4.1 电荷与电流 （3）课件-2024-2025学年浙教版八年级上册科学

nullnull第四章 电路探秘 浙教版八年级上册 第1节 电荷与电流 －－－电路图 教学目标 科学观念：了解电路的基本组成；了解串联电路、并联电路的连接 方法；了解电路的常用元件的符号；能用符号规范地画出简单 的电路图； 科学思维：规范使用电路元件符号；根据实物图画电路图、根据电 路图连接实物图； 探究实践：通过小实验了解串联电路和并联电路的连接方式；通过 模仿、练习，掌握简单串并联电路电路图的画法技能； 态度责任：感受元件符号表示实物的科学表达方法；感受科学的严 谨性；树立“生活中处处有科学”的科学素养观。 复习巩固 1、电路中电源的作用是 ；开关的作用是 ； 2、电路中电流的形成是导体中 的结果； 3、电路中电流的方向是指 ；金属导体内电流的方向与 相反； 4、电路的状态有等三种，其中 是不允许出现的。 5、基本电路由 等元件组成。 提供电能 控制电流的通与断 自由电荷定向移动 正电荷定向移动的方向 自由电子定向移动的方向 电源短路 电源、用电器、开关、导线 新知导入 尽管图 4-9中的电路非常简单，但画出它的实物图还是很不方便。为了表述方便，科学上规定了表示每一种电路元件的符号，用电路元件符号代表实物画成的图，称为电路图。 新知讲解 一、电路元件符号： 1、电路元件符号： 为了表述方便，科学上规定了表示每一种电路元件的符号。 2、电路元件的作用： 元件符号是对实物的一种表达方式，这种方法在科学上会频繁使用。 如， 电灯的元件符号 开关的元件符号 电池组的元件符号 新知讲解 3、常见的电路元件符号： 电动机 （马达） 活动： 1）画一画，根据下列实物图画出电路图： 2）对一对：有没有出现下面三种情况？ S L ①导线弯曲 S L ②元件在拐角 S L ③元件分布不均匀 S L 新知讲解 二、电路图： 1、电路图：用元件符号代替实物表示电路的图称为电路图。 2、画电路图时，注意： ①导线要横平竖直； ②元件不要画在拐角处； ③元件分布要均匀位置要合理。 元件分布要均匀；位置安排要适当。 导线竖直横要平；矩形棱角要分明。 活动： 1）请你画出下面实物图的电路图。 ● ● 活动： 2）请你画出下面实物图的电路图。 L1 L2 S L1 L2 S S L1 L2 S L1 L2 ● ● 新知讲解 3、实物图连接要点： （1）线路简洁，不能出现交叉； （2）连出的实物图中各的顺序一般要与电路图一致； （3）一般从电源的正极起，顺着电流方向，依次连接，直到回到电源的负极； （4）并联电路连接中，先串联后并联，先支路后干路，连接时找准分支点和汇合点。 活动： 1）由电路图连接实物： 这种用电器首尾相连接的电路中，电流的路径只有一条，称为串联电路。 图中两灯串联。 新知讲解 2）由电路图连接实物： 这种用电器并列连接的电路中，电流的路径只有两条，称为并联电路。 图中两灯并联。 新知讲解 3）由电路图连接实物： 该并联电路中，两灯并联，其中开关S控制其中电路；开关S1控制灯L1,开关S2控制灯L2。 新知讲解 三、电路连接方式： 1、电路方式有两种：串联电路和并联电路； （1）串联电路： 电路中各个元件被导线逐次连接起来，这种电路称为串联电路。 串联电路中电流的路径只有一条。 + － 活动： 1）合上开关后，两盏灯泡有何变化？ L1、L2 两盏灯都发亮 2）将其中一只小灯泡拿下（开路），观察另一只还能亮吗？ 另一盏灯也不亮 串联电路中，电流的路径只有一条。 只要某处断开，整个电路中没有电流。 新知讲解 （2）并联电路： ①并联电路： 电路中各元件并列被连接在一起，这样的电路称为并联电路。 在并联电路里，并联用电器的连接点叫做电路的分支点，从电源两极到两个分支点的那部分电路叫做干路，两个分支点之间的两条电路叫做支路。 分支点 分支点 支路 干路 支路 活动： 1）将其中一盏小灯泡拿下（开路），闭合开关， 观察另一盏还能亮吗？为什么？ 2）教室里的日光灯是用串联还是用并联的方法连接的？为什么？ 另一盏灯仍能亮。 并联电路中电流的路径不止一条，相互独立，互不影响。 教室里的日光灯是并联的，因为都能独立工作，相互不影响。 ②并联电路的特点： a.电流有两条(或多条)路径； b.各元件可以独立工作,互不影响； c.干路的开关控制整个电路，支路的开关只控制其所在支路。 新知讲解 － + 新知讲解 2、串联电路与并联电路的区别： 串联电路 并联电路 定 义 电路图 特 点 把用电器并列地连接起来的电路。 把用电器逐个顺次连接起来的电路。 ①电流只有一条路径。 ①电流有两条(或多条)路径；分干路与支路。 ②同一电路中的各元件相互影响。 ②各元件可以独立工作, 互不影响； 随堂练习 1、 下列电路图与实物图一致的是(   ) D 随堂练习 2、 如图是某校园十佳歌手海选裁判亮灯电路图，三个裁判分别控制对应的开关，同意选手晋级闭合相应开关，若绿灯亮起表示选手晋级，绿灯未亮表示选手不能晋级。则下列有关选手能否晋级的说法正确的是（   ） A. 只要主裁同意，选手就晋级                   B. 任意两个裁判同意，选手就晋级 C. 只有三个裁判都同意，选手才晋级         D. 主裁和任意一个副裁同意，选手就晋级 D 随堂练习 3、某定时炸弹的引爆装置如图所示，S是定时开关，当设定起爆时间一到，定时开关S会自动_________，为使引爆装置停止工作，拆弹专家应在图中______（填“a”或“b”）处剪断导线。 断开 a 随堂练习 4、汽车中有如图所示的电路，其中上端带金属细杆的金属滑块M与两侧金属弹簧相连并接入电路中，金属滑块M与弹簧套在光滑绝缘的水平细杆上。当汽车静止时，滑块M上的金属细杆与红、绿灯一端的触头都不接触。当汽车向前启动时，____灯亮；当汽车急刹车时，___灯亮。 绿 红 随堂练习 5、如图所示的电路中，要使R1、R2串联，应闭合的开关是      ；要使 R1、R2并联，应闭合的开关是       (均填“S1”、“S2”、“S2""S1、S2"或“S1、S3")。 S2 S1、S3 1、常用电路元件，不同元件有不同的统一符号： 如电灯、电源、开关、电动机等； 2、用元件符号代替实物表示电路的图称为电路图 3、画电路图要求： 元件分布要均匀；位置安排要适当； 导线竖直横要平；矩形棱角要分明。 4、两种电路基本连接方式： （1）串联电路：各元件首尾相连，使电流路径只有一条； （2）并联电路：各元件并列连接，使电流路径有多条，各支路相互不干扰。 课堂总结 板书设计 4.1电荷与电流（3） ……电路图、串并联电路 1、电路元件符号： 电灯 、电源 、开关 、电动机 2、电路图：元件符号 元件：均匀适当 导线：横平竖直 图形：棱角分明 3、电路连接基本方式： 串联电路：电流路径一条 并联电路：电流路径多条，互不干扰。 作业布置 1、复习本课时主要内容； 2、完成作业本中相应练习； 3、完成学案中“课后巩固”； 4、预习“电流的测量”的相关内容。 $$