4.2 以礼待人 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

4.2 以礼待人 第 四 课 社会生活讲道德 1.政治认同：懂得礼对个人、社会及国家的重要作用，弘扬讲文明礼仪的中华传统美德。 2.道德修养：树立以习礼仪，懂礼仪、讲礼仪为荣的交往态度。 3.法治观念：注意自身的言谈举止，展示自己的优雅礼仪，也是融入现代社会，做一个文明人的基本要求。 4.健全人格：培养学生的文明有礼意识. 5.责任意识：培养学生的文明有礼意识，鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养。 核心素养目标： 教学重点：文明有礼的意义。 教学难点：如何做文明有礼的人。 （一） 待人礼为先 小岩一家约了朋友一起吃晚餐，到了包间，小岩抢先躺在沙发上，把脚翘在茶几上，并自顾自地玩手机。一会几位朋友来了，主动小岩打招呼，他眼睛都没有离开手机，只是答应一句。由于等久了，肚子有些饿，菜刚上，大人们还没有动筷子他就拿起了勺子装了一大碗卤面在自己碗里，妈妈提醒他，他却生气的和妈妈顶嘴并扔下筷子，嘟着嘴继续躺在沙发上打王者荣耀...爸妈脸都绿了。 （1）你认为小岩哪些方面做得不合适？应该如何改进？ （2）如果你是就餐的客人，你会有什么反应？会如何做？ 认识礼 含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 表现：社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 1.礼的含义和表现？ 请同学们自主阅读教材P37的内容，找到“礼”的含义及表现 杨时是北宋时一位很有才华的才子，一天，大雪纷飞，天寒地冻，杨时碰到疑难问题，便冒着凛冽的寒风，约同学一同前往老师家求教。当他来到老师家，见老师正坐在椅子上睡着了，他不忍打搅，怕影响老师休息，就静静地侍立门外等候。当老师一觉醒来时他们的脚下已积雪一尺深了，身上飘满了雪。老师忙把杨时等两人请进屋去，为他们讲学。 你如何看待杨时“程门立雪”的行为? 杨时的行为体现了他是一个有道德修养，文明有礼的人。 （1）文明有礼是一个人立身处世的前提。 几个同学一起讨论对文明小区的期望。 我希望人家能够做到把垃圾分类后放入垃圾桶。 小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。 邻里之间应该用合理合法的方式解决矛盾和冲突。 （1）你生活的小区存在哪些不文明行为？ 这些行为给小区居民造成了哪些影响？ 高空抛物 宠物随地大小便 消防通道，堆放杂物 不爱护社区公共设施 乱扔垃圾，随地吐痰 你愿意和这样的人成为邻居吗？ 私家车乱停放 ②对社会：文明有礼促进社会和谐。有助于友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 你看到的不仅是一个动作，一张照片，而是一个国家的形象 ①在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。 ②我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 2.为什么要文明有礼？（意义和作用） （3）文明有礼体现国家形象。（国家） ★为什么要待人礼为先？ 道法 归纳总结:识礼篇--待人以礼为先 ①文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。 ②文明有礼促进社会和谐。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好，增进人们团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 ③文明有礼体现国家形象。我国素来有“礼仪之邦”的美誉，在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了国家形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 PART 02 做文明有礼的人 6 探究三 如何做文明有礼的人 云南导游骂游客“良心被狗吃了”，官方通报：情况属实，拟吊销！ 思考：材料启示我们，应该怎样做文明有礼的人？ 提示：做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，不自以为是，不盛气凌人。 13 3、怎样做一个文明有礼的人？ ①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 探望别人，要说“拜访”。起身作别，要说“告辞”。中途先走，要说“失陪”。请人别送，要说“留步”。请人批评，要说“指教”。请人指点，要说“赐教”。请人帮助，要说“劳驾”。托人办事，要说“拜托”。麻烦别人，要说“打扰”。求人谅解，要说“包涵”。 中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。 彭丽媛演绎出大气的东方美，衣着时尚得体、举止大方、加上本身的艺术家气质，每每出现都给世界一个精彩的“亮相”。 探究三 3.如何做文明有礼的人？ 思考：各行各业都有仪表要求，这说明做文明有礼的人要做到？ 3②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。良好的举止反映我们高雅的气质。在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。 家里的礼貌： 起床向长辈问好，父母病了端水送药照顾，向他人提要求时耐心说明,不耍脾气，受教育批评时要虚心诚恳…… 17 17 学校里的礼貌 对老师： 对同学： 见到老师问好，不打扰老师谈话，进老师办公室要报告 …… 谦让，不打架骂人，不欺负小同学，不讲脏话 …… 18 18 家里的礼貌： 起床向长辈问好，父母病了端水送药照顾，向他人提要求时耐心说明,不耍脾气，受教育批评时要虚心诚恳…… 19 19 学校里的礼貌 对老师： 对同学： 见到老师问好，不打扰老师谈话，进老师办公室要报告 …… 谦让，不打架骂人，不欺负小同学，不讲脏话 …… 20 20 从一个六七岁的小男孩推着坐在轮椅上的妈妈过人行道，司机看到了，就主动停车避让。一般人看来“司机礼让行人”是应该的，但是这个小男孩却有一颗感恩的心，他向停车让路的司机鞠躬致谢。在小孩子的眼里他认为，由于他和自己的亲人耽搁了别人的事件，这样是不礼貌地行为，鞠躬以表自己的感谢。 思考：小男孩的行为给我们什么启示？ 二、做文明有礼的人 我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。 从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。 ③做文明有礼的人需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 笔记区 ★3、怎样做到以礼待人？（怎么做） ①做文明有礼的人要态度谦和，用语文明。 01 ③做文明有礼的人需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 03 ②做文明有礼的人仪表整洁、举止端庄。 02 ★2.怎样做到以礼待人？（怎么做）P39-40 文明有礼 待人礼为先 (why) 做文明有礼的人 (How) 礼的含义/地位、表现 文明有礼的意义 态度谦和、用语文明 仪表整洁、举止端庄 不断学习、观察、思考、践行 个人 社会 国家 教学目标 小试牛刀看你的 1. （2023年辽宁省锦州市）我国素来有“礼仪之邦”的美誉。下列关于文明有礼重要性的说法，正确的是 ①文明有礼是一个人立身处世的前提 ②文明有礼是一个人安身立命之本 ③文明有礼促进社会和谐 ④文明有礼体现国家形象 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 小试牛刀看你的 2.（2023年天津市）文明有礼是一个人立身处世的前提。做文明有礼的人要①彬彬有礼，落落大方            ②态度谦和，用语文明 ③自以为是，盛气凌人            ④仪表整洁，举止端庄 A．①②③     B．①②④      C．①③④      D．②③④ B 小试牛刀看你的 【2022.湘潭中考题】阅读材料，结合所学知识，简要回答下列问题。 湘潭市博物馆开设了“小小讲解员”培训班，同学们在培训班中学习讲解员礼仪，接受绕口令训练，近距离走近文物、了解文物、解说文物。活动主办方强调，博物馆开展这样的教育活动不仅在于传授知识，更要传递一种积极向上的导向，意在通过学习与实践相结合，为同学们提供更加全面的实践空问。希望更多的同学参与。 (1)“小小讲解员”为什么需要学习礼仪课程？ (2)“小小讲解员”在讲解过程中应怎样以礼待人？ 结合材料 小试牛刀看你的 【答案】 (1)①文明有礼是一个人立身处世的前提。②文明有礼促进社会和谐。③文明有礼体现国家形象。 (2)①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。良好的举止反映我们高雅的气质。③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 【详解】（1）本题考查文明有礼的重要性的知识，可结合教材知识作答。 （2）本题考查如何做文明有礼的人的知识，可结合教材知识作答。 $$