上册第3单元 13 湖心亭看雪 (课件PPT)-【宝典训练】2024-2025学年九年级全一册语文高效课堂

第三单元　抒感咏怀 13　湖心亭看雪 目 录 01 课前预习篇 02 课中研学篇 03 课后精练篇 1．积累文言字词“绝、是、白、更、强、及、痴”等。 2．诵读课文，品味雪后西湖的奇景，体会白描手法的运用。 3．体会作者流露出的思想情感。 第 ‹#› 页 13　湖心亭看雪 返回目录 01 课前预习篇 ►作家作品 　　张岱(1597—1689)，字宗子，号陶庵，山阴(今浙江绍兴)人，明末清初文学家。著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。 第 ‹#› 页 13　湖心亭看雪 返回目录 ►背景资料 　　《湖心亭看雪》是张岱创作的一篇散文。本文写于明亡后，作者作为明代遗民，有沉痛的亡国之恨，挥之不去的家国之思。此文记叙了作者到湖心亭看雪的经过，描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图，体现了作者的故国之思，也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗，孤芳自赏的情怀，并寄托了人生渺茫的慨叹。 第 ‹#› 页 13　湖心亭看雪 返回目录 ►语文要素 　　1．白描 作为一种表现手法，白描是指用最简练的笔墨，抓住景物的突出特征，进行高度抽象、概括，不加渲染烘托，描画出鲜明生动的形象。 第 ‹#› 页 13　湖心亭看雪 返回目录 【本课链接】如本文三个“与”字，将天、云、山、水连接在一起，读之毫无赘述之感，反而觉得流畅自然。又如“惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”。“痕、点、芥、粒”几个量词的使用非常生动，达到了出神入化的境界。这几句景物描写，视野由远及近，由大变小，让人顿时产生了一种天地之大、人生之微的感慨。作者使用白描手法，仿佛创造出一幅淡墨山水画，给人一种超凡脱俗的美感。这样的美景，令人叹为观止，无须多言。 第 ‹#› 页 13　湖心亭看雪 返回目录 2．朗读的节奏 ①主谓间可停顿；②动宾间可停顿；③句首虚词、总结性词语之后可以停顿；④较复杂的定语、状语中心语之间，宾语前置之间可以停顿；⑤古今异义词之间，有些是两个单音节词，在现代汉语中变成了一个双音节词，两个词语之间可以停顿；⑥根据句子内在的逻辑意义，确定朗读节奏。 【本课链接】余/住西湖；湖中/人鸟声/俱绝；独往/湖心亭看雪。 第 ‹#› 页 13　湖心亭看雪 返回目录 1．解释文中加点词，并翻译全文。 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪(　　　　)三日，湖中人鸟声俱(　 　)绝(　　)。是(　　)日更(　　　　　　　　　　)定矣，余拏(　　)一(　　　　 　　)小舟，拥(　　 　　)毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀(　　　　　　　　　)，天与云与山与水，上下一(　　)白，湖上影子，惟(　　　　)长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥(　　　　　　　)、舟中人两三粒而已(　　　　)。 下雪 全、都 消失 这 古代夜间的计时单位 撑 数词，一 裹、围 白汽弥漫的样子 全 只有 像小草一样微小 罢了 第 ‹#› 页 13　湖心亭看雪 返回目录 翻译：_________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 崇祯五年十二月，我住在西湖。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八时左右，我划着一叶扁舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。(湖上)弥漫着水汽凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上(比较清晰的)影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三个人影罢了。 第 ‹#› 页 13　湖心亭看雪 返回目录 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得(　　　　)更(　　)有此人！”拉余同饮。余强(　　　　)饮三大白(　　　　　　 　　)而别。问其姓氏，是(　　　　　　)金陵人，客(　　　　)此。及(　　　)下船，舟子喃喃曰：“莫(　　　　)说相公痴(　　　　)，更有痴似相公者。” 哪能 还 尽力 古人罚酒时用的酒杯 判断动词，是 客居 等到 不要 痴迷 第 ‹#› 页 13　湖心亭看雪 返回目录 翻译：________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 到了亭子上，看见有两个人已铺好了毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。(他们)看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上(您)这样(有闲情雅致)的人呢！”拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后(和他们)道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到(回来时)下了船，船夫嘟哝道：“不要说相公您痴，还有像您一样痴迷的人呢。” 第 ‹#› 页 13　湖心亭看雪 返回目录 2．给下列加点词注音。 (1)余拏一小舟　( 　　 ) (2)拥毳衣炉火　(　　　 ) (3)雾凇沆砀 (　　　　 )(　　　　 ) (4)铺毡对坐 ( 　　　　 ) ná cuì hànɡ dànɡ zhān 第 ‹#› 页 13　湖心亭看雪 返回目录 3．一词多义。 代词，这 判断动词，是 古代夜间的计时单位 副词，还 第 ‹#› 页 13　湖心亭看雪 返回目录 数词，一 副词，全 名词，白色 名词，古人罚酒时用的酒杯　　 第 ‹#› 页 13　湖心亭看雪 返回目录 4．词类活用。 (1)大雪三日 (　　　　　　　　　　　) (2)客此 (　　　　　　　　　　　) 5．特殊句式。 (1)判断句　是金陵人(________表判断) (2)省略句　见余大喜 [省略主语，可补充为____________________] 名词用作动词，下雪 名词用作动词，客居 “是” “(两人)见余大喜” 第 ‹#› 页 13　湖心亭看雪 返回目录 6．根据要求填空。 (1)作者去湖心亭看雪时的天气是：“__________”。 (2)作者文笔精练，写景别有特色，用“________________”从听觉角度表现了西湖雪夜万籁无声的奇静；用“__________”描绘出了湖上白茫茫、浑然难辨的奇丽景观。 (3)本文的文眼是“痴”，与文章开头“________________”相呼应，写出了作者超凡脱俗、孤芳自赏的性格，点明了文章主旨“____________，________________”。 大雪三日 湖中人鸟声俱绝 上下一白 独往湖心亭看雪 莫说相公痴 更有痴似相公者 第 ‹#› 页 13　湖心亭看雪 返回目录 7．弘毅在学习时，发现一些耳熟能详的成语出自《湖心亭看雪》，于是他借用词典整理出以下表格，请你帮他完善。 成语出处 成语 成语意思 《湖心亭看雪》 雾凇沆砀 ______________________ 冰花周围弥漫着白汽。 第 ‹#› 页 13　湖心亭看雪 返回目录 02 课中研学篇 ►文脉梳理 雾凇沆砀 天云山水　　　 三人同饮) 第 ‹#› 页 13　湖心亭看雪 返回目录 ►文章主旨 　　本文描写了湖心亭悠远脱俗的雪景，叙写了作者在湖心亭的奇遇，表现了作者痴迷于“天人合一”的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅致，也隐含着淡淡的故国之思、故园之悲。 第 ‹#› 页 13　湖心亭看雪 返回目录 (一) 1．解释下面句子中加点词的含义。 (1)湖中人鸟声俱绝 ______ (2)余拏一小舟 　________ (3)上下一白 ______ (4)湖中焉得更有此人 ______ 消失 撑(船) 白色 哪能 第 ‹#› 页 13　湖心亭看雪 返回目录 2．下列句子中，加点词的古义和今义相同的一项是(　　) A．更有痴似相公者 B．是日更定 C．上下一白　 D．是金陵人 【解析】A．还/更加；B．古代夜间的计时单位/更加；C．全都/数词；D．判断动词。故选D。 D 第 ‹#› 页 13　湖心亭看雪 返回目录 3．把下列句子翻译成现代汉语。 (1)天与云与山与水，上下一白。 ________________________________________ (2)湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 ____________________________________________________________________________________________________________________ 天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。 湖上(比较清晰的)影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三个人影罢了。 第 ‹#› 页 13　湖心亭看雪 返回目录 4． 下列对文章的分析不正确的一项是(　　) A．“独往湖心亭看雪”中的“独”字，充分地表现了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。 B．作者通过追忆一次在西湖乘舟看雪的经历，表现了深挚的隐逸之思，寄寓了幽深的眷恋和感伤的情怀。 C．本文描写细腻，极尽烘托渲染之技巧，将天长水远的阔大境界、万籁无声的寂静气氛表现得淋漓尽致。 D．文章结尾引用舟子的话，表达了作者的闲情雅致，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。 C 【解析】C．使用白描手法，极少渲染。 第 ‹#› 页 13　湖心亭看雪 返回目录 (二) 1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(　　) A．湖中人鸟声俱绝/沿溯阻绝 B．是日更定矣/问其姓氏，是金陵人 C．是日更定矣/即更刮目相待 D．湖中焉得更有此人/不入虎穴，焉得虎子 D 【解析】A．消失/隔断；B．这/判断动词；C．古代夜间的计时单位/重新；D．哪能，表反问。故选D。 第 ‹#› 页 13　湖心亭看雪 返回目录 2．把下列句子翻译成现代汉语。 (1)余强饮三大白而别。 ________________________________________ (2)莫说相公痴，更有痴似相公者。 __________________________________________ 我尽力喝了三大杯酒，然后(和他们)道别。 不要说相公您痴，还有像您一样痴迷的人呢。 第 ‹#› 页 13　湖心亭看雪 返回目录 3．本文写景句子描写很有特点，请具体分析。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 运用白描手法写景：“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”，妙用“痕”“点”“芥”“粒”等量词，写出西湖雪后雾气弥漫、天地一白的景象，勾勒出一幅颇有意境的水墨画。 第 ‹#› 页 13　湖心亭看雪 返回目录 03 课后精练篇 (一) 【甲】《湖心亭看雪》(略) 【乙】寒食①后雨，予曰此雨为西湖洗红②，当急与桃花作别，勿滞也。午霁③，偕诸友至第三桥，落花积地寸余，游人少，翻④以为快。忽骑者白纨而过，光晃衣⑤，鲜丽倍常，诸友白其内⑥者皆去表⑦。少倦卧地上饮以面受花，多者浮⑧，少者歌，以为乐。偶艇子出花间，呼之，乃寺僧载茶来者，各啜一杯，荡舟浩歌而返。 (选自袁宏道《雨后游六桥记》) 第 ‹#› 页 13　湖心亭看雪 返回目录 【注释】①寒食：即寒食节。②洗红：为花洗尘送别。③霁：雨停。④翻：反而。⑤光晃衣：衣上白光浮动。⑥白其内：穿着白色内衣。⑦去表：脱去外衣。⑧浮：罚酒。 第 ‹#› 页 13　湖心亭看雪 返回目录 参考译文　　【乙】寒食节过后下了一场雨，我说：“这场雨会把西湖的花洗落，应当赶紧和那些桃花告别，不要耽误。”中午时雨停转晴，我和几个朋友到了西湖第三桥，那里的落花在地上堆积了一寸多，游人很少，我们独自游玩感到很畅快。忽然有个人穿着白绸衫骑马而过，衣服上的白光晃人的眼睛，异常鲜艳美丽，我的朋友们穿着白色内衣的人也跟着都把外套脱去。一会儿玩累了，我们躺在地上喝酒，用脸颊来承接落花，脸上落花多的人饮酒，脸上落花少的人被罚唱歌，作为娱乐。偶然发现有个小舟从花间荡出，喊过来，原来是寺里的僧人载着茶水来了。我们每人小饮一杯茶，就随着小船唱着歌回去了。 第 ‹#› 页 13　湖心亭看雪 返回目录 1．解释下列句中加点的词。 (1)湖中人鸟声俱绝 　______　　　 (2)余拏一小舟 　　__________ (3)寒食后雨 ______ (4)乃寺僧载茶来者 ________ 消失 撑(船)　 下雨 原来是 第 ‹#› 页 13　湖心亭看雪 返回目录 2．下列各项中，加点词意思相同的一项是(　　) A．上下一白/忽骑者白纨而过 B．拉余同饮/落花积地寸余 C．湖中焉得更有此人/寒暑易节，始一反焉 D．荡舟浩歌而返/而不知太守之乐其乐也 【解析】A．两个都是“白色”的意思；B．我/多；C．哪能/语气词；D．表示修饰关系/表示转折关系。故选A。 A 第 ‹#› 页 13　湖心亭看雪 返回目录 3．把下列句子翻译成现代汉语。 (1)山水之乐，得之心而寓之酒也。 __________________________________________ (2)各啜一杯，荡舟浩歌而返。 __________________________________________________ 4．请用“/”给文中画线的句子断句。(断两处) 少 倦 卧 地 上 饮 以 面 受 花 欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。 我们每人小饮一杯茶，就随着小船高声唱着歌回去了。 / / 第 ‹#› 页 13　湖心亭看雪 返回目录 5．【甲】文写西湖雪景，【乙】文写雨后西湖，同是写西湖却体现了不同的人生志趣，结合【甲】【乙】两文的内容简要分析。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【甲】“人鸟声倶绝”的冰天雪地里，竟有人深夜出门，“独往湖心亭看雪”，体现了作者超凡脱俗，不随波逐流的高尚品德。【乙】以赏花为乐，以和好友出游为乐，体现了作者对大自然的喜爱和对自由自在生活的向往。 第 ‹#› 页 13　湖心亭看雪 返回目录 (二) 天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁①，余登龙山，坐上城隍庙山门，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃②侍。万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白③。坐久清冽，苍头④送酒至，余勉强举大觥敌寒酒气冉冉积雪欱⑤之竟不得醉。马小卿唱曲，李岕生吹洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。三鼓归寝。马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊头车，拖冰凌而归。 [选自张岱《陶庵梦忆(卷七)》] 第 ‹#› 页 13　湖心亭看雪 返回目录 【注释】①霁：雨后或雪后转晴。②李岕(jiè)生等五人：都是当时的伶人(戏曲演员)。生，指男演员。马小卿、潘小妃为女伶。③呆白：苍白。④苍头：这里指年纪大的伙计。⑤欱(hē)：同“喝”。 第 ‹#› 页 13　湖心亭看雪 返回目录 　　参考译文　　天启六年十二月，大雪深三尺多。晚上的时候天放晴了，我们几个登上龙山，坐在城隍庙的山门上，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃这几个人陪伴侍候。山峦都被雪覆盖住了，月亮的光辉也显得稀薄了，月亮显不出光亮，雪都白花花的。坐久了觉得有点冷冽，苍头送酒来了，我们勉强举起大杯子抗寒，酒气上升，合着积雪，竟然不醉。马小卿唱曲子，李岕生吹洞箫和马小卿的曲子，箫声被寒气所慑，艰涩得出不来。三更的时候我们准备回去睡觉，马小卿、潘小妃互相抱着从百步街旋转滚落，直到山脚，满身是雪地站着。余下的人坐一辆小羊头车，拖着满身的冰凌回来了。 第 ‹#› 页 13　湖心亭看雪 返回目录 1．解释下列句中加点的词。 (1)是日更定矣　____________________ (2)余拏一小舟　　________ (3)大雪深三尺许　　______ (4)万山载雪，明月薄之　　________ 2.请用“/”给文中画线的句子断句。(断三处) 余 勉 强 举 大 觥 敌 寒 酒 气 冉 冉 积 雪 欱 之 竟 不 得 醉 古代夜间的计时单位 约数 　被覆盖 撑(船) / / / 第 ‹#› 页 13　湖心亭看雪 返回目录 3.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)湖中焉得更有此人！________________________________________ (2)声为寒威所慑，咽涩不得出。________________________________ 4．本文与《湖心亭看雪》两文均是情景交融的佳作。请简要谈谈作者在描绘雪景时流露出怎样的思想感情。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 在湖中哪能碰上(您)有这样(有闲情雅致)的人呢！ 箫声为寒气所慑，艰涩得出不来。 阔大、纯净的雪景映照出张岱孤高自赏、高雅脱俗的情怀，在冰天雪地中，心灵脱去俗累，自由洒脱。雪景的苍凉也折射出人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。(答出其中一方面，意近即可) 第 ‹#› 页 13　湖心亭看雪 返回目录 本节内容到此结束！ logo (1)是 (2)更 (3)一 (4)白 $$