13胡萝卜先生的长胡子(同步练习)-2024-2025学年三年级上册语文统编版

2024-10-31
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版三年级上册
年级 三年级
章节 13*胡萝卜先生的长胡子
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 157 KB
发布时间 2024-10-31
更新时间 2024-10-31
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-10-31
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来源 学科网

内容正文:

13* 胡萝卜先生的长胡子 课前预习 1.朗读课文至少两遍,注意读准字音,读通句子,并给课文段落标上序号。 2.将课文中的生字词语及好词勾画出来,并进行摘抄识记。 会认字 注音 组词 会认字 注音 组词 萝 沾 卜 继 愁 晾 3.边读边预测故事后面可能发生什么。 课中学习 学习任务一:初读课文,认读字词 这些词语我会读:胡萝卜 发愁 沾到 晾衣服 学习任务二:整体感知,梳理情节 1.故事发生的起因是什么?(    )(多选) A.胡萝卜先生漏刮了一根胡子。 B.胡萝卜先生忘记戴眼镜,没有看到那根胡子。 C.那根胡子沾到了果酱。 D.长胡子被风吹到了身体后面,胡萝卜先生完全不知道。 2.再读课文,根据课文内容完成表格: 故事内容 胡子沾到了甜甜的果酱 小男孩在放风筝,但线太短了 鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布 预测内容 预测依据 果酱有营养 3.默读课文二到六自然段,预测胡萝卜先生胡子的变化与作用。 归纳预测的要点:大胆猜想——进行验证——及时修正——继续猜测。 学习任务三:回顾方法,读题预测 1.回顾前文,梳理预测方法。 ①文章的题目和插图,文章内容里的一些线索,都可以帮助我们预测。 ②过去的阅读经验可以帮我们预测。 ③平时的生活常识也可以帮助我们预测。 2.自读课后第二题中的六个题目,并大胆猜测里面可能写了什么,尝试预测。 选一个题目或者书名,学生自主练习预测故事内容,借助表格完成预测。 题目或书名 预测内容 预测依据 3.小组交流: (1)说说你叫什么名字?是谁给取的?猜猜给你这个名字?它有哪些特殊的含义? 大家好,我是( ),在字典里,我的名字中的( )字的含义是( )。通过调查,我了解到我的父母给我取这个名字是希望我( )。知道了这个名字的含义,我感到( )。 (2)根据上述,小组内互相说说自己名字的来历。 学后反思 猜测与推想,使我们的阅读之旅充满了乐趣。阅读课文时,( )和( )可以帮助我们边阅读边预测。 课后练习 一、选出正确的字,在下面画“--”。 1.他(凉 晾)在绳子上的衣服被风吹到了地上。 2.胡萝卜先生的胡子刚好在风里(飘 漂)动着。 二、你认识下面这些加点的字吗?查字典认一认。 要查的字 音序 部首 读音 字在词语中的意思。 车轴 基础 阁楼 佳节 盲人 唐朝 三、请你根据下图,预测故事《大肚子河马》的大概内容。 参考答案 13*胡萝卜先生的长胡子 课前预习 1.朗读课文至少三遍,注意读准字音,读通句子,并给课文段落标上序号。 2.将课文中的生字词语及好词勾画出来,并进行摘抄识记。 会认字 注音 组词 会认字 注音 组词 萝 luó 萝卜、绿萝 沾 zhān 沾水、沾上 卜 bo 萝卜 继 jì 继续、继承 愁 chóu 发愁、忧愁 晾 liàng 晾晒、晾凉 3.边读边预测故事后面可能发生什么。 课中学习 学习任务一:初读课文,认读字词 这些词语我会读:胡萝卜 发愁 沾到 晾衣服 学习任务二:整体感知,梳理情节 1.故事发生的起因是什么?( A B D  )(多选) A.胡萝卜先生漏刮了一根胡子。 B.那根胡子沾到了果酱。 C.胡萝卜先生忘记戴眼镜,没有看到那根胡子。 D.长胡子被风吹到了身体后面,胡萝卜先生完全不知道。 2.再读课文,根据课文内容完成表格: 故事 内容 胡子沾到了甜甜的果酱 小男孩在放风筝,但线太短了 鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布 预测 内容 胡子会越长越长 长胡子成为男孩的风筝线 长胡子成为鸟太太晾尿布的绳子 预测 依据 果酱有营养 男孩需要一根长线,胡萝卜先生的胡子足够长而且牢固 鸟太太非常需要绳子 3.默读课文二到六自然段,预测胡萝卜先生胡子的变化与作用。 归纳预测的要点:大胆猜想-进行验证-及时修正-继续猜测。 学习任务三:回顾方法,读题预测 1.回顾前文,梳理预测方法。 ①文章的题目和插图,文章内容里的一些线索,都可以帮助我们预测。 ②过去的阅读经验可以帮我们预测。 ③平时的生活常识也可以帮助我们预测。 2.自读课后第二题中的六个题目,并大胆猜测里面可能写了什么,尝试预测。 选一个题目或者书名,学生自主练习预测故事内容,借助表格完成预测。 题目或书名 夏洛的网 躲猫猫大王 预测内容 夏洛可能是一只蜘蛛 一个很会躲猫猫的孩子 预测依据 根据题目预测 根据题目预测 3.小组交流: (1)说说你叫什么名字?是谁给取的?猜猜给你这个名字?它有哪些特殊的含义? 大家好,我是(李乐聪),在字典里,我的名字中的(聪)字的含义是(聪明 )。通过调查,我了解到我的父母给我取这个名字是希望我(做个聪明快乐的孩子 )。知道了这个名字的含义,我感到(高兴)。 (2)根据上述,小组内互相说说自己名字的来历。 学后反思 猜测与推想,使我们的阅读之旅充满了乐趣。阅读课文时,(故事内容)和(题目或书名)可以帮助我们边阅读边预测。 课后练习 一、选出正确的字,在下面画“--”。 1.他(凉 晾)在绳子上的衣服被风吹到了地上。 2.胡萝卜先生的胡子刚好在风里(飘 漂)动着。 二、你认识下面这些加点的字吗?查字典认一认。 要查的字 音序 部首 读音 字在词语中的意思。 车轴 Z 车 zhòu 穿在轮子中间的圆柱形物体。 基础 C 石 chǔ 垫在房屋柱子底下的石头。 阁楼 ɡ 门 ɡé 类似楼房的建筑物。 佳节 J 亻 jiā 美,好的。 盲人 M 亡 mánɡ 瞎,看不见东西的人。 唐朝 T 广 tánɡ 朝代名。 三、请你根据下图,预测故事《大肚子河马》的大概内容。 大肚子河马到处闯祸,森林里的动 物看到大肚子河马都躲得远远的, 没人敢和他亲近,后来大肚子河 马意识到自己的无礼,慢慢地改 掉了坏习惯,大家也都愿意和它亲 近了。 学科网(北京)股份有限公司 $$

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