第9课时 《复习（1）》（教案）-2023-2024学年三年级下册数学苏教版

集 体 研 备 教 学 设 计 教材出处 苏教版小学数学 三年级 下册 教学内容 复习（1）：教材第15-16页复习第1-7题。 教学目标 1.熟练掌握两位数乘整十数的口算方法以及两位数乘两位数的笔算方法，形成运算能力。 2.通过复习，体会解决问题策略的多样性，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力，形成初步的应用意识。 3.进一步发展数学思维，感受数学与生活的联系，增强自主探究的意识。 教学重点 熟练地掌握口算的方法以及两位数乘两位数的笔算方法。 教学难点 运用相关知识解决实际问题。 教学具 准 备 课件 教 学 过 程 师 生 教 学 活 动 安 排 二次备课 学习准备 知识系统整理 提问：第一单元即将结束，通过这一单元的学习，你学会了哪些知识？ 引入：这节课我们将通过系统地整理，复习这一单元所学的知识。 学习任务 1 研究1-1: 本单元我们学习了哪些内容？用你喜欢的方式进行整理。 （可以查阅书本、练习帮助回忆） 【操作步骤】 1.学生课前将本单元主要知识点整理在理学单上备用。 2.先以小组为单位组内分享，再指名小组代表进行全班展示。 3.从内容全面、方法多样、清晰美观等方面组织学生进行评价。 4.汇报完毕后，组织学生对自己的作品进行自评、反思和修改。 5.小结：本单元每个知识点都有对应的练习题，哪些题目给你留下了比较深的印象呢？ 研究1-2： 1.本单元有哪些让你印象深刻的易错题？请你推选一道，记录下来，并说明推选的理由。 【操作步骤】 1.学生课前将好题、易错题整理在理学单上备用。 2.课上先以小组为单位组内分享，再指名小组代表全班展示。 3.教师相机组织学生回顾重难点知识。 4.谈话：除了课内、课外的练习，老师也准备了一些典型的练习，独立完成后，说说你的想法。 5.学生完成数学书指定练习，指名汇报交流。 6.提问小结：在进行本单元练习时，你有什么要提醒大家的？ 2.先独立完成数学书第15页、第16页的第6、第7题，再思考依据的数量关系分别是什么？两题的思路有什么不同？ 2 研究2-1: 先估计积大约是多少，写在括号里，再用竖式计算，打★的要验算。 50×38＝ 49×62＝ ★78×49＝（ ） （ ） （ ） 【操作步骤】 1.谈话：除了大家整理的较复杂的问题，基础的运算能力也非常重要，你能否快速、准确的完成？ 2.学生估算结果并填写，指名汇报。 3.进行计算，指名学生板演，集体校对。 4.提问小结：在笔算两位数乘两位数时要注意什么？ 研究2-2: 张老师买19个同样的篮球，付给营业员800元。他买的是哪种篮球? 张老师买篮球一共要用多少元?应找回多少元? 操作步骤： 1.将所学知识运用在生活中，也是一项本领，请看这个问题。 2.学生读题，理解题意。 3.指名回答第一个问题，说说是怎么想的。 4.提问：在两种球都可以买得起的情况下，如何取舍？ 4.学生列式并解答后两个问题。 评价任务 作业1：张老师批改作业的速度很快，他能迅速判断一道乘法算式结果的对错。你也想试试吗？下面哪道算式一定是错的？ 2□×2□＝5□□ □3×□6＝□□8 □7×□8＝□□□4 作业2：栖栖在手机上选购电影票，在这个影厅中，他想选择的位置不管从前往后、从后往前、从左往右、从右往左数，都在第6个。你知道这个影厅一共有多少个座位吗？ 作业3：理理在计算一道乘数末尾有0的乘法算式时，忘记在积的末尾填上0，得到的结果比正确结果少了702。 请你帮理理算出正确的计算结果。 课时创编 作业 学校准备用菊花布置会议室，从盆景园搬走了菊花的一半多8盆。盆景园原来一 共有多少盆菊花？ 全课总结 通过本课的学习，你有哪些收获？ 还有哪些疑问？ 学科网（北京）股份有限公司 $$