主题五 科学探究与化学实践(教用)-【加速度中考】2025年陕西中考化学教学辅助手册

主题五 科学探究与化学实验 2022年版课标解读 1.发展科学探究各环节中的高阶思维能力,培养科学思维核心素养 在设计实施科学探究教学时,要注意通过增加指向高阶思维的问题设计,发展学生科学思维 核心素养,转变在科学探究活动问题研讨的交流中重视具体概念和结论而忽视思路,重视结论而 忽视对结论的论证等教学现状。例如:在进行假设环节,要将问题从“你的假设是什么?”改进为 “你的假设是什么?请你说明提出假设的依据”,要求学生对假设进行论证,发展说明论证能力;在 方案设计环节,对方案设计任务要在“选择仪器、试剂、设计实验步骤”的基础上,增加“预期现象分 析”任务,并要求学生对实验方案的科学性、可行性进行论证,发展学生系统思考能力;在获取证据 环节,除了提出问题“你观察到了哪些现象?”外,还应增加问题“你是否观察到了;异常’现象?”,培 养学生全面系统的科学思维和严谨求实的科学态度;在获得结论环节,要将问题从“你的结论是什 么?”改进为“你的结论是什么?你获得结论的实验证据是什么?为什么基于该实验证据能够得到 相应的结论?”,发展学生分析解释、推理论证的能力 2.发展典型探究任务的程序性经验和关键能力,培养化学观念核心素养 在进行必做实验教学的过程中,除了组织实施好必做实验外,还应设计认识反思性活动,带领 学生概括典型实验探究任务解决的思路与方法。例如,在进行物质制备实验中,应建立制备原理 与装置、待制备气体性质与收集及验满方法之间的关系 3.将真实问题解决任务与科学探究活动有机融合,设计项目式学习活动 项目式学习是基于真实问题情境,结合课程标准和学生发展现状,设计具有挑战性的项目课 题,以学生为中心,以小组为单位进行项目规划、设计与决策,通过持续性评价来分析、反馈项目存 在的问题,并通过项目成果的展示进一步优化和反思的学习模式。在实验探究教学中,可以将核 心探究任务与真实问题解决任务相融合,设计学习活动。例如,以“低碳行动”为项目任务,将二氧 化碳性质探究活动融入其中,设计项目活动“二氧化碳会导致海水酸化吗?” 第十三节 常见仪器的识别与基本实验操作 一、2022年版课标内容要求 1.知道化学实验是进行科学探究的重要方式,具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探 究活动的基础和保证 2.熟悉化学实验室安全警示标志,学会正确使用安全防护设施,学习妥善应对实验安全问题 的必要措施。 3.学会试剂的取用、简单仪器的使用及连接、加热等实验基本操作。 4.初步学会在教师指导下根据实验需要选择实验试剂和仪器,并能安全操作。 5.初步学会配制一定溶质质量分数的溶液 6.学会用酸碱指示剂、pH试纸检验溶液的酸碱性。 7.初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质。 8.初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。 9.初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。 10.初步学会观察实验现象,并如实记录、处理实验数据,撰写实验报告等技能 11.树立自觉的安全意识和观念,知道化学实验存在安全风险,明确化学实验室安全规则和实 验操作规范,了解实验室基本布局,学会正确使用安全防护设施,养成节约和环保的习惯 二、近六年真题分折及考情总结 考查命题点 考查内容 年份 题号 分值 题型 考查形式 1.检查气密性 5 2.固体试剂的取用 2分 选择题 基本实验操作 四幅图 3.二氧化碳的收集 4.二氧化碳的验满 2024 填空及 13(1) 1分 过滤 基本实验操作 结合流程图 简答题 实验及 16(1) 1分 水橹的识别 仪器的识别及用途 探究题 结合装置图 1.收集二氧化碳 4 2分 2.试管中加入大理石 选择题 基本实验操作 四幅图 3.溶解粗盐 2023 4.熄灭酒精灯 16(1)、 实验及 1.集气瓶的识别 (3)第 2分 仪器的识别及用途 结合装置图 探究题 2.判断检验CO.的进气口 二空 1.溶解氧化钟 2.加热试管中的液体和 2分 选择题 基本实验操作 固体 4 四幅图 3.测定溶液pH 2022 4.稀释浓疏酸 1分 16(1) 仪器的识别及用途 铁架台的识别 结合装置图 实验及 16(2) 探究题 1分 基本实验操作 检查装置的气密性 结合装置图 第二空 1.溶解粗盐 5 2.称烧碱质量 2分 选择题 基本实验操作 四幅图 3.滴加盐酸 2021 4.加热水 实验及 1分 16(1) 仪器的识别及用途 集气瓶的识别 结合装置图 探究题 1.量液体体积 2分 2.加热固体 5 选择题 基本实验操作 四幅图 3.收集气体 4.稀释浓梳酸 2020 填空及 11(3) 1分 基本实验操作 过滤 简答题 结合传统文化 实验及 16(1) 1分 仪器的识别及用途 锥形瓶的识别 结合装置图 探究题 39 续表 年份 题号 考查命题点 考查内容 分值 题型 考查形式 1.向试管内加入铁钉 2.量取一定体积的水 10 2分 基本实验操作 四幅图 选择题 3.收集氢气 4.氧气的验满 2019 14D 0.5分 基本实验操作 测定溶液的pH 结合表格 1分 实验及 21(1) 仪器的识别及用途 长颈漏斗的识别 结合装置图 探究题 【考情总结】 1.近6年均有考查,分值范围为3~4分。 2.考查题位:选择题、填空及简答题、实验及探究题中均有涉及。 3.考查内容及频次 (1)基本实验操作10次:选择题中主要以四幅图结合操作考查为主,非选择题中主要考查过 滤、测定溶液的pH、检查装置的气密性 (2)仪器的识别及用途6次:考查具体仪器的识别 三、负面清单 1.酒精喷灯、滴定管、移液管等仪器的使用 2.萃取和分液的操作。 3.蒸、分的操作(例如:冷凝管的使用) 4.正交实验法 四、拉学补充 去