甘肃省兰州市第八十一中学2024--2025学年九年级上学期期中考试化学试卷

九年级化学第 1 页 共 3 页 2024—2025 学年度第一学期期中试卷 九年级 化学 本卷满分 54 分，考试时间 60 分钟。 一 选择题(1-5每题 1分，6-10每题 2分，共 15分) 1．2024年 5月 3日，嫦娥六号探测器由长征五号运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射，开启世界 首次月球背面采集月壤样品之旅。下列探月过程属于化学变化的是（ ） A．点火起航 B．箭器分离 C．月背着陆 D．采集月壤 2．2024年中国环境日的主题为“全面推进美丽中国建设”，下列做法与该主题不相符的是（ ） A．加高烟囱，消除污染 B．植树造林，防沙降尘 C．随时关灯，节约能源 D．乘坐公交，绿色出行 3．下列实验操作正确的是（ ） A. 滴加试剂 B. 添加酒精 C.装入粉末状固体 D.处理废液 4．下列关于微观粒子的说法，不正确的是（ ） A．分子由原子构成 B．构成物质的微观粒子有分子、原子和离子三种 C．在化学反应中，分子可以分为原子，原子不可分 D．原子中一定含有质子、中子和核外电子 5．下列对实验现象的描述错误的是（ ） A．木炭在氧气中燃烧发白光 B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 C．红磷在空气中燃烧产生白烟 D．硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 6．下列反应中既不是化合反应，又不是分解反应的是（ ） A．加热高锰酸钾制氧气 B．木炭在氧气中燃烧 C．石蜡在空气中燃烧 D．红磷在空气中燃烧 7．如图是某化学反应的微观示意图，其中“ ”表示氢原子，“ ”表示氧原子。下列说法错误的是（ ） A．该反应涉及 3种物质 B．生成物的分子个数比为 1：4 C．体现了化学反应中分子可分，原子不可再分 D．该反应属于分解反应 8．推理是学习化学的一种重要方法，以下推理合理的是（ ） A．阳离子带正电荷，所以带正电荷的粒子一定是阳离子 B．因为水和过氧化氢的组成元素相同，所以它们的化学性质相同 C．物质发生化学变化时伴随有能量变化，所以有放热现象的变化一定是化学变化 D. 化学反应前后原子种类不变，所以化学反应前后元素种类一定不变 9．一种有趣的钟表式元素周期表如图所示，该钟表的整点时间小时数与对应元素的质子数相等。下列 说法中正确的是（ ） A．2：00与 12：00对应的两种元素化学性质相似 B．5：00对应的元素属于金属元素 C．9：00对应元素的原子易得到电子 D．10：00对应的元素位于元素周期表第三周期 10．实验室加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，随着反应的进行，试管内固体的质量逐渐减少。如图中 的点表示的含义错误的是（ ） A．a点表示高锰酸钾的质量 B．b点表示高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰混合物的质量 C．c点表示生成二氧化锰的质量 D．d点表示高锰酸钾完全分解了 二 填空与简答题（共 21分） 11.（6分）规范的实验操作是安全实验的前提和实验成功的保证，请回答下面的问题： （1）量取液体读数时，视线要与量筒内液体 保持水平，再读出数值；某学生量取液体， 俯视读数为 50mL，将液体倒出一部分后，仰视读数为 40mL，则该同学实际倒出的液体体积 10mL （选填“大于”或“小于”或“等于”）。 （2）用托盘天平称取 9.5g（1g以下用游码）食盐固体，称量过程中发现指针向右偏转，这时要进行的 操作是 。如果某同学称量结束后才发现砝码放在了左盘，则他实际称取的食盐的 质量是 g。 （3）做硫在氧气中燃烧的实验时需要在集气瓶瓶底放少量水，作用是 ； 做铁丝在氧气中燃烧的实验时也需要在集气瓶瓶底放少量水，作用是 。 九年级化学第 2 页 共 3 页 12．（3分）如图是工业上制取氧气的主要步骤。 （1）经过步骤 A处理后的空气属于 （填“纯净物”或“混合物”） （2）步骤 C的原理是利用氮气和氧气的 不同，将氮气和氧气分离开来。 （3）从微观角度：用“ ”表示氮原子，“ ”表示氧原子。同温同压下，气体的体积比等于分 子数目比。若空气中其他成分忽略不计，如图可表示空气微观模型的是 （填标号）。 A. B. C. 13．(8分)“宏观、微观、符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方式。 （1）图 1中 X应填 ； （2）图 2中 B为某原子结构示意图，则 m的值为 ; （3）图 2 A～D中属于同种元素的是 ；（填字母） （4）图 3是溴元素的有关信息，回答下列问题： ①溴元素位于元素周期表的第 周期； ②溴元素与图 2中的 B、D元素化学性质相似，原因是 ； （5）新型催化剂利用光能将二氧化碳和氢气转化为甲烷，助力缓解全球变暖，反应如图所示： ①能保持甲物质化学性质的最小粒子是 ；（用粒子名称表示） ②写出该反应的文字表达式 。 14．（4分）阅读下面科普短文。 葡萄酒的配料表中经常看到二氧化硫，二氧化硫有什么作用呢？ 酿酒葡萄采摘后容易与空气中的氧气发生反应而腐烂变质。在低温环境下，添加二氧化硫作为保 鲜剂可有效减缓酿酒葡萄的腐烂。4℃时采用不同浓度的二氧化硫对酿酒葡萄进行预处理，经过 4周 的储藏，酿酒葡萄的腐烂率如图所示。 葡萄酒的生产过程包括葡萄除梗、榨汁和葡萄汁发酵等步骤。葡萄汁的发酵由酵母菌来完成，但 在发酵过程中会滋生某些杂菌，添加的二氧化硫作为灭菌剂可有效抑制这些杂菌的滋生。由于二氧化 硫本身具有一定的毒性，在葡萄酒生产过程中应控制其用量。我国对葡萄酒中 SO2最高限量的标准中 要求，非甜型葡萄酒中 SO2限量为 250mg/L，甜型葡萄酒中 SO2限量为 400mg/L。 依据文章内容回答下列问题。 （1）葡萄腐烂变质的原因是 。 （2）在低温（4℃）条件下，酿酒葡萄储存一周时，腐烂率最高的是 （填字母）。 A. 未添加 SO2 B. 添加低浓度 SO2 C. 添加高浓度 SO2 （3）二氧化硫在葡萄汁发酵过程中起到的作用是 。 （4）下列说法正确的是 （填字母）。 A. 葡萄汁发酵发生了化学变化 B. 二氧化硫作为食品添加剂时应控制用量 C. 在葡萄储存的 4周内，高浓度 SO2处理的葡萄腐烂率一定小于低浓度 SO2处理的葡萄 三、实验题（18分） 15．（12分）根据下列实验装置图，回答问题： (1) 写出图一中有标号仪器的名称：a 。 (2) 实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置应该选用图一中 （填“装置字母”），选用 C装置收 集氧气，实验时发现水槽中的水变成了紫红色，可能的原因是 ；上述反应的文字表达式 。 九年级化学第 3 页 共 3 页 (3) 实验室用 B装置来制取氧气的文字表达式为 。组装好仪器后，应先 ， 若用装满水的 F装置收集氧气，气体应从 （填“长”或“短”）管通入。与图一中 B装置相比， 图二装置的优点是 。 (4)利用过氧化氢分解产生氧气的原理，小玲自制了图三所示的家庭简易制氧机。 ①利用可以抽拉的线绳，可以实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离，这样设计的优点是 （答一点）。 ②若想监测产生氧气的气流速度，图三中有一处不足之处，改进措施是将 （填“a”或“b”）端导 管伸入水面下。 16．（6分）某化学兴趣小组在老师的指导下进行课外实验，利用下列装置来探究磷单质在空气中燃烧 后氧气浓度的变化情况。 【提出问题】足量红磷在密闭的四颈平底烧瓶内充分燃烧，熄灭后，容器中是否有氧气剩余？ 【猜想假设】猜想一：有氧气剩余；猜想二：无氧气剩余。 【实验验证】该小组同学按如图 1组装好实验装置，用高能激光笔分别照射燃烧匙上的红磷和白磷，红 磷燃烧直至熄灭，白磷无明显变化；待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激 光笔照射，白磷被点燃。 【实验结论】根据上述实验现象，得出如下结论 (1)结论 1：猜想 正确 结论 2：课本上“燃烧红磷测定空气中氧气含量”的方法是不严谨的，其理由是 。 【拓展延伸】如图 2是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，用氧气传感器测量 容器内氧气浓度变化的曲线图。 (2)在图中 （选“A”、“B”、“C”、“D”或“E”）点时红磷燃烧停止。请你解释曲线 DE段氧气浓度 变化的主要原因 。 (3)小组同学查看了实验过程中装置内的气压变化情况，发现红磷燃烧后虽然氧气被消耗，但装置内气压 并没有立刻减小，而是先增大然后逐渐减小，请从微观角度解释气压先增大后减小的原因： 。 (4)小组同学查阅资料得知，能够较精确地验证空气中氧气体积分数的药品是铁丝，利用铁的锈蚀（铁与 氧气、水的缓慢氧化），可以将空气中的氧气浓度消耗至 0.2%。将足量细铁丝绒固定于试管底部，并倒 扣在装有水的烧杯中（如图 3），一段时间后你将看到的现象是 。