第十四章第3节 连接串联和并联电路--2024-2025学年沪科版物理九年级上学期

第十四章 了解电路 第三节 连接串联和并联电路 学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练 沪科版-物理-九年级上册 一线课堂 YIXIAN KETANG 指点之间，一线即达 学习目标 １．知道什么是串联电路和并联电路，会画简单的串、并联电路。 ２．通过实验探究出串、并联电路的特点，会连接简单的串联和并联电路。 ３．尝试根据已有的知识、经验按要求设计简单的串、并联电路。 【重点】串并联电路的特点。 【难点】按照要求设计电路图。 一线课堂 指点之间，一线即达 新课导入 用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个小灯泡发光，可以有几种接法？ 一线课堂 指点之间，一线即达 新知探究 知识点 串联和并联 1 如图所示，两个灯泡逐个顺次串接在一起，然后再接入电路中，这两个灯泡的连接方式叫串联 一线课堂 指点之间，一线即达 4 新知探究 如图所示，两个灯泡的两端并列连在一起，然后再接入电路中，这两个灯泡的连接方式叫并联 一线课堂 指点之间，一线即达 5 特别提醒 串联与并联，并非只是用电器间的连接，用电器、开关、电源之间也可以串联或并联。 例如，用电器与控制它的开关就是串联；楼道中控制电灯的声控开关与光控开关是串联的（如图)。 一线课堂 指点之间，一线即达 6 新知探究 知识点 串联电路 2 2 新知探究 电路图： 根据实物图画出电路图，并标出电流的方向，观察电流的路径。 一线课堂 指点之间，一线即达 新知探究 闭合开关，拧下一个灯泡，观察发现_________________________ 另一个灯泡不发光 总结：串联电路中有一处断开，所有用电器都不工作。 一线课堂 指点之间，一线即达 8 新知探究 将开关链接在串联电路中的不同位置，开关的控制作用______ 相同 总结：串联电路中，开关控制整个电路的通断 一线课堂 指点之间，一线即达 9 新知探究 知识点 并联电路 3 根据实物图画出电路图，并标出电流的方向，观察电流的路径。 电路图： 一线课堂 指点之间，一线即达 新知探究 闭合开关，拆除其中一个灯泡，观察发现_____________________ 另一个灯泡发光 总结：并联电路个用电器能独立工作，相互不影响。 一线课堂 指点之间，一线即达 11 新知探究 把两只开关分别连接在关联电路的干路和支路中，开关的控制作用_________ 不同 总结：并联电路中，干路开关控制整个电路，支路开关控制支路。 一线课堂 指点之间，一线即达 12 特别提醒 马路上的路灯，傍晚同时亮起，天亮同时熄灭，这些灯是串联还是 并联？ 答：因为有时发现某些路灯不亮(坏）了，而其余的路灯仍然亮着，各个路灯互不影响，所以马路上的路灯是并联的。 路灯之所以同时亮和同时灭，是因为干路上的开关可以控制整个电路的路灯。 一线课堂 指点之间，一线即达 13 新知探究 知识点 生活中的串联和并联电路 4 请说出家用电器是并联或串联，并说明理由。 一线课堂 指点之间，一线即达 课堂小结 一、串联和并联 两个灯泡逐个顺次串接在一起，然后再接入电路中，这两个灯泡的连接方式叫串联 二、串联特点 两个灯泡的两端并列连在一起，然后再接入电路中，这两个灯泡的连接方式叫并联 三、并联特点 1条路经 课堂小结 一处断，全不工作 开关控制整个电路 多条路径 独立工作 干路开关控制干路 支路开关控制支路 一线课堂 指点之间，一线即达 课堂训练 1.(2024秋·河池市)在连接电路的过程中，下列哪个步骤是不必要的( ) A.开关应是断开的 B.连接电路时，一定要从电源正极出发，直至电源负极 C为保证各连接点接触良好，要拧紧各接线柱 D.连接完毕后，要仔细检查电路连接是否正确，不允许发生短路 B 一线课堂 指点之间，一线即达 课堂训练 2.(2024春·海安市)如图，请在电路中适当位置补上导线，使灯L和L2并联，开关控制两盏灯，电流表测量通过灯L和L的总电流。 一线课堂 指点之间，一线即达 课堂训练 3.(2024·广州市)两个小灯泡连接在电路中，无法观察到它们是串联还是并联。闭合开关时，两灯都正常发光。以下判断正确的是( ) A，若灯两端电压都相等，则两灯肯定是并联 B.若流过灯的电流相等，则两灯肯定是串联 C，若取下一根导线两灯都不亮，则原来两灯肯定是串联 D.若取下一灯，另一灯不亮，则原来两灯肯定是串联 D 一线课堂 指点之间，一线即达 课堂训练 4.（2024•邵阳市）与实物图对应的电路图是（　　） A 一线课堂 指点之间，一线即达 课堂训练 5.（2024•成都市）关于如图所示电路判断正确的是（　　） A、S1断开，S闭合时，L1灯不亮，L2灯亮 B、S1 闭合，S断开时，L1、L2灯都不亮 C、S1、S都闭合时，L1、L2灯都不亮 D、S1、S都闭合时，L2灯不亮，L1灯亮 C 一线课堂 指点之间，一线即达 $$