第二单元（单元测试）-2024-2025学年统编版语文六年级上册

小学语文六年级上册第二单元试题 时间90分钟，满分100分 学校开展“祖国放心，强国有我”主题教育活动，六年级的同学们通过举办书法比赛、演讲比赛、阅读交流会等形式，表达对祖国的热爱之情。 1、 六年级要举行“书写小达人”评选活动，请你以玉玉的名义参赛，将下面的古诗誊写在下面的指定位置。 示 儿 宋·陆游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 2、 张老师安排玉玉写演讲比赛的开场词，请你帮他补全词语。 此次活动，学校号召全校学生心系祖国，脚踏时代háo mài ( )的步伐，quán shén guàn zhù( )，直面困难，勇于pān dēng( )高峰，为中华民族yì lì( )世界之林huì jù( )力量，实现“强国有我”的xuān yán( )，接受祖国的jiǎn yuè ( )。 3、 文文被推选参加演讲比赛，她埋头准备自己的演讲稿。 1.红领巾宣讲员发音要标准，请你用“√”帮文文选出下列字的正确读音。 一位姓郝（hǎo huǒ）的战士在干涸（gù hé）的山沟附近蜷（quān quán）缩着，用茅草全身伪装，把脸绷（běng bēng）得紧紧的。在歼（jiān qiān）灭敌人的过程中，许多战士不幸牺牲。如今，少先队员们擎（jìng qíng）着红旗到人民英雄纪念碑前瞻（shàn zhān）仰，怀念革命先烈的同时共同憧（chóng chōng）憬祖国的美好未来！ 2.下列说法不正确的一项是（ ) A.《七律·长征》是毛泽东在红军长征胜利结束时所作，诗歌赞颂了红军大无畏的革命精神。 B.《灯光》以“灯光”为线索展开叙述，文章开头和结尾写的是现在，中间的主体部分是对往事的回忆。 C.《开国大典》一文中，作者运用点面结合的写法描写阅兵式这一场面。 D.《我的战友邱少云》赞颂了邱少云同志为了战斗的胜利，不惜牺牲自己的崇高革命精神。 3.“万水千山只等闲”一句中，“等闲”的意思是（ ） A.有空，跟“忙”相对 B.随随便便，轻易 C.平常 D.无端，平白地 4.下列句子中，没有运用比喻修辞手法的一项是（ ) A.石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。 B.副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。 C.天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 D. 雨中的桃林，幽静得像是仙境。 5.下列关于场面描写的语段中，不属于“点”的细致刻画的句子是（ ) A.到了上午,菜市场的人越来越多了,摩肩接踵。 B.那边的男子熟练地从大鱼缸里抓出一条草鱼，熟练地从口袋里掏出钱,提着鱼走了。 C.左边的那位女士，目不转睛地盯着小摊上的黄瓜，看看哪些更新鲜。 D.一个白发苍苍的老奶奶手提着大包小包的菜，笑呵呵地冲着摊主说要回家给好久没来的孙女做饭。 6.给加点的字选择正确的解释，把序号填入括号中。( ） 马宝玉猛地举起一块磨盘大的石头向敌人头上砸去。 A.往上托；往上伸。 B.兴起；起。 C.全 ⑤举动。 7.下列句子运用环境描写的是( ） A.五位壮士的脸上露出胜利的喜悦。 B.他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。 C.天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。 D.他说：“听说一按电钮，那玩意就亮了，很亮很亮。” 8.下列对课文的理解有误的一项是（ ) A.《七律·长征》采用了点面结合的方法描述了长征壮阔的场面，其中“点”的描写有五岭、乌蒙山、金沙江、大渡桥等。 B.《狼牙山五壮士》是按照事情发展顺序来记叙的，先写的是“接受任务”，最后一部分是“英勇跳崖”。 C.《灯光》采用首尾呼应的手法，告诉人们：不要忘记那些缔造新中国，给我们带来幸福生活的革命先烈。 D.邱少云被称为“伟大的战士”是因为他顺利完成了上级交给的潜伏任务。 9.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ) A.嘎子嘴皮都快磨破了，可奶奶还是斩钉截铁地说：“不行!” B.在这千钧一发的时刻，周恩来爷爷把伞包递给了小杨梅。 C.无数革命先烈为了人民的解放事业粉身碎骨，献出了年轻而宝贵的生命。 D.虽然同志们多次提醒和批评他，但他仍坚强不屈，坚持自己的意见。 10.依次填入下面句子中的词语，最恰当的一项是（ ) 学校地震突如其来。解放军官兵们（ ）地奔赴灾区，( ）地救助灾民，打响了（ ）的抗震救灾战。 A.日夜兼程 奋不顾身 惊天动地 B.气壮山河 奋不顾身 坚强不屈 C.坚强不屈 气壮山河 惊天动地 D.昂首挺胸 日夜兼程 坚强不屈 11.文文的演讲稿中有“我深深爱恋的祖国，你是昂首高歌的雄鸡， ；你是奋蹄疾驰的骏马， ；你是冲天腾飞的巨龙， 。你有一个美丽的名字——中国”这样一段话，若在横线上填入分句，衔接最恰当的是哪一项？（ ） A.叱咤时代的风云 唤醒黎明的沉默 挣脱千年的羁绊 B.叱咤时代的风云 挣脱千年的羁绊 唤醒黎明的沉默 C.唤醒黎明的沉默 挣脱千年的羁绊 叱咤时代的风云 D.唤醒黎明的沉默 叱咤时代的风云 挣脱千年的羁绊 四、演讲稿中要恰当地运用成语才更有文采，请把下列词语补充完整，并选择填空。 ①斩钉（ ）铁 ②横七（ ）八 ③（ ）首挺胸 ④热血沸（ ） ⑤居高（ ）下 ⑥粉身（ ）骨 1.在战斗的紧要关头，团长 地下达了冲锋的命令 2.我军利用 的有利地势，把敌人打得落花流水，狼狈逃窜。 五、六年级一班开展了“我爱我的祖国”为主题的综合性活动，文文同学请你参与并完成下面的任务 1.使用修改符号修改下面句子中出现的错误（共4处） 为弘扬学生爱国主义精神，开展了以“我爱我的祖国”为主题的系列活动。学生观看了《建党伟业》《开国大典》等电影，踊跃参加了书法展示、诗歌朗诵、征文比赛等活动……这些活动虽然丰富了我们的学习生活，而且增加了我们的能力。 2.写人物说话时，可以有许多方式表达。（2分） （1）可以用其他与“说”有关的词语表达说的意思：看着天空中美丽的烟花，妈妈 道：“这是我看过的最美丽的烟花”。 （2）也可以不用跟“说”有关的词语，也能表达说的意思：郭老师的眼睛湿润了，一脸 :“祝贺你，你成功了!” 3.请你把下面关于班级大扫除的场面描写补充完整。 每周一次的大扫除开始了，你看六(1)班的同学们 。小胖 ；张华 。好一派热闹的景象。 六、引用名言警句可以使演讲更有说服力，以下是文文收集的资料，请你帮她补充完整。 1.革命先烈们不怕牺牲、无私奉献的精神，让我们认识到今天的幸福生活来之不易。国家领导人毛泽东在《七律·长征》中用“ ， ”开门见山地赞美了红军在长征途中不畏艰难、勇往直前的气概；用“ ， ”展现长征即将结束胜利在望，战士们的喜悦之情。 2.看到狼牙山五壮士跳下悬崖那一幕时，我脑海里浮现出曹植写的诗句: “ ， ”。 3. 祖国大好河山，怎能轻易让给别人？谁敢侵占一尺一寸，我们就跟他战到底。这就是“ ， ， ”。 七、这次活动激起了玉玉对抗日战争的兴趣，他想与大家分享。 （一）小英雄雨来（节选） ①雨来、铁头、杨二娃、小胖儿等一些小朋友，在还乡河镜面一般的冰上,像穿梭一样滑来滑去。他们会玩各种花样:老太太钻被窝、金鸡独立、鲤鱼跳龙门……雨来还能一边滑着,跷起一条腿,像个陀螺似的转。河面上充满了孩子们快活的笑声。 ②太阳已经出来一树梢高了,芦花村仍旧是平静的。公鸡立在谷草垛上,仰着脖子啼叫。母鸡张开翅膀,扭着脖子,用尖嘴巴搔痒痒。 ③雨来玩着玩着,总觉着有件事情揪着心。在河里能看见什么呢?就是敌人来了，难道他们不会从别的道儿走吗?他悄悄爬上岸,岸上有棵顶天高的杨树。雨来抱着树，像一只灵巧的猫一样，唰唰唰，一会儿就爬到了杨树的顶端。 ④雨来抱着一根树杈子,向远处眺望。还乡河像一条巨大的白蟒,从眼底下弯弯转转向远处爬去。再往远处望，有一个模模糊糊眼睛看不清的东西,那就是敌人的炮楼。日本鬼子和伪军住在那里。 ⑤雨来用右手在额前搭了凉棚,睁大眼睛,看了一会儿。只见从那黑色的炮楼底下，影影绰绰爬出一个盖子虫那么大的黑点儿。转眼之间,黑点拉成一条黑线。 ⑥很快看出是一队人马来了。雨来喊了一声:“敌人往这边来啦!”一面溜下树来。小朋友们也都爬上岸,呼啦呼啦跑进村去传消息。 ⑦雨来一直向白风寺跑。风呼呼地往脸上扑,遇到坑坎什么的把他绊倒,立刻站起来,还是向前跑。他的嗓子都叫风吹干了,腿也跑酸了,仍旧瞪着眼睛往前跑。 ⑧地里有一小垛一小垛的玉米秸,雨来刚闪过一个秫秸垛,就发现了杜队长,还有爸爸、王二哥、李大叔,还有游击队员叔叔们。他们都抱着枪,在一垛一垛的玉米秸后边趴伏着。帽子上都插着玉米秸的干叶子。雨来急切地把敌人来了的信儿告诉杜队长。大家顺雨来的手望去,远远的,敌人像条黄毒蛇,往这边爬来 ⑨杜绍英拉着雨来说:“敌人来了,我们知道了。快到村里去吧!” ⑩雨来眼望着敌人,满下在乎地把眉毛一扬:“我看看打仗的!”杜绍英皱起眉,说:“这怎么行呢?开起火来,子弹可没长着眼睛!” ⑪雨来央求说:“我才这么高,子弹打不着。给我一颗手榴弹吧!我也炸他几个!” ⑫爸爸在一边瞪着眼,叫道:“雨来!给我快到村里去!”雨来把小嘴噘起来,眼睛里含着泪花,有一颗竟忍不住顺着脸滚下来了。雨来咕嘟着嘴,向后走了。 1.短文第①段,采用了 (动静 点面)结合的写法,你可以从中体会到 2.用“ ”画出短文第⑤段和第⑧段描写敌人的语句,从这些描写中我们可以体会到 3. 短文第②段的环境描写,对其作用理解最恰当的是哪一项?( ) A.告诉了读者故事发生的地点。 B.告诉了读者公鸡母鸡很高兴。 C.反衬出了战斗前气氛很紧张。 D.写出了战士们已作好准备。 4.短文第⑩~⑫段,写出了雨来一系列的神情变化。 (1)雨来神情的变化:( )——央求——( ) (2)从这一系列的神情变化,推测雨来的心理活动是怎样的。 5.用简练的语言,把短文的情节补充完整。 6.结合短文对雨来的描写,说说雨来是怎样的孩子。(从两种不同的角度)在还乡河上装着 在还乡河上装着 雨来报信后想看打仗,队长、爸爸不肯,只好回村。 雨来和小朋友们 在还乡河上装着来和小朋友们打出溜滑放暗哨。 在还乡河上装着 (二)革命英雄张富清 ①“天亮之前，不拿下碉堡，大部队总攻就会受阻，解放全中国就会受到影响。”入夜时分，上级指挥员的动员，让张富清下定决心，要不惜一切代价，潜进永丰城炸掉敌人的碉堡。 ②他主动请缨，和两名战士组成突击队。天还没亮,他们就背上炸药包和手榴弹。一路匍匐前进,来到城墙下。张富清背着几十千克的装备,率先扒着墙砖缝隙,攀上四米多高的城墙,率先跳进城里。 ③张富清刚落地还没站稳,几个敌人就围了上来。他端起冲锋枪一阵扫射,一下子打倒七八个。突然，他感觉自己的头被猛砸了一下,手一摸，满脸是血。他顾不上头上的伤。毅然冲向碉堡,用刺刀在碉堡旁边的地上迅速刨出一个坑，把随身背来的八颗手榴弹和一个炸药包码在一起,一个侧滚的同时,拉掉了手榴弹的拉环。一声巨响,敌人的一座碉堡被炸飞了。张富清忍着疼痛,趁着腾起的黑烟，顽强地爬近另一座碉堡，用同样的方法将其炸毁……大部队顺利地解放了永丰城。 ④在战争年代,他冲锋陷阵,九死一生,立下赫赫战功。在和平时期，张富清又响应党的号召,前往条件艰苦的鄂西山区。这里有个高洞村,海拔一千二百多米,深居悬崖之上、峰岭之间。全村进进出出就只有一条不宽的小路。小路一侧的山岩笔直陡峭,如刀削斧砍;另一侧的山谷深不见底，怪石嶙峋。路面狭窄,人一不小心就会失足落崖。张富清二话不说,带上妻子儿女一头扎进大山,在高洞村住了下来。他亲自披挂上阵，领着村民,炸山修路。 ⑤开工前,张富清上山下山辗转奔波,跑立项,备材料,搞勘探,样样亲力亲为。开工后,他身先士卒,带领村民夜以继日地奋战。 ⑥谁也忘不了入冬前的那个夜晚：男女老少齐上阵,抬的抬,搬的搬,铁锤钢钎和各种工具撞击石头的声音响成一片。张富清手持铁钎,弯着腰憋足了劲儿，将大石块往悬崖边上撬,头上热汗涔涔；一个身强体壮的小伙子,用力抡着大镐,猛砸坚硬的石块；一位白发苍苍的老大爷,弓着身子就势将堆积在悬崖边的石块推下悬崖…… ⑦寒来暑往，村民们在张富清的带领下,硬是用最简陋的工具,在悬崖绝壁上开凿出了一条路。路修好了，村民的出行安全了，货物的运输方便了……人们的生活迎来了新希望。 ⑧24岁,在生与死之间,他选择冲锋在前,在战火洗礼中成长为董存瑞式的战斗英雄；31岁，在小家安乐与百姓福祉之间，他选择到穷乡僻壤投身社会主义建设。张富清完成的任务各种各样,但突击队员的精神从未改变:永远向前,突击！突击！突击！ 1.结合语境和阅读经验，写出下列词语的意思。 （1）请缨 （2）夜以继日 2.帮李明用简要的语言写出张富清的英雄事迹。 事迹一(①~③段):战争年代， 事迹二(④~⑦段):和平时期， 3.短文第②段两次运用“率先”,对其作用理解不恰当的是哪一项?( ) A.突出了张富清英勇无畏的特点。 B.体现了张富清善于思考、指挥得当。 C.表达了对张富清的赞美、敬佩之情。D.体现了张富清凡事争先的品质。 4.短文第④段中画“ ”的句子描写了高洞村的环境,对其作用理解不恰当的是哪一项?( ) A.表明了炸山修路的条件很恶劣。 B.突出了张富清迎难而上的精神。 C.表达了对自然山川的敬畏之情。 D.表现了在这条小路上走很危险。 5.张富清是一个怎样的人?至少写出两个特点,并结合短文内容分别写出理由。 6.短文第⑥段采用了点面结合的写法写劳动场面。请你先补全思维导图,再说说这样写有什么好处。 入冬前的那个夜晚 人们修路的场景——“面” 用一个四字词语形容这个劳动场面：（ ） 小伙子 不同人物的表现——“点” 八、表达与交流(25分) 在学校生活中，你也一定参加过许多的活动，如文艺演出、“六一”活动、体育比赛、献爱心活动等。请以“操场上”为题，选择你印象最深的一次活动记叙下来。写活动场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的神态、动作、语言；还要把这次活动中的体会写下来。不少于450字。 参考答案及评分标准 一、5分 行款整齐、布局合理、书写正确规范。 二、共8分，每字0.5分 豪迈 全神贯注 攀登 屹立 汇聚 宣言 检阅 三、1.每个拼音0.5分，共4分， （hǎo ）（ hé ）（ quán）（běng ）（jiān ）（ qíng ）（ zhān ）（ chōng ） 2-10每题1分，共10分 2. A 3.C 4.B 5.A 6.A 7.C 8.D 9.D 10.A 11.C 四、（5分。填空每词0.5，共3分，选词填空，每空1分） 截 竖 昂 腾 临 碎 1. ①2. ⑤ 五、根据要求写句子（8分。4+2+2） 1.使用修改符号修改下面句子中出现的错误（共4处，每处1分）： 在开展前加上“我校或学校”；“等活动”和“……”重复，删去其中一个；把“虽然”改为“不仅”，把“增加”改为“提高”。 2.（2分）(1)赞叹 (2)激动 3.（2分）示例:个个干劲十足 拿起抹布往桌上用力一抹，一边哼着歌，一边劳动 手握墩布柄，像个跑步健将似的前后来回跑 六、共9分 1、红军不怕远征难，万水千山只等闲。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 2、捐躯赴国难，视死忽如归。 3、祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。 七、短文（一） 1.（1+2=3分）点面 伙伴们滑冰花样多，很快乐；雨来滑冰技高一筹 2.（2+1=3分）只见从那黑色的炮楼底下，影影绰绰爬出一个盖子虫那么大的黑点儿。转眼之间,黑点拉成一条黑线。 敌人像条黄毒蛇,往这边爬来了。 写出了敌人正在离“我们”由远而近，同时把敌人比作“盖子虫”“黄毒蛇”，也写出了作者对敌人的仇恨。 3.（1分）C. 4.（1+2=3分）(1)眉毛一扬 小嘴撅起来 (2)雨来知道要打仗了，很兴奋，就想看看打仗，对危险满不在乎。雨来认为自己人小，敌人打不着，央求杜队长想留下来，还想也要颗手榴弹炸几个敌人，但队长、爸爸死活不同意他留下，雨来很伤心，无奈地走了。 5.（2分）雨来到树上去放哨，发现敌人来了，就和伙伴们分头报信 雨来不顾一切去送信，半路上遇到已做好战斗准备的游击队杜队长等人 6.（2分）雨来是一个机灵淘气的孩子，从文中对雨来滑冰、爬树的细节描写中可以体现出来；雨来还是一个勇敢机智、爱国的孩子，从文中写雨来玩时不忘放哨，有敌情不顾一切去送信，送信后还想跟着打鬼子可以体会出来。 短文（二） 1. （2分） （1）请缨：指张富清主动向上级请求承担突击队的任务。 （2）夜以继日：指张富清带领村民们日夜不停地修路。 2.（2分）事迹一(①~③段):战争年代， 主动请缨，奋不顾身炸碉堡 事迹二(④~⑦段):和平时期， 扎根山区，带领村民修路 3.（1分）B 4.（1分）C 5.（3分）张富清是一个勇于担当、关心人民群众的人。从张富清主动请缨潜入永丰城炸掉敌人的碉堡，可以看出他的勇于担当；从张富清身先士卒带领村民修路可以看出他的关心人民群众。 6.（3分）张富清 老大爷 热火朝天 这样有点有面的描写，层次及画面感极强，既从整体上写出了张富清带领男女老少一起修路的热火朝天的场面，也让我们感受到张富清、小伙子、老大爷等每个人修路时的艰难、努力的样子。 八、（25分） 一类文（25-20分）；二类文（20-15分）；三类文（15-10分）；四类文（10分以下）。 六年级语文单元试卷 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $$