第2单元 8 列夫•托尔斯泰 正文(课件PPT)-【宝典训练】2024-2025学年八年级上册语文高效课堂

第二单元　人物传记 8*　列夫•托尔斯泰 目 录 01 课前预习篇 02 课中研学篇 03 课后精练篇 1．了解列夫·托尔斯泰的生平事迹，体会作者对他的崇敬、赞美之情。 2．整体把握作者的思路，体会先抑后扬的写作手法。 3．揣摩精彩的语句，品味修辞手法的表达效果，感受课文典雅优美、酣畅淋漓的语言风格。 第 ‹#› 页 8*　列夫•托尔斯泰 返回目录 01 课前预习篇 ►作家作品 　　斯蒂芬·茨威格(1881－1942)，奥地利著名小说家、传记作家，出身于犹太家庭。他常为著名文学和历史人物作评论和传记。代表作有小说《最初的经历》《一个陌生女人的来信》，传记《三位大师》《罗曼·罗兰》等。 第 ‹#› 页 8*　列夫•托尔斯泰 返回目录 ►背景资料 　　1928年茨威格访问苏联，当时正值“列夫·托尔斯泰100年诞辰”纪念活动。茨威格怀着无比崇敬的心情，参观了托尔斯泰的故居，写了此传记，表达对他的崇敬和赞美之情。 第 ‹#› 页 8*　列夫•托尔斯泰 返回目录 ►语文要素 　　1．肖像描写 肖像描写，即描绘人物的面貌特征，它包括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度等特点。肖像描写的目的是以“形”传“神”，刻画人物的性格特征，反映人物的内心世界。 「本课链接」本文描写托尔斯泰的鼻子：一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。这些兼有比喻的夸张性的描写，不仅使托尔斯泰的外貌特征给人留下鲜明深刻的印象，而且让人产生无尽的联想。 第 ‹#› 页 8*　列夫•托尔斯泰 返回目录 2．夸张 夸张，是在描写人或事物时，故意言过其实，尽量作扩大、缩小或超前的描述，以强调或突出某一方面特点。 「本课链接」本文作者对托尔斯泰的目光的描写，形容它“像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃”。这种扩大夸张的描写，把托尔斯泰目光的锐利、犀利表现得极为生动形象，而且能引起读者丰富的想象和联想。 第 ‹#› 页 8*　列夫•托尔斯泰 返回目录 1．根据拼音写出相应的词语。 (1)长髯覆盖了两jiá(　　　)，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的yǒu hēi(　　　　)脸膛。 (2)皮肤cánɡ wū nà ɡòu(　　　　　　)，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样cū cāo(　　　　)。 (3)留给人的总印象是失调、qí qū(　　　　)、pínɡ yōnɡ(　　　　)，甚至粗鄙。 颊 黝黑 藏污纳垢 粗糙 崎岖 平庸 第 ‹#› 页 8*　列夫•托尔斯泰 返回目录 (4)这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影，zhì liú(　　　　)着yú dùn(　　　　)和压抑。 (5)找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡qì yǔ(　　　　)。 (6)这张脸ménɡ mèi(　　　　)阴沉，郁郁寡欢，丑陋可憎。 (7)一个人长着这么一张在俄罗斯随处可见的脸，既有可能在台上主持大臣会议，也有可能在jiǔ sì(　　　　)同一帮酒徒鬼混，还有可能在市场上卖面包。 滞留 愚钝 器宇 蒙昧 酒肆 第 ‹#› 页 8*　列夫•托尔斯泰 返回目录 (8)你也许要动脑筋想上好一阵，才能判断手握jiānɡ shénɡ(　　　　)的是马车夫，坐在一旁的是伯爵。 (9)希望看到一个美髯公，集尊贵、xuān ánɡ(　　　　)、伟岸、天才于一身。 (10)像一只猎鹰从高空朝一只dǎn qiè(　　　　)的耗子俯冲下来。 (11)带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种hè lì jī qún(　　　　　　)、引人注目的可能。 缰绳 轩昂 胆怯 鹤立鸡群 第 ‹#› 页 8*　列夫•托尔斯泰 返回目录 (12)在客厅里zhènɡ jīn wēi zuò(　　　　　　)地等待这位大师的接见。 (13)内心的期望扩大到chénɡ huánɡ chénɡ kǒnɡ(　　　　　　)的地步。 (14)在这种rù mù sān fēn(　　　　　　)的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。 正襟危坐 诚惶诚恐 入木三分 第 ‹#› 页 8*　列夫•托尔斯泰 返回目录 2．下列句子中加点成语运用不恰当的一项是(　　) A．短视频创作与传播应坚决抛弃那种盲目追求数量、粗制滥造的粗放型发展思路，自觉把用户的审美体验放在首位。 B．这座身材高挑而轻盈、外部结构简洁而新颖的超高建筑耸立在香港中环的密集群楼之中，如鹤立鸡群。 C．听说离家十多年的哥哥要从外地回家，爸爸妈妈都在堂屋中正襟危坐等着他。 D．事实也不断证明，评论家“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，常能见人所未见，言人所未言，且一语中的、入木三分。 C 第 ‹#› 页 8*　列夫•托尔斯泰 返回目录 【解析】C.正襟危坐：整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。望文生义。 第 ‹#› 页 8*　列夫•托尔斯泰 返回目录 3．下列对病句的修改不正确的一项是(　　) A．哈尔滨冰雪大世界一定会作为2024年中国最美的一颗璀璨明珠。(将“作为”改为“成为”) B．在学习中，我们应该注意培养自己提出问题、解决问题、分析问题的能力。(将“解决问题”和“分析问题”调换位置) C．哈尔滨地铁2号线极大地缓解了冰雪节期间市内交通拥堵。(在“交通拥堵”后加上“的状况”) D．通过诵读经典美文，使我们深切觉悟到了传统文化的魅力。(将“觉悟”改为“领悟”) 【解析】D.缺少主语，应将“通过”或“使”删除。 D 第 ‹#› 页 8*　列夫•托尔斯泰 返回目录 情景语言综合运用 学完课文后，我班举行以“走近名人托尔斯泰”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。 1．【活动一：拟写标语】为了营造活动氛围，请你紧扣活动主题，拟写一则宣传标语。 ________________________________ 示例：读巨人著作，做时代先锋。 第 ‹#› 页 8*　列夫•托尔斯泰 返回目录 2．【活动二：写颁奖词】请你结合所学知识，为托尔斯泰拟写一则颁奖词。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：沧桑的面孔下掩藏着天才的灵魂，锐利的双眼里蕴含着崇高的境界。他的笔是一把利剑，劈开冷漠世人的面具；他的文字是一曲壮词，唤醒愚钝世人的良知。站起来，他是高耸入云的乌拉尔山；长眠后，他是深远悠长的伏尔加河。他的身影照亮整个俄国，他，是当之无愧的英雄。 第 ‹#› 页 8*　列夫•托尔斯泰 返回目录 3．【活动三：仿写语句】 请仿照画线部分补写句子，完成语段。 人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引导迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬；______________________ _______________________；___________________________________ ________；读书，就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，令人着迷。 示例：读冰心的诗歌，我 感悟到了纯真细腻的情感 读培根的随笔，我体会到了透彻深邃 的哲理 第 ‹#› 页 8*　列夫•托尔斯泰 返回目录 02 课中研学篇 ►文脉梳理 须发 面部 表情 第 ‹#› 页 8*　列夫•托尔斯泰 返回目录 ►文章主旨 　　本文通过大量运用比喻和夸张的修辞手法，描绘了托尔斯泰的肖像，不仅展示了他独特的外貌特征，而且揭示了他深邃的精神世界，从而表达出对他的无限崇敬和赞美之情。 第 ‹#› 页 8*　列夫•托尔斯泰 返回目录 阅读下面选段，回答问题。 突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。－－对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都做过无可置疑的描述。 第 ‹#› 页 8*　列夫•托尔斯泰 返回目录 这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。” 第 ‹#› 页 8*　列夫•托尔斯泰 返回目录 亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里，就像俊美的陀思妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。托尔斯泰面部的其他部件－－胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。这一对烁烁发光的晶体具有足够的热 第 ‹#› 页 8*　列夫•托尔斯泰 返回目录 量和纯度，能够忘我地注视上苍；有足够的勇气注视摧毁一切的虚无，这种虚无犹如蛇发女怪那样，看到她的人就会变成石头。在这对眼睛看来，没有办不到的事情，除非让它们陷入无所事事的白日梦中，在优雅而快活的梦境里默默无声地享乐。眼皮刚一睁开，这对眼睛就必然毫不含糊，清醒而又无情地追寻起猎物来。它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕烂。每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出赤裸裸的真相来。当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。 第 ‹#› 页 8*　列夫•托尔斯泰 返回目录 具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富。作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人，他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福。 第 ‹#› 页 8*　列夫•托尔斯泰 返回目录 1．选段从哪几个方面描写了托尔斯泰的眼睛？【内容概述】 ______________________________________________________________________________________________________________________________________ ①写托尔斯泰犀利的目光；②写托尔斯泰眼睛里蕴藏着丰富的感情；③写托尔斯泰眼睛的威力；④赞美托尔斯泰犀利的目光，同时揭示他人生的不幸。 第 ‹#› 页 8*　列夫•托尔斯泰 返回目录 2．理解下列句子的含义。【句子鉴赏】 (1)托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。 __________________________________________________________________________________ (2)这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 引用高尔基的话，通过夸张的修辞手法，生动地写出了托尔斯泰全方位的观察力和洞察力。　 通过比喻和夸张的修辞手法写出了作为思想家、艺术家的托尔斯泰的文学创作，既来自于对社会生活、人间世态的观察、研究，同时又用他的艺术巨笔把它们准确地表现出来，展示了时代的本质和要求。 第 ‹#› 页 8*　列夫•托尔斯泰 返回目录 3．“托尔斯泰面部的其他部件－－胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已”，前文写他的外貌近乎丑陋，这对写“眼睛”有什么好处？【写法品析】 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 作者采用欲扬先抑的艺术手法，前文写他的外貌近乎丑陋，反衬出了他灵魂的高贵，眼睛的精美绝伦。前半部分的外貌描写非但没有损害托尔斯泰在读者心目中的形象，反而收到相辅相成的艺术效果。这样互相衬托，也使托尔斯泰的外貌尤其是眼睛给人留下深刻的印象。 第 ‹#› 页 8*　列夫•托尔斯泰 返回目录 4．作者一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾？请结合托尔斯泰的生平，谈谈你的看法。【文意理解】 ________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：二者并不矛盾。“可以任意支配整个世界及其知识财富”即这样的人可以成为整个世界及其知识财富的主宰和主人，这是幸福的。 第 ‹#› 页 8*　列夫•托尔斯泰 返回目录 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 但这样的人往往又能够“看清世间真相”，所以又常常是痛苦的。托尔斯泰正是这样的人，他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并尽自己毕生努力去改变它，但总是事与愿违，这才是最大的痛苦。晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活，毅然放弃财产，以致和家人产生矛盾，最后离家出走，而客死于途中。　 第 ‹#› 页 8*　列夫•托尔斯泰 返回目录 03 课后精练篇 伟大而孤独的作家－－列夫·托尔斯泰 韩显阳 ①1828年9月9日，列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰出生于距莫斯科不远的雅斯纳亚·波良纳的贵族庄园。他出身名门，世袭伯爵，两岁丧母，九岁逝父，在姑妈的照料和家庭教师的精心指导下长大。16 岁时，托尔斯泰考入喀山大学东方语系。三年后，他中断学业，回家经营庄园。1851年，托尔斯泰到他哥哥所在的军队中当一名下级军官。1855年，他参加了著名的塞瓦斯托波尔保卫战。此役中，托尔斯泰英勇善战，屡建战功。 第 ‹#› 页 8*　列夫•托尔斯泰 返回目录 ②从1852年开始，《现代人》杂志上发表了托尔斯泰的自传体中篇小说《童年》，这是他步入文坛的处女作。在《童年》中，托尔斯泰通过对小主人公单纯而又富有诗意的内心世界的细致描写，展示了一个出身贵族家庭、聪颖、敏感而又孤独的儿童的精神成长过程。到1864 年，托尔斯泰已发表20多篇中、短篇小说，已经足以让他有资格置身于俄罗斯一流作家的行列。随着《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》两部长篇巨著的先后问世，托尔斯泰开始赢得世界声誉，成为一代文学巨匠。《战争与和平》的写作开始于1864年，托尔斯泰以俄 第 ‹#› 页 8*　列夫•托尔斯泰 返回目录 罗斯抵抗拿破仑侵略为背景，以高度现实主义的描写，将丰富的生活素材和众多人物编织成一幅19世纪初期俄国生活的历史图景。罗曼·罗兰说，《战争与和平》是“我们的时代最伟大的史诗，是近代的《伊利亚特》”。从1873年到1877年，托尔斯泰用5年的时间完成了《安娜·卡列尼娜》。动笔之初，他只想写一个上流社会已婚妇女失足的故事。而在1877年最后的定稿中，小说的重心发生了改变，主要描述了农奴制度被废除后俄国资本主义发展所产生的灾难性后果：贵族阶级家庭关系的瓦解和道德的沦丧，贵族走向没落及农村中阶级矛盾的激化。陀思妥耶夫斯基对此书十分推崇，称“《安娜·卡列尼娜》是欧洲文坛上没有任何一部作品可以与之媲美的、白璧无瑕的艺术珍品。作者本人是空前绝后的艺术大师”。 第 ‹#› 页 8*　列夫•托尔斯泰 返回目录 ③从1889年开始，托尔斯泰耗时10年，在71岁的时候完成了《复活》这一他晚年最重要的作品。在法庭上，男主人公聂赫留道夫认出玛斯洛娃是当年他放纵和引诱的牺牲品后，灵魂被深深震动了。孤独而内省的托尔斯泰将作品中的聂赫留道夫塑造为一个为自己和资本阶级的罪恶而忏悔，决心用自己的行动来赎罪的形象。这是19世纪末批判现实主义的杰作之一，它撕去了俄国贵族资产阶级的一切假面具，无情地批判了俄国社会的虚伪本质。 第 ‹#› 页 8*　列夫•托尔斯泰 返回目录 ④综观托尔斯泰的一生，他不仅仅是一位文学巨匠，有关人生目的、宗教和社会的阐述又使他成为一位有世界影响的思想家。 ⑤托尔斯泰从没放弃对人生真谛的执着追求。他一直在思考，社会上层与下层、地主与农奴之间的隔阂与矛盾在哪里，农民贫困的根源何在，这突出反映了他的人道主义思想。 第 ‹#› 页 8*　列夫•托尔斯泰 返回目录 ⑥1847年托尔斯泰退学回家，在自己的庄园尝试改革，设计了一个庄园改造计划。他去了庄园附近五个村子中最穷苦的一个，给贫苦农民送茅草、修房子。然而，这位年轻伯爵的梦想在俄国社会的现实面前成了泡影。不服输的托尔斯泰在1859年到1862年之间几乎中断了自己的文学创作，先后在自己的庄园及其附近农村为农民子弟创办了20多所学校。他的教育方法就是同孩子自由交谈。 第 ‹#› 页 8*　列夫•托尔斯泰 返回目录 ⑦1861年，托尔斯泰还担任起调解地主与农民之间纠纷的职责。他维护农民权益，因而受到贵族农奴主的敌视并引起了沙皇政府的注意。这期间同农民的频繁接触，为他后来世界观的转变奠定了基础。 ⑧1868年，托尔斯泰受到德国叔本华唯心主义哲学的影响，怀疑生存的目的和意义，开始了新的思想危机和新的探索时期。在1879年写成的《忏悔录》中，他谈到了当时的情况：“我感到迷茫，不知所措，人也变得忧郁了……”这样，他开始转向宗教，有规律地去教堂，早晚在书斋中祷告。 第 ‹#› 页 8*　列夫•托尔斯泰 返回目录 ⑨在人生的最后几年，托尔斯泰发誓要改变自己的贵族化生活方式，不时参加体力劳动，自己耕地、缝鞋，为农民盖房子、砌炉子。为实现平民化夙愿，孤独的他曾三次离家出走。结果在第三次出走的时候，因为不幸患上肺炎，出走10天后在阿斯塔波沃车站的站长室逝世…… ⑩1910年，最后一次出走的托尔斯泰被送回雅斯纳亚·波良纳，因为生于兹葬于兹，这个庄园被称作托尔斯泰的“摇篮和坟墓”。 (有删改) 第 ‹#› 页 8*　列夫•托尔斯泰 返回目录 1．请结合托尔斯泰一生的事迹，分析托尔斯泰的“孤独”体现在哪些方面。【内容概述】 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 身世带给他的孤独：两岁丧母，九岁丧父；找不到改革之路的孤独：对自己的庄园进行改革失败，他的梦想成为泡影；不被理解的孤独：他维护农民利益，却受到贵族农奴主的敌视；找不到生存意义的孤独：受叔本华唯心主义哲学的影响，出现了思想危机，感到迷茫；离世前的孤独：晚年离家出走三次，最后一次出走时病死在车站。 第 ‹#› 页 8*　列夫•托尔斯泰 返回目录 2．文中第②段引用罗曼·罗兰和陀思妥耶夫斯基的话有什么作用？【写法品析】 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 写出了他们对托尔斯泰作品的评价之高，侧面表现了托尔斯泰在文学上的卓越成就。多角度印证作者观点，使托尔斯泰的形象更丰满，使文章更具有真实性，更有说服力。 第 ‹#› 页 8*　列夫•托尔斯泰 返回目录 3．本文对你学写传记有帮助吗？请结合文章阐述理由。【文体理解】 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 有帮助。本文按照时间顺序来写，条理清晰；本文真实客观，涉及的时间较具体，还引用了托尔斯泰自己的话和名家对他的评价；本文选材得当、典型；本文语言平实但不枯燥，字里行间流露出作者对托尔斯泰的赞美之情。 第 ‹#› 页 8*　列夫•托尔斯泰 返回目录 本节内容到此结束！ logo 《列夫·托尔斯泰》 $$