2.5 动荡变化中的春秋时期 课件 2024-2025学年统编版七年级历史上册

第5课 变化中的春秋时期 第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 动荡 夏 商 西周成熟 东周 春秋 公元前770年，周平王东迁洛邑，中国历史进入东周时期。 春秋：奴隶社会的瓦解时期 第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 周平王 犬戎 前770-前476 前475-前221 奴隶制王朝的更替 战国 Graduation defense 一、探析动荡之因 PART 01 中国古代经济可以分为农业、手工业、商业三个方面。请你观察下列春秋时期的文物，按照农业、手工业、商业进行分类。 长沙楚墓出土铁口锄、铁臿 春秋莲鹤方壶 湖北荆州“丝绸宝库”马山一号楚墓 春秋时的金属货币 农业 手工业 商业 促进 促进 促进 一、探析动荡之因 夏朝建立 思考：春秋时期的农具相较于之前的农具有何优势？ 西周灭亡 铁器时代 青铜时代 石器时代（旧、新） 早期人类 原始农耕 夏商周 春秋以后 打制石器 磨制石器 青铜农具 铁制农具 易断 笨重 易磨损 坚硬 耐用 省力 请大家观察以下三幅图片，指出春秋时期牛尊的造型有何明显不同？ “西周牛尊图 “亚长”青铜牛尊 商代后期 春秋时期晋国牛形尊 牛耕 为什么要在牛的鼻子上挂上这样一个牛鼻环呢？ 农业上有何新发展？ 一、探析动荡之因 算一算：使用铁器牛耕之后， 一个农民伯伯每天可以耕多少地？ 以前我使用石锄耕种，每天工作10个小时，能种1亩地。现在我用上了铁制农具，并借助水牛耕种，2个小时就能干完以前一天的活。 一、探析动荡之因 接下来来做一道数学题啊，使用铁器牛耕之后，一个农民伯伯每天可以耕多少地每天可以耕多少地？ 那我们要来算的就是这个人的工作总量，请你们你们思考一下工作总量，他等于什么？工作时间乘以工作效率。 在这里 可以看到他每天工作十小时，工作效率怎么算哦，以前一天是一亩，说明他每个小时是种多少亩地？（一除以十等于0.1）使用铁器牛耕之后，他2小时能种一亩地，每小时的工作效率是1除以2等于0.5，再加上他工作十个小时，我们可以发现，他最终每天可以耕种几亩地？（0.5乘以10等于 五亩地。）可以发现五亩地相对于之前的一亩地，它的生产效率获得了极大的提高，并且呢他的工作总量也在翻了五倍。所以铁器牛耕的出现，它有什么影响？ 结合三十一页这一子目的第一段加以回答。我们找到了答案。 第一个是促进了深耕细作，可以在这一片田地里面投入更多的时间，更多的精力深耕细作。 第二个是有利于开发山林，扩大耕地。第三，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多。 铁制农具、牛耕的出现 深耕细作 山林开发 扩大耕地 粮食增长 人口增多 铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一 私田开垦，公田荒废。井田制逐渐瓦解，土地私有制开始出现。 思考：使用铁农具和牛耕对农业发展有何影响？ 一、探析动荡之因 百姓不肯为宣公的公田尽力劳作。于是宣公亲自巡视、践行，挑选那些最好的肥沃田地、优质的榖树生长之地来收取赋税。 Graduation defense 二、寻找动荡之象 PART 02 周天子 效忠 调兵 进贡 二、寻找动荡之象 分封制 诸侯 诸侯 诸侯 诸侯 诸侯 周王室地位不断下降，大诸侯操控政治。 土地 土地 土地 在彼时西周的各种制度逐渐遭到破坏，后人称之为“礼崩乐坏”。那请问这个时候什么制度在春秋时期遭到破坏呢？哎，聪明的同学已经想到了我们上节课 所学的“分封制”在分封制之下 ，周王将土地和人民分封给诸侯，诸侯必须效忠周王室，并且履行其义务：进献贡物和服从调兵，可以理解为分封制之下的三个支柱。我们用三个积木来表示，接着在上面放一个支撑物代表 分封制度” ，最后我们把周王放在上方。在西周实行分封制的 时候，诸侯积极履行其义务，拱卫周王室，上节课我们讲到的“封建亲戚 ，以蕃屏周”但是到了春秋时期，随着诸侯王实力的崛起，他们各自为政，不再定期朝觐天子和向周王室缴纳贡赋 。那分封制会发生什么变化呢？我们现在把代表“效忠”、“纳贡”“保卫”的柱子拿掉 ，发现了什么，对了，分封制走向瓦解 。 西周: 分封制 春秋: 层层分封土地、人口 诸侯定期向周王纳贡 普天之下莫非王土 率土之滨莫非王臣 自主阅读课本第一子目结合刚刚所学，完成下列表格 分封制走向瓦解 诸侯不再分封土地，设县、郡，委派官员管理地方，不再世袭 诸侯不再定期向周天子纳贡 周王直接管辖仅洛邑一带 大的诸侯国操控政治，竞相角逐 礼乐征伐自 天子出 礼乐征伐自 出 春秋列国形势图 【找一找】周在哪里？ 权力下移 材料：平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 ——《史记·周本纪》 材料中的“方伯”指一方诸侯之长。想一想：从周平王迁都洛邑，我国历史进入春秋时期之后，整个政治格局发生什么样的变化？ “礼崩乐坏” 周朝传统政治秩序遭破坏，本课教材中还有哪福图片能够反映当时礼崩乐坏的现象？ 诸侯 二、寻找动荡之象 礼崩乐坏 按照周礼规定，诸侯最多只能用七鼎六簋。郑国国君使用的九鼎八簋，是僭越礼制的行为。 二、寻找动荡之象 礼乐制度中我们提到它主要是规范礼仪的，比如鼎的数量规定 ：天子用九鼎，诸侯用七鼎 ，卿大夫用五鼎。那请大家数一数，作为诸侯的郑国君主，享用几个鼎，123456789，这说明郑国君主想要将周天子取而代之，而且当时的出现竞相用九鼎的现象，在这一时代，大国诸侯操控政治，竞相角逐，相互争霸，班级里争夺班长的过程。每个诸侯国都想通过自己的实力和智慧，赢得其他诸侯国的尊重和支持，最终成为霸主，就像是成为班长一样，能够带领大家一起前进。一些强大的诸侯提出了“尊王攘夷”的口号 春秋争霸形势图 自主阅读第二子目，完成下列表格 诸侯争霸 目的 方式 旗号 霸主 为了追逐自身利益 结盟和军事征伐 “尊王攘夷” 齐桓公、秦穆公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践 问题一：了解春秋时期诸侯国的分布。 问题二：找到成为霸主的诸侯国所在位置。 读图学史 春秋首霸 尊王：就是霸主在形式上仍然尊重周天子“天下共主”的地位，以此为旗帜，冠冕堂皇地号召诸侯紧密地团结在自己的周围。 攘夷：就是中原诸侯国团结在一起，共同对付与打击非中原地区诸侯国。 齐桓公 二、寻找动荡之象 管仲刺杀公子小白（齐桓公） 你的大臣鲍叔牙给你推荐了一个高智商人才管仲。你选择（ ） A. 管仲在你回国继承王位的时候，放箭暗杀你，现你已经继承王位，正好杀了管仲报仇。 B. 治国需要人才，既然他愿意效忠你，应不计前嫌，任用他为丞相。 管仲原先辅佐公子纠，帮助他与公子小白争夺齐国国君的宝座。在争斗中，管仲用箭射中小白。小白假装身亡，趁机抢先归国即位，史称“齐桓公”。  你果然不是一个有气魄的人，选择任用管仲，我要为你这种不计前嫌、唯才是举的做法点赞。 二、寻找动荡之象 所谓“尊王”,就是霸主在形式上仍然尊重周天子所拥有的“天下共主”的地位，以此为旗帜，冠冕堂皇地号召诸侯紧密地团结在自己的周围。所谓“攘夷”,就是中原诸侯国团结在一起，共同对付与打击非中原地区诸侯国。“尊王攘夷”就像是一个想要当班长的学生说：“我会听老师的话，也会保护我们班的同学不受欺负。”这样的学生通常会得到大家的支持。在春秋时期，像齐桓公这样的霸主就是通过这样的做法，得到了其他诸侯的支持，成为了当时的霸主。齐桓公原名公子表白，他的称霸之路其实并不容易，曾经在争夺齐国国君的途中遭到管仲的刺杀，当时管仲的箭射中了小白，幸运的是箭头刚好被玉佩挡住了，但为了自身安全，小白假装死亡，反而在后来抢夺先机归国继位，刚当上国君的齐桓公急需招纳人才，请你来帮齐桓公做选择。你的大臣鲍叔牙给你推荐了一个高智商人才—管仲。你选择（） A. 管仲在你回国继承王位的时候，放箭暗杀你，现你已经继承王位，正好杀了管仲报仇。 B. 治国需要人才，既然他愿意效忠你，应不计前嫌，任用他为丞相。你果然是一个有气魄的人，选择任用管仲，这种不计前嫌，我要为你这种唯才是举点赞。 【材料2】 齐桓公任用管仲，进行改革，发展生产，训练军队，使齐国经济和军事实力大增。齐桓公打着“尊王攘夷”的 旗号，号令诸侯。 海洋 海洋 【材料1】 “齐国是东方一 个大国，临海， 盛产鱼盐矿藏， 经济富庶。 ——朱绍侯《中国 古代史》 1、地理位置优越，经济发达 2、任用管仲改革，实现富国强兵 3、打着“尊王攘夷”旗号，号令诸侯，获得政治优势 齐桓公为什么能成为春秋第一个霸主？ （温馨提示：可从齐国的地理位置、齐桓公的政策等方面思考） 三、诸侯争霸，动荡频 Graduation defense 三、认识动荡之果 PART 03 材料一 春秋初，大小诸侯国有一百四十余，经过三百年的兼并和战争，到春秋末只剩下了秦、楚、齐、燕……等十几个大国、强国。 ——《文物春秋战国史》 材料二 春秋时期，居住在周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原；中原霸主也以“攘夷”相号召……打破了各族间固有的地域界限，为各族的交往、融合创造了有利的前提。 ——朱绍侯《中国古代史（上）》 材料三 春秋时期的大国争霸，使得战事不断，中原地区的诸侯国几乎都卷入了战争。一些小国备受战争之害，如郑国遭受战祸70多次，宋国也有40多次。 ——朱绍侯《中国古代史（上）》 三、认识动荡之果 争霸没有任何好处，只会带来灾难 小英同学： …… 战争只有好处，促进民族交融 在学习诸侯争霸战争影响时，上图中三位同学进行了激烈讨论，请大家结合材料及所学知识，替小英进行总结性发言。 消极：③给人民带来了巨大的灾难。 积极：①少数强大的诸侯国的疆域不断扩展； 积极：②为民族交融创造了契机，这些民族产生了华夏认同观念； 要辩证的看待诸侯争霸。 一个时期： 一个旗号： 一个根源： 两种变化： 两点影响： 多位霸主： 春秋时期 “尊王攘夷” 生产力发展 王室衰微和诸侯争霸 大的诸侯国疆域扩大，华夏认同逐渐增强 齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等 课堂小结 春秋战国时期是中国历史上第一段大分裂时期，这是承前启后、英雄辈出的时代。 华夏族也与周边族群以政治认同和文化认同为纽带而日趋融合。古老的中国正是经过这一时期力与血的锻造，使我们的文明不因时间所腐、重压所折使我们成为延续至今，而没有中断的文明。 材料一：春秋时期出现了冶炼生铁的先进技术。铁器使大规模开垦荒地成为可能。牛耕渐趋普遍起来，与铁器的使用相配合，方可发挥出它的功能。 （1）根据材料一，请指出春秋后期我国农业生产水平大为提高的主要表现。 材料二：春秋时期，晋国常与周边戎狄等发生冲突。为了消除边患，晋国大臣魏绛向国君提出“和戎”主张。他指出，与戎狄和好会有多方面的利益：可以购买戎狄的土地，发展贸易；可以使边疆地区人民安居乐业，利于农业生产；能提升晋国在诸侯争霸中的威慑力；可以使军队得到休整，减少军备物资消耗。国君最终被说服，命魏绛与周边戎狄订立盟约，和睦相处。 ——摘编自统编版教科书《中国历史》七年级上册 （2）根据材料二，归纳晋国“和戎”的影响。 知识运用 有利于民族交融；促进晋国发展；提升晋国在诸侯争霸中的地位。 铁制农具和牛耕的使用。 问鼎中原 退避三舍 一箭之仇 宋襄之仁 秦晋之好 卧薪尝胆 三令五申 作业：请大家课后以小组为单位，查阅资料，撰写春秋时期小故事，下堂课为大家分享。 Graduation defense thank you 谢谢观看 Lavf58.20.100 $$