第9课《美丽的颜色》课件-2024-2025学年统编版语文八年级上册

猜一猜：她是谁？ 她是世界上第一位获得诺贝尔奖的女性科学家。 她是世界上第一位两次获得诺贝尔奖的人。 她是世界上第一位在两个不同领域获得诺贝尔奖的人。 爱因斯坦说:“在所有的世界名人当中，她是唯一没有被盛名宠坏的人。” 美丽的颜色 第9课 艾芙·居里 创设情境，明确任务 邀请函 全体同学：   为了激发大家学习科学的兴趣，感受伟人的人格魅力，我校将创设科学伟人主题展览馆。居里夫人是世界公认的卓越科学家，她的主题馆将分三个展厅，分别是“艰苦的玛丽”、“快乐的玛丽”、“美丽的玛丽”。 特邀请全体同学根据文章《美丽的颜色》，群策群力，完成玛丽•居里馆的布置。 XX中学团委 2024.10.29 知晓美丽故事 在《美丽的颜色》中你读到了一个怎样的故事？ 试用一句话概括。 居里夫妇在娄蒙路的棚屋里用四年时间提炼出镭的漫长、艰苦而又快乐的过程。 方法点拨：人物+事件（时间、地点、起因、经过、结果） 关键词:艰苦 快乐 任务一：择“艰苦”展品 1.第一展厅“艰苦的玛丽”计划展出玛丽.居里研究时的物品或图片，以还原其研究的艰苦。请你结合课文1---13段的内容，为这个展厅选择合适的物品或图片，并说明理由。 以“我会选择 物品（或图片），因为 ，这体现了 的艰苦。”的句式来说话。 示例：我会选取搅拌的铁条，因为居里夫人整天用它搅动一大堆沸腾着的东西。到了晚上，简直是筋疲力尽。这体现了工作强度大的艰苦。 我会选取棚屋，因为在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热得像温室。在冬天……没有方法补救。这体现了工作环境恶劣的艰苦。 “我会选择 炉子 ，因为那个炉子即使把它烧到炽热程度，也令人完全失望，走到差不多可以碰着它的地方，才能感受一点暖气，可是离开一步，立刻就回到寒带去了。，这体现了 天气寒冷、条件艰苦 的艰苦。” 2.小结归纳：   玛丽•居里的艰苦来自于恶劣的环境、简陋的设备、 身心的煎熬，这三重艰苦与玛丽•居里所取得的辉煌的 科学成就形成了鲜明的对比。 任务二：寻“快乐”密码 1.展示情境任务：       第二展厅“快乐的玛丽”将展现玛丽•居里在最简陋的布景下的“微妙的快乐”。展厅已展示了一些语句，请你根据这些句子，结合课文6—26段的内容，寻找玛丽•居里“快乐”的密码。 展示的语句 （1）“然而我们生活中最美好而且最快乐的几年， ……我们把精力完全用在工作上。”(第6段) （2）比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们 的材料迷住了他们。(第13段) （3）“我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了。 ……但是我们仍然觉得很快乐。”(第14段) (4) “我们在实验室里只有很少的几个客人。……并不打断思考的进程，也不扰乱平静专注的空气，这是实验室的真正气氛。”(第15段) (5)玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样,怀着热切的好奇心说:“我真想知道‘它’会是什么样子,它的相貌如何......”(第17段) (6)在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！(第24段) “快乐”的密码 全身心投入的快乐 执着追求的快乐 新知吸引、顽强乐观的快乐 宁静专注的快乐 热切期盼的快乐 成功喜悦的快乐 2.小结归纳：玛丽•居里的快乐源于 热爱 乐观 合作 任务三：品“美丽”魅力 1.读人应读精神。第三展厅“美丽的玛丽”将展现玛丽•居里的美丽精神。请你结合课文和助读材料，说说你读到了一个怎样的玛丽•居里？（请用四字词语归纳） 助读资料一 玛丽·居里出生于华沙，世称“居里夫人”,法国著名科学家、物理学家、化学家,先后获得诺贝尔物理学奖和诺贝尔化学奖,成为世界上第一个两次获诺贝尔奖的人。 她开创了放射性理论,发明了分离放射性同位素的技术,以及发现两种新元素钋（Po）和镭（Ra）。在她的指导下,人们第一次将放射性同位素用于治疗癌症。由于长期接触放射性物质,居里夫人身患白血病于1934年7月4日因病逝世。 居里夫人天下闻名，但她不求名利。一生获得各种奖金10次，各种奖章16枚，各种名誉头衔117个，却全不在意。 有一天，她的一位朋友来她家做客，看见她的小女儿正在玩英国皇家学会刚刚颁发给她的金质奖章，于是惊讶地说:“居里夫人，得到一枚英国皇家学会的奖章，是极高的荣誉，你怎么能给孩子玩呢?”居里夫人笑了笑说:“我是想让孩子从小就知道，荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能看得太重，否则就将一事无成。” 助读资料二 2.第三展厅“美丽的玛丽”为展现玛丽•居里的美丽精神，正准备进行《哦，玛丽》的诗歌朗诵视频录制，请以小组为单位补写诗歌，并有感情地朗诵诗歌，完成录制。 哦，亲爱的玛丽！ 酷暑，如临火炉； 严寒，似到南极， 你不惧。 冷风，扯起秀发； 骤雨，跳入设备， 你不惧。 浓烟，呛进喉咙； 污渍，扑向身体， 你不惧。 哦，敬爱的玛丽！ 你，热爱科学， 坚定信念； 你，执着追求， 热切期盼； 你， ， ； 你， ， …… 哦，美丽的玛丽！ 你拨开了科学的雾， 拂去了岁月的尘。 你打破了性别的壁垒， 诠释了生命的绚丽。 你追逐那点光， 你成为了一束光！ 享受孤独 顽强乐观； 淡泊名利 乐于奉献 原作《居里夫人传》中的标题是“镭的发现”，编者将题目改为了“美丽的颜色”。默读课文后思考：《镭的发现》与《美丽的颜色》这两个标题，你更喜欢哪一个，为什么？ 《美丽的颜色》这个标题新颖别致，意蕴丰富。题目概括了文章内容，揭示了文章主题；“美丽的颜色”一语双关，既指镭闪耀着的美丽荧光（色彩之美），也指发现镭的喜悦心情（心情之美），更指居里夫人热爱科学，潜心科研，乐观坚守的科学精神（精神之美）。 围绕“美丽”,结合课文,为居里夫人写一段颁奖词。 拓展延伸 古今中外，有很多具有“美丽的颜色”的人，开动你智慧的大脑，与大家分享。 邓稼先 屠呦呦 课堂总结 榜样催人奋斗，使命呼唤担当。亲爱的同学们，如果说我们过去没有生活目标，现在我们明确了热爱就是方向；如果说我们过去贪图安逸，现在我们懂得了艰苦的含义；如果说我们还有少年的烦恼，现在我们掌握了快乐的密码；如果说我们过去只会依赖他人，现在我们学会了奉献。 让我们在居里夫人的光辉照耀下，把自己的人生也画上美丽的颜色！ 作业 1. 科学伟人馆还将继续展览科学伟人，你还准备推荐谁？ 请收集资料。 2.课外阅读《跨越百年的美丽》《居里夫人传》。 $$