作文专题册 第2单元 学写传记 (课件PPT)-【宝典训练】2024-2025学年八年级上册语文高效课堂

第二单元　人物传记 单元写作指导 　学写传记   传记是记述人物生平事迹的作品，一般由别人记叙；自述生平的，称为“自传”。 第 ‹#› 页 第二单元　人物传记 返回首页 传记要求真实 凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的，有时还要引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信。传记作者可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。如《伟大的悲剧》，作者茨威格严格按照探险队留下的日记等材料还原斯科特等人的经历，又通过合理的想象，表现人物的内心世界与英雄气概。这样就使得人物形象跃然纸上，令读者过目不忘。 第 ‹#› 页 第二单元　人物传记 返回首页 传记重 视细节 在记述事件时，要具体表现人物的言行，让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点等。在《美丽的颜色》中，作者对居里夫人的描写并不多，只撷取几个细节，稍加点染，如“头发被风吹得飘起来”“轻轻地笑了笑”“身体前倾，热切地望着”等，就能表现出居里夫人从事科学工作的艰辛和独特的个性气质。 从小传 入手 与一般的传记相比，小传的记述较简略，篇幅也较短，因此，作者往往把笔墨集中在传记主人的主要经历上，通过叙述一些典型事件，体现人物的特点。如老舍先生的《著者略历》一文。 第 ‹#› 页 第二单元　人物传记 返回首页 人物 传记 开头部分 介绍传主的基本情况 姓名、出生年月、籍贯、家庭、爱好等 中间部分 展示传主的形象特征 选取典型事件，表现人物的言行，抓住个性详写 结尾部分 对传主进行简要评价 总结评述、照应开头 第 ‹#› 页 第二单元　人物传记 返回首页 (一) 从呱呱坠地到成长为一个少年学生，你已经有了十多年的人生经历。写一段自我介绍，回顾自己过去的经历，也说说自己对未来的想法。300字左右。 第 ‹#› 页 第二单元　人物传记 返回首页 【范文】 我的自传 我叫刘××，汉族，生于2007年5月12日。现为××中学八年级一班的学生，土生土长的广州人。从我识字起，父母就用各种方式引导我读书。所以，还没上幼儿园我就开始读书了。7岁那年，我开始了愉快的小学生活。在这段美好的小学时光里，我认识了我的启蒙老师，也是我小学六年的班主任－－×××老师。她在生活方面对我关心备至，在学习上对我要求非常严格，端正了我的品行，使我的学习成绩有了很大的提高。我以优异的成绩考上了初中。在初中，我认识了许多新的老师，逐渐熟悉了各门课程。我在老师、父母的支持下参加了学校组织的许多活动，在文体活动、班级管理等方面都得到了锻炼，同时激发了我的学习热情，学习成绩也稳中有升。 第 ‹#› 页 第二单元　人物传记 返回首页 我的青春年华才刚刚开始，我相信，有一天我会为自己撰写一篇更为精彩的传记。 第 ‹#› 页 第二单元　人物传记 返回首页 (二) 你和家人朝夕相处，但你知道他们的生日、爱好和经历吗？请为你的一位家人写一篇小传。不少于500字。 第 ‹#› 页 第二单元　人物传记 返回首页 【范文】 我的父亲小传 我的父亲1983年2月出生于湖南的一个小村庄。 父亲小时候家里很贫穷。过生日的时候，能吃上一个鸡蛋，就已经是很幸福的事了。只有在他生病的时候，奶奶才会做肉汤给他喝。神奇的是，父亲喝了肉汤后，病就好了(喝肉汤能治病？这太不可思议了，后来我才明白，父亲是因为营养不良才生病的)。 第 ‹#› 页 第二单元　人物传记 返回首页 父亲从小勤奋好学。虽然家里穷，但没有浇灭他对学习的热情。每天天刚蒙蒙亮，父亲就会牵着牛，迎着露水，一边放牛，一边读书。牛在吃草，父亲在看书；当别的小孩在玩耍时，父亲还在看书。当然，父亲不是死读书的人，他和爷爷一起种田时，就运用了很多从书上学到的知识，种出来的稻子很香。 第 ‹#› 页 第二单元　人物传记 返回首页 父亲后来出了一本诗集，其中有一首《晨》，描写他当年放牛读书的情景： 独鸟出林勤趁早，群鸭上岸勇争先。 闲人莫笑秋虫懒，一夜嘶鸣未曾歇。 宁静的乡村早晨，在父亲眼里，却是连动物都不闲着，万物都和父亲一样在勤奋努力。 第 ‹#› 页 第二单元　人物传记 返回首页 父亲是个很节俭的人。放学遇到下雨，父亲会把奶奶做的布鞋脱下来抱着，赤着脚走回家，因为雨水容易把鞋泡坏。到现在，父亲还保持着节俭的习惯。客户送的一双鞋子，穿了几年没穿坏，还在穿。如果不是妈妈每个季节给他买衣服，还不知道他一套衣服能穿多久呢！ 第 ‹#› 页 第二单元　人物传记 返回首页 父亲是虚心又认真的人。有一次他被邀请去主持一个活动，为了纠正口音，他提前练习普通话，并让我在一旁给他录音。父亲说话经常平翘舌不分、前后鼻音不分，他就虚心向我请教，并且一遍又一遍地练习，直到将主持稿讲得又标准又流畅为止。父亲有许多爱好，练书法啊，写诗啊，拉二胡啊……父亲读过很多诗词。有时我和他看电视，听到什么成语、诗句啊，他都会把来源典故滔滔不绝地讲给我听。 第 ‹#› 页 第二单元　人物传记 返回首页 父亲大学毕业后，四处打工，发传单、送报纸、写文稿，甚至上门推销…… 父亲当过一段时间记者，报社提拔他，他却没有继续做下去，他说，他还年轻，需要多见些世面。 正是由于有这股勤奋努力、不断探索的劲儿，父亲现在不仅开了自己的公司，还拥有许多人没有的丰富经历。 父亲的故事还有很多很多，精彩还在后头…… 第 ‹#› 页 第二单元　人物传记 返回首页 (三) 用欣赏的眼光观察身边的同学，发现他们身上的闪光点，选择一位，深入交流，为其写一篇小传。不少于500字。 第 ‹#› 页 第二单元　人物传记 返回首页 【范文】 我的“普通”同学小传 同学姓张，单名一个勇字。名字极普通，于是我们常称这个字俗，又取笑他全中国唤此名者不知几千万－－没“性格”。可他却说：“尊姓大名，本符号也，俗与不俗不足为道。”那模样好像他的俗名字还是匠心独运呢。同学长相也普通。头发不管多乱也不梳理，五官毫无异相，身材近来也有发福迹象。他总爱穿国防绿军裤，而且又不爱把白衬衣下摆束进裤子。每当我们笑着品评他这身“行头”时，他又诌道“大丈夫，不修边幅”。宛然一幅“不拘小节”的派头，好不潇洒。 第 ‹#› 页 第二单元　人物传记 返回首页 同学不死读书。看他上课，全然不是好学生的样子：课桌上一本课本，课桌下一本小说，有时甚至干脆省略了前者。但他似乎又总知道每堂课的重点，因此不会拖沓课程。只是有时下面正读得不亦乐乎，忽然被老师“吊”起来回答问题，弄得不知所措，十分尴尬。当然，同学的功课不差。究其根源，这家伙也非什么天才，不过是深谙巧学活用之道罢了，诸如吃透课本内容，深究数道典型例题，等等。值得一提的倒是他的做题，那可与平时大大咧咧截然不同，丁是丁，卯是卯，总要斤斤计较，所以觉得蛮有心的。 第 ‹#› 页 第二单元　人物传记 返回首页 同学好傻笑，也爱开玩笑，有时近乎恶作剧。要是谁正专心读书，忽被飞来横祸－－一个粉笔头击中额头或鼻尖，或兴冲冲想泡碗方便面，拿起热水瓶却只倒出凉水，那无疑必是同学所为，因为此时他正躲在一旁哧哧傻笑。但调皮归调皮，要是谁有什么困难，他又最热心。所以大伙儿都喜欢他－－这个调皮又热心的“老实人”。 第 ‹#› 页 第二单元　人物传记 返回首页 同学不甘人后，且大勇。学校竞选学生会成员，别人不是欠胆量，就是不自信，唯独平日里毫不起眼的他挺身而出，一本正经地参加竞选。他组织起智囊团，研究竞选策略；拍照出海报，说要让全校师生都认识他；又忙着去各班拉选票，还到处演讲。看他那种日臻“成熟”的常说噱头，除了沉稳老练，还真带了那么点温文尔雅。只是他的那些演说词，怎么听都有点“卖罢矛，又卖盾”，实在让人不敢恭维。果然，同学最终遭遇了“滑铁卢”，但他满不在乎。我们当然也都不在意，反而更喜欢他这点可嘉之勇了。 第 ‹#› 页 第二单元　人物传记 返回首页 同学不过是班里最平凡、最朴实的一分子，可是他的普通里却折射出不平常的闪光点，其中有洒脱、热忱、勇气…… 第 ‹#› 页 第二单元　人物传记 返回首页 本节内容到此结束！ logo $$