精品解析：云南省昆明市盘龙区新迎中学2024-2025学年九年级上学期期中语文试题

云南省昆明市盘龙区新迎中学2024--2025学年九年级上学期期中测试语文试卷 （本试卷共四个大题，26个小题，共8页；考试用时150分钟，满分100分） 一、积累与运用（1-5题，每题2分，第6题6分，共16分） 1. 阅读下面的文字，按要求答题。 人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。读艾青的诗歌，让你坚定前行的信念，找到绝处逢生的出口；读史铁生的散文，让你bìng弃怯懦的心理，鼓起直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，让你心存悲mǐn，找到通往良知的道路……还有什么比读书更能让人欣喜，让人着迷的呢？ （1）给下列词语中的加点字注音。 迷惘________ 怯懦________ （2）写出下面词语中拼音所对应的汉字。 bìng弃________ 悲mǐn________ 2. 下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. “尽信书则不如无书”告诉我们要有一点怀疑精神，不要随便盲从和迷信。 B. 在脱贫攻坚关键时刻，四川省各市州因地制宜，谋划实施了一批脱贫项目。 C. 面对世界各地蔓延的疫情，中国没有袖手旁观，而是与其他国家分享经验。 D. 眉山市不仅拥有丰富的文化遗产，还拥有栩栩如生、让人流连的自然风景。 3. 下列句子有语病、句意不明确的一项是（ ） A. 采用正确防护手段能够有效预防不被新型冠状病毒感染 B. 世界各国人民与新冠状病毒之间的斗争依然任重而道远。 C. 人感染冠状病毒后一般会出现发热、咳嗽、气促等体征。 D. 疫情防控需要各防控主体之间在各个方面做好协同配合。 4. 将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（ ） ①一个人说话的能力怎样训练？ ②我们总是羡慕那些口若悬河、即兴演讲人，喜欢那些文采飞扬、出口成章的人。 ③我觉得最直接的途径就是朗读。 ④如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声、流利地读出来，又怎么能即兴说出流利的话呢？ ⑤但是人口才不是天生的，它是练出来的。 A. ②④⑤①③ B. ④②⑤①③ C. ②⑤①③④ D. ①③②⑤④ 5. 名篇名句默写。 （1）不应有恨，______。（苏轼《水调歌头》） （2）潭中鱼可百许头，_______。（柳宗元《小石潭记》） （3）_________？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） （4）几处早莺争暖树，_________。（《钱塘湖春行》） （5）范仲淹在《岳阳楼记》中，表达以天下为己任，以利民为宗旨句子是：_____ ，_____ 。 二、综合性学习（7～11题，共12分） （一）学习与探究（4分） 家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风，我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任务。 寻家风】 以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。 材料一： 在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。 材料二： “如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。”（胡适《我的母亲》） 学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执著追求，学父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活。 （摘自《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》） 6. 从以上材料中，你发现可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？请写出两种。 ①__________________________________________________ ； ②__________________________________________________。 7. 用一副对联来总结本次活动，完成下联。 上联：长辈言传身教明祖训 下联：__________ （二）名著阅读（4分） 8. 读下面选段，完成后面问题。 林冲道：“你看我命苦么！等了三日，甫能等得一个人来，又吃他走了。“小校道：“虽然不杀得人，这一担财帛可以抵当。”林冲道：“你先挑了上山去，我再等一等。”……只见山坡下转出一个大汉来，只见那汉子生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青记，……林冲正没好气，……抢将来斗那个大汉。 (《水浒传》第十一回、十二回) 选文中“那汉子“是谁？林冲斗那个大汉的原因是什么？结果怎样？ （三）临写与鉴赏（4分） 根据要求答题。 9. 请仔细观察下面的字帖，用楷书将它们写在“田”字格里。 10. 对这幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（ ） A. 笔力稳健，姿态优美 B. 上下贯通，顺畅和谐 C. 结构疏密得当，气韵生动 D. 采用草书书体，运笔流动自然 三、阅读（12～25题，共32分） （一）（4分） 11. 按要求回答问题 行路难(其一) 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （1）“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面？作用是什么？ （2）透过全诗，你看到了一个什么样的诗人形象？ （二）（10分） 阅读下面文言文选段，完成下面小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 乃于三更启行。行四五里，见西北云起；少顷，布满空中，雷电大作，大雨如注，仓卒披雨具，然衣已沾湿。行至总铺，雨愈甚；遍叩逆旅主人门，皆不应。圉人于昏黑中寻一草棚，相与暂避其下。雨止，则天已明矣。仰观云气甚佳：或如人，或如狮象，如山，如怪石，如树，倏忽万状。余尝谓看云宜夕阳，宜雨后，不知日出时看云亦佳也。是日仅行四十里，抵临淮；使人入城访朱鉴薛，值其他出。薄暮，独步城外。是时隍中荷花盛开，凉风微动，香气袭人，徘徊久之，乃抵旅舍主人宿。 （戴名世《乙亥北行日记》） 12. 解释下列加点字在文中的意思。 （1）余拏一小舟（ ） （2）雾凇沆砀（ ） （3）薄暮，独步城外（ ） （4）余尝谓看云宜夕阳（ ） 13. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）余强饮三大白而别。 （2）遍叩逆旅主人门，皆不应。 14. 【甲】【乙】两文都善于抓住景物特点进行描写，甲文写景采用的是______的手法，“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，高度抽象概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，就传达出了景物的形与神。乙文采用了______的写法，字里行间很明显地读出了作者的行踪。 15. 【甲】文中叙事是行文的线索，写景是重点，景中含情，遇到两个赏雪人而意外惊喜，随之而来的分别不免感伤，因为志趣相投又释然，情绪的变化可谓一波三折。试分析【乙】文中作者感情的变化。 （三）（10分） 阅读下文，完成下面小题。 为他人“点赞” ①生活是一幅丰富多彩的画卷，每个人都是这幅画卷中不可或缺的一笔。在这幅画卷中，我们不应只关注自己的色彩，更要学会去欣赏他人的绚烂。因此，我认为，学会欣赏他人是我们人生旅途中必修的一课。 ②欣赏他人是一种高尚的情操。正如古人云：“三人行，必有我师焉。”这句话深刻揭示了欣赏他人的重要性。每个人都有自己的长处和优点，欣赏他人意味着我们能够发现他人的独特之处，推动事业的发展。著名物理学家杨振宁，总是对年轻科学家给予充分的认可和赞美，鼓励他们不断探索科学的奥秘。这种对他人才华的尊重与欣赏，不仅激发了年轻科学家的热情与信心，更为科学领域的进步注入了新的活力。 ③欣赏他人能够促进人际关系的和谐。当我们真诚地赞美他人的成就时，不仅能够让对方感受到尊重和喜悦，还能够拉近彼此的距离，建立起深厚的友谊。正如卡耐基所说：“使你获得人们的喜欢、认可、赞赏、拥护和爱戴的有效办法，就是用真诚的、对人尊重的态度，尽量多发现对方值得赞美的地方。”这种真诚的欣赏，如同阳光般温暖人心，让人们在相互尊重与理解中共同成长。 ④那么，如何欣赏他人呢？ ⑤首先，我们要保持一颗谦逊的心。只有谦逊的人才能看到他人的优点，而不是一味地盯着自己的不足。我们应该学会放下自己的偏见和固执，以开放的心态去接纳他人的不同。 ⑥其次，我们要学会发现他人的闪光点。每个人都有其独特的才华和魅力，只要我们用心去观察，就能够发现他人的美好之处。正如罗丹所说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”我们要用这双发现美的眼睛，去欣赏他人的优点和长处。 ⑦此外，我们还要学会用恰当的方式表达欣赏。一句真诚的赞美、一个鼓励的眼神或者一个温暖的微笑，都能够让对方感受到我们的欣赏和认可。这种表达欣赏的方式，不仅能让对方感受到喜悦和动力，也能让我们自己收获到内心的满足和喜悦。 ⑧欣赏他人是一种美德，也是一种智慧。它不仅能够让我们更好地认识他人、学习他人，还能够让我们在人际交往中更加得心应手。因此，让我们从现在开始，学会用欣赏的眼光去看待周围的人和事，为他人点个赞，让我们的生活因欣赏而变得更加美好。 （文/佚名，有改动） 16. 本文的中心论点是什么？ 17. 根据文章的思路，填写下表。 （1） 欣赏他人是一种高尚的情操 欣赏他人能够促进人际关系的和谐 如何欣赏他人 （2） （3） 要学会用恰当的方式表达欣赏 18. 请分析第③段画直线句子运用的论证方法及作用。 19. 下面这段话，能否作为这篇文章的论据？请说明理由。 马云，阿里巴巴集团创始人，在面对创业初期的挑战时，始终保持自信。他深刻洞察市场，清晰认识自身能力，坚信自己的商业模式能创造价值。他不仅推动了阿里巴巴的成功，也激励了无数创业者。 （四）（10分） 现代文阅读 父亲的画面 刘墉 （1）生的旅途上，父亲只陪我度过最初的九年，但在我幼小的记忆中，却留下非常深刻的画面，清晰到即使在32年后的今天，父亲的音容仍仿佛在眼前。我甚至觉得父亲成为我童年的代名词，从他逝去，我就失去了天真的童年。 （2）记得最早，甚至可能是两三岁的记忆中，父亲是我的溜滑梯，每天下班才进门，就伸直双腿，让我一遍又一遍地爬上膝头，再顺着他的腿溜到地下。母亲常怨父亲宠坏了我，没有一条西装裤不被磨得起毛。 （3）父亲的怀抱也是可爱的游乐场，尤其是寒冷的冬天，他常把我藏在皮袄宽大的两襟之间，我记得很清楚，那里面有着银白色的长毛，很软，也很暖，尤其是他抱着我来回走动的时候，使我有一种居高临下的优越感。我一生中真正有“独子”的感觉，就是在那个时候。 （4）父亲宠我，甚至有些溺爱。他总专程到衡阳路为我买纯丝的汗衫，说这样才不致伤到我幼嫩的肌肤。在我四五岁的时候，突然不再生产这种丝制的内衣。当父亲看看我初次穿上棉质的汗衫时，流露出一片心疼的目光，直问我扎不扎?当时我明明觉得非常舒服，却因为他的眼神，故意装作有些不对劲的样子。 （5）父亲一直到今天，还常说我小时候会装，她只要轻轻打我一下，我就抽搐个不停，且装作上不来气的样子，害得父亲跟她大吵。 （6）我爱夜晚的角铃，在淡淡姜花的香气中，随着沁凉的晚风，轻轻叩响。那时风吹过长长的钓丝，加上粼粼水波震动所发出的吟唱；似乎很近，又像是从遥远的水面传来。尤其当我躲在父亲怀里将睡未睡之际，那幽幽的鱼铃，是催眠的歌声。 （7）当然父亲也是我枕边故事的述说者，只是我从来不曾听过完整的故事。一方面因为我总是很快地入梦，一方面由于他的故事都是从随手看过的武侠小说里摘出的片段。也正因此，在我的童年记忆中，“踏雪无痕”和“浪里白条”，比白雪公主的印象更深刻。 （8）真正的白雪公主，是从父亲买的《儿童乐园》里读到的，那时候还不易买这种香港出版的图画书，但父亲总会千方百计地弄到。尤其是当我获得小学一年级演讲比赛冠军时，他高兴地从海外买回一大箱立体书，每页翻开都有许多小人和小动物站起来。虽然这些书随着我13岁时的一场火灾烧了，我却始终记得其中的画面。甚至那涂色的方法，也影响了我学生时期的绘画作品。 （9）父亲不擅画，但是很会写字，他常说些“指实掌虚”、“眼观鼻、鼻观心”这类的话，还买了成叠的描红簿子，把着我的小手，一笔一笔地描。直到他逝世之后，有好长一段时间，每当我练毛笔字，都觉得有个父亲的人影，站在我的身后…… （10）父亲有我时已经是40多岁，但是一直到他51岁过世，头上连一根白发都没有。他的照片至今仍挂在母亲的床头。82岁的老母，常仰着脸，盯着他的照片说：“怎么愈看愈不对劲儿!那么年轻，不像丈夫，倒像儿子了!”然后她总是转过身来对我说：“要不是你爸爸早死，只怕你也成不了气候，不知被宠成什么样子!” （11）是的，在我记忆中，不曾听过父亲的半句叱责，也从未见过他不悦的表情。尤其记得有一次蚊子叮他，父亲明明发现了，却一直等到蚊子吸足了血，才打。母亲说：“看到了还不打?哪儿有这样的人?”“等它吸饱了，飞不动了，才打得到。”父亲笑着说：“打到了它才不会再去叮我儿子!”32年了，直到今天，每当我被蚊子叮到，总会想到我那慈祥的父亲，听到啪的一声，也清清晰晰地看见他左臂上被打死的蚊子，和殷红的血迹…… 20. 文章描绘了多幅“父亲的画面”，请选出给你印象最深的四幅加以概括。 21. 从第（10）段划线句写的都是母亲的话，你认为有必要吗，请说出理由。 22. 第（4）段中“当父亲看看我初次穿上棉质的汗衫时，流露出一片心疼的目光，直问我扎不扎?当时我明明觉得非常舒服，却因为他的眼神，故意装作有些不得劲的样子。”属于什么描写？从这句话中可以看出我是一个怎样的孩子？ 23. 在第（10）段中，母亲对“我”说：“要不是你爸爸早死，只怕你也成不了气候，不知被宠成什么样子！”你同不同意母亲的话？请简要说明理由。 四、作文（40分） 请从下面的题目中任选一题完成写作。 24. 题目： 世间万物，彼此分享，将生命千丝万缕地关联。分享与成长一路相伴。分享知识、见解、体验，激活思维，启迪了智慧；分享美食、雅趣、乐事，升华情谊，斑斓了岁月。分享是爱的给予式，令幸福加倍，痛楚减半，还原了生命原本的亮丽. 读了以上文字，你能联想到自己的哪些生活经历、体验和感悟？ 请以“分享是 ”为题，自拟题目写一篇文章与老师和同学们分享吧。 要求： ①请在横线上将题目补充完整。 ②立意自定，文体自选（诗歌除外）； ③不得在文中泄露个人和学校信息。 ④不少于600字，书写工整，字迹清楚。 25. 题目：阅读下面的材料.按要求作文。 青春不能留白。要有价值。 一个人必须经过一番刻苦奋斗，才会有所成就。 请根据对上述文字的理解和思考，或叙述，或议论，自拟题目，写一篇文章。 要求： ①不少于600字，书写工整，字迹清楚。 ②立意自定，文体自选（诗歌除外）； ③不得在文中泄露个人和学校信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 云南省昆明市盘龙区新迎中学2024--2025学年九年级上学期期中测试语文试卷 （本试卷共四个大题，26个小题，共8页；考试用时150分钟，满分100分） 一、积累与运用（1-5题，每题2分，第6题6分，共16分） 1. 阅读下面的文字，按要求答题。 人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。读艾青的诗歌，让你坚定前行的信念，找到绝处逢生的出口；读史铁生的散文，让你bìng弃怯懦的心理，鼓起直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，让你心存悲mǐn，找到通往良知的道路……还有什么比读书更能让人欣喜，让人着迷的呢？ （1）给下列词语中的加点字注音。 迷惘________ 怯懦________ （2）写出下面词语中拼音所对应的汉字。 bìng弃________ 悲mǐn________ 【答案】 ①. wăng ②. qiè ③. 摒 ④. 悯 【解析】 【详解】（1）注音。汉语拼音书写要规范。怯（qiè）易误读，注意韵母。 （2）汉字书写。摒，读作bìng，形声字，意思是排除。悯，形声，从心，闵( mǐn)声，本义怜恤。 2. 下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. “尽信书则不如无书”告诉我们要有一点怀疑精神，不要随便盲从和迷信。 B. 在脱贫攻坚关键时刻，四川省各市州因地制宜，谋划实施了一批脱贫项目。 C. 面对世界各地蔓延的疫情，中国没有袖手旁观，而是与其他国家分享经验。 D. 眉山市不仅拥有丰富的文化遗产，还拥有栩栩如生、让人流连的自然风景。 【答案】D 【解析】 【详解】A.盲从：盲目地附合随从符合语境； B.因地制宜：根据各地的具体情况，制定适宜的办法。符合语境； C.袖手旁观：把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。符合语境； D.栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。不能形容自然风景； 故选D。 3. 下列句子有语病、句意不明确的一项是（ ） A. 采用正确防护手段能够有效预防不被新型冠状病毒感染。 B. 世界各国人民与新冠状病毒之间的斗争依然任重而道远。 C. 人感染冠状病毒后一般会出现发热、咳嗽、气促等体征 D. 疫情防控需要各防控主体之间在各个方面做好协同配合。 【答案】A 【解析】 【详解】否定不当，“预防”和“不被”不能搭配，其表肯定，应该改成“预防被新型冠状病毒感染”，故A错误，选A。 4. 将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（ ） ①一个人说话的能力怎样训练？ ②我们总是羡慕那些口若悬河、即兴演讲的人，喜欢那些文采飞扬、出口成章的人。 ③我觉得最直接的途径就是朗读。 ④如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声、流利地读出来，又怎么能即兴说出流利的话呢？ ⑤但是人的口才不是天生的，它是练出来的。 A. ②④⑤①③ B. ④②⑤①③ C. ②⑤①③④ D. ①③②⑤④ 【答案】C 【解析】 【详解】考查句子排序能力。解答此类题，可以按如下步骤：1.寻头断尾，确定首尾句。2.把握时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。3.把握关联词的搭配。4.把握话题衔接，尤其是重复出现的词语。熟读这五句话，可知它的主题是训练说话能力。因此为何要训练说话能力②为首句（羡慕与喜欢）；随后按羡慕好口才——口才是练出来的——如何练口才的逻辑顺序，确定②⑤①顺序；③回答①提出的问题：用朗读训练说话能力；④解说这样说的原因，因果关系分明。故句子正确顺序为②⑤①③④，答案选C。 5. 名篇名句默写。 （1）不应有恨，______。（苏轼《水调歌头》） （2）潭中鱼可百许头，_______。（柳宗元《小石潭记》） （3）_________？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） （4）几处早莺争暖树，_________。（《钱塘湖春行》） （5）范仲淹在《岳阳楼记》中，表达以天下为己任，以利民为宗旨的句子是：_____ ，_____ 。 【答案】 ①. 何事长向别时圆 ②. 皆若空游无所依 ③. 日暮乡关何处是 ④. 谁家新燕啄春泥 ⑤. 先天下之忧而忧 ⑥. 后天下之乐而乐 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“事、向、皆、游、暮、燕、啄、忧”等字词容易写错。 二、综合性学习（7～11题，共12分） （一）学习与探究（4分） 家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风，我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任务。 【寻家风】 以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。 材料一： 在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。 材料二： “如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。”（胡适《我的母亲》） 学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执著追求，学父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活。 （摘自《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》） 6. 从以上材料中，你发现可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？请写出两种。 ①__________________________________________________ ； ②__________________________________________________。 7. 用一副对联来总结本次活动，完成下联。 上联：长辈言传身教明祖训 下联：__________ 【答案】6. ①. 学习祖训 ②. 向长辈学习 7. 子孙心领神会承家风 【解析】 【6题详解】 本题考查材料的提炼与概括。 结合材料一“这些大多是一家或一族的祖训”可提炼出：学习祖训； 结合材料二“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母”和“学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执著追求，学父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活”可提炼出：向长辈学习。 【7题详解】 本题考查拟写对联。对联要满足基本的条件有：字数相等 ，内容相关，词性相对，平仄协调。 “长辈” 对应人物称呼，下联可对 “晚辈” 等相关称呼。 “言传身教” 是长辈的行为方式，为并列结构的动词短语，下联可思考晚辈相应的行为或态度，如 “心领神会”“身体力行” 等。 “明祖训” 是动词 + 名词结构，表达明白祖宗训诫的意思，下联可对应如 “承家风”（继承家族风气）等。 要体现出晚辈在长辈的影响下，对家族传统等的接受和传承，形成一个连贯的、关于家族文化传承的表述。 示例：晚辈心领神会承家风。 或者“晚辈” 对应 “长辈”，在家族传承中处于接受长辈影响的地位。“耳濡目染” 与 “言传身教” 相对，“言传身教” 侧重长辈主动的教导行为，“耳濡目染” 则强调晚辈在日常生活中不知不觉受到长辈言行的影响，也是并列结构的动词短语。“继家声” 与 “明祖训” 相对，“家声” 代表家族的声誉和传统，“继” 表示延续、继承，体现了晚辈在受到长辈影响后对家族优良传统和声誉的传承，使整个下联与上联在内容和结构上紧密相连，符合对联的要求，同时也很好地呼应了亲情传承和感恩的主题。 示例：晚辈耳濡目染继家声 （二）名著阅读（4分） 8. 读下面选段，完成后面问题。 林冲道：“你看我命苦么！等了三日，甫能等得一个人来，又吃他走了。“小校道：“虽然不杀得人，这一担财帛可以抵当。”林冲道：“你先挑了上山去，我再等一等。”……只见山坡下转出一个大汉来，只见那汉子生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青记，……林冲正没好气，……抢将来斗那个大汉。 (《水浒传》第十一回、十二回) 选文中“那汉子“是谁？林冲斗那个大汉的原因是什么？结果怎样？ 【答案】那汉子：杨志 原因：林冲投靠梁山，王伦担心林冲会强占梁山，于是刁难林冲交纳“投名状”。 结果：二人不分胜负，被王伦等人制止（或“杨志前往东京，林冲如愿坐了梁山第四把交椅”） 【解析】 【详解】本题考查对名著内容的理解。 根据“那汉子生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青记”可判断为杨志，绰号青面兽。杨志是杨家将后人，武举出身，曾任殿司制使官。他生得七尺五六身材，面皮上有老大一搭青记，故而被称为 “青面兽”。其性格既精明能干又孤傲暴躁。他曾押送花石纲失利，后东京卖刀杀人，又参与大名府东郭斗武。被梁中书赏识押送生辰纲，却被劫，无奈落草二龙山。上梁山后成为马军八骠骑兼先锋使。他一心想重振家族荣耀，却命运坎坷，最终在征讨方腊时病逝，追封忠武郎。 原因：林冲走投无路，只能在柴进推荐下，上了梁山落草。但梁山寨主王伦心胸狭隘，担心林冲会强占梁山，于是刁难林冲，逼林冲取“投名状”才收留他。 结果：林冲等了一天只等到杨志，于是两人打斗起来，比武结果不相上下。后王伦制止，想留杨志于梁山以牵制林冲，但杨志拒绝，后杨志前往东京，林冲如愿坐了梁山第四把交椅。 （三）临写与鉴赏（4分） 根据要求答题。 9. 请仔细观察下面的字帖，用楷书将它们写在“田”字格里。 10. 对这幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（ ） A. 笔力稳健，姿态优美 B. 上下贯通，顺畅和谐 C. 结构疏密得当，气韵生动 D. 采用草书书体，运笔流动自然 【答案】9. 志存高远 10. D 【解析】 【9题详解】 本题考查汉字书写。 观察图片可知，字帖上的字从右向左是“志存高远”，要用楷书工整书写，注意不添字、不漏字。 【10题详解】 本题考查对书法作品的欣赏。 D.从图片可看出这幅书法作品是行书，而行书是介于楷、草之间，书写时笔画与笔画间留下了相互牵连、细若游丝的痕迹，“采用草书书体”的解说有误。 故选D。 三、阅读（12～25题，共32分） （一）（4分） 11. 按要求回答问题 行路难(其一) 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （1）“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面？作用是什么？ （2）透过全诗，你看到了一个什么样的诗人形象？ 【答案】（1）描写了隆重而丰盛的宴会场面。反衬诗人悲愤、失望的心情。 （2）一个虽饱含苦闷，愤懑迷茫之情，却又充满信心，执著地追求理想，满身豪气的诗人形象。(意思对即可) 【解析】 【分析】 【小问1详解】 本题考查诗句理解。 唐玄宗天宝元年（742年），李白奉诏入京，担任翰林供奉。可是入京后，他却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安。《行路难三首》皆天宝三载（744年）离开长安时所作。 “金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。”朋友出于对这样一位天才被弃置的惋惜，不惜金钱，设下盛宴为之饯行。从后两句“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”看，“嗜酒见天真”的李白，要是在平时，因为这美酒佳肴，再加上朋友的一片盛情，肯定是会“一饮三百杯”的。然而，这一次他端起酒杯，却又把酒杯推开了；拿起筷子，却又把筷子放下了。他离开座席，拔下宝剑，举目四顾，心绪茫然。停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。 据此可知，该句描绘了珍贵而丰盛的宴会场面，反衬诗人悲愤、失望的心情。 【小问2详解】 本题考查诗人形象理解。 诗的一开头，“金樽清酒”，“玉盘珍羞”，让人感觉似乎是一个欢乐的宴会，但紧接着“停杯投箸”、“拔剑四顾”两个细节，就显示了感情波涛的强烈冲击。中间四句，刚刚慨叹“冰塞川”、“雪满山”，又恍然神游千载之上，仿佛看到了姜尚、伊尹由微贱而忽然得到君主重用。诗人心理上的失望与希望、抑郁与追求，急遽变化交替。“行路难，行路难，多歧路，今安在？”四句节奏短促、跳跃，完全是急切不安状态下的内心独白，逼肖地传达出进退失据而又要继续探索追求的复杂心理。结尾二句，经过前面的反复回旋以后，境界顿开，唱出了高昂乐观的调子，相信自己的理想抱负总有实现的一天。通过这样层层迭迭的感情起伏变化，既充分显示了黑暗污浊的政治现实对诗人的宏大理想抱负的阻遏，反映了由此而引起的诗人内心的强烈苦闷、愤郁和不平，同时又突出表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。 可见，本诗表现了一个虽饱含苦闷，愤懑迷茫之情，却又充满信心，执著地追求理想，满身豪气的诗人形象。 （二）（10分） 阅读下面文言文选段，完成下面小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 乃于三更启行。行四五里，见西北云起；少顷，布满空中，雷电大作，大雨如注，仓卒披雨具，然衣已沾湿。行至总铺，雨愈甚；遍叩逆旅主人门，皆不应。圉人于昏黑中寻一草棚，相与暂避其下。雨止，则天已明矣。仰观云气甚佳：或如人，或如狮象，如山，如怪石，如树，倏忽万状。余尝谓看云宜夕阳，宜雨后，不知日出时看云亦佳也。是日仅行四十里，抵临淮；使人入城访朱鉴薛，值其他出。薄暮，独步城外。是时隍中荷花盛开，凉风微动，香气袭人，徘徊久之，乃抵旅舍主人宿。 （戴名世《乙亥北行日记》） 12. 解释下列加点字在文中的意思。 （1）余拏一小舟（ ） （2）雾凇沆砀（ ） （3）薄暮，独步城外（ ） （4）余尝谓看云宜夕阳（ ） 13. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）余强饮三大白而别。 （2）遍叩逆旅主人门，皆不应。 14. 【甲】【乙】两文都善于抓住景物特点进行描写，甲文写景采用的是______的手法，“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，高度抽象概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，就传达出了景物的形与神。乙文采用了______的写法，字里行间很明显地读出了作者的行踪。 15. 【甲】文中叙事是行文的线索，写景是重点，景中含情，遇到两个赏雪人而意外惊喜，随之而来的分别不免感伤，因为志趣相投又释然，情绪的变化可谓一波三折。试分析【乙】文中作者感情的变化。 【答案】12. ①. 撑（船） ②. 白汽弥漫的样子 ③. 临近 ④. 曾经 13. （1）我尽力喝了三大杯酒后离开。 （2）（我们）敲遍附近旅社的门，都没有人应声。 14. ①. 白描 ②. 移步换景 15. 下雨时的焦急；天亮时兴奋喜悦；傍晚流连忘返。 【解析】 【12题详解】 本题考查理解文言字词。可结合句意推断词义。 （1）句意：我撑着一叶小舟。拏：撑（船）； （2）句意：(湖面上)冰花一片弥漫。沆砀：白气弥漫的样子； （3）句意：临近傍晚，我独自在城外散步。薄：临近； （4）句意：我曾经说过看云最好在落日时分。尝：曾经。 【13题详解】 本题考查翻译文言语句。翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。 （1）句中注意重点字词“余（我），强（尽力），白（杯）” 要理解正确； （2）句中注意重点字词“遍叩（敲遍），逆旅（旅社），皆（全，都）”要理解正确。 【14题详解】 本题考查理解文章内容分析文章写法。 结合【甲】文“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”可知，“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，高度抽象概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，就传达出了景物的形与神，这里写景采用的是白描的手法； 结合【乙】文“行四五里，见西北云起”“行至总铺，雨愈甚”“雨止，则天已明矣。仰观云气甚佳”“是日仅行四十里，抵临淮”“薄暮，独步城外”可知，作者采用了移步换景的写法，字里行间很明显地读出了作者的行踪。 【15题详解】 本题考查理解文章内容与作者情感变化。 结合【乙】文“少顷，布满空中，雷电大作，大雨如注，仓卒披雨具，然衣已沾湿。行至总铺，雨愈甚；遍叩逆旅主人门，皆不应”可知，当路上遇上大雨时，作者一行急急忙忙地披上雨具；到达总铺时，雨下得更大了，敲遍了旅店的门，都不应声，作者感到十分焦急； 结合“雨止，则天已明矣。仰观云气甚佳”可知，雨停了，天也亮了，作者此时抬头看到云气非常好看，此时他的心情是兴奋愉悦的； 结合“薄暮，独步城外。是时隍中荷花盛开，凉风微动，香气袭人，徘徊久之，乃抵旅舍主人宿”可知，傍晚时分，作者一个人散步至天外，看着护城河中的盛开的荷花，流连忘返。 【点睛】参考译文： 【甲】崇祯五年(公元1632年)十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。(湖面上)冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。天光湖色全是白的。湖上影子。只有一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉(里的酒)烧得滚沸。(他们）看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！”（他们）拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。(我)问他们的姓氏，(得知他们)是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 【乙】于是在三更启程。走了四五里，看到西北方云气升腾聚集；不久，（乌云）布满空中，电闪雷鸣，大雨倾盆，（我们）急急忙忙地披上雨具，然而衣服已经淋湿了。走到总铺，雨越发大了；（我们）敲遍了旅店的门，都不应声。马夫在黑暗中找到一间草棚，大家一起暂时躲避在草棚下面。雨停了，而天已经亮了。抬头看到云气非常好看：有的像人，有的像狮子大象，有的像山，有的像怪石，有的像树，瞬息万变。我曾说过看云最好在落日时分，最好在雨过天晴时，却不知在日出时分看云也很美。这一天只走了四十里，抵达临淮；让人进城拜访朱鉴薛，恰逢他外出到别处去了。临近傍晚，我独自在城外散步。此时护城河里的荷花盛开，凉风轻轻吹过，香气袭人，我徘徊流连很久，才回到旅店休息。 （三）（10分） 阅读下文，完成下面小题。 为他人“点赞” ①生活是一幅丰富多彩的画卷，每个人都是这幅画卷中不可或缺的一笔。在这幅画卷中，我们不应只关注自己的色彩，更要学会去欣赏他人的绚烂。因此，我认为，学会欣赏他人是我们人生旅途中必修的一课。 ②欣赏他人是一种高尚的情操。正如古人云：“三人行，必有我师焉。”这句话深刻揭示了欣赏他人的重要性。每个人都有自己的长处和优点，欣赏他人意味着我们能够发现他人的独特之处，推动事业的发展。著名物理学家杨振宁，总是对年轻科学家给予充分的认可和赞美，鼓励他们不断探索科学的奥秘。这种对他人才华的尊重与欣赏，不仅激发了年轻科学家的热情与信心，更为科学领域的进步注入了新的活力。 ③欣赏他人能够促进人际关系的和谐。当我们真诚地赞美他人的成就时，不仅能够让对方感受到尊重和喜悦，还能够拉近彼此的距离，建立起深厚的友谊。正如卡耐基所说：“使你获得人们的喜欢、认可、赞赏、拥护和爱戴的有效办法，就是用真诚的、对人尊重的态度，尽量多发现对方值得赞美的地方。”这种真诚的欣赏，如同阳光般温暖人心，让人们在相互尊重与理解中共同成长。 ④那么，如何欣赏他人呢？ ⑤首先，我们要保持一颗谦逊的心。只有谦逊的人才能看到他人的优点，而不是一味地盯着自己的不足。我们应该学会放下自己的偏见和固执，以开放的心态去接纳他人的不同。 ⑥其次，我们要学会发现他人的闪光点。每个人都有其独特的才华和魅力，只要我们用心去观察，就能够发现他人的美好之处。正如罗丹所说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”我们要用这双发现美的眼睛，去欣赏他人的优点和长处。 ⑦此外，我们还要学会用恰当的方式表达欣赏。一句真诚的赞美、一个鼓励的眼神或者一个温暖的微笑，都能够让对方感受到我们的欣赏和认可。这种表达欣赏的方式，不仅能让对方感受到喜悦和动力，也能让我们自己收获到内心的满足和喜悦。 ⑧欣赏他人是一种美德，也是一种智慧。它不仅能够让我们更好地认识他人、学习他人，还能够让我们在人际交往中更加得心应手。因此，让我们从现在开始，学会用欣赏的眼光去看待周围的人和事，为他人点个赞，让我们的生活因欣赏而变得更加美好。 （文/佚名，有改动） 16. 本文的中心论点是什么？ 17. 根据文章的思路，填写下表。 （1） 欣赏他人是一种高尚的情操 欣赏他人能够促进人际关系的和谐 如何欣赏他人 （2） （3） 要学会用恰当的方式表达欣赏 18. 请分析第③段画直线句子运用的论证方法及作用。 19. 下面这段话，能否作为这篇文章的论据？请说明理由。 马云，阿里巴巴集团创始人，在面对创业初期的挑战时，始终保持自信。他深刻洞察市场，清晰认识自身能力，坚信自己的商业模式能创造价值。他不仅推动了阿里巴巴的成功，也激励了无数创业者。 【答案】16. 要学会欣赏他人。（要学会为他人“点赞”） 17. （1）为什么要欣赏他人（2）要保持一颗谦逊的心（3）要学会发现他人的闪光点 18. 道理论证（引用论证），引用卡耐基的名言，有力地证明“欣赏他人能够促进人际关系的和谐”的观点。 19. 不能。这段话表现的是马云的自信，不能证明本文“要学会欣赏他人”的中心论点。 【解析】 【16题详解】 本题考查中心论点的概括。概括中心论点要通读全文，理解作者的观点和行文思路，注意文章的标题、开头、结尾或中间段落中表达主要观点的句子，用简洁的语言进行概括。注意中心论点应是肯定或否定的陈述句。 本文根据标题“为他人‘点赞’”，第①段中“因此，我认为，学会欣赏他人是我们人生旅途中必修的一课”，以及文章的结尾等内容，可概括中心论点：要学会欣赏他人。 【17题详解】 本题考查论证思路。通读全文，文章首先以生活画卷为喻，指出不应只关注自己，而要学会欣赏他人，明确提出中心论点；接着从欣赏他人是高尚情操，能促进人际关系和谐两方面进行论证；随后阐述了如何欣赏他人，包括保持谦逊、发现闪光点及恰当表达。最后总结强调欣赏他人的美德和智慧，能让生活更美好，呼吁用欣赏眼光看待周围人和事。 （1）结合文章第②段中心句“欣赏他人是一种高尚的情操”，文章第③段中心句“欣赏他人能够促进人际关系的和谐”可知，这两段阐述了为什么要欣赏他人的问题； （2）（3）文章第④提出如何欣赏他人，⑤⑥⑦三个自然段分别从“我们要保持一颗谦逊的心”“我们要学会发现他人的闪光点”“我们还要学会用恰当的方式表达欣赏”三方面进行阐述。故（2）空可填：要保持一颗谦逊的心；（3）空可填：要学会发现他人的闪光点。 【18题详解】 本题考查论证方法及作用。解答本题首先要判断论证方法，熟悉常见的论证方法，如举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等；再结合文章中的具体事例或语句分析论证方法如何有力地支持了文章的论点。 画线句子引用了卡耐基说的话，可判断为引用论证或道理论证。“使你获得人们的喜欢、认可、赞赏、拥护和爱戴的有效办法，就是用真诚的、对人尊重的态度，尽量多发现对方值得赞美的地方”阐述了真诚的欣赏能使你获得人们的喜欢、认可，论证了本段的观点“欣赏他人能够促进人际关系的和谐”，使论证更具有权威性和说服力。 【19题详解】 本题考查分析论据。解答此题，首先要作出判断，再写出理由。理由要写出对材料的概括，及材料所表达的观点，再指出材料与文章中心论点的关系。 阅读材料可知，材料重点讲述了马云在面对创业初期挑战时，保持自信，洞察市场，清晰自己的能力，最终创业成功的故事；而本文的中心论点是“要学会欣赏他人”，分析了为什么要欣赏他人，如何欣赏他人。马云的事例与本文的观点无关，不能论证文章的中心论点，所以不能作为论据。 （四）（10分） 现代文阅读 父亲的画面 刘墉 （1）生的旅途上，父亲只陪我度过最初的九年，但在我幼小的记忆中，却留下非常深刻的画面，清晰到即使在32年后的今天，父亲的音容仍仿佛在眼前。我甚至觉得父亲成为我童年的代名词，从他逝去，我就失去了天真的童年。 （2）记得最早，甚至可能是两三岁的记忆中，父亲是我的溜滑梯，每天下班才进门，就伸直双腿，让我一遍又一遍地爬上膝头，再顺着他的腿溜到地下。母亲常怨父亲宠坏了我，没有一条西装裤不被磨得起毛。 （3）父亲的怀抱也是可爱的游乐场，尤其是寒冷的冬天，他常把我藏在皮袄宽大的两襟之间，我记得很清楚，那里面有着银白色的长毛，很软，也很暖，尤其是他抱着我来回走动的时候，使我有一种居高临下的优越感。我一生中真正有“独子”的感觉，就是在那个时候。 （4）父亲宠我，甚至有些溺爱。他总专程到衡阳路为我买纯丝的汗衫，说这样才不致伤到我幼嫩的肌肤。在我四五岁的时候，突然不再生产这种丝制的内衣。当父亲看看我初次穿上棉质的汗衫时，流露出一片心疼的目光，直问我扎不扎?当时我明明觉得非常舒服，却因为他的眼神，故意装作有些不对劲的样子。 （5）父亲一直到今天，还常说我小时候会装，她只要轻轻打我一下，我就抽搐个不停，且装作上不来气的样子，害得父亲跟她大吵。 （6）我爱夜晚的角铃，在淡淡姜花的香气中，随着沁凉的晚风，轻轻叩响。那时风吹过长长的钓丝，加上粼粼水波震动所发出的吟唱；似乎很近，又像是从遥远的水面传来。尤其当我躲在父亲怀里将睡未睡之际，那幽幽的鱼铃，是催眠的歌声。 （7）当然父亲也是我枕边故事的述说者，只是我从来不曾听过完整的故事。一方面因为我总是很快地入梦，一方面由于他的故事都是从随手看过的武侠小说里摘出的片段。也正因此，在我的童年记忆中，“踏雪无痕”和“浪里白条”，比白雪公主的印象更深刻。 （8）真正的白雪公主，是从父亲买的《儿童乐园》里读到的，那时候还不易买这种香港出版的图画书，但父亲总会千方百计地弄到。尤其是当我获得小学一年级演讲比赛冠军时，他高兴地从海外买回一大箱立体书，每页翻开都有许多小人和小动物站起来。虽然这些书随着我13岁时的一场火灾烧了，我却始终记得其中的画面。甚至那涂色的方法，也影响了我学生时期的绘画作品。 （9）父亲不擅画，但是很会写字，他常说些“指实掌虚”、“眼观鼻、鼻观心”这类的话，还买了成叠的描红簿子，把着我的小手，一笔一笔地描。直到他逝世之后，有好长一段时间，每当我练毛笔字，都觉得有个父亲的人影，站在我的身后…… （10）父亲有我时已经是40多岁，但是一直到他51岁过世，头上连一根白发都没有。他的照片至今仍挂在母亲的床头。82岁的老母，常仰着脸，盯着他的照片说：“怎么愈看愈不对劲儿!那么年轻，不像丈夫，倒像儿子了!”然后她总是转过身来对我说：“要不是你爸爸早死，只怕你也成不了气候，不知被宠成什么样子!” （11）是的，在我记忆中，不曾听过父亲的半句叱责，也从未见过他不悦的表情。尤其记得有一次蚊子叮他，父亲明明发现了，却一直等到蚊子吸足了血，才打。母亲说：“看到了还不打?哪儿有这样的人?”“等它吸饱了，飞不动了，才打得到。”父亲笑着说：“打到了它才不会再去叮我儿子!”32年了，直到今天，每当我被蚊子叮到，总会想到我那慈祥的父亲，听到啪的一声，也清清晰晰地看见他左臂上被打死的蚊子，和殷红的血迹…… 20. 文章描绘了多幅“父亲的画面”，请选出给你印象最深的四幅加以概括。 21. 从第（10）段划线句写的都是母亲的话，你认为有必要吗，请说出理由。 22. 第（4）段中“当父亲看看我初次穿上棉质的汗衫时，流露出一片心疼的目光，直问我扎不扎?当时我明明觉得非常舒服，却因为他的眼神，故意装作有些不得劲的样子。”属于什么描写？从这句话中可以看出我是一个怎样的孩子？ 23. 在第（10）段中，母亲对“我”说：“要不是你爸爸早死，只怕你也成不了气候，不知被宠成什么样子！”你同不同意母亲的话？请简要说明理由。 【答案】20. ①父亲是我的溜滑梯②父亲的怀抱是我的游乐场③父亲专程到衡阳路为我买纯丝汗衫 ④父亲常带我狂街，为我买玩具 ⑤父亲常用自行车带我去钓鱼 ⑥父亲为我讲故事 ⑦父亲为我买图书（8）父亲手把手教我写字⑨父亲教我唱戏 ⑩父亲为我“打蚊子 21. 写母亲，也是为了突出“我”与父亲关系的亲密无间。侧面表现父亲对我的爱（言之有理即可） 22. 细节描写，善解人意又淘气（或神态描写，语言描写，表达聪明又淘气）能理解父亲对“我”的心疼、关爱。 23. 不同意。因为从文中来看，爸爸虽然非常宠“我”，但他并不只是在物质上满足“我”，更不是纵容“我”坏习惯，他陪“我”玩，带“我”垂钓，给“我”讲故事、买书等，让“我”享受到童年的幸福、阅读的快乐，对“我”以后的人生产生了积极的影响。（意思对即可） 【解析】 【20题详解】 本题考查内容概括。概括思路：人物+事件。1）第二段“父亲是我的溜滑梯，每天下班才进门，就伸直双腿，让我一遍又一遍地爬上膝头，再顺着他的腿溜到地下。”可以概括：父亲充当我的滑梯。2）第三段“父亲的怀抱也是可爱的游乐场，尤其是寒冷的冬天，他常把我藏在皮袄宽大的两襟之间”可以概括：父亲的怀抱是我的游乐场，把我藏在怀里。3）第四段“他总专程到衡阳路为我买纯丝的汗衫，说这样才不致伤到我幼嫩的肌肤。”可以概括：父亲专程为我到衡阳路买纯丝汗衫。4）第七段“当然父亲也是我枕边故事的述说者，只是我从来不曾听过完整的故事。”可以概括：父亲为我讲故事。5）第八段“真正的白雪公主，是从父亲买的《儿童乐园》里读到的，那时候还不易买这种香港出版的图画书，但父亲总会千方百计地弄到。”可以概括：父亲千方百计为我买书。6）第九段“还买了成叠的描红簿子，把着我的小手，一笔一笔地描。”可以概括：父亲手把手教我写字。7）第六段“那时风吹过长长的钓丝，加上粼粼水波震动所发出的吟唱”可以概括：父亲带我去钓鱼。8）第十一段“父亲笑着说：‘打到了它才不会再去叮我儿子! ’”可以概括：父亲我为忍受蚊子叮咬，保护儿子不被蚊子咬。 【21题详解】 本题考查情节作用。一般从结构和内容、人物形象、主题等方面分析。1）概括内容。第十段母亲的两句话，“怎么愈看愈不对劲儿!那么年轻，不像丈夫，倒像儿子了!” 写父亲年轻 ；“要不是你爸爸早死，只怕你也成不了气候，不知被宠成什么样子!” 写父亲早死才使作者得以成了气候。2）作用。第一句话写出了父亲去世的早，令人伤感。第二句话更重要，表面写父亲早早离世才让作者成长起来成了气候，从全文还念父亲的主题看，这句话从侧面突出了父亲对儿子的宠爱之甚，对儿子的爱之深。表现了父子感情之深。 【22题详解】 本题考查描写。1）判断。“流露出一片心疼的目光”是神态描写。“直问我扎不扎”是语言描写。这两句和“故意装作有些不得劲的样子”都属于细节描写。2）“我”的形象。①面对父亲流露的心疼的目光，“我”明明舒服，却装作有些不得劲，看出“我”是一个淘气调皮的孩子。②从父亲的眼神中感受到父亲的心疼，看出这是一个能够体会到父亲对自己的爱的孩子。 【23题详解】 本题题考查主题和语言表达。首先，表明观点。从全文看，“还买了成叠描红簿子，把着我的小手，一笔一笔地描”表现父亲虽然宠爱“我”，但是对“我”的教育和学习还是非常关心，所以对于题干中的话不能同意。其次，陈述理由。“当然父亲也是我枕边故事的述说者”“还买了成叠的描红簿子，把着我的小手，一笔一笔地描”“他高兴地从海外买回一大箱立体书，每页翻开都有许多小人和小动物站起来”等句子看出，父亲不仅在物质生活上关心“我”，同时在学业上对“握”也非常的关心，教“我”写字，给“我”买书等等，所以父亲的宠爱不是毫无原则的溺爱，不会把“我”宠坏。从“我却始终记得其中的画面。甚至那涂色的方法，也影响了我学生时期的绘画作品”看出父亲对“我”的影响是积极的，是深远的，所以不能同意题干中的看法。 四、作文（40分） 请从下面的题目中任选一题完成写作。 24. 题目： 世间万物，彼此分享，将生命千丝万缕地关联。分享与成长一路相伴。分享知识、见解、体验，激活思维，启迪了智慧；分享美食、雅趣、乐事，升华情谊，斑斓了岁月。分享是爱的给予式，令幸福加倍，痛楚减半，还原了生命原本的亮丽. 读了以上文字，你能联想到自己的哪些生活经历、体验和感悟？ 请以“分享是 ”为题，自拟题目写一篇文章与老师和同学们分享吧。 要求： ①请在横线上将题目补充完整。 ②立意自定，文体自选（诗歌除外）； ③不得在文中泄露个人和学校信息。 ④不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 分享是心灵的桥梁 在人生的旅途中，分享如同一座心灵的桥梁，连接着你我，让彼此的世界更加宽广和多彩。它不仅仅是物质上的交换，更是情感、知识和智慧的传递。 记得小时候，我是一个内向的孩子，不善言辞，也不喜欢与人分享自己的心事。但有一次，我鼓起勇气向好友倾诉了我的烦恼和困惑。她耐心地倾听，并给予了我真诚的建议和鼓励。那一刻，我感受到了分享带来的温暖和力量。从那以后，我开始尝试与更多的人分享我的喜怒哀乐，发现这不仅让我变得更加开朗，也让我收获了更多的友谊和理解。 分享知识也是一种美妙的体验。在学习上，我遇到过许多难题和困惑。但当我向同学或老师请教时，他们总是乐于分享自己的见解和经验。这些分享不仅帮助我解决了问题，也让我学到了更多解题的思路和方法。在知识的海洋中，分享就像一盏明灯，照亮了我前行的道路。 此外，分享美食、雅趣和乐事也是生活中不可或缺的一部分。每当我和家人或朋友一起品尝美食、欣赏美景或分享趣事时，那种欢乐和满足的感觉总是让我难以忘怀。这些美好的时光不仅增进了我们之间的感情，也让我们的生活变得更加丰富多彩。 分享还是一种爱的给予式。当我们愿意与他人分享自己的资源、时间和关爱时，我们也在传递着一种正能量。这种能量能够温暖人心，让这个世界变得更加美好。同时，分享也能让我们感受到自己的价值和存在感，让我们在给予中获得成长和满足。 总之，分享是心灵的桥梁，它连接着你我，让生命更加宽广和多彩。在未来的日子里，我将继续珍惜每一次分享的机会，用真诚和热情去传递爱与智慧，让这个世界因分享而更加美好。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意：结合“分享知识、见解、体验，激活思维，启迪了智慧；分享美食、雅趣、乐事，升华情谊，斑斓了岁月。分享是爱的给予式，令幸福加倍，痛楚减半，还原了生命原本的亮丽”可知，题目的核心在于探讨“分享”这一行为所带来的意义或影响。分享不仅仅是一种行为，更是一种态度和价值观的体现。它体现了人与人之间的连接、互助和关怀。确定立意：可以根据自己的生活经历、体验和感悟，从多个角度立意，如分享是快乐的源泉、分享是成长的阶梯、分享是友谊的纽带等。 二、选材构思：选材可以从自己的生活中选取与分享相关的具体事例，如与家人分享美食、与朋友分享心事、与同学分享学习资源等。也可以关注社会上的分享现象，如公益组织分享爱心、企业分享资源、国家分享发展成果等。还可以从文学作品中寻找灵感，如引用名人名言、经典故事等，来丰富文章的内涵和深度。构思：可以通过一个简洁明了的开头，引出分享的主题，并表达自己的观点和立场。在主体部分，可以运用具体的事例、数据和论证，来支持自己的观点。可以分别从不同角度或层面进行论述，使文章内容丰富、层次清晰。在结尾部分，可以对全文进行总结和升华，强调分享的重要性和意义。可以提出自己的期望和愿景，或者呼吁更多的人加入到分享的行列中来。 25. 题目：阅读下面的材料.按要求作文。 青春不能留白。要有价值。 一个人必须经过一番刻苦奋斗，才会有所成就。 请根据对上述文字的理解和思考，或叙述，或议论，自拟题目，写一篇文章。 要求： ①不少于600字，书写工整，字迹清楚。 ②立意自定，文体自选（诗歌除外）； ③不得在文中泄露个人和学校信息。 【答案】例文： 青春无悔，奋斗以成 青春，是生命中最绚烂的篇章，它如同初升的太阳，充满了无限的希望与活力。然而，青春不能留白，它需要我们用汗水去书写，用努力去填充，让这段宝贵的时光变得有价值、有意义。 “一个人必须经过一番刻苦奋斗，才会有所成就。”这句话深刻地揭示了青春的真谛。青春不是用来虚度的，而是用来拼搏的。在这个充满挑战与机遇的时代，我们唯有通过不懈的努力，才能把握住青春的脉搏，让梦想照进现实。 回望历史长河，那些取得辉煌成就的人，无一不是在青春年华里付出了艰辛的努力。他们或勤学苦读，或矢志不渝，或勇于创新，用青春的激情和智慧，书写了一段段传奇人生。他们的故事告诉我们，青春的价值在于奋斗，只有经过奋斗的青春，才能绽放出最耀眼的光芒。 当然，奋斗的道路并不总是一帆风顺的。在追求梦想的过程中，我们可能会遇到挫折和困难，甚至会产生迷茫和怀疑。但正是这些挑战，塑造了我们的坚韧和毅力，让我们学会了坚持与不放弃。每一次跌倒后的重新站起，都是对青春最好的诠释。 因此，让我们珍惜这段宝贵的青春时光吧！不要害怕失败，不要畏惧挑战，勇敢地迈出步伐，去追求自己的梦想。在奋斗的过程中，我们会收获知识、友谊和成长，更会体验到成功的喜悦和满足感。 青春无悔，奋斗以成。让我们用青春的激情和汗水，去浇灌梦想的花朵，让它在人生的旅途中绽放出最绚烂的光彩。无论未来道路如何坎坷，只要我们怀揣着梦想，保持着奋斗的姿态，就一定能够创造出属于自己的辉煌人生。 在青春的画卷上，让我们勇敢地挥洒笔墨，书写属于自己的精彩篇章吧！ 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 审题立意：首先，我们需要明确题目给出的两个核心观点——“青春不能留白，要有价值”和“一个人必须经过一番刻苦奋斗，才会有所成就”。这两个观点共同构成了文章的主题，即青春的价值在于奋斗。确定文章立意：文章应该围绕“青春的价值”和“奋斗的意义”展开，强调青春时期应该珍惜时光，通过努力奋斗来实现自己的价值和梦想，可以书写成长中的梦想、追求、拼搏、奋进等，表现自己的成长和独特感受。 选材构思：选材可以是历史上或现实中的人物故事，他们通过努力奋斗在青春时期取得了显著的成就；也可以是自己的亲身经历或身边人的故事，通过具体的例子来阐述青春的价值和奋斗的意义。构思：开头可以引用名言或故事来引出主题，激发读者的兴趣。例如，可以引用关于青春和奋斗的名言，或者讲述一个简短而有力的小故事来引入话题。主体部分应该详细阐述青春的价值和奋斗的意义。可以通过列举典型材料，如历史人物的故事、现实生活中的成功案例等，来论证这两个核心观点。同时，可以结合自己的思考和感悟，对材料进行深入的剖析和解读。结尾部分应该总结全文，强调青春的价值在于奋斗，并呼吁读者珍惜青春时光，努力奋斗实现自己的梦想。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $