精品解析：辽宁省联考2023-2024学年七年级上学期阶段练习（四）生物试题

2023—2024学年度（上）阶段练习（四） 七年级生物学 （考试时间：40分钟；试卷满分：30分） 温馨提示：考生答题时，必须将答案写在答题卡上，答案写在本试卷上无效。 一、选择题（本题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题只有一个正确选项） 1. 骆驼和骆驼刺是沙漠地区常见的动物和植物，它们结构和功能的基本单位是（ ） A. 叶绿体 B. 细胞 C. 器官 D. 系统 【答案】B 【解析】 【分析】1．细胞既是生物生命活动的结构上的基本单位，又是功能上的基本单位。 2．叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。叶绿体中含有叶绿素，叶绿素能够吸收光能，为光合作用提供能量。 【详解】除病毒外，生物都是由细胞构成的。绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。可见，骆驼和骆驼刺的结构和功能的基本单位都是细胞，ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 2. 在一定自然区域内，所有生物及其生活的环境共同构成生态系统。地球上最大的生态系统是（ ） A. 陆地生态系统 B. 海洋生态系统 C. 湿地生态系统 D. 生物圈 【答案】D 【解析】 【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统。 【详解】A．陆地生态系统是指地球陆地表面由陆生生物与其所处环境相互作用构成的统一体，但不是最大的生态系统，A错误。 B．海洋生态系统是海洋中由生物群落及其环境相互作用所构成的自然系统，也不是最大的生态系统，B错误。 C．湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，同样不是最大的生态系统，C错误。 D．生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，D正确。 故选D。 3. 每年的9月中旬至10月中旬，是关门山最美的季节，枫叶染满山。使枫叶变红的主要非生物因素是（ ） A. 温度 B. 水分 C. 土壤 D. 光照 【答案】A 【解析】 【分析】影响生物生活的环境因素包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。枫叶变红一般与温度变化有关。 【详解】A．随着秋季气温降低，昼夜温差增大，枫叶中的叶绿素在低温等因素的影响下逐渐分解。而枫叶中本身存在的花青素等色素（花青素在酸性条件下呈红色），在叶绿素减少的情况下就显现出来，使枫叶变红，因此温度是使枫叶变红的主要非生物因素，A正确。 B．水分主要影响植物的生长状态等，不是使枫叶变红的主要非生物因素，B错误。 C．土壤主要为植物提供营养物质和生长的基础，不是使枫叶变红的主要非生物因素，C错误。 D．光照主要影响植物的光合作用等，不是使枫叶变红的主要非生物因素，D错误。 故选A。 4. 下列有关生物与环境的说法中，正确的是（ ） A. “螳螂捕蝉，黄雀在后”，体现了环境影响生物 B. “草盛豆苗稀”，体现了非生物因素对生物的影响 C. “千里之堤，溃于蚁穴”，体现了生物对环境的影响 D. “谷雨，谷得雨而生也”，体现了生物对生物的影响 【答案】C 【解析】 【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。生物的生存离不开环境，生物在适应环境的同时，也能影响和改变环境。 【详解】A“螳螂捕蝉，黄雀在后”中的生物之间是捕食关系，体现了生物因素对生物的影响，A错误。 B“草盛豆苗稀”，体现了生物因素草对生物豆苗的影响，B错误。 C“千里之堤，溃于蚁穴”，蚂蚁的巢穴可以破坏堤坝，体现了生物对环境的影响，C正确。 D“谷雨，谷得雨而生也”，谷雨前后，适于播种与移栽植物，这体现了非生物因素水分对生物的影响，即环境影响生物，D错误 。 故选C。 5. 下列关于单细胞生物说法中，错误的是（ ） A. 整个身体只有一个细胞组成 B. 衣藻、变形虫均属于单细胞生物 C. 能独立完成摄食、呼吸、运动等生命活动 D. 单细胞生物太小，不能对外界刺激作出反应 【答案】D 【解析】 【分析】单细胞生物的身体只由一个细胞构成，但能够像多细胞生物体一样，独立进行运动、呼吸、消化、生殖等多项生命活动。 【详解】A．单细胞生物的整个身体只由一个细胞构成，故A正确。 B．衣藻属于单细胞藻类，变形虫属于单细胞动物，两者都是由一个细胞构成的单细胞生物，故B正确。 C．单细胞生物能够独立完成摄食、呼吸、运动等各项生命活动，例如草履虫依靠口沟完成取食；氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜；食物泡能完成食物的消化和吸收；伸缩泡及收集管能够收集代谢废物和多余的水分，并排到体外；胞肛排出不能消化的食物残渣；靠纤毛的摆动在水中旋转前进，故C正确。 D．单细胞生物虽然个体很小，但能对外界刺激作出反应，例如草履虫能够逃避有害刺激，趋向有利刺激，故D错误。 故选D。 6. 橘子皮内层的白色“筋络”称为橘络，具有通络、化痰止咳之功效。从组织的角度看，橘络属于（ ） A. 营养组织 B. 上皮组织 C. 输导组织 D. 保护组织 【答案】C 【解析】 【分析】植物的主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等。 【详解】A．营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能。植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织，A不符合题意。 B．上皮组织是动物体的基本组织，B不符合题意。 C．输导组织属于植物组织，输导组织是植物体中担负物质长途运输的主要组织，其细胞呈管状并上下连接，形成一个连续的运输通道。橘子皮内层的“筋络”称为橘络，橘络由导管和筛管组成，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，因此结合分析可知，橘络属于输导组织，C符合题意。 D．保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，D不符合题意 故选C。 7. 超市生鲜区使用喷雾加湿器后，蔬菜看起来就格外新鲜，原因是（ ） A. 细胞吸水，蔬菜硬挺 B. 细胞吸水，蔬菜柔软 C. 细胞失水，蔬菜柔软 D. 细胞失水，蔬菜硬挺 【答案】A 【解析】 【分析】植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞的细胞液浓度的大小。当周围水溶液的浓度大于细胞的细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞的细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。 【详解】当周围水溶液的浓度大于细胞的细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞的细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。超市生鲜区使用喷雾加湿器后，蔬菜看起来就格外新鲜，这是由于蔬菜的细胞液浓度大于外界溶液（清水）浓度，细胞吸水，使蔬菜硬挺，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 8. 下列种植措施中，主要应用植物呼吸作用原理的是（ ） A. 傍晚移栽 B. 带土移栽 C. 中耕松土 D. 延长光照 【答案】C 【解析】 【分析】植物的呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。中耕松土有利于空气进入土壤，促进根的呼吸作用。傍晚移栽是为了减少蒸腾作用散失水分；带土移栽是为了保护幼根和根毛；延长光照主要是利用光合作用原理。 【详解】A．傍晚移栽是为了降低蒸腾作用，减少水分的散失，A错误。 B．带土移栽是为了保护幼根和根毛，提高移栽的成活率，B错误。 C．中耕松土可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长，C正确。 D．延长光照是为了增加光合作用的时间，提高光合作用的效率，D错误。 故选C。 9. 蒸馒头用的小麦面粉，营养物质主要来自种子结构中的（ ） A. 胚芽 B. 胚乳 C. 子叶 D. 胚根 【答案】B 【解析】 【分析】单子叶植物和双子叶植物都属于种子植物中的被子植物，都能产生种子，单子叶植物的种子有一片子叶，有胚乳，营养物质贮存在胚乳内，叶脉多为平行脉，根为须根系；双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳，营养物质贮存在子叶内，叶脉多为网状脉，根多为直根系。 【详解】A．胚芽将来发育成植物的茎和叶，A错误。 B．小麦属于单子叶植物，有胚乳，营养物质贮存在胚乳内；因此，蒸馒头用小麦面粉，营养物质主要来自种子结构中的胚乳，B正确。 C．在种子萌发时，子叶将胚乳内的营养物质转运给胚芽、胚轴和胚根，C错误。 D．胚根将来发育成植物的根，D错误。 故选B。 10. “明前茶，两片芽。”叶芽中能发育成茶树新叶的结构是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】B 【解析】 【分析】观图可知：①生长点、②幼叶、③芽轴、④芽原基。 【详解】A．①生长点使芽轴不断伸长，A不符合题意。 B．②幼叶发育成叶，B符合题意。 C．③芽轴发育成茎，C不符合题意。 D．④芽原基发育成侧芽，D不符合题意 故选B。 11. 在温室大棚里种植农作物时，以下措施不能提高农作物产量的是（ ） A. 降低大棚内二氧化碳浓度 B. 合理密植 C. 夜间适当降低大棚内温度 D. 适当延长光照时间 【答案】A 【解析】 【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度。 （2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 【详解】A．二氧化碳是绿色植物光合作用的原料，降低二氧化碳的浓度能降低光合作用的速率，导致农作物产量降低，A符合题意。 B．合理密植能够充分利用光照，增强植物的光合作用，达到增产的目的，B不符合题意。 C．呼吸作用受温度的影响，在一定范围内，温度越高呼吸作用越强，温度越低呼吸作用越弱；因此，夜间适当降低大棚内温度，可以降低呼吸作用，减少有机物消耗，有利于提高农作物产量，C不符合题意。 D．光是光合作用的必要条件，延长光照时间可以增加光合作用进行的时间，有利于农作物产量的提高，D不符合题意。 故选A。 12. 下列关于光合作用对生物圈意义的说法，错误的是（ ） A. 为生物圈中的生物提供了氧气来源 B. 可维持自然界中二氧化碳和氧气的平衡 C. 石油中的能量与古代绿色植物的光合作用有关 D. 直接为生物圈中的其他生物提供了食物和能量 【答案】D 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 光合作用的意义包括为生物圈中的生物提供氧气来源、维持自然界中二氧化碳和氧气的平衡、为生物圈中的其他生物提供食物和能量等。 【详解】A．绿色植物通过光合作用释放氧气，为生物圈中的生物提供了氧气来源，A正确。 B．绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳—氧平衡，B正确。 C．古代绿色植物通过光合作用将光能转化为化学能，储存在有机物中，经过漫长的地质年代，这些有机物在地下经过复杂的变化形成了石油等化石燃料。所以，石油中的能量与古代绿色植物的光合作用有关，C正确。 D．绿色植物通过光合作用制造的有机物，一部分用于构建植物体自身，一部分通过食物链和食物网为生物圈中的其他生物提供食物和能量。可见，绿色植物是直接或间接为生物圈中的其他生物提供了食物和能量，D错误。 故选D。 二、非选择题（本题包括3小题，每空0.5分，共18分。注意：除特殊说明外，在“[ ]”内填图中的序号或字母，在“横线”上填文字） 13. 洋葱是观察植物细胞的理想材料，其管状叶伸展于空中，进行光合作用；鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质。同学们利用显微镜观察了洋葱根尖、鳞片叶内表皮、管状叶的结构。结合图示回答相关问题： （1）从植物体结构层次角度看，图一所示的管状叶和鳞片叶均属于_____，由多种组织构成。 （2）与鳞片叶相比，管状叶细胞特有的能量转换器是_____，其光合作用产生的有机物通过_____（填“导管”或“筛管”）运输给鳞片叶，使其富含营养物质。 （3）切洋葱时，会有刺激性气味物质释放出来，这些物质贮存在图二细胞结构的[_____]中。 （4）图三所示根尖纵切示意图中，吸收水和无机盐的主要区域是[_____]，该区部分表皮细胞向外突出形成_____，扩大了根尖的吸收面积；c_____区的细胞可通过_____过程使根部细胞数量增多，通过_____过程发育为其他区域的细胞，实现根的生长和发育。 （5）图四所示洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片中，细胞中染色最深的结构是_____，对生物的_____起着控制作用。这个结构位于图二细胞结构中的[_____]。 （6）要想将图四B中的物像移到视野中央，应将装片向_____方向移动。从A→C的过程需要调节显微镜的_____（填结构名称）。 （7）若图一到图四表示植物体的各个层次，那洋葱的结构层次为图二→_____→图一（填写图序号，用“→”连接）。 【答案】（1）器官 （2） ①. 叶绿体 ②. 筛管 （3）⑤ （4） ①. a ②. 根毛 ③. 分生 ④. 分裂 ⑤. 分化 （5） ① 细胞核 ②. 发育和遗传 ③. ④ （6） ①. 左 ②. 细准焦螺旋 （7）图四→图三 【解析】 【分析】图二中，①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质，⑦线粒体。图三中，a成熟区，b伸长区，c分生区。 小问1详解】 器官是不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。绿色开花植物体通常都是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的，因此，从植物体结构层次角度看，图一所示的管状叶和鳞片叶均属于器官。 【小问2详解】 细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体。叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。鳞片叶没有叶绿体，管状叶有叶绿体，因此，与鳞片叶相比，管状叶细胞特有的能量转换器是叶绿体。导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。由许多管状活细胞上下连接而成，相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。光合作用制造的有机物通过筛管运输到鳞片叶，使其富含营养物质。 【小问3详解】 细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质，如色素、糖分等，洋葱中的刺激性气味物质贮存在图二细胞结构的⑤液泡中。 【小问4详解】 根尖的结构从顶端向上依次是：根冠、分生区、伸长区、成熟区。a成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部。成熟区的细胞已经停止伸长，开始分化。表皮细胞的一部分向外突出形成根毛，用于吸收水分和无机盐。c分生区细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，排列紧密，具有强烈分裂能力，是典型的顶端分生组织，能不断分裂产生新细胞，使细胞数量增多，还能通过分化过程发育为其他区域的细胞，实现根的生长和发育。 【小问5详解】 图四所示洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片中，细胞中染色最深的结构是细胞核。细胞核中有遗传物质，即DNA，DNA上有指导生物发育的全部信息，细胞核控制着生物的发育和遗传。 【小问6详解】 显微镜下看到的是上下、左右均颠倒的倒像，玻片的移动方向和物像的移动方向正好相反。图四B中的物像偏视野的左方，向左方移动玻片，物像正好向右移动回到视野中央。细准焦螺旋的作用是较小幅度地升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。从A→C的过程，视野更加清晰，需要调节显微镜的细准焦螺旋。 【小问7详解】 植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。图一表示洋葱植物体，图二表示洋葱细胞，图三表示洋葱的器官，图四表示洋葱的保护组织，因此，洋葱的结构层次为图二→图四→图三→图一。 14. 花生开花后，子房落到地里暗暗地结果，因此得名“落花生”。某兴趣小组的同学在学校种植基地种植花生，研究花生的生长发育过程。结合图示回答相关问题： （1）在播种前选用籽粒饱满的花生种子，是因为图一花生种子的结构中[_____]贮存着丰富的营养；播种后同学们用地膜覆盖，这样可以为花生种子萌发提供的外部条件是_____；种植前期一般还需要施一些农家肥或者复合肥，是为花生生长提供_____。 （2）同学们播种一段时间后花生的幼苗出土了，图一中的[_____]首先突破种皮，继续发育为图二中的⑤。⑤在土壤中吸收的水分通过⑥中的_____（填“导管”或“筛管”）运输至⑦等处，运输的动力主要来自_____（生理活动）。 （3）花生开花了，图三⑪_____中花药里的花粉落到⑩的过程，称为_____。花粉在⑩表面的粘液作用下开始萌发，长出花粉管。当花粉管进入⑧_____内部时，释放出精子，⑧中的卵细胞与一个精子结合，形成受精卵，这个过程叫做_____。 （4）子房落到地里会结出果实，图四所示的花生果皮是由图三中的⑨_____发育来的，⑫是由图三中的[_____]发育来的。 【答案】（1） ①. ① ②. 适宜的温度 ③. 无机盐 （2） ①. ④ ②. 导管 ③. 蒸腾作用 （3） ①. 雄蕊 ②. 传粉 ③. 胚珠 ④. 受精 （4） ①. 子房壁 ②. ⑧ 【解析】 【分析】（1）种子的萌发的外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。 （2）雌蕊和雄蕊与结出果实和种子有直接关系，因此，花中最重要的结构是雌蕊和雄蕊。完成传粉和受精以后，子房发育成果实，其过程如图： （3）图一中①是子叶，②是胚芽，③是胚轴，④是胚根；图二中⑤是根，⑥是茎，⑦是叶；图三中⑧是胚珠，⑨是子房壁，⑩是柱头，⑪是雄蕊；图四中⑫是种子，⑬是果皮。 【小问1详解】 花生是双子叶植物，营养物质贮存在两片肥厚的①子叶中，子叶为种子萌发提供充足的营养物质。种子的萌发的外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。播种后同学们用地膜覆盖，这样可以为花生种子萌发提供的外部条件是适宜的温度。一些农家肥或者复合肥的主要成分是含氮、磷、钾等元素的无机盐，施肥主要是为花生生长提供无机盐。 【小问2详解】 种子萌发时，会吸收水分，种子内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；随后胚轴伸长，发育成连接根和茎的部位；胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶。因此，同学们播种一段时间后花生的幼苗出土了，图一中的④胚根发育成图二中的⑤根。导管从下向上运输水分和无机盐，筛管从上向下运输有机物。故⑤根在土壤中吸收的水分通过⑥茎中的导管运输至⑦叶等处。植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，因此水分运输的动力都是来自植物的蒸腾作用。 【小问3详解】 图三花粉落到⑪雄蕊中花药里的花粉落到雌蕊⑩柱头上的过程，称为传粉。花粉在⑩柱头黏液的刺激下萌发出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达⑧胚珠。花粉管里有两个精子，花粉管沿柱头到达⑧胚珠内部后，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来出来，一个精子与⑧胚珠中的卵细胞相结合，形成受精卵，这个过程叫做受精。 【小问4详解】 花的子房在传粉、受精后发育成果实，果实包含了果皮及种子两个部分，果皮由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。因此图四所示的花生果皮是由图三中的⑨子房壁发育来的，⑫种子是由图三中的⑧胚珠发育来的。 15. 光合作用是生物圈中生物生存、繁衍和发展的基础。下图一、图二、图三是研究光合作用条件和产物的实验装置。结合图示回答相关问题： （1）图一是“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验装置。 ①该实验实验步骤的正确排列顺序_____（大写字母间用“→”连接）； ②步骤B将天竺葵置于暗处的原因是_____；步骤D用酒精灯水浴加热，可以观察到酒精颜色变绿，这是因为细胞结构中控制物质进出的_____被破坏，叶片中的叶绿素容易溶解在酒精中； ③经过部分遮光处理的a叶片遇碘液后，见光部分呈蓝色，说明见光部分有_____产生，遮光部分未变成蓝色，表明绿叶光合作用需要_____。 （2）收集图二实验装置中产生的气体，这些气体能够使带火星的木条复燃，说明光合作用产生了_____。 （3）图三是“检验光合作用需要二氧化碳”的实验装置。 ①该实验的变量是_____； ②选取同一株天竺葵的相似叶片做此实验，目的是_____； ③b锥形瓶中的叶片经过脱色、漂洗、滴加碘液后变蓝，而c锥形瓶中的叶片不变色，可以得到的实验结论是_____。 【答案】（1） ①. B→C→D→A ②. 使叶片中原有的淀粉全部转运和消耗 ③. 细胞膜 ④. 淀粉 ⑤. 光##光照 （2）氧气 （3） ①. 二氧化碳 ②. 控制单一变量 ③. 光合作用需要二氧化碳 【解析】 【分析】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气，叫光合作用。二氧化碳是光合作用的原料，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，光合作用的场所是叶绿体。 （2）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 （3）图一中，A表示显影观察，B表示暗处理，C表示遮光并光照，D表示酒精脱色。 （4）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【小问1详解】 ①《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。该实验的方法步骤的正确排列顺序：B暗处理→C部分遮光后光照→摘下叶片去掉黑纸片→D酒精脱色→A漂洗后滴加碘液检验→冲掉碘液观察叶色。 ②把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，使叶片中原有的淀粉全部运走或耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的。细胞膜把细胞内部与细胞外部的环境分隔开了，使细胞的内部环境保持相对的稳定性，维持其正常的生命活动，此外，细胞膜具有一定的选择性，能让对细胞生命活动有用的物质进入，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。菠步骤D用酒精灯水浴加热，可以观察到酒精颜色变绿，这是因为细胞结构中控制物质进出的细胞膜被破坏，叶片中的叶绿素容易溶解在酒精中。 ③经过部分遮光处理的a叶片遇碘液后，不变蓝，见光部分变蓝，说明见光部分有淀粉产生。遮光部分未变成蓝色，表明绿叶光合作用需要光。因此本实验所得到的结论是：光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 【小问2详解】 光合作用吸收二氧化碳，释放氧气。氧气有助燃的特性。收集图二实验装置中产生的气体，这些气体能够使带火星的木条复燃，说明光合作用产生了氧气。 【小问3详解】 ①图三b、c两锥形瓶中，b锥形瓶内是清水，c锥形瓶内是氢氧化钠溶液，由于清水不能吸收锥形瓶中的二氧化碳，而氢氧化钠溶液能吸收锥形瓶中的二氧化碳。所以该实验的变量是二氧化碳。 ②探究实验要遵循变量唯一的原则，即除了变量不同外其他的条件都应该相同。本实验的变量是二氧化碳，因此选取同一株天竺葵的相似叶片做此实验，目的是控制单一变量。 ③b锥形瓶内是装有清水，清水不能吸收锥形瓶中二氧化碳，其内的植物能进行光合作用，能制造淀粉等有机物。所以，该锥形瓶中的植物叶片经过脱色、漂洗、滴碘液等步骤处理后，可观察到的现象是叶片变成蓝色。而c锥形瓶中内的叶片因缺少二氧化碳作为原料，无法进行光合作用生成淀粉，滴加碘液后，c锥形瓶中内的叶片不变蓝。故可以得到的实验结论是光合作用需要二氧化碳。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年度（上）阶段练习（四） 七年级生物学 （考试时间：40分钟；试卷满分：30分） 温馨提示：考生答题时，必须将答案写在答题卡上，答案写在本试卷上无效。 一、选择题（本题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题只有一个正确选项） 1. 骆驼和骆驼刺是沙漠地区常见的动物和植物，它们结构和功能的基本单位是（ ） A. 叶绿体 B. 细胞 C. 器官 D. 系统 2. 在一定自然区域内，所有生物及其生活环境共同构成生态系统。地球上最大的生态系统是（ ） A. 陆地生态系统 B. 海洋生态系统 C. 湿地生态系统 D. 生物圈 3. 每年的9月中旬至10月中旬，是关门山最美的季节，枫叶染满山。使枫叶变红的主要非生物因素是（ ） A. 温度 B. 水分 C. 土壤 D. 光照 4. 下列有关生物与环境的说法中，正确的是（ ） A. “螳螂捕蝉，黄雀在后”，体现了环境影响生物 B. “草盛豆苗稀”，体现了非生物因素对生物的影响 C. “千里之堤，溃于蚁穴”，体现了生物对环境影响 D. “谷雨，谷得雨而生也”，体现了生物对生物的影响 5. 下列关于单细胞生物说法中，错误的是（ ） A 整个身体只有一个细胞组成 B. 衣藻、变形虫均属于单细胞生物 C. 能独立完成摄食、呼吸、运动等生命活动 D. 单细胞生物太小，不能对外界刺激作出反应 6. 橘子皮内层白色“筋络”称为橘络，具有通络、化痰止咳之功效。从组织的角度看，橘络属于（ ） A. 营养组织 B. 上皮组织 C 输导组织 D. 保护组织 7. 超市生鲜区使用喷雾加湿器后，蔬菜看起来就格外新鲜，原因是（ ） A. 细胞吸水，蔬菜硬挺 B. 细胞吸水，蔬菜柔软 C. 细胞失水，蔬菜柔软 D. 细胞失水，蔬菜硬挺 8. 下列种植措施中，主要应用植物呼吸作用原理的是（ ） A. 傍晚移栽 B. 带土移栽 C. 中耕松土 D. 延长光照 9. 蒸馒头用的小麦面粉，营养物质主要来自种子结构中的（ ） A. 胚芽 B. 胚乳 C. 子叶 D. 胚根 10. “明前茶，两片芽。”叶芽中能发育成茶树新叶的结构是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 11. 在温室大棚里种植农作物时，以下措施不能提高农作物产量的是（ ） A. 降低大棚内二氧化碳浓度 B. 合理密植 C. 夜间适当降低大棚内温度 D. 适当延长光照时间 12. 下列关于光合作用对生物圈意义的说法，错误的是（ ） A. 为生物圈中的生物提供了氧气来源 B. 可维持自然界中二氧化碳和氧气的平衡 C. 石油中的能量与古代绿色植物的光合作用有关 D. 直接为生物圈中的其他生物提供了食物和能量 二、非选择题（本题包括3小题，每空0.5分，共18分。注意：除特殊说明外，在“[ ]”内填图中的序号或字母，在“横线”上填文字） 13. 洋葱是观察植物细胞的理想材料，其管状叶伸展于空中，进行光合作用；鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质。同学们利用显微镜观察了洋葱根尖、鳞片叶内表皮、管状叶的结构。结合图示回答相关问题： （1）从植物体结构层次角度看，图一所示的管状叶和鳞片叶均属于_____，由多种组织构成。 （2）与鳞片叶相比，管状叶细胞特有的能量转换器是_____，其光合作用产生的有机物通过_____（填“导管”或“筛管”）运输给鳞片叶，使其富含营养物质。 （3）切洋葱时，会有刺激性气味物质释放出来，这些物质贮存在图二细胞结构的[_____]中。 （4）图三所示根尖纵切示意图中，吸收水和无机盐的主要区域是[_____]，该区部分表皮细胞向外突出形成_____，扩大了根尖的吸收面积；c_____区的细胞可通过_____过程使根部细胞数量增多，通过_____过程发育为其他区域的细胞，实现根的生长和发育。 （5）图四所示洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片中，细胞中染色最深的结构是_____，对生物的_____起着控制作用。这个结构位于图二细胞结构中的[_____]。 （6）要想将图四B中的物像移到视野中央，应将装片向_____方向移动。从A→C的过程需要调节显微镜的_____（填结构名称）。 （7）若图一到图四表示植物体的各个层次，那洋葱的结构层次为图二→_____→图一（填写图序号，用“→”连接）。 14. 花生开花后，子房落到地里暗暗地结果，因此得名“落花生”。某兴趣小组的同学在学校种植基地种植花生，研究花生的生长发育过程。结合图示回答相关问题： （1）在播种前选用籽粒饱满的花生种子，是因为图一花生种子的结构中[_____]贮存着丰富的营养；播种后同学们用地膜覆盖，这样可以为花生种子萌发提供的外部条件是_____；种植前期一般还需要施一些农家肥或者复合肥，是为花生生长提供_____。 （2）同学们播种一段时间后花生的幼苗出土了，图一中的[_____]首先突破种皮，继续发育为图二中的⑤。⑤在土壤中吸收的水分通过⑥中的_____（填“导管”或“筛管”）运输至⑦等处，运输的动力主要来自_____（生理活动）。 （3）花生开花了，图三⑪_____中花药里的花粉落到⑩的过程，称为_____。花粉在⑩表面的粘液作用下开始萌发，长出花粉管。当花粉管进入⑧_____内部时，释放出精子，⑧中的卵细胞与一个精子结合，形成受精卵，这个过程叫做_____。 （4）子房落到地里会结出果实，图四所示的花生果皮是由图三中的⑨_____发育来的，⑫是由图三中的[_____]发育来的。 15. 光合作用是生物圈中生物生存、繁衍和发展的基础。下图一、图二、图三是研究光合作用条件和产物的实验装置。结合图示回答相关问题： （1）图一是“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验装置。 ①该实验实验步骤的正确排列顺序_____（大写字母间用“→”连接）； ②步骤B将天竺葵置于暗处的原因是_____；步骤D用酒精灯水浴加热，可以观察到酒精颜色变绿，这是因为细胞结构中控制物质进出的_____被破坏，叶片中的叶绿素容易溶解在酒精中； ③经过部分遮光处理的a叶片遇碘液后，见光部分呈蓝色，说明见光部分有_____产生，遮光部分未变成蓝色，表明绿叶光合作用需要_____。 （2）收集图二实验装置中产生的气体，这些气体能够使带火星的木条复燃，说明光合作用产生了_____。 （3）图三是“检验光合作用需要二氧化碳”的实验装置。 ①该实验的变量是_____； ②选取同一株天竺葵的相似叶片做此实验，目的是_____； ③b锥形瓶中的叶片经过脱色、漂洗、滴加碘液后变蓝，而c锥形瓶中的叶片不变色，可以得到的实验结论是_____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$