贵州省黔东南苗族侗族自治州凯里市第十二中学2024--2025学年统编版七年级历史上学期期中试卷

凯里市第十二中学2024--2025学年度第一学期期中质量检测 七年级历史试卷 （时间：60分钟 分值：100分） 命题人： 审题人： 一、选择题(本大题有20小题，每小题2分，共40分) 1．下图是发现于北京人遗址的部分石制品。对此判断比较合理的是(　　) A．北京人会制作和使用工具 B．北京人已经学会保存火种 C．北京人保留了部分猿的特征 D．北京人进入了新石器时代 2．下表所列考古遗存，可用于研究我国远古时期(　　) 遗址名称 时间 遗存 北京门头沟东胡林遗址 距今11000—9000年 炭化人工栽培粟和黍 浙江浦江桥头遗址 距今11000—8500年 炭化的稻米、稻壳 福建平潭壳丘头遗址群 距今 7500—3000年 陶片上稻、粟、黍等印痕 A.早期人类起源 B．原始农业的兴起和发展 C．冶炼技术水平 D．原始部落联盟间的关系 3．考古工作者在河姆渡遗址发现多处稻谷、稻草的堆积层，层厚20—50厘米，最厚处超过1米，若折算成稻谷，可达12吨以上。这可用于印证河姆渡人(　　) A．已经从事农业生产 B．初步产生物品交换 C．广泛使用青铜工具 D．开始推广牛耕技术 4．2023年4月5日上午，癸卯清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省黄陵县举行。桥山永翠，神州儿女共筑中国梦；古柏常青，炎黄子孙同叙华夏情。与华夏族的形成密切相关的传说是(　　) A．盘古开天 B．炎黄传说 C．禅让传说 D．大禹治水 5．通过分封制度，“周人终于建立了一个拥有广袤领土的强大国家”，使西周王朝的统治触角伸向了遥远的地方。据此可知，分封制(　　) A．强化了诸侯的权力 B．扩大了统治范围 C．加速了西周的灭亡 D．确立了君主专制 6．以下示意图中的①处应填写的是(　　) A．周王室的衰微 B．诸子百家的出现 C．水利工程的兴修 D．铁器、牛耕的使用 7．据《史记》记载，春秋时期，楚国国君熊通要求提升爵位等级，遭到周桓王拒绝。熊通“乃自立，为(楚)武王”。这表明当时(　　) A．民族矛盾日益尖锐 B．王位世袭制度消亡 C．朝政腐败百姓反抗 D．周王地位受到挑战 8. 当代中国，教育是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子的下列观点中，有利于解决教育公平问题的是( ) A．因材施教 B．温故知新 C．有教无类 D．仁者爱人 9．战国时期，生产力水平不断提高，推动社会结构发生重大变化；同时，兼并战争日益激烈，要求各国实行君主集权，建立更严密的管理体制。以上内容说明的是(　　) A．铁器、牛耕推广的原因 B．商鞅变法的背景 C．秦国完成统一的过程 D．百家争鸣的影响 10．《商君书》记载：“能得爵首(敌人首级)一者，赏爵一级，益田一顷，益宅九亩”。这一记载体现了商鞅变法措施中的(　　) A．奖励军功 B．鼓励耕织 C．改革户籍制度 D．废除井田制 11．因堰而起、因水而兴的都江堰市如今已是全国知名的旅游城市，优质的自然资源奠定了其独有的旅游格局。这反映都江堰(　　) A．发挥防洪灌溉等多方面作用 B．使成都平原成为“天府之国” C．在世界水利史上有独特地位 D．作为水利遗产创造新的价值 12．有学者认为：“自周之衰，文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外……于是诸子九流各创其学说。”该学者意在说明(　　) A．中央集权制度建立 B．学术思想蓬勃兴起 C．奖励军功普遍实施 D．官学兴起开启民智 13．春秋战国时期，诸侯争霸，列国兼并，社会动荡。对此，诸子百家提出了许多不同的治理方案。秦的发展和统一证明了最适应当时社会形势的方案是(　　) A．道家：顺其自然，无为而治 B．儒家：为政以德，仁政治国 C．墨家：兼爱非攻，尚贤节俭 D．法家：以法治国，中央集权 14．史料是人们了解过去、认识历史的重要依据。下列史料可以作为研究商周时期社会状况一手史料的是(　　) A．司马迁的《史记》 B．西周毛公鼎及铭文 C．电视剧《封神演义》 D．二里头的都城遗址 15．通过下面的“甲骨文字形举例”，可以发现甲骨文(　　) A．字形不具有延续性和传承性 B．具备了汉字的基本结构 C．造字方法最主要为假借 D．文字载体多数是青铜器 16．公元前223年农历二月，秦军将士“黑夫”和“惊”兄弟二人给大哥“衷”写了一封信，信中写道：“战事不知要持续多久”。据此可以推断出(　　) A．信中的“战事”发生于秦、赵之间 B．该信书写在纸张上 C．信中“战事”的目的是统一全国 D．该信采用楷书书写 17．秦始皇每天“以衡石量书”，确定阅览百来斤文书的日定额，不完成定额，不能休息。他在宣扬自己功绩的琅琊刻石中称“皇帝之功，勤劳本事”。秦始皇的勤劳主要是由于(　　) A．权力集中于皇帝之手 B．书写材料较为落后 C．寻求仁政的政治声望 D．中央集权效率低下 18．秦朝建立后，统一文字、货币、度量衡；北击匈奴，修筑长城；征服南越，在岭南置郡，实行军事镇守和行政管理。秦朝上述举措(　　) A．不利于经济的发展 B．导致国家的分裂动荡 C．不利于文化的交流 D．适应了国家统一的需要 19．诗歌和童谣是我们了解历史的一种途径。在秦朝时期，流行这样一句童谣：“阿房，阿房，亡始皇。”这句童谣暗指(　　) A．秦朝的刑法特别残酷 B．秦朝滥用民力，民怨沸腾 C．秦始皇将葬于阿房宫 D．阿房将发动起义灭亡秦朝 20.成语作为一种语言精华，其蕴含的历史信息是文化传承的重要媒介，对历史教学也有特殊的价值。下列成语与项羽巨鹿之战史实有关的是（ ）。 A四面楚歌 B破釜沉舟 C围魏救赵 D退避三舍 二、填空题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。 21. 公元前770年，周平王将国都从 东迁洛邑，我国历史从此进入东周时期。 22. 是战国时期规模最大的歼灭战，该战役为日后秦统一中国扫清了道路，并为后人留下了“纸上谈兵”的成语故事。 23. 图示可以直观地展示历史发展过程的各种联系。下面示意图★处应该填入的水利工程是 。 24. 春秋末期的孙武是兵家学派的创始人，他的《 》一书奠定了我国古代军事理论的基础。 25. 战国时期问世的《 》总结了当时的医学经验，介绍了针灸、按摩等治疗方法，是中医学的奠基之作。 三、材料分析题(本大题有2小题，26题15分，27题15分，共30分) 26. 春秋战国时期，社会处于转型时期，生产力迅速发展，在各领域出现了大变革的局面。某校七年级(1)班的同学们开展了一场相关历史的探究活动，请你参与。(15分) 材料一 图A 春秋时期青铜牺尊 图B 战国时期双镰铁范 材料二 战国时期，秦国蜀郡郡守李冰为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了都江堰。在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内江、外江，调节两江的水量，枯水季节将水调入内江，以利灌溉；涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。 材料三 公元前356 年，商君在秦孝公的支持下开始变法。法令规定：废除土地国有制，国家承认私人的土地所有权；凡是努力从事农耕，生产粮食、布帛多的人可免除徭役，作为奖励；禁止弃农经商；凡是在战场上杀敌立功的人，赏给爵位或官职；在全国合并乡村城镇为县，由国君直接派官吏治理。 (1) 材料一中的文物说明我国春秋战国时期在农业方面出现了什么进步？(2 分)结合所学知识，概括这些进步所带来的影响。(3分) (2) 根据材料二，指出李冰主持建造都江堰的目的并概括都江堰的作用。(3 分)指出都江堰的修建体现了什么理念。(2分) (3) 材料三中的“商君”是谁？(1 分)根据材料三，概括“商君”变法的主要措施。(2 分)结合所学知识，简要分析这次变法的意义。(2 分) 27.阅读材料，完成下列要求。 材料一 己所不欲，勿施于人 材料二 他认为“道”是孕育万物的总根源，也是万事万物运行的总规律，人们要顺应事物的内在规律来行事。 材料三 他主张君主治国靠法令、权术和威慑，以使臣民慑服。 （1）材料一中的记录是中国古代哪位思想家的言论？他主张有教无类，为追求教育公平作了哪些贡献？（4分） （2）指出材料二体现了哪个学派的言论？这一学派的创始人是谁？他的政治主张是什么？（4分） （3）指出材料三的他是谁？属于哪个学派的？在治理国家方面提出的主张是什么？（4分） （4）联系实际，谈谈当代的我们如何弘扬中华优秀传统文化？（3分） 四、探究题（20分） 28.阅读材料，回答问题。（10分） 材料一 西周统治者把土地、臣民封赐给同姓或异姓贵族，建立起许多小诸侯国，历史上称为“授民授疆土”。 材料二 嫡长子继承制是为了防止诸子争夺王位，以确保王位的平稳更替。 （1）两则材料反映了西周时期怎样的政治制度？（2分） （2）如果你是当时一国的诸侯，那么你应该向当时的天子尽怎样的责任？（2分） （3）在这一制度下，最高等级是什么？ 最低等级是什么？（2分） （4）西周统治者采取上述政治制度的目的是什么？在当时起了怎样的重要作用？（4分） 29.阅读下列材料：（10分） 材料一　秦末有一老农这样讲述他家的生活情况：“我家有三子,老大修长城,多年未相逢,老二戍边关,至今未归还;老三忙耕田,租税沉甸甸;饭菜不得饱,一家难团圆;敢怒不敢言,惟恐遭劫难。” 材料二　他们斩木为兵,揭竿为旗,中国历史上第一次农民大起义在大泽乡爆发了。 请回答： （1）材料一反映了秦末的什么社会现象?可以看出这种社会现象具体表现在哪些方面?对社会造成了怎样的影响?（6分） （2）材料二中的农民起义领袖是谁?他们为什么要进行起义?（2分） （3）材料一与材料二之间有无联系?为什么?（2分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$