5.2 珍惜师生情谊 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

5.2珍惜师生情谊 七年级上学期 道德与法治 第二单元 成长的空间 第五课 和谐的师生关系 第二框 师生交往理想而美好的状态 01 目 录 CONTENTS 如何建设和谐师生关系 02 课堂小结 03 课堂练习 04 生活观察 教师组织学生参加运动会 教师课后与学生进行交谈，倾听学生的心声。 老师和学生一起打球 教师为学生答疑解惑 组织者 陪伴者 倾听者 指导者 在师生交往中，老师扮演着指导者、组织者、倾听者、陪伴者等角色。 整理笔记 1、师生交往理想而美好的状态是什么？ 彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 整理笔记 2、如何建立和谐的师生关系？ 我们应主动理解、关心老师。 真诚接受老师的引领和指导。 正确对待老师的表扬和批评。 尊重并适应不同的老师。 议题一：“猫鼠大战”：破冰行动 印象深刻的师生交往场景 老师扮演的角色 老师对自己的影响 在学校，当我生病的时候，老师帮我去买药，还不时地询问好了没有 陪伴者 组织者 指导者 为参加学校运动会，老师组织我们一起准备参赛项目。 老师和我们像一家人，让我们感受到集体的温暖和归属感。 让我感受到了“家”一般的温暖，内心充满感动。 在课堂上学习中，老师提醒我们要认真听课，仔细做作业，课后及时复习 老师教给我们学习的方法，培养了我们良好的学习习惯，让我们的学习事半功倍。 活动一：探究与分享 问题：通过以上师生交往场景，总结师生交往理想而美好的状态。 彼此尊重、 教学相长、 携手共进 1、师生交往理想而美好的状态 议题小结 议题二：“智趣追逐”：教学相长 相互陪伴 共同成长 学生 老师 教学相长 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。   议题二：“智趣追逐”：教学相长 考试之后，石老师不厌其烦的教导同学们，但大家反应不一： A.东藏西窜，伺机逃脱 B.故意唱反调：不就一次考试吗？ C.表面应和，实际在想其他事情 D....... 你如何看待同学们这些行为？如果你在现场，你会如何对待石老师的教导？ 如何正确对待老师的引领和指导？ ①我们应主动理解、关心老师。 ②真诚接受老师的引领和指导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。 议题小结 议题二：“智趣追逐”：教学相长 讨论交流 1.你印象最深的一次被老师表扬或者批评的经历是什么？ 2.你觉得老师的表扬和批评分别意味着什么？ 3.你是如何对待老师的表扬和批评的？ 面对老师的表扬，我们该如何正确对待呢？请你继续续写和老师的故事： 《我和老师的故事》 老师夸了我数学成绩好，我认为__________________________ ________________________________________________________________________ 老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应该戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。 面对老师的批评，我们又该如何正确对待呢？请你继续续写和老师的故事： 《我和老师的故事》 在表扬我的同时，老师又严厉批评了我的语文成绩差，我认为_____________________________________________________________________________________________________ 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应吧注意力放在老师批评的内容上，理解老师 的良苦用心。 辣条一包 答对啦！ 答对啦！ 答错啦！ 答对啦！ 错啦！ 答对啦！ 怎么解决与老师之间的矛盾?鼠标戳一戳你想要的做法下面的气球，一起来看看对不对吧！ 反思冷静 不理老师 宽容理解 骂老师 坦诚沟通 尊重关心 活动3 自我反思，冷静、客观地分析原因 相信善意，多些宽容和理解 坦诚相待，注意沟通方式 求同存异，尊重关心 与老师发生矛盾怎么办 15 你演我猜 请几位同学上讲台模仿班级科任老师，同学们来猜一猜这是哪位老师？老师的风格一样吗？对待不同风格老师我们应该怎么做？ 活动4 尊重并适应不同风格的老师。由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。 如何建设和谐师生关系？ 1.主动关心、理解老师； 2.真诚地接受老师的引领和指导； 3.正确对待老师的表扬和批评。 4.尊重并适应不同风格的老师。 笔记 课堂笔记 2.如何建立和谐的师生关系？ ①我们应主动理解、关心老师 ②真诚接受老师的引领和指导。我们的成长离不开老师的悉心教导。 ③正确对待老师的表扬和批评。 ④尊重并适应不同风格的老师。 18 感恩我的老师 请以小组为单位，为你们喜欢的老师写上： 20 珍惜师生情谊 师生交往的理想而美好的状态 如何建立和谐的师生关系 ①老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人，我们应主动理解、关心老师。 ②真诚接受老师的引领和指导。 ③正确对待老师的表扬和批评。 ④尊重并适应不同风格的老师。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。 课 堂 小 结 1. （2024.黑龙江齐齐哈尔.中考真题） 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。下列做法有助于建立良好师生关系的是（ ） A．尊重老师，接纳不同风格的老师 B．主动热情，师生不分彼此 C．独立自主，有问题不必麻烦老师 D．接受表扬，无视老师的批评 A 2. （2024.贵州铜仁.中考真题） 有的老师担心学生失学而把自己有限的工资用来资助贫困学生，有的老师背着学生上学、牵着学生的手过急流、走险路，这些事迹感人至深、催人泪下。正如苏联教育家赞可夫所说：“当老师必不可少的，甚至几乎是最重要的品质就是热爱学生。”面对老师，我们应该（ ） ①不忘师恩，尊重老师 ②平等相待，坦成友好 ③关心老师，理解老师 ④减少沟通，服从安排 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 3. （2024.黑龙江绥化.中考真题） 彼此尊重，是师生建立良好关系的开始。以下有利于构建良好师生关系的是（ ） A．老师和大家一起讨论，倾听同学发言 B．在学校，学生看见老师不理不睬 C．老师批评某同学时，该同学不以为然 D．上课时，学生故意打断老师讲课 A Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf57.56.101 $$