4.《窦娥冤（节选）》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

4.1窦娥冤（节选） 关汉卿 1 .了解元杂剧的相关知识，了解关汉卿的生平。 2 .理解元杂剧中一些特有的词语的意义和用法。 3 .学习《窦娥冤》中的戏剧冲突和窦娥的性格特点。 教学目标 2 “戏曲者,谓以歌舞演故事也。” ——王国维《戏曲考原》 写作背景 故事发生在元朝，元代统治者是蒙古贵族和官僚，被统治者是劳苦大众。元统治者不仅对劳动者残酷盘剥，而且实行民族分化的种族歧视政策，以利于巩固统治地位。他们将全国人口分为四等：蒙古人、色目人、汉人和南人。统治者和地主阶级紧密勾结，共同压迫各族人民，可以说，劳动人民与统治者的阶级矛盾，是元朝社会的主要矛盾。杂剧《窦娥冤》反映的就是元朝社会的黑暗现实。 4 作者介绍 号已斋叟，金末元初大都（现在北京市）人，元杂剧的代表人物，代表作品有《窦娥冤》，《望江亭》《单刀会》《救风尘》等。 关汉卿 关汉卿是我国戏剧的创始人，数量超过了英国的戏剧家“戏剧之父”莎士比亚，被称为中国的莎士比亚。1838年《窦娥冤》就有英译本流传海外，1958年，世界和平理事会把关汉卿与达·芬奇等同列为世界文化名人。关汉卿的戏剧语言，被称为本色派之首。 走进作者 1 自评 “通五音六律滑熟”，“我也会吟诗，会篆籀（zhuàn zhòu），会弹丝，会品竹。我也会唱鹧鸪，舞垂手，会打围，会蹴鞠，会围棋，会双陆”，“我是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当一粒铜豌豆”，可见他的才艺、生活和个性。 —《南吕·一枝花·不伏老》关汉卿 元代人评价关汉卿“生而倜傥，博学能文，滑稽多智，蕴藉风流，为一时之冠。”。 2 后人评关汉卿 篆籀【 zhuàn zhòu】篆文和籀文 双陆：古代一种博戏 打围：古代一种儿童游戏。后亦用以称玩骨牌。 垂手 ：古代一种舞乐名 6 分为四个场景：去法场路上痛斥天地（1-7） 法场上与婆婆诀别（8-10） 行刑前发三桩誓愿（11-18） 死后两桩誓愿即刻应验（19） 一：形象意义 窦娥是封建社会里受压迫的下层劳动人民的代表，作者通过窦娥蒙受的千古奇冤，揭露了封建社会的黑暗和统治阶级的昏庸、残暴，歌颂了窦娥的美好心灵和英勇顽强的反抗精神，表现了作者对在封建制度下被压迫者的深切同情。窦娥的悲剧性格，具有深刻的社会意义和强烈的感染力量。 8 二、速读挈领：理清情节思路 楔子：交代窦娥的身世。穷秀才窦天章为赶考用女儿抵债，童养媳窦娥与寡婆孤苦相依。 第一折：矛盾开始形成。赛卢医欠债未还意欲勒杀蔡婆，张驴儿父子意外救人威逼改嫁。 第二折：冲突进一步展开。张驴儿下药蔡婆意外毒死父亲，桃太守逼供窦娥委屈义救婆婆。 第三折：矛盾冲突积蓄到高潮。 第四折：冲突解决。冤魂托梦窦天章重审案情，恶煞终有报冤情昭雪。 赴刑途中 １.朗读《滚绣球》。 ２.勾出能代表窦娥对天地由怀疑到反抗的句子。 ３.讨论: 　　窦娥是被昏官屈判死罪的，她为何在《滚绣球》一曲中指责天地鬼神？ 三、细读明义 明确 　　天地也！做得个怕硬欺 软，却元来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！ 反抗的窦娥 窦娥是被昏官屈判死罪的，她为何在《滚绣球》一曲中指责天地鬼神？ 窦娥受神权思想影响，开始也相信“青天大老爷”能主持正义，赏善罚恶。在残酷的现实面前，她觉醒过来了。窦娥对神权的大胆谴责，实质上是对封建统治的强烈控诉和根本否定。她那似岩浆迸射如山洪决堤般的愤激之词，反映了女主人公的觉醒意识和反抗精神。 反抗的窦娥 后 街 诀 别 讨 论 　　　插入赴刑场的用意及窦娥要求走后街对塑造窦娥形象、表现主题的作用。 在押赴刑场时，窦娥要求走后街，这一细节刻画对塑造窦娥形象和表现主题有什么作用？ 自己已走在通向死亡的路上，想到的还是如何不使年迈孤寂的婆婆伤心，这是何等的善良啊！而剧作家越是刻画她的善良，也就越发显出其冤屈，她的抗争与反抗也就越发令人同情。因此，这一细节的描写不仅使窦娥这个形象更其丰满动人，也使剧作对封建社会的批判更为有力和深刻。 善良的窦娥 六月飞雪 三桩誓愿 血溅白练 亢旱三年 　第一愿： 证明自己冤屈不浅，热血纯洁。 　第二愿： 证明一腔怨气，证明清白，让天地为之举行葬礼。 　第三愿： 证明自己“委实”冤枉，而且要上天惩罚无心正法的昏官污吏。 不 屈 的 窦 娥 解析 你怎样理解剧作家在这折戏的结尾安排的“三大奇愿”这样的情节呢？ A、这三愿充分揭露了当时社会官吏昏聩，法制腐败，人民蒙受奇冤而又呼告无门的真实情况。 B、它着力表现主人公至死不屈的斗争精神，这种精神甚至产生了感动天地的力量。 C、三桩奇愿充分体现了人民伸张人间正义，杀尽贪官污吏，洗雪冤屈的良好意志与愿望。 浪漫的手法，现实的含义 小 结 １.窦娥：勤劳善良、坚强不屈、富于反抗精神，命运让她“为善的受贫穷更命短”。 ２.三桩誓愿在现实生活中是不可能实现的，在剧中却应验了，但我们不觉得荒诞，为什么？ 　 浪漫的手法（浪漫主义） 现实的含义（现实主义） 既能证明窦娥冤情实在是真，又能 增强悲剧气氛。从观众来看，符合一般民众善恶有报的心理，反映了人民伸张正义、惩治邪恶的愿望，能引起观众更多的共鸣；也表现了作者鲜明的爱憎。 浪漫主义手法的作用: 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 1.《端正好》《滚绣球》分别表达了怎样的思想感情？ 《端正好》表现了窦娥满腹冤屈与怨恨。 《滚绣球》既表达了对天地不公的不满，又表现了主人公的反抗精神。 课堂练习 2.窦娥是被昏官屈判死罪的，她为何在《滚绣球》一曲中指责天地鬼神？ 窦娥受神权思想影响，开始也相信“青天大老爷”能主持正义，赏善罚恶。在残酷的现实面前，她觉醒过来了，她猛烈地指责天地鬼神不分清浊，混淆是非，致使恶人横行，良善衔冤。窦娥对神权的大胆谴责，实质上是对封建统治的强烈控诉和根本否定。她那似岩浆迸射如山洪决堤般的愤激之词，反映了女主人公的觉醒意识和反抗精神，也折射出当时广大人民的反抗精神。 $$