按从左到右的顺序，先把前两个数相加，再将得数与第三个数相加。 5 现在车上有多少人呢？ = ○○ ○○○ ○○○ 前门上车1人。 后门下车5人。 求车上的人数，即将车上原有的8人减去后门下车人数5人，再加上前门上车人数1人。列式为：8−5+1。 →先算8−5； →再画一个圈表示上车的1人； →即再用8−5的得数加1. 5 = 8 1 − + 4 3 按从左往右的顺序进行计算，即先算前两个数，再用结果与第三个数相加或相减。 在一个算式里既含有加号，又含有减号，这样的算式就是加减混合算式。 = 现在车上有多少人呢？ 车上有4人。 “终点站” 到了。 前门下车2人。 后门下车1人。 求车上的人数，即将车上原有人数4人减去前门下车人数2人，再减去后门下车人数1人。列式为：4−2−1。 ○○○○ →用连减计算。 2 = 4 1 − − 1 2 在一个算式里含有两个或两个以上减号的算式就是连减算式。 按从左到右的顺序，先把前两个数相减，再将得数与第三个数相减。 说一说，你发现了哪些数学信息？ （教科书第58页试一试） 合唱队里有4个男生，5个女生。 第一排有2人，第二排有3人…… ①合唱队里有4个男生，5个女生。 答案不唯一。示例： ②第一排有2人，第二排有3人，第三排有4人。 一共有几个小朋友？可以这样列式…… 想一想，提出一个数学问题，并列式解答。 ①合唱队一共有多少人？ 4+5=9(人) 或2+3+4=9(人) 答案不唯一。示例： ②男生比女生少多少人？ 5−4=1(人) （教科书第59页练一练） 随堂练习 三 = 2 3 4 9 5 + + 1.（1）一共有几个 ？ （2）一共有多少人？ = 3 3 3 9 6 + + 2. （1）说一说，你发现了 哪些数学信息？ 原来有8条金鱼，游走了3条，又游来了2条。 （2）提出一个数学问题 并列式解答。 如：现在有多少条金鱼？ 8−3+2=7(条) 口答：现在有7条金鱼。 （答案不唯一） 3. 10−8+5= 10−7−3= 4+2+1= 2+7+1= 6−3+7= 3+5−6= 7 0 7 10 10 2 4. 10个小朋友做游戏。 尝试提出数学问题，并解答。 答案不唯一。示例：藏在房子后面的有几人？ 10−3−1=6(人) 口答：藏在房子后面的有6人。 培优训练 四 1. 想一想，每种图形各代表几？ △+△−□=5 □+☆+☆=9 △+□+☆=8 △=（ ） □=（ ） ☆=（ ） 1 3 4 21 2. 在○里填上合适的数，使每条线上的三个 数相加都得9。 3 3 4 5 0 6 2 1 1. 现在车上有多少人？ 知识点 解决连减数学问题并计算 9 － 3 － 5 1 6 3 6 6 5 1 基础导学练 1 2 3 点拨：车上原来有9 人，从后门下车3 人，从前门下车5 人，求车上还剩的人数，就是用车上原来的人数先减去从后门下车的人数，再减去从前门下车的人数。 基础导学练 1 2 3 2. 算一算。 9 －4 － 5= 10 －7 － 1 = 8 －4 － 2 = 7 －1 － 3= 6 － 2 ＋ 3= 10 －3 － 6 = 0 2 2 3 7 1 点拨：计算连减、加减混合运算时，按从左到右的顺序进行计算。 基础导学练 1 2 3 3. 说一说，你发现了哪些数学信息？ 提升点 获取数学信息用多种方法解决问题 6 2 2 5 5 应用提升练 1 2 3 想一想，补充下面的数学问题，并列式解答。 ___________有___________个小朋友？ 方法一： = 方法二： = 一共 几 6 ＋ 2 ＋ 2 10 5 ＋ 5 10 应用提升练 1 2 3 点拨：仔细观察题图并数一数，可知台上已经站了6 人，又来了2 人，又接着来了2 人，求一共有几个小朋友，就是把三部分人数合起来，列连加算式解答。数一数图中的男生有5 人，女生有5 人，求一共有几个小朋友，用加法计算。 应用提升练 1 2 3 三个数相加，要从左往右依次计算，先把前两个数相加，然后与第三个数相加。 三个数相减，要从左往右依次计算，先把前两个数相减，然后与第三个数相减。 加减混合，要从左往右依次计算，即先算前两个数，再与第三个数相加减。 课堂小结 五 1 2 3 课 后 作 业 1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。 $$